大班英语儿歌教案大全Word下载.docx
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幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼:
goodbey师：
下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：
touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说
touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要
求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评：
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使
用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案（精编版）
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.
3?
乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5份）
活动重难点：
重点：
感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：
活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：
“goodmining,mybabies.look,whatisit?
”
幼儿：
鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情
境，但幼儿可以用母语回答。
）
“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，now,twofish,加
小,three,four,five.请幼儿跟读。
师“followme,onetwothree
fourfive.教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）
2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，twofish."
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“thfish."
…ree
依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）
请幼儿跟读。
“followme.
4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）师：
“nowweareplayagame,playco
ectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现
小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：
四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5,后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
0帀：
“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.挑”选幼
来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
goodmorning（小班英语）
'
活动内容：
字母y，短语goodnight
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y,y，拉链y;
yforyellow,学习短语：
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）
四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）弓I导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：
handsup,handsdown.
3、正课：
（1）学习字母y:
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，弓I出
yy拉链y，并通过游戏修
拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是
yellow,通过游戏变魔术”训练yforyellow.
（2）学习短语goodnight。
a、手指游戏：
手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：
“good
night.”天亮了，要起床了，说：
“goodmorning.”
b、游戏：
小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：
“goodnight.转到太阳说：
“goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
幼儿园中班英语教案：
颜色篇
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：
3、幼儿对英语活动有兴趣。
小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把
介绍自己
1、helloboyandgirls
2、canyouintrouduceyouself?
3、now,i'
IIthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
学习颜色
1、todaywe'
lllearthecolour.
呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/看这是什么颜色的树叶啊？
（红色）用英语怎么说呢？
再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？
用英语怎么说?
2、在我们把所有树叶都放到的时候我们一起把他的颜色来说友一个接一个的上来吧。
misun的箩筐里来，每个树叶拿上来
3遍。
okonebyone!
我们请有树comeon!
叶的小朋
3、“misun还请来了一个小客人。
看看谁来了”。
小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？
那我带你们去，就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色，yellowblue，才可以带走。
记住每人只能钓一条。
是red
4、钓鱼后集中说出鱼的颜色
、放松活动
小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye
卩昌歌《goodbyemyfriend》
篇二：
英语儿歌教案】
幼儿园英语儿歌教案ican
1、初步学习儿歌：
“ican。
”
2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。
3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动与动词间的对应关系。
1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。
胸饰若干
2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。
3、黑板。
1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型
ican。
一和幼儿打招呼。
引
入情景表演。
复习句型
smehello，boysandgirls。
whoisit
？
it
hello，missxue。
iloveyou！
:
ilove
youtoo!
ttoday
hear
状）
，someanimalswillcome
做听状）一一老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。
。
but,
whoarethey
?
（做想
ding-dong，ding-dong。
whoisit？
it'
smeit'
sme-老师说完从黑板后面飞出，边飞边说
fly，icanfly。
在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。
fl
y,
hello，boysandgirls。
hello，bird。
nicetomeetyou！
nicetomeetyoutoo
yes，
i'
mabirdicanfly
!
（边说边做飞状）
now，
boysandgirls，let
slikeabird,ok？
ok
！
t:
oh,
standupplease!
let
slineupandfollowme
whenyou
flyshouldf飞
flyfly，fyl，icanfly
”louderly!
老师边
边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“flyfly，fly
，icanfyl。
t:
pleaseflytoyourseat
look!
（做看状），whoiscoming？
出来时打招呼的句型可以变换一下
同上引出小兔和小鱼
t:
oh，boysandgirls
let'
shavealook
herearethereanimals
，theyare。
fish、rabbitandbirditis
abird，justnow，同时
等待幼儿说出：
手指小鸟），the
（等待幼儿说出fly
yes，youareveryclever！
birdsaysican
老师边说边做飞的
动作以此来引导幼儿说出。
yes，now，pleasefllowmeread（集体念三遍）一一以下同上学念
flyfl，yfyl，icanfly
swim,swim，swim，icanswim
hqphop，hop，icanhop
whowanttobebird？
请三名幼儿上来扮演小鸟。
2、复习动物名称，并与动作匹配。
请个别幼儿表演。
listtencarefuyl。
ifisay“birdbird。
”youmaydolikethis
（老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。
九月开学季，老师你们准备好了吗?
areyouclear？
c:
yes！
（其他幼儿）showyourfingersandfllowme
（带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌）。
同上请出幼儿个别表演鱼和兔。
并给表演好的幼儿贴上大苹果
3、初步完整学习儿歌“ican”
now，boysandgirls，therearesomepicturesunderyourchairs
next，youcantakeitoutandmeydolikethis。
（老师把
椅子
底下的图片取出并示范贴在自己的身上）。
ok,pleaselookatmeandlistencarefuyl。
now,
youshouldlookcarefullywhoareyou遍：
?
（老师向每位幼儿问一
youare?
等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称）。
ok，ifishowthispicture（小鸟图片），thebirdshouldmey
dolikethis（小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌）。
-集体练习念儿歌两遍。
4、游戏：
小动物回家。
oh,look,thedayisdark。
thisanimalswillgohome。
they
aregoingtosleep。
（做睡觉状）look，thisisbird'
shom
（依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里）。
thebridsgohome（带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说
whenyou:
“flyfly,fly,
saysicanfly其。
他小动物回家方法要求同上。
“flyfly，fly，icanfly。
”如幼儿不说，可停止游戏）
pleasestop
fly，youshould（继续游戏）（
）morningbellsareringing
，it'
stimetogetup
（听起床音乐
（幼儿听指令分别起床飞回座位）
音乐做游戏
thebridgetup
两遍。
5、结束活动。
today，
alltheboysandgirlsdidagoodjob
i'
mveryglad！
soiwilleacheveyronearedflower。
（给幼儿每人奖励一朵大红花）t:
oh,i'
mveryhungry!
areyouhungry?
c:
yes!
let'
sgotothesupermarket，ok？
ok,tandupplease
ssaybyebyetoteachers
c:
bye-byeteachers
swimwim，hophophop，
（走出教室，结束
followme:
“ffly，fly，icanflyly“f
■■■”swmiicaicanhop”。
nswim。
活动）
篇三：
大班英语优秀教案】
大班英语优秀教案《shakeshakeshake》
执教：
刘丽
一、活动前思考
1、教材分析
这是一首认识左右的游戏儿歌。
儿歌围绕着左右展开，内容丰富，动作变化较多。
shake，shake，shake反复出现，幼儿比较感兴趣。
儿歌的结构简单，具有对称的特点。
2、重点难点
分清左右对于幼儿来说比较困难，在英语教学中学习就更困难了。
因此，在汉语经验中认识左右的铺垫活动就显得十分重要。
在活动中，采用生动的游戏猜一猜”等，可以帮助幼儿认识并分清左右，调动幼
儿学习兴趣，使幼儿在愉快、轻松的情境中，掌握英语游戏儿歌的重难点，巩固对左右方位的认识。
二、过程实录
（一）活动目标
1、乐意参与猜一猜”游戏活动，大胆地说出自己的猜测结果。
2、能根据教师的语言指令，伸出相应的左手、右手，左脚或右脚。
3、初步理解和学习right、left。
（二）活动准备
幼儿在汉语活动中，能基本分清左手和右手。
（三）活动过程
1、玩游戏“touchyour?
”复习身体部位的器官名称，引出right
和left。
*发指令，让幼儿集体指自己的身体各部位。
now,let'
splaythegame“touchyour?
”.doasitellyou.touchyourmouth（tose,eyes,ears..）
*发指令，请个别幼儿上来指。
nowwhocantry?
touchyourhead（shoulders,knees...）
（评析：
要注意由个别到集体的教学，尽量让全体幼儿有机会说英语。
有机会参与每一个活动。
即要照顾到个别也要顾及到集体。
处理好个别与集体的教育关系很重要。
*让个别幼儿上来发指令，全体幼儿指身体相应部位。
try?
youmaytelluswhattodo.
在这个环节运用了游戏，提供给幼儿说英语的机会，能激发幼儿很想说英语的欲望。
提供给幼儿一个很好的英语语言环境和氛围。
*带领幼儿伸出相应的左、右手和左、右脚，发指令，引出right和
left。
t:
（伸出右手）righthand,please」ookatme.righthand.
t\c:
（幼儿伸出右手）righthand,righthand.
rightfoot,please」ookatme.rightfoot.
（认识左手和左脚方法同上）
2、听儿歌前半部分，做相应的动作。
*发指令让幼儿做动作，复习put，引出shake。
iputmyhandsintomypocketandputthemout.now,putyourhandsintoyourpockets.
*复习right和left，让幼儿听指令做动作。
where'
syourrighthand?
raiseyourrighthand.nowlistenanddoasitellyou.（多练习几遍，再以用同样的方法引出putoutright
orleft）（评析:
念儿歌的同时配上肢体动作，让幼儿多种感官参与学
习，让幼儿学得轻松有趣，并且适合幼儿记忆和理解。
）
*完整念一遍儿歌的前半部分，让幼儿做动作。
nowlisten.putoutyourrighthand?
（念儿歌，同时巡回指导幼儿做动作。
3、带幼儿边念儿歌的前半部分，边一起做动作。
nowlet'
sreadandputoutourhands,feet,orhipsandshake.ok?
教师要用清楚，响亮，好听的英语语言去感染幼儿，让幼儿对新授的儿歌感兴趣，愿意学和说。
还要随时根据幼儿的思维转变。
跟着的思想转变而改变自己的教学。
3、幼儿整体学习儿歌
*带幼儿念儿歌的前一部分，做相应的动作。
nowfollowme.wearegoingtoreadandputoutourgightorleft
hand,andshake,shake,shake.
*带领幼儿练习lookright和turnaround
nowfollowme.lookleft.shakeshakeshake.
*带领幼儿完整念儿歌，做相应动作，注意纠正幼儿的发音t:
sread
thrhymeshakeshakeshakeanddoasweread.
（评析:
我请了好几位幼儿来回答，目的是多给他们表达的机会，来培养他们的语言表达能力。
*放录音，带领幼儿边念儿歌边表演动作。
*带幼儿在look后面加上knock、shoot等词语，进行儿歌续编活动。
sreadtherhymeshakeshakeshake.butthistimeafterweread“lookright~~”
（反思：
有了先前的一些经验和兴趣，使幼儿对这个游戏儿歌相当感兴趣，能够积极参与到游戏活动中，并且在游戏营造出的轻松氛围中使幼儿的知识得到巩固。
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