部编版六年级语文下学期期中综合检测练习Word格式.docx
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yōujì
nɡ
yōuyǎfú
à
nbè
nzhuōdānbó
mó
hu
4.读拼音，写词语。
kōngxūcōngcōngxuá
nzhuǎntà
nxī
nuó
yí
ní
ngrá
njué
chá
pá
i
5.看拼音，写词语。
á
ozhōutiá
nnì
yà
nxià
tānɡchí
nó
nɡchó
udūnanɡshuǐɡānɡzānɡshuǐ
正确读音选一选
6.给画线字选择正确的读音。
风靡（mé
i
mí
）全球
一道裂（liè
yě）缝
一模（mú
mó
）一样
系（xì
jì
）红领巾
露出破绽（zhà
n
dì
nɡ）
电视荧屏（pí
nɡ
bǐnɡ）
7.选择正确的读音，用“√”标出。
逶迤（wēiwěi）蒙古（mé
ngměng）冠冕（guānguà
n）
膝盖（xīqī）放肆（sì
shì
）狞笑（nì
ngní
ng）
8.用“√”选择加点字正确的读音。
冠冕（guāngà
n）山涧（jià
njiān）绷着脸（bēngběng）
柏林（bó
bǎi）似乎（sì
）正月（zhè
ngzhēng）
9.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
斯（sīsì
）文右拐（guǎiguà
i）簇（cù
zú
）拥
绿（lù
lǜ）色仿（fǎngfāng）佛膘（biāobiǎo）肥
金字塔（tǎtā）幽（yōuyò
u）思精湛（zhà
nzà
10.用“√”画出加点字的正确读音。
绷脸（bēngběng）沉着（zhuó
zhá
o）磨盘（mó
mò
）
嗖的一声（sōushōu）拧开（nǐngnì
ng）屹立（qì
yì
句子强化
11.按要求完成句子练习。
1．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
（改为双重否定句）
__________________________________________
2．同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！
（改为肯定句）
___________________________________________
3．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（缩写句子）
_____________________________________
4．我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）
5．妈妈对我说：
“你要认真上课，我去上班了。
”（改为转述句）
12.按要求写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
（改为陈述句）
___________________________________
2．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
______________________________________
3．北京的春节真是十分热闹非凡呀！
4．初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（照样子，写一种你喜爱的食物）
13.按要求改写句子。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
_________________________
2．妈妈告诉我，要我带着雨伞上学去。
（改为直述句）
_______________________________________________
3．我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
（缩句）
____________________________________
4．是否主动学习是提高成绩的关键。
___________________________
14.按要求写句子。
1．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
（变化词序，句子意思不变）
________________________________
2．姑娘赶紧连忙站起来让座。
_________________________________
3．盲姑娘说：
“这首曲子多难弹哪！
我只听别人弹过几遍。
4．月亮照进窗子。
（改为拟人句）
15.按要求写句子。
1．我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。
2．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？
（仿写句子）
你不会因为（_____________）就（__________________）？
3．这清白的梅花，是玷污得的吗？
__________________________
4．溪水潺潺地向前流去。
5．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
（调换词序，意思不变）
课内填空
16.根据课文内容填空。
1.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是：
_________。
表现另一个人学习时三心二意的句子是：
______________（填原文）
2.《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于_____，不断______，不断______，钦而不舍地______，就能在现实生活中________。
3.穷则变，___________。
《周易》
4.苟利于民，_________；
苟周于事，_________。
《淮南子》
17.积累运用。
1．_______________，不知秋思落谁家。
2．谁道人生无再少？
_______________！
3．______________，要留清白在人间。
4．良药苦口利于病，________________。
5．_____________，更有早行人。
6．苟利于民，__________；
苟周于事，不必循旧。
7．燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
_____________，有再开的时候。
8．在课文的引领下，我们认识了许多人物，如：
_________的鲁滨逊，临危不惧的李大钊，_________的孔子。
18.根据课文内容，完成题目。
1．《只有一个地球》一文采用科学小品文的形式，阐明了只有一个地球的事实，呼吁人类_________________________。
2．《书戴嵩画牛》作者是______代文学家________，这篇短文塑造了一个_________________的牧童形象。
3．《我的伯父鲁迅先生》中“黑洞洞”指的是______________________。
4．《丁香结》作者以丁香结象征_______________。
告诉我们：
结，是解不完的；
___________________。
19.按要求完成练习。
1．日积月累。
锺期久已没，__________。
无情未必真豪杰，_____________。
“五行”是华夏民族创造的哲学思想。
古代先民认为，天下万物皆由五类元素组成，分别是____、_____、____、____、____。
____、____与黍、菽、稷合称“五谷”。
____、____、____与徵、羽合称“五音”。
2．根据教材内容填空。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
”诗句中的“九曲”说明了黄河_________的特点，“万里”写出了黄河_________的特点。
请你再写两句描写黄河的诗句：
_______________，_________________。
小说一般有比较鲜明的人物形象，如《桥》中的_______，《穷人》中的_______。
留意人物的_______、_______、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。
还可以通过小说的情节感受人物形象。
20.根据课文理解填空。
1.《草原》的作者是现代诗人、作家_____原名________。
文章主要讲了三幅图___________、___________和___________。
作者在最后引用了诗句：
“_________________，_________________”抒发了作者对草原的______________________。
2.《丁香结》这篇散文的作者是_______，作者以丁香结象征生活中解不开的_____。
结，是__________；
人生中的问题也是解不完的。
我们既有赏花的_____，又有解结的_____。
生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的__________。
3.《宿建德江》的作者是___（朝代）诗人_______。
这是一首刻画_______的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
作者把_______停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者__________。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。
他与其父_____，其弟_____，并称为_____。
5.《西江月·
夜行黄沙道中》是____代词人______贬官闲居江西时创作的一首吟咏__________的词。
字_____，号_________，人称____________与______合称“苏辛”，与_________并称“济南二安”。
阅读理解
21.阅读短文，完成练习。
母亲的体重
①他工作了。
就在他打电话给母亲报喜的第二天，村里的刘叔来电话了，告诉他说他母亲病倒住院了，让他赶快回家。
②怎么会这样呢？
③刘叔听见了，不愿意了，你母亲身体太（虚弱虚脱）了，严重缺血，体重也只有七十斤，这回你知道怎么会这样了吧？
④啊？
怎么会只有七十斤呢？
他一直有自己的办法（监测检查）母亲的体重啊！
⑤父亲死得早，一直以来家里都很穷，他和母亲相依为命。
那年他考上了大学，可是他不知道该不该去上大学。
⑥在他（下定决心犹豫不决）的时候，母亲拿出一叠钱给他，对他说：
“人这辈子机会不多，你好不容易考上了大学，就得去读。
妈最大的愿望，就是希望你有出息。
”
⑦临走的前一天，他带着母亲来到一家店铺前，让母亲称称体重。
他说：
“您以后节衣缩食省钱，体重就会下降，以后您的体重要是下降了，我就不去上学了！
”母亲听了，笑了！
⑧此后，每学期放假回家，他都要带母亲上街称一次体重。
每次称出的体重都相差不大，都在一百零五斤左右，他放心了。
⑨现在怎么会这样呢？
他焦急，他不解！
⑩半个月后，母亲出院了。
他带母亲去称体重。
他大吃一惊，母亲的体重只有七十一斤。
怎么会这么少？
怎么少得这么快？
三个月前他回了一次家，还让母亲去称了体重，还是一百零三斤呢！
⑪他一再追问，母亲才笑着告诉他说：
“我的体重不是这三个月才少下来的，是这三年一天天少下来的。
”他说：
“可是以前每次称体重都差不多呀？
”母亲笑着说：
“每次你回来让我去称体重，我就在身上和腿上绑了沙袋子，所以体重一直相差不大！
⑫他流着泪说：
“妈，你是不是还去卖了血，医生说你缺血！
”母亲说：
“上次你说要钱，可家里没钱，我也不争气，一干活就没力气，人家不要我，没办法，只好去卖了血。
那天晚上得知你工作了，我就放心了，心里想以后不用那么操劳了，一回家，就再也支撑不住了……”
⑬他抱着母亲哭了：
“妈，对不起，对不起……”
1．（选择）在文中括号内选择运用恰当的词语，打“√”。
2．（简答）读第⑦自然段，从“他”临走前带母亲称体重的情节中，你体会到“他”是怎样一个人？
为什么？
____________________
3．（简答）仔细读第⑩自然段，从这段的心理描写中，你体会到“他”当时怎样的心情？
4．（简答）从第⑫自然段的语言描写可看出：
这是怎样一位母亲？
_____________________
22.阅读理解与运用。
鞭炮灯笼话过年
①鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。
②每逢过年，孩子们都少不了它。
炮仗，是我老家对鞭炮的统称。
大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。
③为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。
有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。
晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。
我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。
我不知所措，不敢做声。
一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。
④临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。
我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。
留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯……我冥思苦想，扎了个汽车灯。
晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁
白明亮，新颖别致。
我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。
⑤立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。
小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。
除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。
看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。
⑥几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天……
1．根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。
1．__________________，是“我”老家对鞭炮的统称。
2.留柱扎的是______灯，连柱扎的是_________灯，大丫扎的是_________灯。
2．整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。
3．用小标题概括第②-⑤自然段中的故事场景。
（）—（）—（）—（）
4．看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。
5．文中有两个省略号，分别表示什么意思？
第④自然段中的省略号表示_________________；
第⑥自然段中的省略号表示_________________。
23.阅读短文，完成练习。
①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：
“妈，我有点不舒服，想躺一会儿，你吃完先走吧，碗筷等会儿我来收拾。
”当时，她并没有太在意，等摆完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
②她推开女儿的房门，看见女儿在床上躺着，满脸通红。
她过去摸了摸女儿的额头，烫得像一团炭火。
③“不行，得赶紧去医院！
”她果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。
当她把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的零钱堆在床上清点时，心里十分酸楚。
④“妈，真的不用去医院．我明天就会好的。
”她扭头看见女儿倚靠在她的房门上，显然已看到了她刚才的窘态，她看见女儿穿得很单薄。
⑤“快去穿上衣服，我们马上打车去，”她胡乱地将钱塞进口袋，搀着女儿的手说。
⑥“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。
”女儿说着就挣脱了她的手，踉跄地走向锁在院子里的三轮车。
当她踏着小三轮在寂静的街上疾驶时，身后传来女儿微弱的呻吟声，她有点怕了。
3年前，丈夫身患绝症离她而去，接下来她又下岗，于是只得蹬着三轮车出摊摆夜市。
那一年女儿还不到13岁。
也正是从那一天开始，她发现女儿忽然长大了。
⑦赶到医院挂上急诊，接下来是检查、肌注、物理降温，忙碌了一阵后，女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，她松了一口气。
值班医生告诉她，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脑脊液检查才能确诊。
⑧她的心又提了起来。
夜深了，病房里就剩下她和女儿，她感到了疲倦。
女儿突然示意她靠近，说：
“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。
医生的话我听见了，我怕是不行了……”
⑨“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。
”
⑩“妈，你听我说。
”女儿突然严肃起来，“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你。
⑪猛地一阵酸楚直冲她的鼻腔，她的眼晴湿润了。
女儿怔住了，异样地、静静地望着她……好一会儿，她感觉到女儿抓住她的那只手有了力度，她攥住了女儿的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落下来。
⑫第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常；
接着又做了胸片检查，确诊得的是一般性肺炎。
医生说住院两三天就可以出院。
当她把这个结果告诉女儿时，女儿一下子搂住了她的脖子。
她们都哭了。
⑬回去后，她偷偷打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。
眼泪再一次从她的眼角滑下来。
⑭这些年来，她始终珍藏着女儿那只布袋，那是女儿曾经郑重留给她的13元"
遗产"
。
她只想永久地将它珍藏。
1．给文章想一个合适的题目，写在文前的横线上。
2．阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，体会女儿当时的心理，写在横线上。
1.好一会儿，她感觉到女儿抓住她的那只手有了力度，她攥住了女儿的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落下来。
____________________
2.当她把这个结果告诉女儿时女儿一下子搂住了她的脖子。
____________________
3．第⑭段说：
"
她想珍藏的仅仅是13元钱吗？
还有什么？
____________________
4．文章第⑪段画线处省略了人物在此情此景下的表现，请发挥合理的想象，写一段话。
（要求必须有人物的语言或动作描写）
24.阅读理解。
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：
“再讲一个！
”“好，好，再讲一个！
“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：
‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！
’”
讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好，要求：
“再讲一个，老太太！
还说：
“走，跟我们一起去吃晚饭！
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果给你扔到河里去的。
1．上面文字的作者是____________，文段中的“我”是指____________。
2．请用一句话概括选文主要内容。
______________________________
3．从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？
请用自已的语言归纳出来。
4．选文运用多种描写方法刻画外祖母的形象，请选择你最喜欢的一处，摘抄下来，判断运用了哪种描写方法并结合具体句子赏析作者语言表达的妙处。
_____________________________
5．从选文可以看出外祖母有着怎样的生活态度？
结合《童年》这部小说，说说外祖母给了“我”怎样的人生影响。
_______________________
6．学习本文运用恰当的描写来刻画人物的方法，写一写爱读书的朋友看书入迷的样子。
25.阅读短文后，回答问题：
花都开好了
①记忆里，乡村多花，四季不息。
而夏季，简直就是花的盛季，随便一抬眼，就能看到一串艳红，或一串粉白，趴在草丛中笑。
②凤仙花是不消说的，家家有。
那是女孩子的花。
女孩子们用它来染红指甲。
（A）花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。
猫在花丛中追着小虫子跑，母亲经过花丛旁，会不经意地笑一笑。
时光便靓丽得花一样的。
③最为奇怪的是这样一种花，只在傍晚太阳落山时才开。
花长在厨房门口，一大蓬的，长得特别茂密。
傍晚时分，花开好了，浅粉的一朵朵，像小喇叭，欢欢喜喜的。
（B）祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。
不一会，屋角上方，炊烟就会飘起来。
狗开始撒着欢往家跑，那后面，一定有荷着锄的父母亲，披着淡淡夜色。
我们早早把四方桌在院子里摆上了，地面上洒了井水（消暑热的），一家人最快乐的时光就要来了。
花在开。
这样的花，开好的时候，充满阖家团聚的温馨。
花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。
是一个喜眉喜眼守着家的女子呀，等候着晚归的家人。
天不老，地不老，情不老，永永远远。
④喜欢过一首低吟浅唱的歌，是唱兰花草的，原是胡适作的一首诗。
歌中的意境美得令人心碎：
“我从山中来／带着兰花草／种在小园中／希望花开早。
”一定是一个美丽清纯的乡村少女，一天，她去山中，偶遇兰花草，把它带回家，悉心种在自家的小园里，从此种下念想。
她一日跑去看三回，看得所有的花都开过了，“兰花却依然／苞也无一个。
”多失望多失望呀，她低眉自语，有一点点幽怨。
月华如水，心中的爱恋却夜夜不相忘。
是有情总被无情恼么？
未必是。
等到来年的春天，会有满园花簇簇的。
⑤亦看过一个有关花的感人故事。
故事讲的是一个女孩，在三岁时失去了母亲。
父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。
女孩于是一日一日跑去看桃树，整
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