“梓庆为”和“庖丁解牛”的启示.ppt
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“梓庆为鐻”和“庖丁解牛”的启示,泰安市五年中考考试说明和中考试题的研究心得东平县实验中学李玉安,人生启迪,梓庆的工作态度庖丁的工作方法,鐻的图片,梓庆的三种境界,1、忘利：
忘记庆赏爵禄。
2、忘名：
忘记“非誉巧拙”，即忘记众人对自己的毁誉是非。
3、忘我：
忘却个人的“四肢形体”,考试要求,根据历史学科的特点和初中教学教学的目标要求，历史学科注重考查学生的历史基础知识、重要的历史概念、历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，认识人类社会不同历史时期的主要特征及发展趋势，同时注意考查学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析综合观察比较概括和表述历史问题等方面的基本能力；情感态度价值观教育内容的考查，寓于基础知识和基本能力的考查之中。
教材小字及注释不作考试要求。
试题难易及内容比例,1.试题易中难比例为7：
2:
1中国古代史、中国近现代史、世界历史的比例基本为2:
4:
4,近五年中考试题的六个特点,1、重点突出，考查全面。
2、专题突出，注重史实的纵横联系。
3、图文结合，形式丰富。
4、情境与知识结合，再现历史和感悟历史。
5、中外结合，注重历史的横向联系。
6、古今结合，关注社会热点。
中国古代史考查的重要知识点,1.政治：
西周分封制、秦、西汉、元、明、清五个封建王朝的在中央和地方实行的政治制度或措施。
注意唐朝唐太宗武则天和唐玄宗的统治。
2.思想：
百家争鸣、秦西汉明清加强思想控制的措施。
3.经济；都江堰、宋元经济的发展特别是经济重心的南移和交子的出现。
文化科技：
秦汉隋唐宋元文化科技成就，特别注意四大发明有时在材料解析题中出现。
4.对外交往：
丝绸之路和台湾澳门问题。
中古史选择题,2008年1至4题2009年1至6题2010年1至7题2011年1至9题2012年1至14题趋势：
题目逐年增加，个别知识点连年考试。
如：
百家争鸣、李冰和都江堰,1北京奥运火炬“祥云”（见右图）的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。
下列思想家的思想能体现这一理念的是孔子孟子墨子韩非ABCD,百家争鸣,百家争鸣,2010年2开心辞典的主持人王小丫出了这样一道题：
他是我国春秋晚期的鲁国人；他提出了“仁”的学说；他最早创办私学。
他是A老子B孔子C孟子D墨子（2012山东泰安）3下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（）DA甲说：
他是儒家学派的创始人B乙说：
他提出了“仁“的学说C丙说：
他是教育家，对教育贡献很大D丁说：
他主张“兼爱”“非攻”,百家争鸣,2009年1、400多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧洲，孔子学说开始西传。
到目前，全球已建成的孔子学院有140所。
当年传教士翻译的这部著作应是A.离骚B.论语C.道德经D.孙子兵法2011年2.“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们：
天外有天，人外有人；人只有谦虚好学才能进步。
这句话可以在下列哪本书里找到？
A论语B道德经C孙子兵法D史记,中国近代史的3条重要线索,1.列强的侵华战争和不平等条约的签订。
2.近代各阶层进行的重大探索活动。
3中国共产党的建立及艰辛的革命探索历程。
中近史选择题,2008年5至9题2009年7至10题2010年8至14题2011年10至28题2012年15至32题趋势：
历年考查内容比重较大，2008年至2010年题目在4至7个之间，2011年至2012年则18个至20个之间。
2008年至2010年考点内容,2008年：
近代化探索运动的口号或主张、辛亥革命、五四运动、周恩来2009年：
三大战役中的淮海战役2010年：
英法联军火烧圆明园、五四运动南昌起义、中共七大、渡江战役聂耳、民族工业的短暂春天,2011年和2012年近代史考查内容,2011年：
南京条约英法联军火烧圆明园、严复、魏源张謇、洋务运动、李鸿章维新变法陈独秀中华民国的成立、中共“一大”卢沟桥事变、西安事变、重庆谈判、三大战役2012年：
虎门硝烟、第二次鸦片战争、马关条约、京师同文馆、李鸿章严复、新文化运动五四运动南昌起义、西安事变、七七事变、台儿庄战役、重庆谈判三大战役、近代民族工业发展辛亥革命京张铁路特点：
重点内容年年考，不怕重复。
中国现代史的几条线索,1.邓小平理论和改革开放、一国两制2.新中国20世纪五十年代和七十年代取得的外交成就。
3.重要会议：
第一届全国人民代表大会、中共八大、中共十一届三中全会、中共十二大、十三大、十四大、十五大。
4.建国初期的探索成就及挫折：
一五计划、三大改造、大跃进和人民公社化运动及文革,中国现代史考试题目,2008年10题2009年8至10题2010年16至18题2011年29至34题2012年33至37题特点：
一般在5分左右，三大改造几乎连年考，突出社会主义制度在中国确立的标志。
中国现代史考查内容,2008年：
三大改造2009年：
三大改造、一国两制2010年：
新中国第一部宪法的制定、26届联大恢复中国在联合国的合法席位，深圳特区2011年：
西藏和平解放、万隆会议三大改造、大跃进和人民公社化运动家庭联产承包责任制周恩来的外交成就2012年：
“一五”计划、“大跃进”和人民公社运动、十一届三中全会、深圳特区、改革开放周恩来的外交成就,世界近现代史的几条线索,1.资产阶级革命：
英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争、美国内战。
2.社会主义运动：
英国宪章运动、马克思创立科学社会主义、巴黎公社、俄国十月革命。
3.重大改革：
俄国1861年改革、日本明治维新。
列宁新经济政策、罗斯福新政、戈尔巴乔夫改革4.三次科技革命及对世界格局的影响和对中国的影响。
5.民主与法制建设进程：
权利法案人权宣言拿破仑法典独立宣言解放黑人奴隶宣言1787年宪法苏联1936年新宪法,世界近代史题目,2008年12至15题2009年没有出现题目2010年20至26题2011年39至50题2012年41至50题特点：
考试题目数量逐年增加，特别是最近两年一般在10个选择题左右。
世界近代史选择题考查内容,2008年：
文艺复兴、美国独立战争、亚历山大二世改革、近现代科技成就、爱因斯坦2009年：
没有出现考题2010年：
新航路的开辟、拿破仑、工业革命、伏尔泰、第二次科技革命、美国内战、托尔斯泰2011年：
新航路开辟1787年宪法、工业革命、亚历山大二世、牛顿、权利法案、美国内战、俄日改革、梵高2012年：
文艺复兴神曲新航路开辟、启蒙运动、美国内战、共产党宣言的发表、亚历山大二世、牛顿,世界界现代史选择题目,2008年没有出现题目2009年12至15题2010年27至30题2011年51至60题2012年51至60题特点：
逐年增加题目，特别近两年达到10题目，考查的现代史知识比较全面。
世界现代史选择题考查内容,2008年：
没有出现考题2009年：
十月革命、欧盟的建立、二战后日本经济高速发展的原因。
2010年：
罗斯福新政、西欧的联合、经济全球化。
第三次科技革命2011年：
十月革命、凡尔赛华盛顿体系、罗斯福新政、法西斯势力的侵略、冷战、欧洲联盟。
东欧剧变、苏联解体2012年：
俄国十月革命、华盛顿会议、法西斯的建立、第三次科技革命、欧洲联盟、东欧剧变、“冷战”、经济全球化。
特点：
不回避重点，标志性事件连年考，如十月革命。
卷二材料解析题考查内容（中古史）,2008年：
16题民族团结考查元朝民族融合的典型事例回族的形成。
通过考查西汉对新疆的管辖和清朝前期对西藏的管辖及台湾问题来突出国家统一这个主题。
2009年：
16题秦、西汉、元、明这四个朝代加强地方行政管理的主要措施或政治制度。
附带考查了史记。
2010年：
31题秦、元、明这四个朝代中央和地方行政管理的主要措施或政治制度和皇权与相权的变化。
卷二材料解析题（中古史）,2011年：
61题秦朝在政治文化思想方面加强中央集权的措施。
清朝前期对西藏和新疆加强管辖的措施。
一国两制的提出对香港澳门问题的解决。
2012年：
61题西周的分封制和秦始皇、唐太宗、元世租、明太祖加强地方管理的措施，一国两制提出者邓小平。
卷二材料解析题（中国近现代史）,2008年：
17题第一问考查南京条约马关条约辛丑条约的名称及影响。
（2）（3）问考查则是新中国成立后的外交成就，以及晚清屈辱外交到新中国独立自主外交发生变化的原因。
2009年：
17题中国的近代化历程主要探索活动及近代前期科学家思想的贡献2010年：
33题鸦片战争及南京条约八国联局侵华战争及辛丑条约南京大屠杀近代化四次探索活动、我国进入社会主义初级阶段的标志、一国两制提出后香港澳门的回归。
卷二材料解析题（中国近代史）,2011年：
62题中共在新民主主义革命时期探索活动及重要会议。
新中国成立后的社会主义革命和建设的探索。
2012年：
62题鸦片战争八国联军侵华战争后对中国社会性质的影响。
以及近代学西方技术制度和思想的重大探索活动。
新民主主义革命时期的革命道路、社会主义初级阶段的标志中共制定的社会主义初级阶段的基本路线的内容。
卷二材料解析题（世界近现代史）,2008年：
18题三次科技革命分别把人类带入的三个时代及共同作用。
2009年：
19题新航路开辟的影响，欧美资产阶级革命和改革，前两次工业革命的成果。
卷二材料解析题（世界近现代史）,2010年：
32题中国古代近代的科技成就，三次科技革命分别把人类带入的三个时代及科技的作用。
34题文艺复兴英法美资产阶级革命的内容，俄日改革。
35题中外社会主义运动的探索和实践历程。
36题20世纪三次国际格局的演变的相关内容。
卷二材料解析题（世界近现代史）,2011年：
62题中国和苏联的革命及建设的探索活动。
63题近代中外思想解放运动名称及影响。
64题古代中国的对外经济交往和近代新航路开辟的影响及现代经济全球化。
2012年：
63题古今中外的民主与法制建设的相关内容。
64题20世纪中国，苏联、美国的三次著名改革和三次科技革命的科技成就和蒸汽时代电气时代第三次科技革命的核心。
专题考查
（一）民族团结祖国统一,2008年16阅读下列材料，回答问题。
歌曲爱我中华中唱道：
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六族语言汇成一句话，爱我中华”
（1）五十六个民族中的维吾尔族主要生活在我国的新疆地区。
这一地区开始接受中央政府管辖的标志是公元前60年西汉政府在此设置了（机构）。
（1分）
（2）五十六个民族中的（民族）形成于元朝。
（1分）（3）五十六个民族中的藏族主要生活在西藏地区。
为加强对这一地区的管辖，1727年清政府在此设置的管理机构是。
（1分）（4）五十六个民族中的高山族主要生活在台湾地区。
该地区在中国古代史上曾被_（国家）侵占了38年，后被民族英雄收复；后来由于历史原因，台湾和大陆处于分裂状态，为实现海峡两岸的早日统，中国政府提出了的方针。
（3分）（5）请用一句话揭示这首歌的主题。
（1分）,专题考查
（一）民族团结祖国统一,2011年考题61.（11分）民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。
结合所学知识，完成下列问题：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。
大秦始皇采取了经济、访华、思想方面的哪些措施巩固统一？
（3分）
（2）清朝前期是我国统一多民族国家的巩固时期。
请指出清朝前期抵抗外来侵略、维护祖国统一的一个事例，（1分）并概括指出这一时期清政府是如何对西藏、新疆地区加强有效管辖的。
（4分）（3）在社会主义现代化建设的新时期，为实现祖国统一，邓小平创造性地提出了哪一伟大构想？
（1分）举两个典型实例说明这一伟大构想在实践中的成功运用。
（2分）,专题
（二）中国古代政治制度的变革,31中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。
阅读下列材料，回答问题。
专题
（二）中国古代政治制度的变革,2009年16、中国历代王朝采取了许多措施，加强了对地方的管理。
据此，回答下列问题。
（1）请写出秦、西汉、元、明这四个朝代加强地方行政管理的主要措施或政治制度。
秦朝：
（1分）西汉：
（1分）元朝：
（1分）明朝：
（1分）
（2）小明同学想探究秦朝中央政府对地方管辖的措施，他主要应依据（1分）A.影视作品B.民间传说C.史记资治通鉴D.秦始皇兵马俑17、中国近代化的过程，实质就是中国先进分子发展近代工业、学习西方民主政治、传播西方科技文化的过程。
依据所学知识，完成下列问题。
（1）开启中国经济近代化探索的标志性事件是什么？
（1分）请概括指出它从哪些方面进行了有益探索。
（2分）
（2）中国近代前期，在借鉴西方民主政治和传播西方民主思想的过程中，产生了三次重要的运动。
请你写出其中一次运动的名称并说明其积极作用。
（2分）,专题（三）列强侵华与中国近代化探索,2008年的17题、2009年17题和2010年的33题以及2012年的32题考查的都是近代西方列强的侵华史和中国近代化的探索史及抗争史。
2008年17题,
（1）前三则材料的内容分别出自三个条约，请写出这三个条约的名称及其这些条约的签订对中国社会性质分别产生的影响。
（6分）材料一条约：
，影响：
。
（2分）材料二条约：
，影响：
。
（2分）材料三条约：
，影响：
。
（2分）
（2）根据材料四回答：
19551970年中国在联合国获得的支持率呈现怎样的趋势？
（1分）在这种趋势下，中国在哪一届联合国大会上恢复了在联合国的合法席位？
（1分）（3）从以上材料中不难看出，清政府的外交是软弱可欺的，而新中国的外交是日趋成熟的。
你认为发生这一变化的根本原因是什么？
（1分）,2009年17题,17、中国近代化的过程，实质就是中国先进分子发展近代工业、学习西方民主政治、传播西方科技文化的过程。
依据所学知识，完成下列问题。
（1）开启中国经济近代化探索的标志性事件是什么？
（1分）请概括指出它从哪些方面进行了有益探索。
（2分）
（2）中国近代前期，在借鉴西方民主政治和传播西方民主思想的过程中，产生了三次重要的运动。
请你写出其中一次运动的名称并说明其积极作用。
（2分）（3）在学习西方的过程中，中国近代前期出现了一批杰出的科学家和思想家。
结合所学知识完成右面表格。
（3分）,2010年33题,33在近现代史上，中国社会性质发生了由封建社会到半殖民地半封建社会，由半殖民地半封建社会到新民主主义社会，由新民主主义社会到社会主义社会的三次变化。
据此，结合所学知识，回答下列问题。
（l）列强入侵是近代中国由封建社会转变为半殖民地半封建社会的主要因素，请分别写出促使中国开始沦为半殖民地半封建社会和直接导致中国完全沦为半殖民地半封建社会的列强侵华战争及其签订的不平等条约的名称。
（4分）
（2）在近代列强浸华的过程中，处于亚洲的日本表现尤为猖撅。
请写出日本在20世纪30年代发动的三次侵华事变和制造的一次屠杀中国人达30万之多的惨案名称。
（4分）（3）伴随列强的人侵，中国各阶层为救国，开始了学习西方的近代化探索历程。
请完成下面的中国近代化发展历程结构图（4分）,2012年62题,1）材料一中的两幅图片是中华民族屈辱的缩影和见证，它们反映的历史事件对中国社会性质分别产生了什么影响？
（2分）材料二在中西近代化探素的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。
袁腾飞说中国历史
（2）材料中提到了中国近代前期学技术、学制度、学思想，它们分别是指近代化起步阶段的哪些重大事件？
（4分）,2012年62题,材料三在新民主主义革命时期，我们经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。
在社会主义革命和建设时期，我们确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。
胡锦涛在庆祝建党85周年大会上的讲话（3）在新民主主义革命时期，以毛泽东为首的共产党人探索的“实现了民族独立和人民解放”的革命道路是什么？
（1分）（4）在社会主义革命和建设时期，我国社会主义制度确立的标志是什么?
（1分）社会主义制度确立后，我国进入社会主义初级阶段。
请概述我国社会主义初级阶段的基本路线。
（2分）,专题（四）中外重大改革,2008年的19题考查的是列宁、罗斯福和邓小平三位伟人的改革，2009年的19题和20题分别考查了俄国1861年改革和罗斯福新政,2012年的64题的
（1）、
（2）则是以制度创新变相考查了列宁的新经济政策和罗斯福新政即邓小平的改革。
2008年19题,19列宁、罗斯福和邓小平是三位20世纪以来为世界经济发展做出过重要贡献的伟大人物。
据此回答下列问题。
（1）为了恢复被战争严重破坏了的俄国经济，1921年列宁采取的一项伟大的经济措施是什么？
（1分）
（2）为克服19291933年经济危机的打击，美国总统罗斯福采取了怎样的对策？
该对策的突出特点是什么？
（2分）（3）为了彻底纠正以“阶级斗争为纲”的口号，20世纪七十年代末，邓小平做出的伟大决策是什么？
这一决策是在哪次会议上通过的？
（2分）（4）你认为这三位伟大人物共有的优秀品质有哪些？
（1分）,2009年19题,19、资本主义制度的确立、巩固和扩张是世界近代史学习的重要内容。
阅读材料，完成下列问题。
材料一哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播，没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家黄邦和通向现代世界的500年：
哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响
（1）请依据材料一，结合所学知识归纳新航路开辟的影响。
（2分）
（2）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。
下面是某同学制作的有关“欧洲资产阶级统治的巩固和扩大”知识结构示意图。
请你帮助他完成未填写的内容。
（3分）,2012年64题,64（12分）历史证明，制度僵化阻碍社会进步，制度创新与科技发展促进社会进步。
阅读下列材料，回答问题。
材料一叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
罗斯福
（1）为应对材料一中的局面罗斯福实行了新政。
请写出罗斯福新政的核心措施和作用。
（2分）材料二社会主义究竟是什么样子，苏联搞了好多年，也没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞了新经济政策，但后来苏联的模式僵化了。
邓小平
（2）材料二中所说的“新经济政策”和“僵化的苏联模式”的突出特点各是什么？
（2分）以邓小平为首的中国共产党领导中国人民探索出社会主义建设的道路是什么？
（1分）,专题（五）三次科技革命及其影响,2008年的18题、2010年的32题和2012年的64题的（3）、（4）小题考查的是三次科技革命的问题。
2008年18题,
（1）上图科技成果属于第一次科技革命的是，这次科技革命把人类带入了时代；（2分）属于第二次科技革命的是，这次科技革命把人类社会带入了时代；（2分）属于第三次科技革命的是，人类由此进入了时代。
（2分）
（2）这三次科技革命所起的共同的积极作用是什么？
（1分）,2012年32题,32泰安某中学历史研究性学习小组确定了“科技发展史”的探究主题，清你帮助完成其中的两个步骤。
步骤一：
走进历史，了解历史上重大科技成就
（1）古代中国，产生了许多对后世影响深远的科技成就。
请写出公元前221年到公元1368年之间中国在医学和印刷方面取得的成就各两例（4分）
（2）近代中国，在修建铁路和制碱方而取得了令世界瞩目的成就。
请列举这两个领域出现的杰出科学家各一人并说明其主要成就。
（4分）（3）世界近现代史上，发生过三次影响深远的科技革命，分别把人类带入了三个新的时代。
请写出这三个时代的名称。
（3分）第一次：
_第二次：
_第三次：
_步骤二：
反思历史，总结评价（4）试用一句话评价科技在社会发展中的作用。
（1分）,2012年34题,材料三在过去的200多年里，人类经历了三次科技革命，先后发明了蒸汽机、火车、轮船、汽车、飞机、电报电话、生物工程、电脑、原子弹等。
每次科技革命，对人类的发展都产生了重大而深远的影响，给人类生活带来了翻天覆地的变化。
（3）请你将上述材料中所列的科技成就按类别填入下面相应横线中。
第一次科技革命：
（1分）第二次科技革命：
（1分）第三次科技革命：
（l分）（4）前两次科技革命分别把人类带入了两个崭新的时代。
请按顺序写出这两个时代的名称。
（2分）（5）201l年11月1日，神舟八号发射成功。
l1月3日神舟八号和天宫一号对接成功，中国载人航天技术取得重大突破。
你知道这一技术运用的是哪一次科技革命的成果？
（1分）这次科技革命的核心是什么？
（1分）,特点二：
四个结合,1.图文结合2.情景再现和历史知识结合3.中外结合4.古今结合,图像题
（一）2008年1题,祥云火炬,图像题
（二）2010年13题,图像题（三）2012年15题,中考情景再现题:
2008年,3历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。
下列情节与历史事实不相符的是A秦始皇命大将蒙恬北击匈奴，后来又让他负责修筑万里长城B汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议C唐朝在广州、泉州等主要港口设市舶司，鼓励商人用交子进行商品交易D明朝时锦衣卫经常向皇帝汇报臣民的一举一动,中考情景再现题:
2009年,12、1991年底，一位老年妇女对记者说：
“遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引为骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。
”与以上述描述有关的事件是A.俄国十月革命B.赫鲁晓夫改革C.苏联解体D.东欧剧变,2010年中考情景再现题,3假如你给李冰画像，可以选择的历史场景是A上书秦孝公请求变法B奉乾隆旨意领兵平定大小和卓叛乱C主持修建都江堰D陪唐玄宗考核县令的政绩,2012年情景再现题,25.1936年12月13日，西北文化日报登载了一则重要新闻，标题为：
“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。
该新闻报道的事件应是A九一八事变B西安事变C七七事变D平型关大捷,情景再现题:
2012年,25电视机中国兄弟连讲述道：
国民党军队一个连去营救被日军围困的情报人员，与新四军的一支游击队在途中恰好相遇两支“友军”在抗击日军的过程中联合杀敌成为生死兄弟。
这种情况应该出现在下列哪一历史事件后？
（）A柳条湖事件B九一八事变C八一三事变D七七事变,中外结合典型题目,2012年的63题就是典型中外古今的政治建设进程的考查。
2012年的64题则以制度创新和科技革命为主线考查了美国、苏联（苏俄）和中国的改革以及中外的科技成就。
2011年63题考查中外的思想解放运动，64题考查的是中外古今的交流的历史。
2010年的35题则考查了中外社会主义的探索历程。
古今结合典型题目,2008年的题目涉及到北京奥运会祥云嫦娥一号的发射。
2009年涉及到新中国成立60周年。
2010年涉及台湾、建军、香港回归、国共两党合作、改革开放、科技发展世博会等热点问题。
2011年涉及到中国共产党成立90周年等重大热点问题。
2012年则涉及到神州八号发射和天宫一号对接、欧洲债务危机和民主法治建设等热点问题。
初三后期复习的四点心得,1.从现实热点问题出发，归纳相关知识点。
2.从现实热点问题出发，构建知识体系。
3.从现实热点问题出发，发掘问题实质。
4.研究中考，关注热点，创设新情境。
（一）从现实热点问题出发，归纳相关知识点。
“现实热点问题”就是指现实人类社会重点关注和思考的对社会发展有重大影响的问题。
现实热点问题主要包括：
时政热点、历史科目经久不衰的话题、周年纪念事件等等。
时政热点和历史科目经久不衰的话题,时政热点:
一般指当前人们比较关注的问题。
如台海问题、金融危机、欧债危机、社会道德问题、区域经济组织的活动、亚太国家的发展、中东局势、天宫一号等等。
历史科目经久不衰的话题:
如大国崛起、和谐社会构建、三农问题、大国关系、思想发展、民主法治建设、自主创新、科技
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