部编初中七年级上册语文现代文阅读训练及解析Word下载.docx
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我在台灯下看书写作；
在温柔的壁灯下看电视；
在“灯霸”下洗浴……灯，照亮了屋子，照亮了生活，也带我进入了奇妙无比的世界。
⑥夜晚，走在大街上，不同式样、不同光亮的路灯、彩色广告灯、门脸装饰灯和天上的星星交相辉映，汇成灯的海洋。
漫步在运河边，火树银花，流光溢彩，倒映在河水中，格外好看。
经过寒冬的人才知春天的温暖，经历黑暗的人才更感光亮的可贵。
望着今天这绚丽的灯的世界，想着父辈经历的没有电灯的年代，我幸福着，陶醉着，骄傲着……
（1）“我”记忆中的灯有哪些？
（2）
本文写记忆中的灯详略得当，详写了哪些灯？
作者这样写的用意是什么？
（3）
第④段画线句子是什么描写？
有什么表达效果？
（4）第⑥段画线句子使用了什么修辞？
有什么作用？
【答案】
（1）有小煤油灯、泡子灯、电灯、电灯棍儿。
（2）详写煤油灯、泡子灯。
用意：
煤油灯、泡子灯离现在时间比较久远，有的甚至在生活中已经看不到了，所以详写。
（3）语言描写、动作描写，生动形象地写出了电灯亮了以后一家人兴奋、激动的画面，表明电灯给家人带来了愉快。
（4）运用排比，生动写出了电灯给“我”生活各方面带来的便利，表达“我”对灯的感激和赞美之情。
【解析】【分析】
（1）注意题干要求，写“记忆中的灯”。
结合“我刚刚记事时，我家窗台上放着一盏父亲自制的黑乎乎的小煤油灯。
”得出：
有小煤油灯；
结合“上学后，我家有了一盏泡子灯，灯有一尺多高，分灯托和灯泡两部分，上下都是玻璃的。
泡子灯；
结合“上世纪六十年代中期，我们小镇通上了电，我家安上了电灯。
电灯；
结合“上中学以后，我们教室里安上了‘电灯棍儿’，一个教室里就有十多根，晚上亮得如白天一样。
电灯棍儿。
（2）第②段详写了“煤油灯”，第③段详写了“泡子灯”。
结合文本“经过寒冬的人才知春天的温暖，经历黑暗的人才更感光亮的可贵。
”分析得出：
煤油灯、泡子灯离现在时间比较久远，有的甚至在生活中已经看不到了，所以详写，让读者能够理解。
（3）结合“妈妈说：
‘这辈子没白活，赶上有电灯了！
’爸爸说：
‘有了它，我晚上都能做木工活！
’我更是高兴地上窜下跳，喊着：
‘我趴在被窝里都能看书喽！
’”分析，采用语言描写和动作描写。
然后结合语言描写和动作描写的作用（语言描写塑造人物形象的重要手段。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
动作描写：
形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。
有时还推动了情节的发展。
）写出表达效果和体现的情感即可。
（4）结合三个“在……；
在……；
在……”的句式分析。
采用了排比的修辞方法。
结合排比修辞的作用（排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；
是提高表达效果的重要环节），运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果和体现的情感即可。
故答案为：
⑴有小煤油灯、泡子灯、电灯、电灯棍儿。
⑵详写煤油灯、泡子灯。
⑶语言描写、动作描写，生动形象地写出了电灯亮了以后一家人兴奋、激动的画面，表明电灯给家人带来了愉快。
⑷运用排比，生动写出了电灯给“我”生活各方面带来的便利，表达“我”对灯的感激和赞美之情。
【点评】⑴本题考查文章信息的赏析，注意抓住段首中心句概述。
⑵本题考查文章详略安排的把握，注意找出详写和略写的内容，根据中心的突出明确用意。
⑶本题考查人物描写方法的把握，注意常见的人物描写方法有语言描写、动作描写、心理活动描写及外貌描写。
⑷本题考查句子的赏析，注意明确所用修辞方法，分析写出的内容，揣摩表达的感情。
2．阅读下面的文段，完成后面小题
中国民间年画
中国年画，是一种十分独特的绘画体裁，是历史最久寿命最长的与年俗密切相关的民间艺术。
中国民间艺人用他们炉火纯青的技艺，给我们留下了大量十分优美的绘画作品。
作品的题材多采用寓意或象征的手法，造型夸张具有装饰意味。
年画用色大胆明艳，而又栩栩如生。
年画这一独特而又古老的艺术，颇值得我们去探索和研究。
在中国历史上，四川绵竹年画、天津杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞的木版年画在全国最为著名，被誉为中国“年画四大家”。
绵竹年画以产于竹纸之乡的四川省绵竹县而得名。
绵竹年画历史悠久，它起源于北宋，到明末清初进入繁盛时期。
绵竹年画以彩绘见长，具有浓厚的民族特点和鲜明的地方特色。
绵竹年画构图讲求对称、完整、饱满，主次分明，多样统一；
色彩上采用对比手法，设色单纯、艳丽，强烈明快，构成红火、热烈的艺术效果；
线条讲求洗炼、流畅，刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感；
具有夸张、变形、象征、寓意的造型，和诙谐活泼的效果。
桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，清代雍正、乾隆年间为鼎盛时期。
桃花坞年画的印刷兼用着色和彩套版，构图对称、丰满，色彩绚丽，民间画坛称之为“姑苏版”。
由于接近民间生活，富于装饰性，加上价廉物美，因此桃花坞木刻年画不仅广泛流传于江南一带，更广为流传于全国许多地方，深受民间人民喜爱。
而杨柳青年画继承宋、元绘画传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，制作时，先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在上面，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘。
既有版味、木味，又有手绘的色彩斑斓与工艺性。
杨柳青年画创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格。
年画色彩艳丽，渲染营造欢乐的节日气氛，并达到特定的装饰美感。
可见，年画并不是单纯的民间艺术品，它还具有浓厚的装饰意味，具有极强的装饰性。
说起装饰，我们一般会想到带有装饰性意味的绘画作品以及印刷品。
它包括出版物上的美术装饰，例如封面设计。
版面插图等。
还有建筑物上的壁画，室内布置，以及我们生活日用品上的花纹装饰。
年画不仅有其独特的寓意，更带着浓厚的装饰意味，美化了民间民众的生活空间。
中国年画则是因风俗节日而产生，它寄托了人们对风调雨顺、农事丰收、家宅安泰等祈福驱灾避邪的愿望。
民间年画的欣赏者大都是文化低下的劳动人民，因此要求它在表达人民大众祈福禳灾的心愿时，还起到了装饰房屋的作用。
例如新婚之家，则贴麒麟送子。
象征天下太平文运昌盛之兆，借以成为各新婚之家悬挂之画。
而在祝寿的时候则贴“寿星图”“瑶池祝寿图”等。
前者为祝贺年老公公寿诞时挂，后者为老太太生日时用。
十分有趣而又装饰味十足。
而传说中的驱鬼年画——钟馗画像，大红大绿，热闹非常，同样具有装饰性。
（选自《文汇报》2010年1月4日，有删节）
（1）对下面句中划线的词语，理解、说明不正确的一项是（
）
A.
“作品的题材冬采用寓意或象征的手法”句中的“多”意为“大多”，从范围上加以明确说明。
B.
“民间画坛称之为„姑苏版”‟句中的“之”指的是“桃花坞年画”。
C.
“并具有特定的装饰美感”句中的“特定”说的是年画因春节而起，也仅为春节而用。
D.
“它包括出版物上的美术装饰”句中的“它”指的是“装饰”。
（2）根据原文内容，下列分析不正确的一项是（
中国年画因风俗节日而产生，所以寄托了人们对美好生活的期盼和愿望。
年画既要表达大众祈福镶灾的心愿，还要起到装饰房屋的作用，这是因为年画的欣赏者大都是文化低下的劳动人民。
“新人新婚，则贴麒麟送子”这个例子说明年画具有“渲染营造欢乐的节日气氛”的作用。
祝寿的时候则贴“寿星图”“瑶池祝寿图”这个例子说明年画“十分有趣而又装饰味十足”。
（3）文首说“中国年画，是一种千分独特的绘画体裁”，其“独特”的体现在哪些方面？
【答案】
（1）C
（2）C
（3）是历史最久寿命最长；
年俗密切相关的民间艺术；
题材多采用寓意或象征的手法；
造型夸张具有装饰意味；
用色大胆明艳，而又栩栩如生。
（1）C项，“特定”是说年画带来的欢乐的节日氛围。
故选C。
（2）C项，“新人新婚，则贴麒麟送子”这个例子说明年画具有寄托人们的美好愿望和妆饰房屋的作用。
（3）结合第一段中“中国年画，是一种十分独特的绘画体裁，是历史最久寿命最长的与年俗密切相关的民间艺术。
年画用色大胆明艳，而又栩栩如生”提炼特点即可。
故答案为：
⑴C；
⑵C；
⑶是历史最久寿命最长；
【点评】⑴本题考查考生对重点词语的理解和辨析的能力。
解答此题要求考生熟读文章，理解文章，理解词语的含义和用法。
对选项结合语句的内容，逐项辨析，判断掌握。
⑵本题考查对文章内容的理解和辨析的能力。
解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，对选项的内容要在文章中具体路上，一一比照，判断掌握。
⑶本题考查对文章内容的概括和修改信息的筛选整合能力。
解答此题要求考生读懂题目，结合对文章的理解，在文中找到答题区域，关键语句进行回答。
3．阅读下文，回答问题。
城市空中森林
①在城市里，我们能看见许多摩天大楼，可是这些大楼不是住宅就是写字楼。
而美国“尼科塔产品开发公司”设计的“城市空中森林”摩天大楼，则主要是为环保而兴建的。
它是一种巨大的污染物过滤器，可以把来自周围的有害物质过滤掉，让空气清新。
②“城市空中森林”摩天大楼高122米，人们可以在每一层楼内种植常青树。
一幢大楼可以种植400棵树，用以吸收污染物，将二氧化碳转化为氧气。
每一幢“城市空中森林”就是一个巨型的二氧化碳回收装置，可以建造在工厂和其他重大污染源附近。
楼内的树木不仅仅吸收二氧化碳，还可以吸收热气、含氮污染物、含硫污染物和粉尘等，让那里的空气变得干净起来。
③“城市空中森林”将使附近居民和动物受益，堪称一把遮挡炽热阳光的保护伞。
由于数百棵树的降温作用，每到夏季，周围空气变得十分凉爽。
这种建筑还是一种节能建筑，按照规划，大楼中部装有风力发电机，可以提供建筑内的照明用电，也可以驱动为常青树提供水和营养液的水泵。
惟一需要外部能量的是运送维护人员上下的电梯。
④这种建筑由于只承载树木和土壤，而且采用了板式构造，因此可以建造得轻型一些，不需要完整的底座，只要三根牢固的支柱就可以了。
这种建筑的占地面积相对较小，不会占用太多宝贵的城市土地。
⑤这种建筑的主体用钢筋混凝土制成，相当坚固。
底部的一根短支柱是实心的，其他两根长支柱是空心的。
长支柱内部设置电梯，管理人员从这里进出大楼。
大楼的两侧有两块醒目的翼板。
这种翼板是由尼龙材料制成的，不是简单的装饰物，而是一种空气吸收装置，以便为大楼内树木的生长提供更多的空气。
⑥美国一些建筑专家认为，“城市空中森林”顺应了时代的需求，是世界上最具创意的建筑设计之一。
（1）阅读全文回答：
“城市空中森林”在环境保护方面有哪些作用？
（2）第④段中，“这种建筑……不会占用太多宝贵的城市土地”一句中的“太多”能否删去？
为什么？
（3）有人认为，兴建“城市空中森林”摩天大楼，还不如在地面上多种树。
请联系文中相关内容，说说你对这个观点的看法。
【答案】
（1）过滤有害物质，让空气清新；
为附近居民和动物遮挡炽热的阳光；
降温，使空气凉爽。
（2）不能删去。
如果删去“太多”，就说明“城市空中森林”不会占用宝贵的城市土地，这与事实不符，删去后语言表达不准确。
（3）示例一：
我认为应该兴建“城市空中森林”，因为它不会像在地面上种树那样占用太多宝贵的城市土地。
示例二：
我认为应该在地面上多种树，因为兴建“城市空中森林”摩天大楼既需要成本，又耗费能源。
（1）概括说明内容，抓关键语句，可能出现在文章的开头、结尾和中间。
提取关键词语，提取这些段落中的关键词语归纳总结。
阅读全文可以知道，“城市空中森林”在环境保护方面的作用有：
第2段，说明过滤有害物质，让空气清新；
第3段，每到夏季，周围空气变得十分凉爽，为附近居民和动物遮挡炽热的阳光；
（2）分析说明文语言的准确性，先解释词语的意思，对比说明删去此词前后句子的意思的变化，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。
“不会占用太多宝贵的城市土地”中“太多”不能删去，因为“太多”二字从数量和范围上加以限制，说明“城市空中森林”不会占用宝贵的城市土地，去掉二字与事实不符，删去后语言表达不准确。
（3）针对问题谈看法，考查的是学生的综合能力，对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。
再迁移到文段中来。
兴建“城市空中森林”摩天大楼，还不如在地面上多种树，针对这种看法，可以有不同的理解，只要观点明确言之有理即可。
（1）过滤有害物质，让空气清新；
（2）不能删去。
（3）示例一：
示例二：
【点评】
（1）本题考查概括说明内容。
答题时应注意，事物说明文一般标题就是说明的对象；
事例说明文找准开头结尾的总结句。
可以从两个方面入手：
一看文题，二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
（2）本题考查说明文语言的准确性严密性。
答题时应注意，这种题目往往要结合说明语言的准确性严密性的特点答题，比较二者的区别，还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
（3）本题考查针对问题谈看法。
答题时应注意，可以就材料回答问题，意思即可，或提出自己不同的看法。
或扩散联想到其它方面。
对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。
在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。
4．阅读《西游记》片段，完成小题。
海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
五官惧备，四肢皆全。
那猴在山中，却会行走跳跃。
一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。
见那股涧水奔流，众猴都道：
“这股水不知是哪里的水。
我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！
”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手道：
“好水，好水！
原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：
“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：
“我进去，我进去！
”
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。
石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：
“大造化，大造化！
”众猴把他围住问道：
“里面怎么样？
水有多深？
”石猴道：
“没水，没水！
桥那边是一座天造地设的家当。
”众猴道：
“怎见得是个家当？
”石猴笑道：
“桥边有花有树，乃是一座石房。
房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。
“
众猴欢喜，都道：
“你带我们进去！
”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：
“都随我进来！
”那些猴也都进去了。
……石猿端坐上面道：
“列位呵，人而无信，不知其可。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？
”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（节选自《西游记》第一回，有删改）
（1）概括这段故事的主要内容。
（2）美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？
为何姓孙？
（3）按要求赏折文中画线的句子。
①你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。
（从描写角度）
②打了两个呵呵道：
”（从修辞角度）
（4）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。
【答案】
（1）介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。
（2）菩提祖师。
“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。
子者儿男也，系者婴细也，便教姓“孙”。
（3）①动作描写，用一系列的动词（蹲、纵、跳、看）写出了石猴的动作连贯，身手高强。
或神态描写，写石猴瞑目、睁睛等神态，刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。
②“大造化，大造化”运用反复的修辞手法，形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和激动兴奋之情。
（4）神性：
本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。
仙胞迸裂，产石卵，化石猴。
猴性：
有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。
人性：
有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。
（1）第一自然段主要介绍了石猴的身世出生；
接下来主要介绍了它在花果山水帘洞成为美猴王。
（2）原著中是菩提祖师给悟空起了法名，“猢狲”的“狲”去掉兽旁就是悟空的“姓”。
（3）根据动作默写、反复修辞手法分析即可。
（4）孙悟空具有神奇、动物的顽皮、人性的正义本性。
【点评】
（1）本题考查对作品主要内容的概括能力。
解答时先划分段落、理清结构层次，再归纳要点、总结中心思想。
（2）本题考查对原著中具体细节的理解能力。
回忆相关段落，联系上下文，抓住关键词即可筛选答案信息。
（3）本题考查对重点句子的赏析能力。
可以根据句子的修辞、主题作用、与情节的关系等进行赏析。
（4）本题考查对作品人物形象的分析能力。
可以从人物的语言、动作、历史背景、特长这几个方面进行分析。
5．阅读《济南的冬天》选段，回答问题。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；
况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
（1）依照示例，概括选文前两段所描绘的画面。
示例：
青松擎花
（2）选文第1段在写景状物的层次顺序方面给了你怎样的启示？
（3）任选一幅画面说明作者表现山雪景色所运用的手法及其表达效果。
【答案】
（1）小山着衣；
白银镶玉；
落日羞雪；
山庄卧雪。
（2）写景状物要讲究层次性。
总体上一般要按照由总到分、由分到总等安排内容；
局部可以按照空间、时间等顺序叙述描写。
（3）①突出特征。
整体上看，选文写“雪后山景”抓住了外在的色彩美和内在的情韵美，给人以鲜明深刻的印象。
②巧用修辞。
如“落日羞雪”：
“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，运用拟人的修辞手法，把夕阳照在山腰上使雪着色当作人害了羞来写，写出雪变幻的色彩美，表达了作者的喜爱之情。
（1）选文第1段重点描绘了小山被小雪覆盖的情景；
第2段描绘城外小村庄的雪景画。
结合文本内容，仿照示例作答。
如：
小山覆雪；
村庄卧雪。
（2）选文第1段先总写“最妙的是下点儿小雪呀”；
然后采用从上到下的描写顺序，层次分明地描写山上景物。
最后归纳总结，表达了对雪后山景的喜爱赞美之情。
由此可知
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