英语二年级下第三单元教案Word格式.docx

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Theeightnewwordsandsentences。

难点

Trytospeakthefeturesofseasons。

教学流程

检测预习

交代目标

合作共享

A、Look、listionandchant。

1、Warmingupandleading

（1）、Showingtheweatherpicturestothestudentstoreviewthetopicsentences；

（2）、Accordingtotheanswers，showthewinterpicturetothestudents，andIwillsay：

Thereissnowinwinter。

Wecanmakeasnowmaninwinter。

Showotherseasonpicturestothestudentsandsay：

Whataretheyabout？

Soleadoutthe

SeasonSubject。

2、presentation

（1）、Playthetapeofthechantforthestudentstolistionquietly；

thenplaythetapeagainandletthestudentslistiontherelationshipbetweenthewordsandmeanings；

（2）、Playthetapeforthestudentstolistionandrepeatthenewwordscarefully；

（3）、Letthestudentsreadthenewwordstogetherfirst，andtheningroups，atlastinpairs；

B、Lookandsay

1、Letthestudentslookatthepicturesandlistionandread；

2、Thestudentsreadthesentencesinpairs；

C、Listionandchantagain

Letthestudentslistionandspeakthechant。

质疑问难

交流探讨

1、Letthestudentsreadthewordsinteamsandspeakoutthemeanings，iftheyhavequestionsaboutmeaningstheywilldiscussingroups，untiltheyfindouttheanswers；

2、Letthestudentsobservethepicturesandtrytoanswerthefollowingquestions：

Whoaretalking？

Whataretheytalkingabout？

3、Iftheycan‘tanswertheabovequestions，Iwillhelpthem。

新知检测

课堂总结

1、Letthestudentsinteamscreateanewdialogueaboutthefeturesofseasons；

2、Iwouldlikegivethemanexampleaccordingtothepictureofspring；

3、Thestudentsinpairsmakeadialoguecarefully；

4、Askseveralpairstoactouttheirdialoguesinfrontoftheclasssroom；

5、Summingupthepointstheylearnedinthisclasss。

板书设计

hotsping

warmsummer

coolautumn

coldwinter

下一课时预习提纲

Unit3seasonsLessen2

预习内容

1、ReviewthewordsandsantencesinLessen1ofthisunit；

2、ThestudentsingroupstalkaboutthefeturesofseasonsusethesentencestheylearnedinLessen1；

3、Letstudentsreviewthewordsaboutsports；

4、AskthestudentstrytoreadthesentencesinPartAinLessen2carefully。

教学反思

学

生

课堂达标率

75%

原因分析

改进措施

1、Thestudentswouldn‘tliketoopentheirmouthtospeakEnglish；

2、Thestudentsshouldpracticemoreafterclass。

教

师

本课亮点

Pairwork

需改进措施

Manyteachingmethodsshouldbeusedinmyclass。

“211”教学模式导学案（_英语_____科）

Lessen2

1、Letthestudentsunderstandandspeakthesentencesaboutaskingandansweringsomeone‘sfavouriteseasons；

2、Trytoanswerthereasonswhytheyliketheseason。

Newwordsandsentencesaboutfeturesofseasons。

PartBLet‘ssurvey

A、Look、listionandrepeat

1、Warmingup

（1）、DirectthestudentstoreviewthechantinLessen1；

（2）、Playgamesinordertochecktheirreviewedresults；

2、Presentation

（1）、Letthestudentslookatthepicturesask：

Whoarethey？

Wherearethey？

Whataretheydoing？

WhatareAngelandLuckytalkingabout？

　Andthenleadoutthedialogue；

（2）、Directthestudentstoobservethepicturesandanswerthefollowingquestions：

HowaboutJoy、YaoyaoandLily？

3、Langaguelearningandpracticing

（1）、Lookatthepicturesandplaythetapeforthestudentstolistionquietly；

（2）、Playthetapeforthestudentstolistionandrepeat；

（3）、Thenletthestudentsreadinpairscarefully；

B、Let‘ssurvey

1、Showingthesurveyformtothestudents。

（1）、DirectthestudentstolookatthepicturesinPartBandspeakthesentencescarefully；

（2）、Playthetapeforthestudentstolistioncarefullyandknowthemeaning；

（3）、Playthetapeagainandtheteacherexplainhowtofilltheform。

1、Letthestudentsfilltheformcarefully，theteacherwalkaroundthem，whentheyhavequestions，theteacherwillhelpthem；

2、Thestudentsinpairsaskandanswerandthendiscusstheiranswers；

3、Atlasttelltheirresults。

4、Iwillhelpthestudentsfinishtheirformcorrectly。

1、Letthestudentsinpairsaskandanswercarefully；

2、Askseveralpairsactoutthedialogueinfrontoftheclassroom；

3、Doasummaryaboutthepointsthestudentslearnedinthisclass；

4、Directthestudentstoreviewthepointscarefully。

What‘syourfavouriteseason？

Spring。

It‘swarmandwindy。

Icanflyakite。

Unit3SeasonsLessen3

1、Reviewthewordsandsentencesaboutseasons；

2、Thestudentsinpairstalkaboutthesportstheycandoinsomeseasons；

3、Practicewritingtheletterstheylearnedbefor；

4、PreviewPartAingroupscarefully；

5、Trytorepeat26letters；

6、PreviewthepartofReviewandRewards。

80%

1、Nopain，nogain。

2、ThestudentsshouldstudyhardatEnglish。

Roleplay

Ishouldpraisethestudentsmoreinmyclass。

“211”教学模式导学案（英语______科）

Liwei

Unit3Lessen3

1、Usethewordsandsentencesinthisunitinrightsituation；

2、WritethelettersfromIitoLlcorrectly；

3、Recognizethenewwordswiththehelpofthepictures。

Newwordsandsentencesinthisunit。

WritethelettersfromIitoLlcorrectly。

A、Let‘splay

1、revision

（1）、Directthestudentstoplay“Sortinggame”

（2）、ReviewthechantinLessen1ofthisunit；

（3）、Helpthestudentstoreviewthewordsandsentencesinthisunit；

2、Game

（1）、ShowthepicturesofPartAtothestudentsandask：

whoarethey？

Whataretheydoing？

Howcantheyplaythegame？

（2）Letthestudentslistiontothedialoguequietly，andthenIwillexlainhowtoplaygame；

（3）、Iwouldliketogivethestudentsanexampleandletthestudentsknowthecourseofthegame；

（4）、Letthestudentsinpairsplaythegame；

B、Let‘swrite

1、Reviewtheletterswiththehelpofthecards；

2、Teachthestudentstowritetheletters。

1、Whenthestudentsinpairsplaygame，Iwillwalkaroudthem，Ihelptheminanytime；

2、LetthestudentsdiscusshowtowritethelettersfromIitoLlcorrectly，somestudentssaywritemoretimes，someonesaywritecarefully，IthinkbothareOK；

3、Directthestudentstowritetheletters。

1、Letthestudentsinpairsplaygameinordertoreviewthewordsandsentencesinthisunit；

2、HaveadictationaboutthelettersfromAatoLl；

3、Summingupthepointstheylearnedinthisclass；

4、Directthestudentsinteamstoreviewthepointsinthisclass。

IiJjKkLl

Unit3SeasonsStoryTime

1、LetthestudentsingroupsrepeatthelettersfromAatoLlcorrectly；

2、PracticewritingthelettersfromAatoLlsmoothly；

3、Trytotalkaboutthefeaturesofseasonscorrectly；

4、Saythewordsaboutthefeaturesofseasonssmoothly；

5、TrytoreadthestoryatPage24—25。

85%

1、ThestudentspaylessattationtoEnglishstudying；

2、ThestudentsshouldspendmoretimeinlearningEnglish。

Playinggames

Ishouldusemoreactionsandspeakless。

“211”教学模式导学案（__英语____科）

Reviewinglessen

1、Thestudentsareabletounderstandandtellthestorywiththehelpofthetape、picturesandteacher；

2、Trytoactoutthestoryinpairs。

Thewordsandsentencesinthisunit。

Actoutthestory。

（1）、Directthestudentstoplay：

“Guessinggame”，inordertoreviewthewordsandsentencesinthisunit；

（2）、Leadingin：

Showsomepeanutstothestudentsandask：

Ihavesomepeanutsforyou。

Whatcanyoudowiththepeanuts？

（1）、ShowthePicture1tothestudentsandaskthestudentstopretendthestory；

（2）、Letthestudentslookatotherpicturesandtrytoorderthem；

（3）、Theteachertellthestoryaccordingtothepictures；

3、Listiontothetapeandimitatethesoundtoreadthestory；

4、Letthestudentsingroupsreadthestoryuntilsmoothly。

1、Dividethestudentsingroupsofthreetoreadthestoryfluently；

2、Ifthestudentshavequestionswhentheyarereading，theycandiscussingroups；

3、Letthestudentsreadindifferentgroups；

4、Totellthestoryingroups。

1、Askafewgroupstoactoutthestoryinfrontoftheclassroom；

2、Letseveralstudentsnamethestoryuseasentenceinthestory；

3、DirectthestudentstodothepartofReviewandRewardscorrectly；

4、Summingupthepointsinthisclass。

It‘sspring。

（winter、summerandautumn）

Let‘splant（eat）them。

Iwanttoflyakite。

（swim、playfootball）

Revision1

1、ReviewthewordsinUnit1—3carefully；

2、TrytosaythesentencesinUnit1—3smoothly；

3、Recite26lettersfluently；

4、WritethelettersfromAatoLlcorrectly；

95%

1、Thestudentsareinterestedinthisstory，sotheylearnedwell；

2、Thestudentsshoulddrillmoreafterclass。

Ishouldcoatchthemoften。