康裕幼儿园学年第二学期小小班第十四周教案.docx
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康裕幼儿园学年第二学期小小班第十四周教案
康裕幼儿园教学活动备课
5月14日第十四周星期一小小班
活动内容
创意:
《没有水怎么办》
活动内容
体育:
《原地踢球》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.通过亲身体验,进一步认识水的重要性。
懂得要节约用水。
通过讨论面对的具体问题,发展初步的解决问题的意识。
活动目标
1、学习原地踢球的技巧。
2、增强大腿肌肉力量。
教学具准备
.在户外进行玩沙、玩泥的活动,或是在室内进行颜色游戏。
将活动室的水闸关闭。
教学具准备
垫子、纸球
活动过程:
1.要洗手,却没有水怎么办?
在幼儿等待、寻求解决办法的同时,让幼儿体会没有水给我们带来的不便,进而引发对水的重要性的认识与讨论。
2.洗手后,与幼儿讨论如果没有水会怎样,会对我们的生活有什么影响,进一步认识水的重要性。
3.引导幼儿说出水的用途,老师总结:
水对我们日常生活很重要,没有水会严重影响我们的生活,引导幼儿懂得要珍惜用水。
4.老师利用假设性的问题引发幼儿思考,鼓励幼儿思考解决问题的办法,例如:
.如果吃午点前没有水洗手怎么办?
.如果没有水洗衣服怎么办?
.如果没有水浇花怎么办?
5.引导幼儿讨论,我们可以怎样节约用水。
活动过程:
一、准备活动:
老师与幼儿手拉手在活动场地内慢走,假想自己到海滩去。
然后模仿穿泳衣和涂防晒油的动作。
“准备好了,一、二、三,我们跳到海里游泳。
老师与幼儿一起模仿游泳的动作,在活动室中自由走动。
二、发展活动:
1、双脚伸展。
2、原地踢球。
3、看谁踢得远。
4、入龙门(应用游戏)
三、整理活动:
幼儿想象自己坐在游泳池边踢水。
大家一起围坐在垫子上,双手按在垫子上,双脚提起,模仿不同的泳姿踢水,如自由泳、蛙泳。
户外活
动内容
找朋友
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习一对一对整齐地走,增强合作意识,幼儿分别在里外圈朝相反方向走,当念完“快快找个好朋友”时,里外圈的幼儿快速两两手拉手,做朋友,没有找到朋友的站在圆中心。
康裕幼儿园教学活动备课
5月14日第十四周星期一小小班
活动内容
创意:
《我们要喝水》
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿见人要问好,离开了要说再见,让幼儿养成良好的行为素质。
执教者
陈翠云
活动
目标
.通过体验性活动,感受并了解水对人身体的重要。
知道多喝水对身体健康有益,初步了解正确饮水的注意事项。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关
教学具准备
杯子、水。
活动过程:
1.老师与幼儿先进行一段时间或有一定活动量的户外活动后,一起返回活动室,并向幼儿提问,现在你想先做什么事?
2.请幼儿交流做完运动后的感觉,引导他们说出运动后需要喝水。
3.请幼儿一起喝水,并分享喝水后的感觉。
4.与幼儿讨论:
为什么要喝水?
喝水要注意什么?
为什么水要煮沸后才可以饮用?
5.老师小结:
多喝水对身体健康有益,但要注意,不要在剧烈运动后马上大量饮水,不要喝生水。
个别教育情况
指导幼儿进餐时要吃干净,按要求进行喝水活动
一日活动反思及小结:
上完《我们要喝水》,对健康课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以游戏的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,他们积极参与讨论。
2、个别幼儿能说出多喝水对身体健康有益。
3、幼儿课堂气氛活跃但纪律不好,有些不听指挥。
希望在下一节课改正。
户外活
动内容
看图走走走
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
听信号练习向前走,先后走,侧身走,提高幼儿的反应能力,从自然走-快走-快跑-跑交替
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
5月15日第十四周星期二小小班
活动内容
创意:
《5条小鱼》
活动内容
音乐:
《洗手歌》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
1、认识数字5,能手口一致地点数并报出总数。
2、加深理解1-5的数和量。
3、在操作活动中,发展手眼协调能力。
活动目标
利用敲击乐器伴奏歌曲。
教学具准备
.提前用毛线、木筷子、吸铁石自制成“鱼竿”,在“小鱼”(卡片)背后粘上曲别针。
蓝色玻璃纸、圆形塑料盒。
1-5数字卡。
教学具准备
音乐CD
活动过程:
1.出示小鱼:
引导幼儿说一说鱼儿在哪里生活。
2.请每位幼儿在圆形塑料盒内贴上蓝色玻璃纸,制作“小鱼池”,然后将小鱼放入“池内”。
3.出示数字卡1到4引导幼儿认读。
4.幼儿操作:
老师说一个数字,幼儿从“小鱼池”中拿出相对数量的小鱼放在数字卡旁边,加深认识1-4的数量。
5.出示数字卡5与幼儿认读,引导幼儿讨论,数字5像什么?
然后请幼儿从“小鱼池”中拿出5条小鱼进行点数并说出总数。
6.钓鱼游戏:
请幼儿将小鱼放回“小鱼池”,幼儿轮流抽数字卡,然后根据卡上数字,利用“鱼竿”钓起相应数量的鱼。
其他幼儿看看数字和数量是否相配,然后将小鱼放回“小鱼池”,幼儿轮流抽卡玩钓鱼游戏。
活动过程:
1、与幼儿分享洗手的好处和相关的生活经验。
2、老师先把歌曲唱一遍,并向幼儿提问关于歌词的内容。
3、老师随歌词节奏,教幼儿念歌词。
4、播放音乐CD,老师与幼儿一起跟唱《洗手歌》
户外活
动内容
跑
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展奔跑能力,提高动作的灵活性。
列队-模仿操-游戏《移物赛跑》,把沙包从一边移到另一边圆圈被拍手后才能跑。
康裕幼儿园教学活动备课
5月15日第十四周星期二小小班
活动内容
创意:
《5只动物开派对》
生活活动指导及离园情况:
有序排队,不推挤,让幼儿自己认识到日常生活中的安全问题。
执教者
陈翠云
活动
目标
.加深理解5的数和量,知道一一对应的关系。
通过操作活动,发展小肌肉动作的灵活性和协调性
良好行为习惯及安全教育:
能找出自己的长处,善于发现同伴的长处,学习正确地评价自己和他人。
教学具准备
5个小动物布偶。
5只叉子、5把匙子、5个碟子。
5个塑料水杯、一瓶水。
5的数字卡。
活动过程:
1.活动引入:
小动物要共进晚餐,请幼儿帮小动物摆放餐具。
2.出示5个小动物布偶,请幼儿点数小动物的数量并说出总数,然后点数5只叉子、5把匙子和5个碟子分给动物。
3.老师引导幼儿说出:
小动物吃完东西要喝水,出示5个水杯,请幼儿点数并说出总数,然后请幼儿向每一个杯子里倒水。
4.请幼儿将5杯水分给小动物,看看5只小动物是否都有一杯水。
5.分派完毕,请幼儿再分别点数一次叉子、匙子、碟子和杯子的数量,然后拿出“5”数字卡。
个别教育情况
相信自己的能力。
能勇于尝试做一些力所能及的事情。
一日活动反思及小结:
上完《5条小鱼》,对数学课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以提问的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,他们积极参与讨论。
2、幼儿能认读数字1–5并能点数1-5的数量并说出总数。
3、个别幼儿能手眼协调地进行操作活动
4、幼儿课堂气氛活跃,希望在下一节课继续。
户外活
动内容
运西瓜
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习侧身走,后退走等走步技能,提高幼儿的合作能力,幼儿分成相等两组,两人合作。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
5月16日第十四周星期三班
活动内容
创意:
《河水和井水》
活动内容
活动手册:
《亲子乐无穷》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.享受听故事的乐趣。
通过操作活动,认识到水是可以流动的,是没有固定形状的。
在音乐活动中,发展想象力
活动目标
1、发挥创造力和合作精神。
2、发挥想象力。
教学具准备
搜集不同形状的透明容器。
水。
《河水和井水》故事图卡强弱节奏感强烈的音乐。
教学具准备
蜡笔、活动手册
活动过程:
1.出示《河水和井水》故事图卡,讲故事:
2.向幼儿提问:
.井水变成了哪些形象?
(大鱼、狮子。
)
.河水变成了哪些形象?
(大熊、鹰。
)
.猜猜它们变成手的原因。
(自由回答。
)
3.出示几种不同形状的透明容器,老师协助幼儿把瓶子注满水,引导幼儿发现水是没有一定形状的,可以注入不同形状的容器里。
4.请幼儿想一想,如果他们是水的话,想变成什么,并解释原因。
5.播放音乐,请幼儿想象自己是水,变化成各种形象,配合音乐节奏,模仿该形象的动作,舞动身体。
6.鼓励幼儿表演,并请其他幼儿猜一猜,说说他在游戏里变成了什么。
活动过程:
1、老师与幼儿讨论水池里有什么动物?
2、老师出示图片,请幼儿找出生活在水里的动物。
3、发活动手册做练习。
个别幼儿老师辅导。
户外活
动内容
贴人
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习快跑,追逐跑,发展幼儿奔跑的能力,一名幼儿追逐其他的四散跑当追逐者快要追到是,喊“冰棍”,原地不动,直到只剩一名幼儿。
康裕幼儿园教学活动备课
5月16日第十四周星期三小小班
活动内容
创意:
《水的形状》
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿过马路要看交通灯,绿灯时也要看看有没有右转的车。
执教者
陈翠云
活动
目标
.通过观察水在不同容器中的形状变化,进一步了解水的特性。
乐于参加实验探索活动,发展动手操作能力。
良好行为习惯及安全教育:
消防安全,认识消防通道及其标志,知道火警的电话号码是110
教学具准备
.搜集各种不同形状的盛水器皿。
.大水箱、盛着水的透明塑料杯。
隔水围裙或简易小雨衣。
活动过程:
1.给每位幼儿一杯水,请幼儿观察并触摸杯子里的水,向幼儿提问:
.水有颜色吗?
.水在杯子里是什么形状的?
.触摸水的时候有什么感觉?
2.请幼儿介绍自己搜集回来的盛水器皿,说说它的形状。
3.幼儿操作,尝试把杯子中的水倒入不同形状的盛水器皿中。
建议幼儿搜集瓶口较大的器皿,以便进行倒水活动。
4.与幼儿观察和讨论,当水倒入不同形状的器皿时,水的形状有什么变化。
(水的形状会随着器皿的形状而改变。
)
5.老师总结:
水没有一定的形状。
把不同形状的器皿放在展览角,请幼儿欣赏。
个别教育情况
写字的时候要注意安全,不能用笔对着小朋友,不能拿来刺人。
一日活动反思及小结:
上完《河水和井水》,对语言课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以讲故事的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,他们能专心听故事。
2、引导幼儿知道水能流动、没有固定的形状。
3、个别幼儿能控制肢体动作进行表演和创作。
4、幼儿课堂气氛一般,希望在下一节课改善。
户外活
动内容
小伞兵
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习双脚站立由高30-50cm处往下跳,养成勇敢,顽强的品质。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
5月17日第十四周星期四小小班
活动内容
创意:
《什么东西能盛水》
活动内容
艺术:
《我们的泡泡画》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.用不同物品进行盛水实验,进一步了解和探索水的特性。
乐于参加集体游戏,享受与同伴玩水的乐趣
活动目标
1、辨别大、小圆形。
2、认识红、黄、蓝色(三原色)。
教学具准备
.盛着水的透明塑料箱。
.各种实验物品,例如小塑料桶、小水车、漏斗、网、漏勺、布袋、保鲜袋、扎了小孔的保鲜袋、盒子、杯子等。
隔水围裙或简易小雨衣。
教学具准备
1、水彩(红、黄、蓝)。
2、泡泡水。
活动过程:
1.出示盛着水的透明塑料箱,请幼儿想想怎样可以将水盛起来。
2.实验操作,利用各种物品盛水,看看有什么发现,例如:
.用漏斗盛水时,水会从底部流下来,形成水柱。
.用扎了小孔的保鲜袋盛水,水会从小孔流出来。
.用布袋盛水也会漏出来。
3.小结,请幼儿根据实验情况说出哪些物品可以用来盛水。
4.给每位幼儿一个小塑料桶,引导他们利用刚才玩过的盛水物品盛水,倒入小塑料桶,看看谁的小塑料桶最快盛满水。
5.讨论:
哪种物品盛水多,能使小塑料桶很快盛满水。
活动过程:
一、观察讨论:
1、老师出示泡泡水,向幼儿提问:
(1)泡泡水是用什么制成的?
(2)用泡泡水吹出来的泡泡是什么形状的?
(3)怎样才能吹出大小不同的泡泡?
2、发给每位幼儿一个塑料碗,碗里盛一点泡泡水。
老师在活动室中间往不同方向吹出泡泡,请幼儿用碗接着。
提醒幼儿接泡泡时要小心,不要把泡泡弄破。
注:
1、最好在较宽阔的场地进行上述活动,以免幼儿接泡泡时发生碰撞。
2、这个游戏的目的只是让幼儿观察泡泡,所以即使幼儿把泡泡弄破了也内关系。
二、创作:
1、完成接泡泡游戏后,老师请幼儿用泡泡水共同创作一幅泡泡画。
2、老师协助幼儿把红、黄、蓝三种颜色的水彩分别加入不同的泡泡水中,然后拌匀,让每位幼儿选取其中一种颜色的泡泡水。
3、老师将数张对开图画纸拼接成长方形,请幼儿围着图画纸吹泡泡。
三、收拾整理:
将剩余的泡泡水放回原位。
四、分享交流:
把作品张贴在墙上让幼儿欣赏。
户外活
动内容
玩空气棒
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
尝试空气棒的不同玩法,乐于参加体育活动,会和同伴合作游戏,幼儿分成四队相对站好,第一名幼儿扛空气棒跑到投掷线后回队尾,第二名幼儿接空气棒,依次传接。
康裕幼儿园教学活动备课
5月17日第十四周星期四小小班
活动内容
创意:
《小水池》
生活活动指导及离园情况:
不是自己的东西不能拿,如果想玩或想要的话必须要经过别人的同意才可以拿。
执教者
陈翠云
活动
目标
.享受玩水和与同伴游戏的乐趣。
与大家分享活动的体验与发现,发展语言表达能力。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿垃圾要丢到垃圾桶里,不能随地丢垃圾,垃圾要分类,看见地上有垃圾要主动去清理。
教学具准备
.幼儿自备泳衣、毛巾。
.玩水玩具、充电电池。
摄像机。
活动过程:
1.请幼儿穿上泳衣,来到小水池。
2.请幼儿自由选取玩水的用品在小水池里玩耍。
3.老师可拍摄幼儿玩水的过程。
4.游戏结束后,请幼儿收拾用品,老师协助幼儿换好衣服。
5.回到活动室后,老师与幼儿观看刚才的录像,向幼儿提问:
.你喜欢玩水吗?
.你觉得心情怎样?
.你玩过什么游戏?
.你在玩水的时候,有什么发现?
老师引导幼儿清楚地表达感受。
个别教育情况
有什么事情要主动跟老师说,多与老师沟通,老师其实很喜欢你。
一日活动反思及小结:
上完《什么东西能盛水》,对语言课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以讲故事的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导他们能发现水会流动的特性。
2、个别幼儿能找出可以盛水的物品。
3、幼儿乐于参加集体活动。
4、幼儿课堂纪律良好,希望在下一节课继续。
户外活
动内容
跨小沟
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习助跑跨跳,增强幼儿合作意识,幼儿站四纵队地上放四组纸板,听口令助跑跨跳过所有小沟绕过标志后,再次助跑跨跳回队尾。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
5月18日第十四周星期五小小班
活动内容
创意:
《浮沉小实验》
活动内容
语言:
《面具》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.通过实验操作活动,了解沉浮现象,激发探索兴趣。
在活动中,初步学习简单的记录方法。
活动目标
1、感受阅读的乐趣;
2、能站在故事角色的角度体验故事角色的心情。
教学具准备
.《水真好玩》幼儿用书第16–17页塑料球、石头、盛着水的透明塑料箱。
实验物品:
汤匙、玩具车、乒乓球、积木。
教学具准备
大图画书
活动过程:
1.出示塑料球和石头,请幼儿猜猜将这些东西放进水里会怎样。
2.老师将塑料球和石头放进水里,请幼儿观察。
引导幼儿明白在水面上的物品,可用“浮”字来表示它们的状态;在水底的物品,可用“沉”字来表示它们的状态。
3.引导幼儿把实验物品放进水里,观察哪件物品会浮,哪件物品会沉。
4.请幼儿根据结果,完成《水真好玩》幼儿用书第17页的连线然后一起检查答案。
老师可提供其他物品,请幼儿自由探索物品的沉浮。
活动过程:
一、讨论导入:
小朋友平常见过什么样面具?
戴过什么样的面具?
在什么地方买到过面具?
二、、观察图画,看一看,说一说:
1、观察封面:
你们看到了什么?
请幼儿指出小熊和猴子的不同预测下页内容:
接下来会发生什么事情?
2、观察第1页:
你们看到了什么?
预测下页内容:
接下来会发生什么事情?
3、观察第2页:
你们看到了什么?
请小朋友模仿小熊、猴子戴面具的动作。
预测下页内容:
接下来会发生什么事情?
4、观察第3页:
你们看到了什么?
请小朋友说说它们戴的面具合适吗?
为什么?
;预测下页内容:
接下来会发生什么?
5、观察第4页:
你们看到了什么?
请小朋友模仿它们的动作。
预测下页内容:
接下来会发生什么?
6、观察第5页:
你们看到了什么?
请小朋友指一指小猴在做什么,小熊的表情是怎样的。
预测下页内容:
接下来发生什么事情?
7、观察第6页:
你们看到了什么?
为什么这么开心?
预测下页内容:
接下来发生什么事情?
8、观察第7页:
你们看到了什么?
请小朋友说说小熊的动作和表情。
预测下页内容:
接下来发生什么事情?
8、观察第8页:
你们看到了什么?
为什么会这样?
9、请幼儿给故事起名字。
三、游戏活动:
《小猴荡秋千》
户外活
动内容
玩轮胎
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习助跑屈膝跳高,发展幼儿弹跳能力,幼儿分四至六组站好,每组第一名幼儿助跑跳过所有轮胎,将最后一个轮胎滚出场地后,拍第二名幼儿的手,站队尾,依次进行,那队快那队赢。
康裕幼儿园教学活动备课
5月18日第十四周星期五小小班
活动内容
创意:
《放小船》
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿放学要把自己的椅子收好了再走,自己的东西自己拿,养成自立的好习惯。
执教者
陈翠云
活动
目标
.用适当的材料制作小船,发展动手能力和创造力。
进行划船游戏,享受集体游戏的乐趣。
良好行为习惯及安全教育:
饭前厕后要洗手,用餐时要等齐人了再开始吃,养成讲卫生讲文明的好孩子
教学具准备
彩纸、泡沫塑料、牙签。
各种美工材料。
盛着水的透明塑料箱。
活动过程:
1.老师示范制作小船,例如用泡沫塑料做船底,上面插一支牙签和彩纸做的小帆。
2.请幼儿尝试动手制作小船。
可根据幼儿的能力,鼓励幼儿用不同方法、不同材料制作小船,如折纸船等。
3.然后三人一组,把小船放在塑料箱的一边,进行比赛。
4.幼儿探索用不同的方法使小船“航行”,例如朝小船扇风,或轻轻波动水面,看谁的小船最快到达塑料箱的另一边。
个别教育情况
不要遇到麻烦就哭,要懂得找别人帮忙,要多锻炼自己日常生活中自理自立的良好行为。
一日活动反思及小结:
上完《放小船》,对社会课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以动手操作的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导他们能用适当的材料制作小船。
2、幼儿乐于参与集体游戏
3、幼儿课堂纪律良好,希望在下一节课继续。
户外活
动内容
小转椅
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习闭眼起踵自转,发展幼儿的反应能力,教师报号,如报2号,则3号幼儿迅速跑至队尾,后面的幼儿依次向前移动位置。
领导
审批