《坐井观天》第二课时教案.docx

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《坐井观天》第二课时教案

《坐井观天》第二课时教案

上节课，我们学习了《坐井观天》。

我们知道了青蛙、小鸟分别在什么地方？

学生回答，请学生上去板贴。

3、青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上，它们争论不休。

它们在争论些什么呢？

请小朋友仔细听。

二、听录音，了解大意，启发读课文

1、学生看动画。

2、指名回答：

它们在争论什么？

（对天有多大这个问题争论不休。

）

3、理清两者观点：

从它们的争论中，你听懂了什么？

（1）指名回答并投影。

（2）初读两个观点。

听了它们的对话，我们知道了青蛙认为小鸟认为

（3）请小朋友们认真地把课文读一读。

找一找课文中，你从哪儿知道了青蛙和小鸟各自的看法，用笔划一划。

三、汇报成果并讲解

1、找到与两者观点相关的句子。

指名回答并投影第四段：

（青蛙）朋友，别说大话了！

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

（1）你从哪句话中可以看出青蛙认为天只有井口那么大？

（2）请小朋友们读一读这句话，想一想，你读懂了什么？

①青蛙认为天只有井口那么大。

②青蛙认为小鸟在说大话。

（3）理解大话。

①说大话是什么意思？

（吹牛）

②青蛙认为小鸟的哪句话是大话？

（我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

）

指名回答后齐读小鸟的话。

③它为什么认为小鸟在说大话？

（它认为天只有井口那么大。

）

对呀，青蛙想：

天只有井口那么大，还用飞那么远吗？

④你能把这个问句换一种说法吗？

（天只有井口那么大，不用飞那么远。

）

（4）理解那么远。

①那么远是多远啊？

（一百多里）

②理解一百多里：

一百多里是多远啊？

（很远很远。

）

是啊，从我们学校到火车东站只有半里路，一百多里有两百个这么远呢！

（5）井口有多大？

学生用手比一比，学生感受井口与一百多里的差距，体会青蛙不相信小鸟的感情。

）

（6）你能读出青蛙不相信小鸟的语气吗？

自由读指名读齐读

投影：

（小鸟）你弄错了。

天无边无际，大得很哪！

（1）你是从哪里知道小鸟认为天无边无际的？

（2）请你读一读小鸟的这句话，你读懂了什么？

①小鸟认为天是无边无际的。

a、无边无际有多大?

（大得没有边。

）

b、什么也可以说是无边无际的?

c、小鸟为什么会这么说呢？

请我们大家一起来做做小鸟，你看到了什么？

（播放各种画面：

小鸟漫游过高山、大海）

d、说话训练：

小鸟飞过哪些地方？

看到了什么？

e、指导朗读：

小鸟飞了那么多地方都没有飞到天的边，天可真大啊！

你能把天的大读出来吗？

自由读指名读齐读

f、你觉得小鸟怎样：

小鸟见多识广。

在板贴上板书：

见多识广。

2、引读第三次对话，抓住两个笑

＜1＞学习第六段：

青蛙笑了，说：

朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

（1）听了小鸟的话，你们有什么话想对小鸟说吗？

（2）可是青蛙却笑了。

青蛙笑笑小鸟什么？

因为它认为自己不会弄错的。

（3）投影：

我不会弄错的。

①小黑板：

我（）不会弄错的。

（）里能填什么词？

②你觉得青蛙怎么样？

（肯定自己是对的。

）把自以为是的语气读出来。

③朗读我不会弄错的。

（4）它为什么这么肯定自己不会弄错的？

①指名答，再投影：

朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

②青蛙有没有说错？

我们来做个实验。

ａ、请学生用圆纸筒看天花板。

ｂ、你看到了什么？

ｃ、青蛙坐在井里，它会看到什么？

ｄ、青蛙跟你们一样，坐在井底看天，只看见了井口对上去的这块天，其余广阔的天空都没看到，所以它就认为天只有井口那么大，这就是坐井观天。

③它从来都没有看到过井口以外的天，所以，它肯定自己是不会弄错的。

（5）朗读青蛙的话，读出自以为是的语气。

自由读指名读齐读

＜2＞投影小鸟的话：

小鸟也笑了，说：

朋友，你是弄错了。

不信，你跳出井口看一看吧。

①青蛙笑了，我们发现小鸟也笑了。

它笑什么？

②所以小鸟说你是弄错了。

（在你是弄错了下划线。

）

ａ、这是小鸟第几次说青蛙弄错了？

ｂ、比较两个弄错有什么不同？

（第二个弄错多了一个是。

）

ｃ、小黑板出示：

你（）是弄错了。

（）里可以填什么词？

ｄ、请你读一读两句弄错，比较一下，这两句话在情感上有什么不一样？

你能读出不同的语气吗？

指名读齐读

③这时，小鸟的心情怎样啊？

（着急）为什么着急？

你能读出小鸟的心情吗？

指名读齐读

3、分角色朗读课文。

指名两个学生分角色朗读；愿意扮演小鸟的学生起立读，其余学生坐着读青蛙的话；请一学生上台表演，其余学生当小鸟，分角色朗读。

四、请你劝劝青蛙，学生表演。

青蛙坐在井里，看到的天是井口那么大，问题出在哪？

你能劝劝它吗？

座位上的小鸟劝刚才上台表演青蛙的学生跳出井口，青蛙和小鸟进行对话，续演《坐井观天》的下篇。

五、青蛙听了你们的话，终于忍不住跳了出来。

（1）上台表演青蛙的学生从井里跳出来。

（2）你想它会说些什么？

想些什么？

先请在坐的小鸟猜一猜，再请上台的青蛙说一说。

（3）请你写下来。

写完后，指名读。

六、听音乐下课。

另外，还有一只井底的小青蛙，它说啊它的家比天还大呢！

我们一起来听一听它怎么说的吧。

（播放歌曲。

）