外研版小学四年级英语下册全册教案教学设计文档格式.docx
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第七周
Review
Module1-3
第八周
Module4-5
第九周
Mid-term
Examination
第十周
7
第十一周
8
第十二周
9
第十三周
10
第十四周
6-8
第十五周
9-10
第十六周
Final-term
第十七周
第十八周
Final
examination
第一模块单元分析
本模块分两单元Unit
She´
s
a
nice
teacher.Unit
He´
cool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征。
要求学生能够用简单的句子对好友或者家庭成员的性格、外形进行描述。
通过学习naughty\
shy\
nice\
clever\cool
\cute
等几个新单词会描述人物的性格特征。
在本模块中,出现了两个表示程度的副词a
bit
very,分别表示‘非常’和‘有一点儿’可以修饰后面的形容词,鼓励学生在造句时使用适当地副词。
第二模块单元分析
本模块由Unit
London
is
big
city.和Unit
It´
very
old.两个单元组成,介绍怎样描述一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市,是英国的金融、文化、艺术和教育中心,泰晤士河穿越而过。
伦敦历史悠久,名胜古迹众多,拥有许多著名的建筑物和旅游景点,其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。
歌曲London
Bridge
falling
down.是一首传统的英国歌曲,让我们感觉一下歌曲的旋律和内容,并边唱边做游戏。
第三模块单元分析
本模块由和Unit1Robots
will
do
everythingUnit2
On
Monday
I´
ll
go
swimming。
两个单元组成。
向我们介绍怎样制定并谈论计划、讨论一周七天的计划。
还介绍怎样用‘will’谈论将来可能发生的事情;
运用动词‘can
’描述能力;
本模块单词量稍微多一点,学习星期的表达方法。
第四模块单元分析
Will
you
take
your
kite?
和
unit2
it
be
hot
in
Haikou?
谈论将来的天气状况和运用will
you...?
Yes,I
will.
No,I
won´
t.等等。
解释rain与rainy的区别:
‘rain’所指的是短时性的降雨,而‘rainy’的意思是“多雨的”,指的是一段时期内的气候特征。
与它一样的还有‘snow’与‘snowy’的区别。
第五模块单元分析
本模块由Unit1
I
was
two
then.Unit2
They
were
young.两个单元组成。
谈论过去与现在的不同,主要是通过学习学习系动词am
are的过去式was
were来讲述人物或其他事物的过去与现在。
同时学习一些意思相反的词汇例如
young
→old
short
→long
clean→
dirty
四年级英语集体备课
主备人:
__________
本学期总第
本模块第
授课日期
课题
Unit
teacher.
课型
新授
教学目标
听懂课文,听准单词发音。
能运用新授句型进行英语对话。
读准单词,
熟练朗读课文。
教学重点难点
:
1.单词的正确发音。
2.掌握句型“This
....She’s
....”
教具:
录音机.课件
教学过程
复备栏
一.热身复习
1.师生问好。
2.教师带领学生做一组快速对游戏。
如:
tall→short
fat→thin
.并运用说出的这些词语来描述身边人物特点例如:
He
tall.
She
short.
二.任务呈现与课文教学
1.师生交流
教师随意和学生聊聊寒假的情况,问问他们有没有结交新朋友。
今天我们来认识一下盼盼的几位朋友。
2.学习课文
A.读课文,标出带有She´
\He´
s的句子
B.标出句子中描述人物特点的词汇nice\
shy\clever\naughty
\bad.
C.学习词汇
教师领读
D.学生自读标出的She´
...He´
s...句型
E.听课文录音,学生跟读
F.学生自读课文,之后小组之间交流读课文。
三.任务完成
练习巩固
A完成课本第4页任务4,根据例句说写句子(让学生上台板演)
B完成练习册第1页第1.2题第4页第4题
四.小结
1.教师强调本节任务重点
2.学生再次自读课文重点句子加以巩固
五.课后作业
1.读准单词。
2.熟读课文并会运用重点词汇nice\
shy
\clever\
naughty
\bad描述人物特点。
板书设计
好的友善的naughty
淘气的a
有一点
害羞的clever
聪明的
This
my
friend
.(单数)
These
are
friends.
(复数)
教
后
记
年
月
日
四
年级英语集体备课
主备人
本学期总第
2
时
He’s
cool.
教学目标
1.听懂课文,听准单词发音。
2.能运用新授句型进行英语对话。
教学重点难点:
录音机.卡片
Step1
Warmer
Greetings
教师问候学生,然后全班一起拍手朗诵韵律诗”This
mother
panda.
”
Step2:
Presentation
1、老师拿出自己家的“全家福”照片,用英语介绍自己的家人,如,Look,
this
family.
father,
he
nice.
mother,
she
too,
but
shy.
little
sister,
thin
and
clever.
brother.
cool.This
cousin,
.
We’re
happy
the
Spring
Festival.
2、同学们你们听了老师的介绍后,“Panpan也要把自己的家庭成员介绍给大家,大家可能认识他们。
听过Panpan的介绍,大家试着介绍一下自己的家庭成员。
3、学生拿出各自的全家福照片,每个小组成员用英语各自介绍,然后再推选一个成员汇报。
Step
3:
课文处理(Teaching
Dialogue)
1、播放录音请学生听一听Panpan对家人的介绍,找出Panpan家包括哪些家庭成员。
2.请学生翻开书,教师再次播放录音,学生边听边看,同时用笔勾画出课文中的生词,根据插图猜一猜每个生词的意思。
3.
看课件快速说单词
1)课件显示各种图标,学生们踊跃猜测它所表示的意思
2)Play
game:
游戏学单词,“玩中练词”,例如:
教师说单词:
“cool”,但是神态和动作表示的却是‘clever’学生就要摆出‘cool”
造型。
可以请学生一小组为单位参加游戏,做错动作的学生将淘汰。
4.
Learn
to
say
chant
consolidation
words.
(巧用儿歌,乐中巩固)
1)
Chant.Cool.
Cool.
It’s
cool
Naughty.
naughty.
2)
Have
competition
among
groups.
Step
Homework:
让学生向介绍“全家福”每个学生准备一张“全家福”照片,把照片展示给好友看,并向好友介绍自己的家人。
如This
father.
tall..
cool
酷的
My
brother
小的,年幼的
sister
cute.
cute
可爱的
年
——
复习
1
复习
教学目标:
通过讲解习题,查缺补漏,掌握本模块知识点
使学生较好掌握本单元内容,能根据所学句型进行自由交流,灵活掌握本模块知识点。
小黑板
(一)
复习本模块单词
,课文
(二)
出示小黑板习题,让学生只写答案,不抄题。
(三)
检查答案,讲解出错的习题。
反馈纠正。
查缺补漏。
附本节课习题
第一模块复习题
一、选出下列不同类的单词:
(
)1、A.nice
B.clever
C.door
)2、A.teacher
B.pupil
C.shy
)3、A.naughty
B.curl
C.
)4、A.big
B.very
C.good
)5、A.mother
B.friend
C.little
二、翻译下列短语:
我的朋友们
一点害羞
3、
一个聪明的小学生
4、
一位友善的老师
5、
一只非常淘气的鸟儿
6、
我的大兄弟
7、
盼盼的小妹妹
8、
一个小女孩
9、
有点坏
10、一个非常友善的男孩
三、选择填空:
)1、She
A.a
nice
)2、She
B.a
)3、He
clever
B.clever
)4、Parrot
naughty
)5、
A.These
B.This
)6、
Maomao.
A.
)7、
)8、He
B.cool
)9、This
sister.
A.little
B.my
little
)10、My
A.very
tall
tall
四、翻译下列句子:
1、这是毛毛的父亲。
2、这是我的小妹妹。
她有点害羞。
3、这是他的大兄弟。
他很酷。
4、李莉是一个非常聪明的女孩。
5、杨洋非常淘气吗?
不,他很可爱。
五、补全对话:
A:
Hello,Tom!
Mr
Smart.
B:
C:
Hello,Tom.Are
shy?
Ha,ha.
Who`s
class?
naughty?
Parrot
板
书
设
计
city.
新
授
掌握重点词汇:
city,ship,beautiful,whose,queen,close
学习重点句型:
city
.It’s
beautiful
.
能够运用所学单词对一个城市进行描述。
小黑板
课件
图片
1:
Greetings
T:
Class
begins
Good
morning,boys
girls
S(Stand
up):
morning
main
knowledge
of
last
lesson
Step3:
New
(1)
lead
in
Who
knows
capital
England?
(学生回答)
Yes,it’s
London.
Ok,Today
let’s
talk
about
First,look
at
map
England.(出示地图)
Where
?
city.(讲授city)
在ppt上出示关于伦敦标志性建筑物的图片,让学生了解伦敦的本土风情。
(2)
new
words
Look
picture
(出示白金汉宫的图片)It’s
Buckingham.在幻灯片上出示白金汉宫的简介,让学生了解。
Queen’s
house.(讲授Queen)
And
it’s
.(讲授beautiful)
(3)
sentences
Can
describe
Buckingham
You
can
with
beautiful/big/small.
Yes,you’re
all
right.
Step4:
Practice
our
(学生描述)
We
Beijing
beautiful.
Step5:
Summary
hometown.(用所学形容词描述自己的家乡)
对某地进行描述:
某地+is+形容词。
Step6:
Homework
做练习册相关习题
city城市
about关于
beautiful美丽的
Palace.
old.
1、听准读准单