部编版四年级语文上册 专项练习课本内阅读节选训练一Word文档下载推荐.docx

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沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？

春天，我们种油菜，种蚕豆。

我在豆田里找兔草。

我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧！

你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？

我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

1.“走月亮”的意思是：

__________________。

我知道月亮的美称有：

________________________________________________（写三个）；

与月亮有关的成语是_________________________________________________（写三个）；

与月亮有关的诗句是_________________________________________________（写两句）。

2.第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮？

4.走月亮时，我们都看到了什么？

请在文中用“______”画出来。

5.这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

课内阅读3：

《一个豆荚里的五粒豆》节选

“真的，它现在要开花了！

”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。

一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了，它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

1.写出下列词语的近义词。

慢慢——（）愉快——（）兴奋——（）温暖——（）

2.从文中找出恰当的词语填空。

（）的眼光（）的太阳光（）的豌豆花（）的叶子

3.缩句。

（1）她用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。

（2）小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

4.为什么说“这一天简直像一个节日”？

课内阅读4：

《蝙蝠和雷达》节选 

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：

一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

1．“蝇”的音序查字法应先查的字母_________，再查音节_________；

用部首查字法查_________部。

2．在括号中填上恰当的关联词。

3．三次试验得出怎样的结论？

用“_________”画出来。

4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？

用波浪线在文中画出来。

5.科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的_________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠______________、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_________。

课内阅读5：

《呼风唤雨的世纪》节选

人类在上百万年的历史中，一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

1.写近义词 依赖——（      ）   愿望——（      ）       

2.写反义词 大概——（      ）   黑暗——（      ）

3.神话中的“千里眼，顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现在生活中分别指（）和（）。

4．短文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。

这两句诗出自唐代边塞诗人________的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。

短文中表现了现代科学技术成就的变化______、________，给人们带来了________________________。

5.用“没有……没有……没有……也没有……”写一段话。

课内阅读6：

爬山虎刚长出来的叶子是（     ）的，不几天叶子长大，就变成（    ）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（     ），看着非常（     ）。

叶尖（           ），在墙上铺得那么（    ），没有（           ）的，也不留一点儿（      ）。

一阵风（     ），一墙的叶子就（         ），好看得很

1．这段话选自《       》 

2．这段话的作者是（    ）。

（只填序号） A.老舍  B.叶圣陶  C.巴金 D.鲁迅 

3．按原文填空。

4.从选段中找出下列词语的近义词。

 引人注目——（）特别——（）漂亮——（）

5.从这段话中你了解到了爬山虎叶子＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特点。

课内阅读7：

《蟋蟀的住宅》节选

在朝着阳光的堤（dītí

）岸上，青草丛中隐藏着一条倾（qīnqīng）斜的隧道，（即使  如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲（qūqǔ），最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩（nè

n nè

ng）草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙（bǎpá

）扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zì

 zhì

），但是墙壁很（光溜光滑）。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cà

o zà

o），很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘（jué

juè

）的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．在文中括号内选择正确的读音或词语，并打“√”。

2．《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是___________（国家）的______________________，他的代表作是________________________________。

3．写出下列词语的反义词。

隐藏——（）平坦——（）

光滑——（）简朴——（）

4.用“~~~~~”画出这段话中的拟人句，并能造出一句拟人句来。

5.这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（改为反问句）

课内阅读8：

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。

他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只见听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；

重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

1.这段话是从课文________________中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事：

______________________、______________________、______________________。

2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？

（3分）

（）--（）（）--（）

3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个（）和（），你还能写出其它的吗？

（）（）（）

4.仿写词语。

黑乎乎：

________________________________________________

5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

课内阅读9：

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

1.这段话选自课文________________，出自________________。

2.解释下列词语的意思。

溺：

_______________________ 返：

_______________________ 

故：

_______________________ 堙：

_______________________ 

3．女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

（翻译句子）

课内阅读10：

《普罗米修斯》节选  

火神不敢违抗（kāngkà

ng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹（tá

ntá

ng），也不能睡觉（jué

jià

o），日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠（hěnhěng）心的宙斯又派了一只凶恶（è

wù

）的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhà

ngzà

ng）又重（zhò

ngchó

ng）新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

1.把括号内不正确的读音用“\”划掉。

2.写出下列词语的近义词。

违抗——（）痛苦——（）屈服——（）凶恶——（ 

3.用“~~~~~”把普罗米修斯受到折磨的语句画出来。

4.按要求，改写句子。

（1）那个高高的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。

（缩写句子）____________________________________________________________________________

（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。

（改为把字句）

（3）火神不敢违抗宙斯的命令。

（改为反问句）

5.普罗米修斯给你留写了怎样的印象？

___________________________________________________________________________

课内阅读11：

《麻雀》节选

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。

它呆立着不动，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

锋利——（）掩护——（）

搏斗——（） 庞大——（）

2．用“~~~~~”画出选文中的比喻句，并仿写一个比喻句。

___________________________________________________________________________ 

3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，指的是什么力量？

课内阅读12：

《爬天都峰》 节选  

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：

“谢谢你啦，小妹妹。

要不是你的勇气（鼓励鼓舞）我，我还下不了决心哩！

现在（居然果然）爬上来了！

”  

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！

我应该谢谢您！

” 

爸爸听了，笑着说：

“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

”

1.把括号内不正确的词语用“\”划掉。

2.从短文中找出下列词语的近义词。

笑嘻嘻——（）吸取——（）

3.我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？

（  ） 

A．“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。

B．“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。

4.爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？

A．面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。

B．善于向他人学习的精神。

5.你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？

课内阅读13：

《牛和鹅》节选

我记着金奎（kuí

guí

）叔的话，从此不再怕鹅了。

有什么可怕的！

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强（jià

ng  qiá

ng ）啊！

怕它干吗？

（果然突然），我不怕它，它也不敢咬我，碰到了只是“吭吭“叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也（不在不再）无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

1.划掉括号里不正确的读音或词语。

2.照样子写词语。

摇摇摆摆：

无缘无故：

________________________________ ________________           3.按要求改写句子。

（1）有什么可怕的！

（换一个说法，保持句子意思不变）

（2）可我们平白地去欺负它干吗？

4.作者为什么以后不再怕鹅了?

为什么也不再无缘无故欺负牛了?

课内阅读14：

 《一只窝囊的大老虎》（节选）

我没在台上露过面，因为逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。

看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划，我真个羡慕得要死。

我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。

有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。

分派到最后，她看了我半晌才下决心说：

“就这样吧，你扮老虎。

1.在下列词语中正确读音下画横线。

露（lù

lò

u）面角（jiá

ojué

）色殷（yīnyīng）切半晌（xiǎngshǎng）

2．仿写词语。

又唱又跳：

_________ _________  _________ 

露露脸：

_________ _________  _________ 

3．这篇课文的作者是（）。

A.叶圣陶B.叶至善C.朱自清D.任大霖

4.为什么我很期待上台表演？

课内阅读15：

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。

于是四处寻找木头，为削制得心应手的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。

为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。

然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。

我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。

这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

1.这两段话选自课文________________，它的作者是____________。

2.解释下列词语。

得心应手：

_______________________________懊恼：

______________________________

3.从文中找出下列词语的近义词。

搜寻——（）责备——（）依然——（）懊悔——（）

4.曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

说说你是怎样理解这句话的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

课内阅读16：

《为中华之崛起而读书》（节选）

“为中华之崛起而读书！

”　　

魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一