小岭中心小学校本培训项目申报书.doc
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附件2
编号：
哈尔滨市中小学、幼儿园校本研修
项目申报书
申报单位（公章）哈尔滨市阿城区小岭中心小学
协同单位1
协同单位2（协同单位可增加）
项目负责人高丽娟
填报时间2015年4月15日
哈尔滨市中小学、幼儿园校本研修示范学校
创建活动领导小组办公室制
二〇一五年三月
填写说明
1、凡申报市、区两级校本研修示范学校的单位必须填写本项目申报书。
2、本申报书一式三份，同时报送电子版。
申报区级校本研修示范学校的单位直接将申报材料报送区、县（市）教师进修学校。
申报市级校本研修示范学校的单位由区、县（市）教师进修学校初审后，统一报送市教育研究院教师岗位培训部。
直属单位的申报材料直接报送市教育研究院教师岗位培训部。
3、本书应该填写完成、内容详实、表达准确，数字一律填写阿拉伯数字。
4、类别填市级或区级
5、项目申报单位每年度限报1项
6、打印格式与装订
（1）纸张为A4大小，双面打印
（2）文字为四号、仿宋、加黑
（3）左侧距边界1厘米订2处
项目名称
专家引领自主研修团队合作共同成长
类别
市级
完成时间
2015年11月
项
目
主
持
人
姓名
高丽娟
年龄
51
学历
大专
职称
小学高级
专业方向
语文教学研究
职务
校长
主要社会兼职
通信地址（邮编）
哈尔滨市阿城区小岭街中心小学（邮编：
150323）
手机
15145139268
邮箱
xzglj19904@
协
同
主
持
人
姓名
年龄
单位
职务
专业方向
李冲
35
阿城区小岭中心校
教研员
师训管理
朱光辉
38
阿城区小岭中心校
教研员
教学管理
李延春
51
阿城区小岭中心小学
主任
语文教研
核
心
成
员
姓名
年龄
职称
职务
研究专长
孟春颖
43
小学高级
教学主任
数学研究
董晓杰
31
小学一级
教师
德育研究
田君君
31
小学一级
教师
小学英语教学
谭钢
34
小学
教师
小学语文教学
项目团队整体情况描述
我校现有教师39人，从年龄结构上看，30岁以下有
2人，30-40岁有10人40-50有11,人，50岁以上有
15人从此专业技术职称看，高级：
1人，中级：
22人
初级:
13人，有两位新教师还没有定级。
项目
认识
对项目任务的认识（不超过100字）
按照教育部《中小学、幼儿园教师专业标准》和《义务教育学校管理标准》的要求，结合本校教师信息技术应用能力的现状，全面贯彻区教育局2015年教育新政工作会议要求，有效开展校本研修工作，构建开放灵活、特色鲜明的校本研究体系，全面提升校本研修质量，促进教师队伍专业化发展，使现有一线教师更适合未来教育发展规律，为2020年基本实现教育现代化提供优质的师资保障。
项目实施
思路
项目实施思路（不超过200字）
通过创建活动，使全校教师更加坚定职业理想与信念，丰厚专业知识，增强专业能力，进而提高学校教育教学质量。
在项目实施过程中坚持以下原则：
1、全员性。
创建活动是我学校教育改革与发展的客观需要，是提高教师队伍专业化水平的重要载体，全体教师必须积极参与，营造人人学习、共同提高的良好氛围。
2、层次性。
根据学校现状，不搞“一刀切、齐步走”分层次开展教师专业素养训练活动，对教师的训练要求不能整体划一。
针对不同的岗位，不同专业发展阶段教师提出不同训练要求，使参训教师都有不同程度提高。
3、创新性。
鼓励教师创新研修形式，通过创建活动，形成个性化的教学风格和研修风格。
项目主要环节及
时间安排
项目详细阶段划分及各阶段工作的时间表
一、宣传发动阶段（4月）制定活动方案，召开全体教师会议，统一思想，明确任务，启动校本研修示范学校创建活动，做好申请立项工作。
二、活动实施阶段（5——11月）以开展全员教师专业素养训练活动为载体，全面开展创建活动，确定训练内容和形式，严格执行培训计划，开展培训。
具体时间安排如下：
时间
培训内容
培训形式
主讲人
学时
4月15日
专业理念与师德
专题讲座
朱光辉
4
4月22日
教育教学目标设计能力
专题讲座
李延春
4
4月29日
现代教育技术的应用能力
专题讲座
李冲
4
5月6日
电子白板在教学中的应用教
专题讲座
李冲
4
5月13日
语文导学教学模式在课堂应用
专题讲座
李延春
4
5月20日
数学导学教学模式在课堂应用
专题讲座
孟春颖
4
5月27日
写字教学指导
专题讲座
谭钢
4
6月3日
学科教学中的心理健康教育
专题讲座
田君君
4
6月10日
处理教学突发事件的能力
专题讲座
朱光辉
4
6月17日
班集体建设
专题讲座
董晓杰
4
6月24日
现代教育理论
专题讲座
高丽娟
4
7月1日
家校合作能力
专题讲座
高丽娟
4
9月2日
教育科研方法
专题讲座
李延春
4
9月9日
学生成长与身心发展
专题讲座
董晓杰
4
9月16日
师法律风险和权益保护
专题讲座
董晓杰
4
9月23日
电子白板在教学中的应用
专题讲座
谭钢
4
9月30日
师生沟通与合作技巧
专题讲座
田君君
4
10月14日
赏识教育的能力
专题讲座
谭钢
4
10月21日
自我反思能力
专题讲座
李延春
4
10月28日
少先队活动的组织与实施
专题讲座
李晓佳
4
11月5日
信息技术与学科融合
专题讲座
谭钢
4
11月12日
教学艺术与教学风格
主题讲座
谭钢
4
11月19
教育教学成果的提炼能力
主题讲座
田君君
4
11月26日
现代教师职业道德
主题讲座
田君君
4
三、（11月）总结阶段。
进行校本研修经验总结，迎接评估检查。
项目重点难点问题和
解决方案
重点、难点问题以及解决方案（不超过500字）
项目重点、难点是现代教育教学技术在课堂生的应用，主要是教师应用信息技术的能力，提升教师信息技术与学科深度融合的能力。
解决方案如下：
1.请专家讲座。
提高电子白板运用的意识，真正使电子白板技术与学科整合。
通过电子白板的培训，切实提高教师的电子白板运用能力，将电子白板运用与学科的教学有机的融合到一起。
2.课堂实践。
在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。
在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。
3.要求参培教师要遵守培训时间签到。
按时出席，不迟到，不早退。
4、开展信息技术与学科深度融合课堂教学大赛活动，促进信息技术应用能力的提升
预期成果
（不超过三项）
1、信息技术在教学中应用能力大面积提升
2、论文集
区、县（市）初审意见
2015年月日
市教研院终审意见
2015年月日
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