小班雪花飘飘教案doc.docx

小班雪花飘飘教案doc.docx

《小班雪花飘飘教案doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班雪花飘飘教案doc.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小班雪花飘飘教案doc

小班雪花飘飘教案

篇一：

小班下音乐教案：

雪花飘

小班音乐：

雪花飘

活动班级：

芽芽班执教老师：

钟利英&钟如活动内容：

歌曲：

小雪花飘呀飘

活动目标：

1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2、能用动作表现雪花落下的轻柔。

3、感受大自然带给我们的神奇，体验冬天的快乐。

活动准备：

1、雪花飘落的视频。

2、“小雪花”头饰一个。

3、ppt课件。

活动过程：

一、发音练习：

北风吹

12|3—|32|1—II

北风吹呼呼呼

二、情境导入，引起幼儿的兴趣

1、播放雪花飘落的视频。

2、冬天到了，谁从天空中飘了下来？

3、小雪花是怎样飘下来的？

你能用动作来表现吗？

（根据幼儿不同的想法，带其他幼儿一起来做雪花飘落的样子）

4、小雪花会飘到哪？

三、游戏“点兵点将”引导幼儿熟悉歌曲旋律

1、出示“小雪花”头饰

2、介绍游戏玩法：

小雪花会边唱歌边在天空中飘，当小雪花唱完了歌

落在谁的头上谁就来当小雪花，带着我们一起跳舞。

3、教师边演唱歌曲边与幼儿进行游戏3~5遍。

四、幼儿学习用连贯柔和的声音演唱歌曲

1、刚才游戏中“小雪花”唱的歌曲你学会了吗？

2、我们一起跟着“小雪花”唱唱吧！

3、怎样用我们的歌声来表现雪花轻轻飘落的样子那？

4、幼儿边做动作边演唱歌曲。

五、出示ppt课件感受冬天的美，体验冬天的快乐

1、出示课件：

看看小雪花还飘到了那里？

2、小雪花又变成了什么？

（小雪人）

3、你们喜欢小雪花吗？

4、让我们一起变成小雪花飘起来吧！

教师讲评

篇二：

小班活动教案：

好玩的雪

小班活动教案：

好玩的雪

冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。

有的孩子说像糖，有的说像羽毛?

?

议论纷纷，充满了兴趣。

但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。

为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。

试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标:

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动准备：

1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt

2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

活动过程：

一、情境导入

1、你看到了什么？

（真的有好多好多雪花）

小结：

冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。

我们跟雪花们打个招呼。

2、你看到了什么样的雪花？

（颜色、大小、形状）

小结：

雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

二、欣赏故事

师边讲边提问：

1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？

（追问：

可以请谁来帮忙？

）

2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？

（雪花）

3、小动物们在玩什么？

我们还能和雪玩什么游戏？

小结：

冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

三、游戏：

下雪啦

1、呀，什么飘下来了？

雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？

那怎么办？

好的，我们一起来做雪花。

这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。

看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

指导重点：

感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音乐中玩雪

四、游戏：

做雪球

1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。

看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗？

我们到操场上打雪仗去咯。

活动反思：

活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。

通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。

活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。

正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。

另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。

篇三：

幼儿园小班语言教案：

小雪花

设计思路：

冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒,屋顶上、地上积满了雪。

有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛&&议论纷纷，充满了兴趣。

但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。

为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。

试图让幼儿在雪的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动准备：

1、雪景音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：

一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？

（下起了雪）小结：

冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。

我们跟雪花们打个招呼。

2、小雪花是怎么样的？

（颜色、大小、形状）小结：

雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。

二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？

我们来听听故事就知道了1、小黄狗看到下雪说什么？

2、小花猫看到下雪说什么？

3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？

4、它尝了尝说什么？

5、小朋友出来和小动物们玩什么？

我们还能和雪玩什么游戏？

小结：

冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

三、游戏：

下雪啦1、呀，什么飘下来了？

雪花要和我们做游戏了，2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？

那怎么办?

好的，我们一起来做雪花。

这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。

看看谁做的雪花又多又漂亮。

指导重点：

感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。

3、再次在音乐中玩雪四、游戏：

做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。

看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗？

我们到操场上打雪仗去咯。

篇四：

小班体育：

雪花飘飘

小班体育：

雪花飘飘

一、活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、体验游戏与创造的乐趣。

二、活动准备：

1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一（快慢不同的音乐）。

三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣

提问：

（1）冬爷爷给们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

（幼儿自由回答）

（3）小雪花有几个小花瓣？

一起来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一起来听一听。

小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？

你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？

后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

（%1）幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问：

（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其他幼儿学习做）

（%1）幼儿听节奏快的音乐做动作

提问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！

大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？

们一起来学一学。

（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其他幼儿学习）

（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！

（完整表演音乐

（四）幼儿撕雪花

提问：

（1）师：

小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍玩法：

老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？

（幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿）

（五）做“风爷爷和小雪花”的游戏

提问：

（1）小朋友你们[1][2]下一页都变好了吗？

（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

（2）小雪花们，是风爷爷，非常喜欢你们，你们愿意和一起游戏吗？

a.小雪花们，要吹风啦，现在吹的是小风，你们怎么飘?

b.小雪花们，现在吹大风啦，你们怎么飘？

C.小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，不吹风了，你们休息吧！

d.哎呀！

还要来试试你们，吹大风啦！

吹小风啦！

？

？

（完整游戏）e.风停了，太阳出来了，小雪花融化啦!

（师幼一起蹲下）

篇五：

小班音乐活动《雪花飘》

小班音乐活动《雪花飘》

音乐活动：

《雪花飘》

设计思路：

教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。

虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。

于是选取了《雪花飘》这一内容。

恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。

不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。

这次活动是第一教时，把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息,新年的氛围，与教学活动相辅相成。

让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力,激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。

活动目标：

1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。

2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。

活动准备：

1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）

2.录音磁带

3.&nbs[l][2][3]下一页p；活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）

活动流程：

―>―>―>

活动过程：

一、欣赏环境，看看说说。

1、幼儿在老师带领下进入活动室。

%1欣赏环境：

%1看，们的教室好漂亮呀！

小朋友看看，都有些什么呀?

%1引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。

二、语言节奏，猜猜做做

1、“新的一年就要来临了，们小朋友又大一岁了，本领更大了。

”

教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。

XXXIXXXIXXXXIXXXI

小朋友快快来找个位子坐下来

XXXIXXXIXXXXIXXXI

小朋友快快来找个位子坐坐好

2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！

胡老师呀要锻炼锻炼,这样就不冷了！

”

教师做动作，让幼儿猜。

（以问答的形式）

（教师）一在干嘛？

（幼儿）一你在XX。

（拍球、跑步、跳商等）

3、小朋友也一起来锻炼锻炼。

个别回答，集体练习，并做出相应动作。