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学前儿童美术教育与活动指导,第一章美术和儿童美术,2,美术1儿童美术,3,儿童美术与儿童心理,一、美术的起源和发展,第一节美术,美术是运用一定的物质材料和手段，,通过艺术语言所塑造的静态的、在一定范围,内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对,客观世界具体事物的情感和美化生活的一种,艺术形式。

@#@,第一节美术,第一节美术,美术起源,的理论,模仿说,游戏说,巫术说,表现说,第一节美术,美术的发展,与美术的起源相同，美术的发展与人类历史的发展是同步的。

@#@,石器时代,奴隶制时代,17世纪,19世纪末,20世纪,二、美术的本质,第一节美术,第一节美术,美术具有社,会本质,美术具有认,识本质,美术具有审,美本质,人类社会生活的一切方面，都,在美术的视野之内，都可以成,为美术的表现领域与对象。

@#@,所谓美术是社会生活的反映，,实际上就是对社会生活、对世,界的一种认识。

@#@,美术作为“艺术生产”，是一,种自由的精神生产、审美创造，,因而审美是它的本质特征之一。

@#@,三、美术的特征,第一节美术,第一节美术,视觉,形象性,瞬间性,永固性,形象性可以说是,各艺术门类共同的特,征。

@#@没有形象，就没,有艺术，失掉形象性,这一基本特征的作品，,不能称作艺术作品。

@#@,美术作品是静止,的，即使描绘一个运,动过程也只能截取其,中一个瞬间。

@#@这个瞬,间一旦被美术作品创,造为形象，就永久固,定下来。

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