统编人教部编版小学四年级下册道德与法治《生活离不开他们》第一课时教学设计.docx

统编人教部编版小学四年级下册道德与法治《生活离不开他们》第一课时教学设计.docx

《统编人教部编版小学四年级下册道德与法治《生活离不开他们》第一课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编人教部编版小学四年级下册道德与法治《生活离不开他们》第一课时教学设计.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

统编版道德与法治四年级下册

第九课《生活离不开他们》第一课时教学设计

课题

《生活离不开他们》第一课时

单元

三

学科

道德与法治

年级

四

学习目标

知识目标：

了解劳动者的重要性，懂得社会需要不同的劳动，职业之间没有高低贵贱之分。

能力目标：

能够通过自己的观察与思考，发现劳动者对生活的重要性。

情感态度价值观目标：

树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者。

重点

了解劳动者的重要性，感受劳动者对生活的重要性

难点

树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

想象空间：

同学们请想象一下，如果我们的世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的呢？

那如果我们的世界上没有工人又会是什么样的呢？

思考回答

导入新课

讲授新课

第一课时

一、离不开他们的劳动

出示早餐图片

问：

你知道这顿早餐包含了多少人的劳动吗?

说说看吧！

问：

你还知道哪些不同行业劳动者的具体劳动内容吗？

他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？

我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。

我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。

我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动

南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动

——我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。

各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。

材料：

让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳

小组讨论并回

答

培养学生的合作精神，帮助学生理解劳动与我们生活的关系

动者为李东和他的家人提供了服务和方便。

问：

想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？

如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？

假如没有他们：

假如没有清洁工，城市将会变得脏乱不堪。

假如没有农民，我们将会陷入饥饿的恐慌之中。

假如没有建筑工人，就没有高楼大厦，没有道路桥梁。

假如没有警察，就没有如此安宁的世界。

——不同的劳动者，有不同的岗位，为我们提供着不同的服务，但不管是哪个岗位的劳动者的服务，对于我们来说都很重要，我们的生活离不开他们的服务。

二、他们都是劳动者

尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼一一“劳动者”。

我们的父母和其他亲人也是其中的一员。

材料：

妈妈也是劳动者

问：

谁愿意介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？

材料：

我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。

”

问：

你赞同她说的话吗？

如果不赞成，该如何反驳她的观点呢？

材料：

王承福

——尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。

人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。

视频《草帽肥肥：

尊重清洁工，因为有她们城市才

思考回答

理解各种职业都是平等的，没有高低贵贱之分，要尊重每一位劳动者

变得干净整洁》

材料：

一项调查

课堂小结

劳动是幸福的源泉，人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。

劳动有分工，职业无贵贱，劳动者的地位都是平等的。

所有劳动者都是美丽的，每一个劳动者都应该得到全社会的尊重。

我们要热爱劳动，让劳动之花美丽绽放。

板书

一、离不开他们的劳动

二、他们都是劳动者

三、各种职业都是平等的，没有高低贵贱之分

部编版