小学生童谣诵读与赏析教材第1册新童谣校本课程校本教材.docx

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小学生童谣诵读与赏析教材第1册新童谣校本课程校本教材

教材说明

童谣是由一代代人口耳相传，在儿童口中广为传唱的、带有浓厚地方特色的、形式简短、音节和谐、诙谐幽默的歌谣。

它历史悠久、源远流长，是中国传统文化的重要组成部分，且先天就具有中华传统文化美的基因。

童谣以最真诚的“童心”作为创作基础，具备了“绝假纯真”的真实美、不加雕饰的自然美、率真任性的情趣美。

这本《新童谣》教材在继承传统的基础之上，更加关注童谣在新时期的适应性和创造性：

1、它更加关注孩子的兴趣爱好和生活体验；

2、它更加重视孩子的情感世界和个性成长；

3、它紧紧地把握新时代的脉搏，与时俱进，倡导文明新风；

4、它健康向上，积极进取，引导教育学生求真、向善、务美。

儿童时期是人一生中心灵最纯净、记忆力最好的时候。

在此阶段诵读童谣，接受传统文化的熏陶，不仅可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，还能陶冶情操，提高文化品位和审美能力。

愿同学们在诵读中，汲取营养，滋养人生！

愿同学们在诵读中，增知启智，丰富人生！

愿同学们在诵读中，继往开来，把握人生！

愿同学们在诵读中，与时俱进，开拓人生！

杨春早

20XX年9月

爱祖国

鸟儿爱蓝天，

鱼儿爱江河，

蚯蚓爱泥土，

蜜蜂爱花朵，

我们好儿童，

从小爱祖国。

做早操

小朋友，起得早，

一二三四做早操。

先学鸟儿飞，

再学马儿跑，

天天做操身体好。

小刺猬理发

小刺猬，去理发

，

嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，

理完头发瞧瞧它。

不是小刺猬，

是个小娃娃。

小钮扣

小钮扣，掉下来。

弯下腰，拾起来。

带回家，缝起来。

一二三，站一排。

小司机

嘀嘀嘀！

嘀嘀嘀！

我是一个小司机。

爸爸妈妈上车吧，

我送你们上班去。

小剪刀

小剪刀，

张嘴巴，

不吃鱼，

不吃虾，

爱吃娃娃的长指甲。

小猫

小猫小猫，

本领真大。

一生下来，

就会画画。

画的什么画？

五瓣蜡梅花。

熊猫宝宝

熊猫宝宝，

走路摇摇。

翻个筋斗，

让你瞧瞧。

小金鱼

摇摇头，摆摆尾，

一串水泡吐出嘴。

水泡水泡水上游，

那是金鱼的小皮球。

小酒窝

点点窝窝，

点点窝窝，

宝宝笑一笑，

两个小酒窝。

手

我有一双小小手，

小手象个小蝌蚪。

我和爷爷握握手，

只能握他手指头。

漱口

手拿花花杯，

喝口清清水。

抬起头，闭着嘴，

咕噜咕噜吐出水。

大苹果

我是一个大苹果，

小朋友们都爱我。

请你先去洗洗手，

要是手脏别碰我。

小辫子

头上小辫子，

天天跟我转，

和我捉迷藏，

不让我看见。

甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，

喊妈妈，喊爸爸，

喊得奶奶笑掉牙。