一年级上学期语文期中试卷分析Word文件下载.docx

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二、答卷情况以下就是学生的答卷情况。

第一题：

把拼音宝宝送回家，主要考察学生对生母、韵母、整体认读音节的掌握情况。

大多同学完成不错，但还有个别同学拼音掌握的不够好。

第二题：

填空题，这道题比较简单，平时练习的也比较多，所以同学们完成的都不错。

第三题：

看图写音节，虽然也练习了很多，但是由于有些同学拼音掌握的不够熟练，因此本体出现的错误较多，完成的不是很好。

第四、六题：

连线题，主要考查学生对会认的生字的掌握情况，有一部分同学完成的不是很好。

第五题：

看拼音写笔画，前五个空大多同学能够填对，最后一个空出现的错误比较多。

第七加笔画变成新字，大多同学完成不错。

第八题：

看拼音写生字，大多同学完成不错，但是还有个别同学生字掌握的不够好，出现的错误较多。

第九题：

反义词连线，出现的错误主要是因为有些同学不认识字，即使知道反义词是什么也不能够做正确。

第十题：

把生字写漂亮，同学们完成不错。

第十一题：

选词填空，个别同学完成的不好，整体完成不错。

第十二题：

阅读题，对同学们来说比较难，因此完成的不是很好。

三、考后反思1、没有抓住后进生。

有的班级部分后进生的成绩特别低，这些孩子，一个人可以拉班级平均分将近一分，有两三个这样的孩子就有可能把成绩拉下一档。

今后教学中尽可能的关注每一个学生，不让每个孩子掉队，尤其是后进生。

个别特别差的，可以鼓励家长参与，共同教育。

2、知识点没有落到实处。

在教学过程中，具有迷糊性的知识讲的不够细，没有完全讲透。

应该讲细讲透，让孩子们清楚明白。

有考试总会有失误，有失误就会有差异。

但如果差距出来时，以积极的心态分析失误、寻找差距，及时调整自己的教学方式，就会不断提高自己的教学水平。

六、今后措施1、抓住后进生。

多利用课下时间给他们补课，在课上多多提问他们鼓励他们。

2、抓拼音。

以后的教学中抓拼音，争取每个学生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。

帮助学生提高阅读能力。

3、抓识字。

课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。

例如：

猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。

4、抓阅读。

力为学生营造一个“自主、合作、探究”的研究性阅读氛围，珍视学生的阅读体验。

给予学生更多的自我阅读的时间和空间，使学生在潜心读书中，有所思、有所悟、有所发现。

鼓励学生在课外多读书，多看书，并和学生及家长一起讨论，让学生在一番议论、评价中，加强对课文的理解，同时也提高表达和评价能力。

另外还要加强学生普通话的训练，从一年级开始就注重普通话的标准训练。