最新奥鹏福建师范大学福师《小学科学教育》在线作业二参考答案文档格式.docx

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A激励

B改进

C导向

D有序

【答案】：

C导向|

2.____是素质教育的理论依据。

ASTS教育

B建构主义哲学

C脑科学的研究

D内化学说

D内化学说|

3.____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。

A活动教学法

B问题教学法

C发现教学法

D实验探索法

B问题教学法|

4.学校课程资源在科学教育的利用中具有如下主要特点____。

A资源集中

B分类清楚

C功能突出

D利用方便

E便于组合

A资源集中|B分类清楚|C功能突出|D利用方便|E便于组合|

5.观察实验活动是科技活动的基本活动，包括（）。

A观察

B调查

C实验

D考察

A观察|B调查|C实验|D考察|

6.科学教育的基本特性（）。

A客观性

B理智性

C实践性和进取性

D准确性

A客观性|B理智性|C实践性和进取性|D准确性|

7.科技活动的基本特征有哪些（）。

A不局限在课本之内

B不局限在课堂和班级之内

C能者为师，科技人员参与教育

D以学生自己的科技活动为主

A不局限在课本之内|B不局限在课堂和班级之内|C能者为师，科技人员参与教育|D以学生自己的科技活动为主|

8.创造力的培养包括（）。

A激发创造动机

B培养创造的敏感性

C训练创造的思路

D培养创造的胆识和胆略

A|B|C|D

9.科技活动方案是实施素质教育的具体措施。

A错误

B正确

B正确|

10.我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。

A

11.在科学课程评价的过程中，教师是评价者，学生是评价对象。

A错误|

12.美国《国家科学教育标准》公布于2000年。

13.假如评价的目的不是进行比较的话，多用定量的结果更能给评价对象有价值的反馈。

14.科学素养中的态度是指一个人对待科学事物的倾向性。

15.在小学科学教育中，“生命的共同特征”部分的内容包括生物的生命周期、生物的繁殖、生物的基本结构和功能、生物的基本需求和遗传现象。

B

16.观察法也叫“假设法”，“探索法”，“解决问题法”等。

17.我国科学教育的研究工作者认为：

科学教育的一个基本目标，是强调知识与行为相互依赖的关系，促使科学教育与技术教学的结合。

18.科技教育方案的体现包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。

19.皮亚杰的发生认识论特别强调和重视选择作用。

20.科学教育是培养学生的理性教育，其中包含培养学生养成合乎逻辑的理性思维的习惯

21.当代科学的基本内涵就是“系统的利用一套有效的方法去认识自然界”。

22.教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。

23.科学教育的第一个特性应为实践性。

24.以教师作为科学教育的主体，是小学科学教育的基本理念之一，

25.知识背景材料的搜集和研究，是设计活动方案的关键。

26.小学科学课程是以培养实践能力为宗旨的科学启蒙课程。

27.“发现法”是美国著名心理学家布卢姆所倡导的。

28.科技活动的基本活动方式是社团活动。

29.布鲁纳主要提出了创造性教学模式

30.在小学科学教育中，“情感态度与价值观”部分的内容包括对待科学、对待科学学习、对待科学技术、对待自然以及对待科学、技术和社会关系。

31.“探究研讨法”是美国哈佛大学小学科学教育专家布鲁纳教授创立的。

32.观察能力是对事物间接的，概括的认知能力。

33.使用技术主要反映一般的操作和维修技术。

34.1988年，英国国家课程工作组提出的报告认为大学教育的目标为知识和理解，探索能力信息技能三大类。

35.辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中，要始终树立自己的主体地位。

36.课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。

37.对小学生思维能力的培养主要是培养思维的灵活性。

38.科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。

39.科学通俗地说是人们关于自然，社会和思维的知识体系。

40.“发现法”是美国著名心理学家布鲁姆所倡导的。

41.课题研究法的主要教学组织形式是集体教学

42.在小学科学教育中，“物质世界”部分的内容包括运动与力、简单机械、能量的表现形式、物体与物质以及材料的性质与用途。

43.科学研究体系、科学后勤部门和科学管理机构共同组成了科学的软件。

44.在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。

45.我国青少年科技活动的方式可以分为个人活动，社团活动，班级活动，群众活动等。

46.科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。

47.制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键，也是科技活动方案成功与否的关键。

48.探究研讨法的基本环节包括“探究”和“研讨”

49.角色扮演就是用演出的方法来进行教学。

50.左脑的语言逻辑思维发挥优势后，右脑才能产生思想火花。