小学五年级下册《海西家园》教学案.docx
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小学五年级下册《海西家园》教学案
五年级地方科下册添改式教案设计
课题
1、凌波仙卫水仙花
共课时
第
课
时
教学容
1、凌波仙卫水仙花
教学目标
重点、难点或关键
1、了解水仙花是市市花，省省花，也是中国十大名花之一。
2、知道水仙具有极强的可塑性。
知道市是一座城市的精神象征，它寄托着人们对生活的美好的愿望。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、导入新课。
二、深入课文，介绍水仙花
三、做一做
四、总结。
1、让学生自由读一读课文，并想一想：
水仙花是什么样子？
为什么它能在凌波一带长得特别好，声名远播呢？
水仙花的品种有几种？
2、指名说一说这些问题，师生共同评价。
水仙花的花语是什么？
让学生说说还知道哪些花的花语？
完成“填一填”和“写一写”“试一试”。
课题
2、独木成林榕树王
共课时
第
课
时
教学容
2、独木成林榕树王
教学目标
重点、难点或关键
1、了解榕树的样子和作用。
2、让学生知道榕树是神话市市树，也是省省树
知道榕树有六部分组成的
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、导入新课。
二、完成“阅读加油站”的部分
三、完成“相关”
四、练习
五、总结
1、让学生自由读课文，并想一想：
榕树是什么样子？
它的寿命为什么如此之长？
榕树何时被定为神话市市树和省省树的？
2、指名学生反馈，师生共同评价。
1、让学生看一看课文的两幅图，说一说哪些是榕树。
2、说说榕树有哪些作用？
3、师生共同讨论。
——火红的花树。
“说一说”“填一填”和“做一做”。
课题
3、荔城无处不荔枝
共课时
第
课
时
教学容
3、荔城无处不荔枝
教学目标
重点、难点或关键
1、了解荔枝树是一种亚热带果树，、等地都广泛种植。
2、这个地方四季温和湿润，土壤肥沃，水分充足，是荔枝的最佳产地。
荔城名荔不但品种繁多，有“宋家香”和“绿砂”等
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、谈话导入。
二、完成“阅读加油站”
三、完成“相关”
四、练习
五、总结
1、让学生说说荔枝是什么样子？
大家吃过吗？
2、让学生带着问题默读课文：
荔枝是什么样子？
哪里有种植它？
哪个地方是它的最佳产地？
3、师生共同讨论。
《宋家香》，《绿砂》。
让学生自由读一读《宋家香》和《绿砂》，它们各讲了一个能歌善舞的传说故事。
——《兴化桂园甲天下》。
师生共同完成“做一做”和“说一说”。
总结本课容。
课题
4、百口莲塘吐清香
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解建宁县有1000多种莲历史，素有“莲乡”的美称。
2、了解率领红军战士在西门挖了一口莲塘，于是建宁人们就流传着“百口莲塘吐清香”的佳话。
也是我国地理标志保护的产品。
知道建莲品种在我国莲子的品种中名列前茅
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、导入。
二、完成“阅读加油站”
三、完成“相关”
四、练习
五、总结
1、让学生小声读一读课文容，并想一想：
“百口莲塘吐清香”这佳话是怎么得来的？
这莲子是怎样加工成的？
2、学生反馈情况，师生共同评价。
——《莲子全身都是宝》。
让学生读一读课文，说一说为什么说莲子全身都是宝？
师生共同完成“相关”——《花中君子》。
完成“写一写”、“查一查”和“说一说”三部分。
课题
5、城在海中海进城
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解是一个国际性海岛城市，是经济特区之一。
2、了解是省第四大岛屿，是中国最适宜居住的城市之一，拥有“国妹花园城市”“优秀旅游城市”“全国文明城市”等殊荣。
知道是个经济特区之一，这是景致迷人，宛如海上花园。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、激趣导入。
二、让学生完成“阅读加油站”
三、看一看，读一读
四、练习
五、总结
1、学生自由读课文容，并想一想：
是一个什么样的地方？
2、学生反馈学习情况，师生共同评价。
3、师小结。
《春天的故事》。
“相关”——《今昔港》。
师生一起完成“查一查”、“说一说”、“做一做”。
总结全文。
课题
6、耕海牧鱼在闽东
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解闽东这个地方被誉为：
天然鱼仓，这里海域辽阔，物产丰富。
2、知道大黄鱼是人工繁殖的一种鱼。
知道闽东的特色就是耕海牧鱼。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、谈话导入新课。
二、学习“阅读加油站”
三、学习“相关”
四、练习
五、总结
1、让学生边读边想：
闽东位于我国的哪里？
这里的海洋鱼类有几种？
它们都有哪些呢？
2、师生共同讨论这些问题。
3、小结。
《天然鱼仓》。
天然鱼仓有哪些海产品？
它们是什么样子的？
——《人工繁殖大黄鱼》。
让学生读一读课文，说说如何繁殖大黄鱼的？
找出有关的句子，读一读。
师生共同完成“说一说”、“做一做”和“想一想”。
总结全文。
课题
7、四海飘香铁观音
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解中国是茶的故乡，也是产茶大国，中国茶分为六大类，茶叶品质优良，品种繁多。
2、知道铁观音茶的发源地是安溪西坪。
知道铁观音茶
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、导入新课。
二、学生自学“阅读加油站”
三、学习“相关”
四、练习
五、总结
1、学生自由读课文，并思想：
铁观音茶的发源地是哪里？
它是怎样制作出来的？
2、学生同桌交流，师生再评价。
3、师小结。
《香浓铁观音》。
《八闽茶韵》。
师生一起学习“查一查”和“试一试”。
课堂小结。
课题
8、天下第一三都港
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解一三都港位于海峡两岸，东北部沿海，是天下第一港。
2、知道一三都港不仅是个天然良港，还是个旅游胜地。
知道一三都港是著名的“海之田园”旅游胜地。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、导入。
二、学习“阅读加油站”
三、师生共同学习“相关”
四、练习
五、总结
1、学生小声读一读课文并想一想：
天下第一三都港在哪里
那里为什么说是天下第一港？
2、学生交流汇报。
3、师小结。
《海之田园》。
《情迷三都港》。
完成“查一查”。
总结全文。
课题
9、放眼世界第一人
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解林则徐是历史上著名的禁烟英雄，也是近代中国“放眼世界第一人”，他也是爱国主义者。
2、让学生学习林则徐的爱国主义精神。
知道“虎门销烟”就是林则徐销毁鸦片的情景，并学习他的爱国精神。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、导入新课。
二、学习“阅读加油站”
三、学习
四、练习
五、总结
1、学生自由学习课文，并思考：
林则徐是怎样的一个人？
在虎门，他怎样做？
在查禁鸦片的过程中，他又是如何做的。
？
2、学生交流讨论。
3、指名汇报。
《虎门销烟》。
学习源与《海国图志》。
完成“背一背”、“想一想”以及“做一做”。
课堂小结。
课题
10、启蒙思想家严复
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解严复勤奋学习，关于思考，成为启蒙和教育下一代中国人的大师，也就是启蒙思想家。
2、了解古今中外，许多思想家为人类的文明作出了巨大的贡献。
知道严复是近代中国开启民众智慧的第一人。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、导入新课。
二自学知识
四、练习
五、总结
1、学生默读全文容，并想一想：
严复是哪里人？
他是怎样的一个人？
他为什么能成为启蒙思想家？
2、学生互相交流讨论。
1、学习“教育家严复”这一部分。
2、学习讨论“戊戌君子”林旭。
完成课后的练习题：
“说一说”一“查一查”以及“游一游”。
总结全文。
课题
11、妙笔生花译名著
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解林纾是一位中国近代史上举世闻名的文学家、翻译家，被誉为神话近代的文化巨人。
2、了解林纾翻译的西洋小说影响了众多的文化名人。
知道林纾翻译了众多西洋小说的经历。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、激情导入。
二、自主学习
四、练习
五、总结
1、学生小声地读课文，并想一想：
这位妙笔生花译名著的人是谁？
他是怎样的一个人？
他是怎样翻译西洋小说的？
2、学生讨论交流。
3、质疑。
1、学习《林译小说》。
2、共同学习《林纾与他的合作者》
完成课后的练习题。
总结本文。
课题
12、近代先驱林觉民
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解林觉民为了国家的进步和社会的发展，他和许多有志之士创办新式学堂，传播自由的思想。
2、知道林觉民是黄花岗七十二烈士中的一位。
知道林觉民是黄花岗七十二烈士中的一位。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、谈话导入。
二、学习“阅读加油站
四、完成练习题。
五、总结
1、学生默读全文，思考：
为什么说林觉民是近代先驱？
他和许多有志之士如何创办学堂的？
2、学生讨论交流。
3、师小结。
1、《廖别》和《觉》。
2、学习《桥东路17号》。
“查一查”和“说一说”。
总结全文。
课题
3、杏林春暖尊董奉
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解董奉是东汉著名的医生，他以精湛的医术和高尚的医德赢得了人们的景仰，留下“杏林春暖”的故事。
2、知道董奉与华佗、仲景都是“建安三神医”
知道董奉、华佗、仲景都是神医。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、情境导入。
二、学习“阅读加油站”
四、完成练习题。
五、总结
1、学生默读课文，并想一想：
董奉是怎样学医术的？
他治病救人有哪些故事？
他为什么被称为神医？
2、学生互相讨论交流。
3、汇报讨论结果。
1、《杏林春暖》。
2、共同学习《法医学鼻祖——宋慈》
完成“查一查”和“找一找”的部分。
小结。
课题
14、计时器鼻祖颂
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解宋代科学家颂主持设计的天文观测仪“水运仪象台”是世界最早的天文钟，同时也是近代钟表的鼻祖。
2、知道颂是北宋著名的政治家、天文学家、机械制造家和药物学家。
知道颂怎样研制“水运仪象台”和它的样子。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、导入课题。
二、自主学习
四、完成练习题。
五、总结
1、学生自学课文容，思考：
颂是哪个朝代的人？
他为什么能赢得百姓的称赞？
他一生最大的贡献是什么？
2、交流讨论。
3、汇报结果。
1、学习《水运仪象台》的容。
2、学习《“算盘王”柯尚迁》的部分。
完成练习题：
“查一查”、“想一想”和“试一试”。
全课总结
课题
15、船政科技数第一
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、了解马毛尾般政创造了科技成就，它对中国近代社会的影响。
2、知道般政科技数第一。
知道般政是科技数第一
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、引入课题。
二、自主学习
四、完成练习题。
五、总结
1、学生自学课文容，并想一想：
马尾般政有哪些成就？
它对中国近代社会有哪些影响？
为什么说般政科技数第一？
2、交流讨论。
3、小结。
1、完成“阅读加油站”的部分。
2、学习“相关”的部分。
师生共同完成课后练习题：
“查一查”和“想一想”。
总结。
课题
16、民族英雄成功
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、知道成功从荷兰殖民者手中收回，捍卫了祖国的领土完整。
2、了解成功收复的故事。
知道成功收复的事，他是民族英雄。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、导入新课
三、自主学习
四、完成练习题。
五、总结
1、让学生自学课文容，并思考：
成功是怎样收复的？
成功何时收复？
为什么说他是民族英雄？
2、交流讨论。
3、汇报。
1、学习“阅读加油站”——《的历史沿革》。
2、完成“相关”的部分。
完成课后练习题。
总结全文。
课题
17、施琅将军收
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、知道施琅再次收复，结束了两岸分裂的局面。
2、了解施琅将军和成功两次收复的异同。
知道施琅将军再次收复，结束了两侧分裂的局面。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、引入新课。
二、自主学习
四、完成练习题。
五、总结
1、学生自学课文，并思考：
施琅将军怎样收复的？
你能复述一下吗？
他为祖国的统一大业作出了怎样的贡献？
2、交流讨论。
3、小结。
1、完成“阅读加油站”——《施琅治台》。
2、学习《“破月土总兵”蓝理》。
完成课后练习题。
总结全文。
课题
18、近代首倡者
共课时
第
课
时
教学容
教学目标
重点、难点或关键
1、知道葆桢对的开发和治理，为的近代化奠定了基础。
2、了解当年葆桢开发，实施了开禁、开府、开路、开矿四大措施有哪些意义。
知道葆桢是近代首倡者，为的近代化奠定了基础。
教学具准备
教学时间
教学流程
教与学的双边活动
添改教案或练习
一、引入课题
二、自主学习
四、完成练习题。
五、总结
1、学生自学课文容，并思考：
为什么说葆桢是近代首倡者？
葆桢开发的，实施了开禁、开府、开路、开矿四大措施有哪些意义？
2、学生互相交流讨论。
3、汇报，小结。
1、学习《葆桢的“四开”》。
2、完成“相关”——《般政名卧葆桢》。
完成课后的练习题。
总结全文。
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