李迪明成都市中考语文试题讲稿Word文档下载推荐.docx
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C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
B。
没有语病。
【A缺主语，在“纷纷为他们的专业素养点赞”之前加上“网友们”；
C．搭配不当，“了解、学习”与“环保意识”不搭配，可在“环保意识”之前加上“提高”；
D．重复赘余，去掉“还有”或去掉“也”。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面文言文，完成5--8题。
甲
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
【像那春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；
成群的沙鸥，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；
岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。
有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影像下沉的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！
在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；
荣辱全忘，举酒临风，高兴到了极点。
乙
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
【像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。
野花开了，有一股清幽的香味；
好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；
风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。
清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
丙
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩（qià
n）女之靧（huì
）面而髻（jì
）鬟（huá
n）之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
【高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。
这时河的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。
山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；
娇艳光亮，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。
柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。
5.下面语句中加点词的解释有误的一项是（）
A．而或长烟一空空：
空中
B．野芳发而幽香发：
开放
C．而乐亦无穷也穷：
穷尽
D．于时冰皮始解解：
融化
【空：
消散。
6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．其喜洋洋者矣其真无马耶
B．朝而往面山而居
C．若脱笼之鹄何陋之有
D．山峦为晴雪所洗不足为外人道也
【B项，都表修饰。
A项：
其：
指示代词，那；
/其：
加强语气，表示反问，难道。
C．之：
助词，的；
/之：
宾语前置的标志；
D．为：
被；
/为：
向，对。
7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）
A．像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。
B．像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。
C．像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。
D．像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。
【霏：
雾气。
“林霏开”指的是林中的雾气消散，故排除BC两项；
“云归”指的是云雾聚拢，“归”是聚拢的意思，排除A项；
晦明变化者：
明暗交替变化的景象。
8.下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A．三段短文都围绕春天而写。
甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘万物复苏的田野春光。
B．三段短文都通过人的活动表现景色之美。
甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的如鹄出笼，都侧面写出景色的美好。
C.三段短文都表现了作者内心的愉悦。
甲文抒发心旷神怡的喜悦，乙文表现乐意无穷的欢愉，丙文则有自由舒畅的兴奋。
D．三段短文都用词精妙。
甲文用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；
乙文用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；
丙文用“微”“始”等，写出大地初醒的状态。
【乙段中野芳发而幽香是春景，佳木秀而繁阴是夏景，风霜高洁是秋景，水落而石出是冬景。
A“乙文描绘山水相映的山间春景”有误】
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（6分）
9、默写古诗文中的名篇名句。
（6分）
（1）补写出下列名句的上句或下句。
（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2分）
①，其不善者而改之。
（《论语·
述而》）
②抽刀断水水更流，。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
③，有暗香盈袖。
（李清照《醉花阴》）
（2）请在吴均的《山中杂诗》和刘长卿的《送灵澈上人》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。
（4分）
（1）①择其善者而从之②举杯消愁愁更愁【“消”不要写成“销”】③东篱把酒黄昏后【“篱”的“竹字头”不要写成“草字头”。
（2）《山中杂诗》山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
【注意诗中“窥”和“檐”的写法】
《送灵澈上人》苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
【注意“杳”和“笠”的正确书写】
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成10-12题。
也说颜值
①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。
现在，网友们又发明了一个热词：
颜值。
在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢?
②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。
但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。
所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。
③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。
在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。
放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。
在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；
而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。
于是，很多人吐槽说：
对这个看脸的世界失望了！
如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。
就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。
貌因德而美。
外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。
汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。
德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。
才补颜不足。
颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。
英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：
个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；
穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。
可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。
⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。
无论是一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。
（有删改）
10.根据文章内容，完成下面的填空。
（3分）
颜值高，让人易于在社会中占得先机
中心论点：
①
貌因德而美③
就长远发展来说，一个人更
重要的是拥有德行和才华
②
①欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。
（提出如何正确看“颜值”）
②才补颜不足；
③总结中心论点。
【本题考查的是文章的论证过程。
本文①②段用“颜值”词语的含义引出论题，第③段首先提出了中国传统对人的判断是不把人的相貌与才华作对等的中国传统对人的判断是不把人的相貌与才华作对等的观点，第④﹣⑥段再举了正面的曾国藩有德行和成就却无“颜值”的例子，然后又用科学研究（科研文章）做进一步的佐证用科学研究（科研文章）做进一步的佐证，最后第⑧段再次强调了本文的中心论点。
11.第⑥自然段引用英国人戈登著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但作者修改文章时将其删除，请分析删除理由。
曾国藩自己也说:
“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。
”
（1）结合第六段内容可知，这段论证“才补颜不足”这一论点，
（2）而原稿引用的资料，意思是说：
曾国藩反应缓慢，行动拘执，读书速度慢，别人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。
不能证明曾国藩有“才”，也不能证明本段分论点“才补颜不足”，因此可将其删去。
12.如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题，下面哪一个选项最为恰当？
请作出判断并简述理由。
A.有“值”不在“颜”高B.德才兼备，无“颜”何妨C.“颜"
外之意
理由：
有“值”不在“颜”高，表明“值”最重要，处首位，“颜高”处次要地位。
符合本文的主要内容：
对人的判断首先是德行和才华，其次才是颜值。
【B．德才兼备，无“颜”何妨。
突出了德才兼备的内容，认为没有“颜”也没关系。
不符合文章主要内容：
欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。
C．“颜”外之意，突出了“颜”的深层含义，缺少“德才”的内容。
五、作文
13.试卷上，我们填写答案；
生活中，我们常常在寻求答案。
答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。
有些人，为了获取答案，穷其一生；
有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值……
请以“答案”为题目，写一篇文章。
（60分）
要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
审题立意
这是一篇给材料命题作文。
题目是“答案”。
“生活中，我们常常在寻求答案”告诉了我们写作的素材是从“生活”中提取。
“答案有正误之分，有好坏之分，有时又不止一种”说明答案具有多样性。
“为了答案穷其一生”，提示写作内涵，“人生意义”“人生真谛”。
“获取答案的过程比答案本身更具有价值”告诉我们，要重视寻找答案的过程。
沿着这个思路，作文的深度和高度就有了依托。
本文可以表现事物的正确答案并不止一个，也可以表现求索精神，还可以表现过程的可贵，当然，也可以紧扣“答案“二字，从其他的方面来立意，比如，当我们遇到挫折时，生活中各色人等又会给出什么样的答案等等。
1、可以写人生，突出追求答案的过程；
2、答案本身不重要，过程重要；
3、可以写成记叙文，散文，慎写议论文——估计相当比例的考生会陷入以叙述代替论述而不入格；
4、可以从小处入笔——人生答案，也可以从国家民族答案入手；
5、可以平面展开，谈当今世界种种。
思路点拨
以议论文为例，题目“答案“就是本文的中心论题。
第一段以活泼生动的语言来引出论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。
文中可以用小标题的形式，罗列出三个分论点，在对分论点进行证明的过程中证明中心论点的正确。
最后一段总结全文，得出结论或中心论点。
中心论点可以借鉴审题立意中的表述。
写作误区
写作本文，最忌讳的就是把题目“答案“理解为具体某一道题的答案，写自己为了做出一道题而付出多么大的努力，最后终于得出了正确的答案，那样就太肤浅了。
作文示例
答案
当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗？
当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，而停滞不前吗？
朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。
生活犹如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。
朋友请你不妨听一听生活给我们的答案。
当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着渔竿，手提空空的鱼桶。
也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。
朋友当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢？
“生活是美好的，你要学会发现!
”这是垂钓者给我们的生活答案。
朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢？
远处一位环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢？
不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她的回报。
朋友试着将自己从狭小的空间挣脱出来，用自己的身心去感知每一处细小的伟大，你会发现，当你为生活付出了，你会喜悦无比，这种喜悦，是世界上任何东西都无法比拟的。
“生活是美好的，你要学会奉献!
”这是环卫女工给我们的生活答案。
朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾，同样是一种风景；
甘苦酸甜，同样是一般滋味。
请你记住，生活就如撒盐于烛，迸发出七色的火光。
生活的答案是如此丰富多彩，朋友希望你能在生活中撑起自己的一片天空。
点评：
本文开头发出疑问，结尾予以回答，首尾圆合，结构严谨，语言精练富有表现力。
作者分别从垂钓者和环卫工人的角度阐述了“生活给我们的答案“，“换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。
”表达了作者积极的人生观。
B卷（50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的五代词，完成1-2题。
南乡子
李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
赏析
《南乡子•烟漠漠》是五代十国时期前蜀词人李珣的作品。
“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼”：
意思是，烟雾苍茫，风雨凄迷。
岸边的花儿已凋谢，只听得鹧鸪声声啼。
前三句描绘出江南水乡烟雨茫茫的美丽风光。
“远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮”：
意思是，远方的来客乘着一叶扁舟靠近荒野渡口。
这种地方最容易引发阵阵乡愁。
看江上潮水已退水面平静，时间已到暮春时候。
后三句于潮退水平、扁舟野渡、暮色迷离之中渗透着淡淡的乡愁。
这首词写游子在江南暮春烟雨中的思乡之情。
全词前后照应，结构完整，字少思深，平易感人。
1.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？
请简要作答。
（2分）
“思乡”二字告诉我们这是一首思乡词。
词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染离愁别恨的思乡之情做铺垫。
【此题考查对重点景物描写的作用的分析。
结合诗句的内容“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼”分析，岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，“烟”“雨”“落花”“鹧鸪”等词语，写出了思乡之情。
2.下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？
请作出判断并简要分析。
A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
B.迷津欲有问，平海夕漫漫。
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D.仍怜故乡水，万里送行舟。
【《南乡子》表达的远客心境是，身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。
而C中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，也是表达了作者身处边疆之“远”，保家卫国，但功业未建，只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。
D“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是，故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。
仍：
依然。
怜：
怜爱。
一本作“连”。
诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？
但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。
诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。
二、文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成3－5题。
扬雄，宇子云，蜀郡成都人也。
雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。
清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。
自有大度，非圣哲之书不好也；
非其意，虽富贵不事也。
【扬雄字子云，是蜀郡成都人。
扬雄小时候喜欢学习，博览群书，默默地喜欢做深沉的思考。
清静无为，很少有什么特别的喜好（耆：
通“嗜”，嗜好）。
（扬雄）的家产不超过十金，贫困得没有一石两石的储粮（儋dà
n：
古同“担dà
n”。
两石dà
n与一石dà
n，指数量少），他安之若素。
（过，超过；
乏，贫困；
晏如，安然自若的样子）自有大度，不是圣贤的书不喜欢，不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。
雄尝好辞赋。
先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。
又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死。
悲其文，读之未尝不流涕也。
以为君子得时则大行，不得时则龙蛇，遇不遇，命也，何必湛③身哉！
乃作书，往往摭《离骚》文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。
【扬雄曾经喜好辞赋。
在此前，蜀有司马相如，作赋很壮丽典雅，扬雄心中佩服他，每次作赋，常把他作为榜样模仿。
又惊讶屈原文才超过相如，却至于不被容纳，作《离骚》，自己投江而死。
为他的文章感到悲伤，读时没有不流泪的。
认为君子时势顺利就大有作为，时势不顺就像龙蛇蛰伏，机遇好不好是命，何必自己投水（湛：
通“沉”，使沉没。
）呢！
便写了一篇文章，常常摘取《离骚》中的句子而反驳它，从竖山投到江水中来哀悼屈原，名为《反离骚》。
初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏，岁余，奏《羽猎赋》，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。
哀帝之初，又与董贤同官。
当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徙官。
及莽篡位，谈说之士用符命④称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老⑤久次转为大夫。
恬于势利乃如是。
【当初，扬雄四十多岁时，从蜀来京师游学，大司马车骑将军王音为他的文才感到惊奇，就召来把他任命为门下史，推荐扬雄待诏，一年多后，上奏《羽猎赋》，拜为郎官，任黄门给事，和王莽、刘歆并列。
哀帝初年，又和董贤同官。
成、哀、平年间，王莽、董贤都作了三公，权力超过人君，推荐的人没有不提拔的，但扬雄三代不升官。
等到王莽篡位的时候，谈论的人用符命（符命：
古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物）赞美（他的）功德而获得封爵的人很多，（但）扬雄还是未被封侯。
（及，等到；
称，称颂；
获，获得；
甚众，很多）因年纪大（耆老：
年寿高）而渐升为大夫，他就是如此淡泊势利。
於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。
桓谭曰：
“今杨子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。
【当时人（都瞧不起他），只有刘歆和范逡敬重他，而桓谭认为他无与伦比。
桓谭说：
“现在扬子的书文义最深，论述不违背圣人，如果遇到逢时的明君，再经历几个贤明的人的阅读，被他们称道，那么必定超过诸子了。
”】
（选自《汉书·
扬雄传》，有删改）
【注】①耆：
通“嗜”，嗜好。
②儋石：
两石与一石，指数量少。
③湛：
④符命：
古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。
耆老：
年寿高。
3.下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2分）
A.清静亡为亡：
通“无”，没有
B.大司马车骑将军王音奇其文雅奇：
对……到惊奇
C.而雄三世不徙官徙：
迁移
D.而论不诡于圣人论：
观点
【徙：
调动官职。
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。
译文：
（2）及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。
①（扬雄）的家产不超过十金，贫困得没有一石两石的储粮，他安之若素。
【句中重点词有：
过，超过；
晏如，安然自若的样子】
②等到王莽篡位的时候，谈论的人用符命赞美（他的）功德而获得封爵的人很多，（但）扬雄还是未被封侯。
及，等到；
甚众，很多】
5.扬雄作为大儒，备受推崇。
《陋室铭》和本文都推崇他的什么品德？
本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇？
请简要分析。
①都推崇扬雄淡泊名利：
如家境贫寒却安之若素：
未遇明君、贤知，才华未显于天下，但扬雄不戚戚汲汲。
②本文中扬雄还有年少好学、博学深思；
才华横溢、文赋绝伦；
尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处受人推崇。
他的才华横溢、文赋绝伦：
王音赞叹他的文章，推荐其任职；
其位与王莽等人并列；
受到刘歆、范逡的敬重；
桓谭认为他生逢其时必将超越诸子。
他的尊崇圣贤、怀悼屈原：
不是圣贤之书他不喜欢；
读《离骚》痛哭流涕，并作《反离骚》悼念屈原。
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6.下面有关《伊索寓言》的评论，有一处错误，请找出并指出错在哪里。
《伊索寓言》表现了劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》告诫人们对恶人不能心慈手软，《驴和狼》警示大家不要相信坏人的甜言蜜语，《乌
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