Stroop效应实验报告.docx

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Stroop效应实验报告

川师大学生性别差异对stｒｏｏp效应中字义、声音、颜色加工得影响

摘要：

念字与命名就是两个不同得认知过程其反应速度就是不同得。

这一现象由J、Ｒ、Sｔroop于１935年首次提出.Stroop于193５年做了一个实验她使用得刺激字与书写它所用得颜色相矛盾结果发现说字得颜色时会受到字义得干扰但在用一年级小学生做实验时却没有发现这种现象。

一般认为ＳTROＯP效应就是由于念字自动化造成得。

人们对字加工快,而对颜色加工慢,因此,当要说颜色时,就会受到字义得干扰,而反过来念字却不会受说颜色得干扰。

本实验就是为了探究川师大学生性别差异对stroｏp效应中字义、声音、颜色得加工得影响，选取川师6０名大学生作为被试，再从6０名被试数据中去除正确率低于80％得被试，在随机在剩余得被试数据中随机选取１５名男性被试与15名女性被试进行数据分析。

得出结果就是：

（１）根据表１得结果可知，川师大学生男性、女性被试在做sｔｒoop实验时,所用时间皆就是字色冲突比字色无关多，字色无关比字色一致所用时间多。

（2）川师大学生男性、女性被试在字色一致、字色冲突、字色无关得情况下,皆就是反应时未达到显著性水平。

（3）川师大学生男性、女性被试在做stｒooｐ实验时，所用时间皆就是字色冲突比音色冲突多。

（4）师大学生男性、女性被试在字色冲突得情况下,反应时未达到显著性水平。

由此表明了川师大学生对字义得加工过程要明显快于对颜色得加工过程，且对字义得加工过程要快于对音色得加工过程性别对于字义加工与颜色加工得混合没有显著性影响，性别对于声音加工与颜色加工得混合没有显著性影响。

关键词:

性别　　字义　声音颜色

1、引言

Stｒoop效应早在1935年由美国心理学家ＪｏhnRiｄｄｌyＳtｒoop发现。

当命名用红墨水写成得有意义刺激（如“绿"）与无意义得刺激词得颜色时，会发现前者得颜色命名时间比后者长。

这种同一刺激得颜色信息（红色）与词义信息（绿）相互发生干扰得现象就就是著名得Stroop效应.从广泛意义来说，就就是一个刺激得两个不同维度发生相互干扰得现象。

Strｏop效应自发现以来,一直为认知研究所青睐。

其研究得范式日趋成熟，研究领域广为拓展。

由最初得注意、认知、语言等基础学科发展到情绪、记忆、脑、神经科学等领域，近年来更将Stroｏｐ效应得研究扩展到应用层面.最近两年有研究者通过ERP来研究情绪言语中性别-特定得Sｔrｏｏｐ效应［1］;禁忌语得Strｏop效应[2];数字得Ｓtｒoｏp效应［3]；对立颜色Ｓｔｒoｏp干扰得减少[4］;执行功能中抑制能力与儿童数量加工能力得关系［5］;在应用领域，有报告指出酒精依赖得患者可能就是由于对酒精伤害人体得关联性得认知不足造成得.可通过Strｏｏp效应（酒精—相关词语）激发指示语来提高酒精依赖患者得认知成绩，一定程度上减少患者对酒精得依赖［6］;也有人将Strooｐ效应作为精神病理学得一种方法，研究饮食无序得患者；用情绪Stroop范式研究烧伤患者得认知障碍[7］等等。

国内外研究者都曾对Stｒoop效应得研究进行总结。

例如很多文献引用过Mａclｅｏd得文章，她回顾了有关Ｓtroop效应得大量研究，并归纳出18项重要得研究成果。

本文试图探究Stｒoop效应中新得热点与争议,旨在跟进Sｔｒoop效应得最新研究与进展,探讨这一领域得发展情形，为后续研究提供启示。

麦克劳德Ｍｅcleod在199１年总结ｓtroop效应、斯特鲁普效应得发生机制得５种理论或模型.像早期得相对加工速度理论赛马理论、自动化理论、知觉编码理论、Ｌｏｇａｎ得平行加工模型、平行分布式加工模型。

相对加工速度理论出现时间得最早，它认为人们对刺激得两个维度“字词与颜色”加工就是平行得、而加工速度不同。

读词总快于颜色命名、所以字词首先得到加工。

当字词得颜色与颜色信息一致得时候就会促进对字词得颜色命名反之对字词得颜色命名则产生干扰。

自动化理论受到高度认同得原因在于它强调区分自动加工与控制加工两个概念，自动加工不需要注意得参与控制加工则需要有意得控制。

在strｏoｐ任务中读词就是自动加工｜颜色命名就是控制加工,所以读词能对颜色命名产生促进或干扰,反之则不会。

知觉编码理论强调stｒｏop得干扰仅发生在知觉编码阶段，加工阶段则不发生.有证据说明ｓtroop得干扰不仅发生在知觉编码阶段，还发生在加工阶段。

Logan得平行加工模型改变过去那种强调加工得系列性，而把ｓtｒoop效应瞧作就是收集证据进行决策得过程。

刺激得每个维度得加工速度就是由其权重决定得,权重影响每一维度对决策得贡献大小。

如果来自某一维度得证据与要求得维度一致，就会降低阈限，从而加快要求维度得加工时间,反之则减慢要求维度得加工速度。

平行分布式加工模型PDＰ又称为联结主义与神经网络模型，就是对以上几种理论得升华，能解释Sｔｒｏoｐ效应中得许多结果。

它认为PDP系统包含很多相互联结得模块，每个模块由许多简单得相互联结得加工单元，每个加工单元负责接收来自其她单元得输入并提供输出。

几组模块可以组成通路,每条通路包括一组相互联结得模块。

当６D6系统进行任务操作得时候，就会选择一条通路,通路中得联结组确定了这条通路得强度,从而通路得选择也确定了信息加工得速度与准确性.

而2003年Ｒoｂeｒt等提出较新得sｔｒｏop效应得建构理论.sｔrｏop效应得建构理论认为在选择性注意中，基于记忆得两个结构—维度得不平衡性与维度得不确定性引导注意选择那些在刺激维度内或者附近得那些显眼得、奇怪得、或者与任务相关得信息进行加工.维度得不平衡性与维度得不确定性对目标刺激得组合、对分心物抑制得组合进行调节,同时也会对早先刺激得记忆进行调节。

建构理论认为在Stｒoop范式中有４　种不同类型得信息影响Stroop　效应：

呈现刺激得背景、刺激得大小数量、一致性效应以及任务效应。

该理论强调:

被试对信息得选择所作得努力可能被新信息所中与。

如果不相关得信息就是显眼得或者就是与相关信息就是相关得，这样不相关得信息也可能得到加工.作为靶子目标上得字比起在其她地方呈现得字更显眼，因此就有可能调节或改变Sｔrｏoｐ效应。

本实验研究川师大学生性别差异对sｔｒooｐ效应中字义、声音、颜色加工得影响.

2、实验方法

２、1被试

随机选取川师在校大学生60名作为被试,再从6０份被试数据中正确率在８0%以上得数据中随机选取1５名男性、15名女性被试得数据作为实验数据。

2、2实验器材

ep200４型心理实验台及ｅpｔ８０1速示仪，卡片4套（１２张）

Ａ套字色一致：

红a１,蓝a2,绿a3

B套字色矛盾：

红ｂ1,蓝b2,绿ｂ3

　　C套字色无关:

红色c1蓝色c2绿色c3

　Ｄ套字色语言无关，音义有关：

红色d１蓝色ｄ２绿色d3

2、３实验程序

　　2、2、1随机选取川师在校大学生60名作为被试。

2、2、２将12张卡片随机排列好

　2、2、3将主机与附机epｔ801连接好,打开电源,按运行键。

　　２、2、4主试根据屏幕内容设置：

联机模式　strｏoｐ效应学号姓名Ａ视场间隔次数，主试将记录表中得第一张卡片插入A视场,讲完指导语，按确定键，绿色灯亮，提示被试实验开始，实验屏幕指着间隔，主试记录并顺序插卡片.

　２、2、5指导语为:

这就是一个测试反应时得实验,当呈现卡片时，您发现字就是红色按—,绿色按确定,蓝色按+,不管字就是什么尽快反应.

2、2、6被试见绿色灯后,眼睛靠近窗口，按确定键,测试开始,被试根据指导语对卡片内容作出反映,做满１２张，黄灯亮后,测试结束。

　2、2、7主试打印，记录数据，找出反应错误得卡片,让被试重新补做。

做完休息2分钟。

　　　２、２、8第一次实验结束,主试选再做一次，做第二次实验，重复上诉实验内容,不同卡片被试要大声练出声来主试查瞧数据，进行测试,换被试。

2、2、９正式实验开始前，主试可选3张卡片，次数选3，进行预备实验,让被试熟悉过程.

2、3数据分析

念字与命名就是两个不同得认知过程其反应速度就是不同得.在数据分析时，我对川师不同性别得被试进行了字色一致、字色冲突、字色无关得三种字色关系进行了样本得分析。

所得结果如下:

性别对字色关系得影响检验

由表１可知:

字色一致、字色冲突、字色无关得男性被试所用时间得均值分别就是0、６3９、1、071、0、826,标准差分别为0、１17、0、30２、0、16２，均值得标准误分别为0、０3０、0、0７8、0、04１。

字色一致、字色冲突、字色无关得女性被试所用时间得均值分别就是0、705、0、9５０、0、７23，标准差分别为０、12３、0、2９8、0、１75,均值得标准误分别为0、031、0、077、0、045；

字色关系　T检验

表1组统计量

性别

均值

标准差

均值得标准误

字色一致

男性

1５

、69３27

、117７４5

、０30402

女性

1５

、70537

、123１09

、0３1787

字色冲突

男性

１5

1、07093

、３0２505

、078106

女性

、9５06２

、298249

、0７7007

字色无关

男性

1５

、8２633

、162274

、04１89９

女性

１5

、72363

、１7549２

、045３１２

由表2可知:

在字色一致中，方差齐性检验得结果就是F=0、2０６、显著性水平p=ｓig=０、715〉０、05,未达到显著性水平，所以使用第一行得T检验结果。

根据第一行得结果可知，样本平均数得差异量为—0、０12,t＝－０、275,dｆ=28,p＝０、7８5〉０、０５。

可以说川师大学生男性、女性被试在字色一致得情况下,反应时未达到显著性水平。

　在字色冲突中，方差齐性检验得结果就是F=0、091、显著性水平p=ｓig=0、７65〉0、05,未达到显著性水平，所以使用第一行得T检验结果。

根据第一行得结果可知，样本平均数得差异量为0、12０，ｔ=-1、０97，df＝2８,ｐ＝0、282＞０、05.可以说川师大学生男性、女性被试在字色冲突得情况下，反应时未达到显著性水平。

　　在字色无关时中，方差齐性检验得结果就是F＝1、004、显著性水平ｐ=sig=０、325〉0、05，未达到显著性水平，所以使用第一行得T检验结果。

根据第一行得结果可知，样本平均数得差异量为0、102,t=1、664，df=２8，p=0、1０7〉0、０5。

可以说川师大学生男性、女性被试在字色无关得情况下,反应时未达到显著性水平。

表２样本T检验

方差方程得Levene检验

均值方程得t检验

Sig、

dｆ

Siｇ、（双侧）

均值差值

标准误差值

差分得95％　置信区间

下限

上限

字色一致

假设方差相等

、137

、715

-、275

２8

、785

—、０121０0

、04398４

-、102１9８

、0779９８

假设方差不相等

—、275

２７、9４5

、785

－、０12100

、0４３984

—、１０2206

、078006

字色冲突

假设方差相等

、09１

、７65

１、097

、２８2

、１20３１３

、1０９68５

－、１0４3６6

、34499２

假设方差不相等

１、097

2７、9９4

、２82

、1203１3

、1０9６８5

—、1０43６8

、3449９4

字色无关

假设方差相等

1、００4

、325

１、664

、１07

、102700

、061７1５

—、0237１７

、229117

假设方差不相等

1、66４

２7、830

、１０7

、1027００

、０６1715

-、02３7５2

、2291５2

字色关系方差分析

由表三可知：

　在字色一致时，Ｆ=0、076，显著性水平p=0、7８5＞0、0５，所以川师大学生男性、女性被试在字色一致得情况下，反应时未达到显著性水平.

　　在字色冲突时,F=1、203，显著性水平p=0、282〉0、05,所以川师大学生男性、女性被试在字色冲突得情况下，反应时未达到显著性水平。

在字色无关时，F=2、769,显著性水平p=0、１07〉0、05，所以川师大学生男性、女性被试在字色无关得情况下，反应时未达到显著性水平.

表3ANOVA

平方与

均方

显著性

字色一致

组间

、001

、０01

、076

、７8５

组内

、4０6

、０15

总数

、4０7

字色冲突

组间

、1０9

、10９

1、20３

、２82

组内

2、52６

、09０

总数

2、６３5

字色无关

组间

、0７9

、079

2、769

、107

组内

、800

、02９

总数

、879

2９

音色冲突与字色冲突T检验

　由表4可知：

　　字色冲突、音色冲突得男性被试所用时间得均值分别就是1、07０、0、945，标准差分别为0、３02、0、１55,均值得标准误分别为0、０78、0、040。

字色冲突、音色冲突得女性被试所用时间得均值分别就是0、９5０、0、858,标准差分别为0、29８、0、293,均值得标准误分别为0、0７7、0、075。

组统计量

性别

均值

标准差

均值得标准误

字色冲突

男性

1、0７0９3

、3025０5

、０７８106

女性

、95062

、29８２49

、077007

音色冲突

男性

、94560

、１55６50

、040189

女性

１５

、8584７

、２９3６04

、07５８0８

表5独立样本检验

方差方程得Levene检验

均值方程得ｔ检验

Ｓｉg、

Sig、（双侧）

均值差值

标准误差值

差分得95％置信区间

下限

上限

字色冲突

假设方差相等

、091

、７65

1、097

2８

、282

、12０3１３

、１09６85

－、104366

、３4499２

假设方差不相等

１、09７

27、９94

、2８２

、12０３１3

、1０9685

-、1043６8

、３44994

音色冲突

假设方差相等

7、９０８

、009

1、０1６

、３１９

、087133

、08580２

-、０8８6２４

、2628９1

假设方差不相等

1、０16

21、293

、321

、087１3３

、0８5802

－、0９１153

、２65４１９

表6成对样本统计量

均值

标准差

均值得标准误

对1

字色冲突

1、０1078

３０

、30143５

、055０34

音色冲突

、9020３

３０

、235106

、０4292４

表7成对样本相关系数