高三生物二轮复习提纲必修3文档格式.docx

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少而有限

多而无限

神经中枢

神经联系

反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退

反射弧及神经联系暂时，可变，反射易消退，需强化

意义

适应有很大的限制，与本能基本生命活动有关

适应的范围很广，大大提高了适应复杂环境的能力。

实例

食物引起的唾液分泌，排尿反射

食物的形态、颜色及食物有关的语言、文字引起的唾液分泌，鹦鹉学舌

注意：

1、反射活动的正常进行必须有完整的反射弧。

2、有完整的反射弧不一定就有反射，还要有内或外刺激

3、反射弧不完整，机体不一定不能运动

（二）、兴奋的传导

1、兴奋在神经纤维上的传导：

传导方式__________（电信号），方向________。

静息时，膜电位表现为__________________，兴奋时的膜电位变化为_______________，在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷的移动，这样就形成了___________________。

形成的局部电流的方向：

膜外是由_______________部位向__________部位传递，膜内正好相反。

膜外兴奋的传导方向与局部电流的方向_______________，膜内兴奋的传导方向与局部电流的方向_________________。

画图说明兴奋在神经纤维上的传导的方向性：

__________________。

2、兴奋在神经元之间的传导：

A、兴奋在神经元之间靠____________结构来传递，它由__________、____________、______________三部分组成。

B、突触的类型：

轴突—树突型或轴突—胞体型

画图表示突触的结构，标出各结构名称：

___________________

C、过程：

兴奋→轴突→突触小体→突出小泡→递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（特异性受体结合）→另一个神经元发生_____________。

神经递质的释放体现了细胞膜的_________________。

有利于神经递质识别的物质基础是：

_________________。

D、传递过程中信号的变化：

电信号→_________→___________

F、特点：

_____________，原因：

_______________________________________________

G．兴奋在神经元间的传递较神经细胞内传导要慢原因是：

___________________________________________________

（三）、神经系统的分级调节

1、各级中枢的名称及功能（连一连）

大脑皮层呼吸中枢、血液循环中枢

下丘脑调节躯体运动的低级中枢

小脑调节机体活动的最高级中枢

脑干体温、水平衡、血糖调节的中枢

脊髓维持身体平衡中枢

2、其中最高级中枢是____________________。

它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

四、人脑的高级功能：

描述大脑皮层的言语区的W区、S区、H区、V区受损，病人的症状？

学习和_____是脑的高级功能之一，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。

记忆则是将获得的经验进行储存和再现。

研究发现，学习和记忆涉及脑内_____________的作用以及某些种类________的合成。

第2、3节、通过激素调节及神经调节与体液调节的关系

（1）促胰液素的发现：

A、斯他林和贝利斯提出的假设：

在盐酸的作用下，小肠黏膜是通过产生了某种化学物质，该物质进入血液刺激胰腺分泌胰液，请设计实验证明。

___________________________________________________________________________。

B、由_______________（细胞）分泌的______________进行调节，这就是激素调节。

C、激素的种类及作用，人和动物体内发现的第一种激素是_______________________

激素名称

分泌的腺体

化学本质

激素的功能

作用对象

甲状腺激素

含碘的氨基酸衍生物

胰岛素

蛋白质

胰高血糖素

肾上腺素

脂质

性激素

类固醇

生长激素

促甲状腺激素

多肽类

促性腺激素

（2）血糖的平衡

血糖的来源包括了________________________、____________________、_____________，血糖的去路包括了___________________、_______________________、_____________。

正常人体内的血糖维持在__________________，如果大于_________________，人体的尿液中将会出现葡萄糖。

可用___________检验。

参与调节的主要的激素包括了_______________和_________________，它们分别是由__________________和_______________分泌，两者的关系________作用。

具体胰岛素的功能是促进__________________________________抑制___________________________.。

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节的方式叫做_____________________。

这种调节方式在生命系统中普遍存在，对于机体维持稳态具有重要的意义。

（3）甲状腺激素的分级调节

过程：

寒冷过度紧张→下丘脑→________________→垂体→___________________→甲状腺→____________→细胞代谢。

a。

其中的反馈调节体现在：

_______________________________________________b。

产生相应得激素都通过__________运输作用于特定的靶细胞，与细胞表面的______________物质有关。

（4）激素调节的特点：

A______________B_______________C_______________________

酶和激素的共性体现在：

_____________________区别有_______________________。

（5）激素通过改变细胞的_________来实现___________过程。

且一经靶细胞接受后就被_____。

二、神经调节和体液调节的比较

（1）体液调节

_________等化学物质，通过______________的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。

（2）神经调节和体液调节的比较

比较项目

神经调节

体液调节

作用途径

反应速度

作用范围

作用时间

（3）神经调节和体液调节的协调

A、神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，但是二者又是_________________地发挥作用。

使机体的各器官和系统的活动__________________，共同维持内环境的_______使细胞的各项生命活动正常进行。

B、神经调节和体液调节的关系

a、一方面，不少内分泌腺本身直接或间接的受中枢神经系统的______，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。

b、另一个方面，内分泌腺所分泌的激素也可以________神经系统的发育和功能。

垂体促激素内分泌腺激素

神经系统生命活动

内分泌腺

C、人体体温调节

（1）产热途径：

细胞中____________________的氧化分解（以_________为主），还可通过__________________________激素的调节

（2）散热途径：

_______________的蒸发，皮肤内___________次还有____________、_______________、_____________等。

（3）体温调节的中枢：

位于_____________。

寒冷时的感受器、调节方式是______________________________。

寒冷时的感受器、调节方式是__________________________。

D、水平衡调节：

请用箭头连接表示人体内水分调节过程：

细胞外液渗透压升高→___________________________________________________________________________________

第四节、免疫调节

一、免疫系统的组成

（1）免疫器官：

包括____________________________________，功能：

免疫细胞_______________________________________。

（2）免疫细胞：

_______________（不具有特异性）（在_________________免疫中都起作用）

____________（在胸腺中成熟）

_________________

____________（在骨髓中成熟）

（3）免疫活性物质：

包括_________________________________________等。

二、免疫系统的防卫功能

非特异免疫概念：

人类在进化过程中形成的天然的防御功能，其特点：

人___________

有的，不针对特定的病原体。

第一道防线：

由_________________、_____________组成

第二道防线：

_________中的_________（如溶菌酶）和__________等组成

特异性免疫组成：

由_______________和______________借助血液循环和淋巴循环组成

（第三道防线）概念：

人在出生后才形成的，针对_____________________起作用

抗原：

能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，其特点：

异物性、大分子性、特异性（特例如：

________________________等）

抗体：

机体受到抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的_______________，抗体主要分布在_______，其合成与_____________细胞器有关，分泌与______有关。

记忆细胞（）

类型体液免疫：

抗原吞噬细胞T_____细胞________（分泌___消灭抗原）

______

细胞免疫：

靶细胞吞噬细__________________

（与靶细胞密切接触并分泌_________）

记忆细胞（参与___________免疫）

（特点：

）

自身免疫病：

是由于免疫系统______________、____________“敌我不分”地将___________________当作_______________进行攻击而引起的。

如_____________、____________________、____________________。

过敏反应：

（1）病因：

过敏反应是由于________________对外来物质（____________）过度敏感引起的

（2）概念：

_________________________________________________________

（3）特点：

_______________________________________________________

三、免疫系统的监控和清除功能：

监控并清除体内已衰老或因其他因素而被破坏的细胞以

及癌变的细胞。

四、与免疫有关的细胞

细胞类型

来源

功能

吞噬细胞

造血干细胞

处理、呈递抗原、吞噬抗体

B细胞

识别抗原、分化成为效应细胞、记忆细胞

T细胞

造血干细胞在胸腺中发育

识别、呈递抗原，分化成为效应细胞、记忆细胞

浆细胞

分泌抗体

效应T细胞

分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应

记忆细胞

识别抗原，分化成为相应的效应细胞

五、体液免疫与细胞免疫之间的关系

体液免疫

细胞免疫

概念

抗原被体液中的相应抗体消灭的过程

抗原被相应的免疫细胞消灭的过程

作用的对象

抗原

被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞）

作用的方式

浆细胞产生的_______与相应的抗原特异性结合，并消灭之。

_________与靶细胞密切结合，并使其裂解。

并释放___________，促进细胞免疫的作用

六、疫苗一般是：

_____________其作用是：

________________________。

但接种疫苗不能预防所有的传染病，原因是

___________________________________________。

器官移植时，移植器官相当于__________会引起机体的__________，应

用______________可大大提高器官移植的成功率。

七、艾滋病的病原体是：

_______。

其遗传物质的表达过程是______________________________传播途径有_________________________其攻击人的_____细胞，患者的免疫功能情况是______________________________________________________。

第三章、植物的激素调节

一、植物的向光性

（1）概念：

在_______________照射下，植物朝向_______________方向生长的现象。

（2）原因：

_____________照射后，生长素在背光侧比向光侧分布__________，导致背光侧生长快，向光性生长慢，从而使得植物向光弯曲。

同时生长抑制物分布在_____________多。

二、生长素的发现过程

（1）达尔文试验：

胚芽鞘在单侧光的照射下，会向光弯曲生长，而去掉尖端后在相同的条件下胚芽鞘不生长也不弯曲，说明：

__________________________________________。

（2）要证明胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端而不在尖端以下（用图表示实验设计）。

____________________________，要证明胚芽鞘尖端通过产生某种物质影响下部生长，简述实验设计步骤：

___________________________________________________________

（3）设计实验验证生长素的极性运输（图示实验设计）：

____________________________________________________________________________

（4）1942年，科学家分离并确认生长素的化学本质为________________。

（5）植物激素的概念：

由植物体内产生，能从_______________运送到__________，对植物的生长发育有显著影响的____________________。

（6）温特、拜尔、詹森、达尔文关于生长素的研究先后顺序是：

_____________________

三、生长素的产生、运输和分布

（1）生长素的主要的合成部位：

_____________________________________________

（2）生长素的运输：

A、方向：

______________________________、_____________________________

B、方式：

________________

（3）分布：

相对集中地分布在___________________的部位，如_______________、芽和根顶端的______________、_______________、发育中的__________和________等处。

（4）生长素与生长激素的产生部位及化学本质的区别是：

___________________________

四、生长素的生理作用

（1）生理作用：

表现出________________：

既能_________________，也能______________，

这与____________及_____________有关，最能说明其的是____________现象，用曲线表示生长素浓度与根、芽、茎生长效应得相互关系：

______________________________________________________________。

解释生长素类似物可用作除去单子叶作物间双子叶杂草的原因____________________________________________________________。

（2）顶端优势是指：

__________优先生长，而_________受抑制的现象。

原因：

_______产生的生长素向下运输，大量积累在__________，使__________生长素浓度过_______，而__________生长。

应用：

果树的___________，棉花的_______________。

（3）向光性、根的向地性、茎的背地性，其中主要受重力影响的是_________________,影响后生长素的分布是___________,但由于_____________高浓度的生长素对茎的促进作用更大，上面三种现象默认的生长素效应分别是：

____________________________________。

（4）幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝。

生长素的生理作用还有：

_____________________________________________________________________。

五、其他植物激素的种类和作用

1、具促进作用的激素有：

___________________抑制类激素有：

_______________________

2、乙烯：

合成部位___________________________；

主要作用：

3、激素间的相互作用：

A在植物生长发育和适应环境变化过程中，总是__________相互作用，共同调节。

植物生长调节剂的应用：

人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。

为什么农业生产上用人工合成的激素类似物而不直接用提取得到的植物激素？

六、植物激素和动物激素的比较

植物激素

动物激素

不

同

点

产生部位

_________产生器官，由植物体的一定部位产生

由专门的_______器官分泌

作用部位

__________________特定器官

随血液循环作用于特定器官

相同点

1、由自身产生

2、特点：

种类多、微量、高效

3、调节生物的新陈代谢、生长发育等生理活动

八、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，用_________方法浸泡。

预实验的目的是：

_________________________。

设计实验步骤：

（材料：

蒸馏水、烧杯、量筒、NAA等________________________________________________________________________