《中国流动科技馆体验科学主题展览展览大纲》.docx
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《中国流动科技馆体验科学主题展览展览大纲》
附件1
中国流动科技馆“体验科学”主题展览
展览大纲
一、背景意义为了充分发挥科技馆提高全民科学素质中的作用，在借鉴山东“流动科技馆县县通工程”成功经验的基础上，为促进全国科普服务的普惠与公平，加快科学知识及科学观念在边远地区、贫困地区及革命老区的传播速度，加大覆盖广度，促进当地公众科学素质的提高，按照中国科协的总体部署，中国流动科技馆于2010年启动了中国流动科技馆科普资源的开发工作，并于2011年7月在山东、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆九省（自治区）开展了巡展试点工作。
在2011、2012年巡展的基础上，2013年中国流动科技馆项目获得财政部立项，将巡展范围扩展到全国县级区域。
流动科技馆所到之处，受到当地公众的热烈欢迎，取得极好的社会影响。
中国流动科技馆项目将继续在全国开展，让尚未建设科技馆地区的公众，尤其是青少年享受到科技馆这种快乐、启发式的科普教育形式。
二、指导思想
通过以50件内容丰富、形式生动的小型化互动展品与科学表演、科学实验、科普影视相结合，为观众营造参与科学实践、体验科学魅力的场所，使观众在体验中产生兴趣，在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧，促进公众，尤其是青少年科学素质的整体提高。
三、设计思路
中国流动科技馆以“体验科学”为主题，通过“科学探索”、“科学生活、”“科学实践”三部分内容相结合，达到激发科学兴趣、启迪科学观念、培养实践能力的目的。
“科学探索”旨在展示人类对自然规律的认知，以及认识自然过程中的智慧、思想和方法。
通过声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力四个主题展区30件展项，为观众营造探索科学的场所，其绚丽多彩的声光变化，奇妙有趣的电磁效应等现象使观众在互动体验中，感受科技的神奇，体验探索的快乐。
“科学生活”从贴近百姓生活的角度入手，向公众展示蕴含在日常生活中的科学知识，通过健康生活、安全生活、数字生活三个主题展区，集科学性、知识性、趣味性于一身的20件互动展项，使观众在欢快、愉悦的互动体验中，产生更深层次的思考，引导公众在生活中有意识地学科学、用科学，以科学的态度对待问题，以科学的思维分析问题、以科学的方法解决问题，选择更加科学的生活方式，使生活更健康、更安全、更时尚。
“科学实践”通过妙趣横生的科学表演，丰富多彩的科学实验，引人入胜的移动球幕影院为公众提供观看科学表演、参与科学实验、体验特效影视的机会。
科学表演、科学实验和科普影视与互动展品交相呼应，进一步激发起观众特别是青少年对科学的兴趣，提高他们的动手能力，拓展他们的视
（一）展览主题
流动科技馆展览主题为“体验科学”，这是中国科技馆新馆
建设理念“体验科学、启迪创新、服务大众、促进和谐”中的第一句话，意寓科技馆教育功能的拓展和延伸
（二）展览框架
中国流动科技馆采取模块化设计，共设置“科学探索”、“科学生活”、“科学实践”3个主题展区，下设10个分主题展区，可根据展览面积，以主题展区或分主题展区为模块进行拆分和组合，适合在300-800㎡的多种场地条件下展出，模块化设计不仅能够使流动科技馆具有更强的灵活性和适应性，从而更好地满足广大基层的不同需求，同时也有利于展览的标准化，对流动科技馆的质量控制与后期维护具有良好的促进
作用
三）设计原则
与常设展览不同，流动科技馆的特点是“流动”，因此，在设计过程中，展品内容、形式、体量、结构等，都需以便于“流动”为前提，并确保展品运行可靠、坚固耐用，遵循以下原则：
1.入口处设计与展览风格一致的主题门头。
2.展品内容和形式的确定以科学原理通俗易懂、内容贴近生活、技术手段成熟、展示效果精彩、便于小型化、运行稳定为原则。
3.科学实践主题展区的内容设定生动、精彩、安全、便于操作和维护。
4.每个展品均需设有图文板，内容包括：
清晰、简要的操作说明；通俗易懂的原理介绍；符合时代、贴近生活的知识拓展；图文并茂。
5.包装箱与展台一体设计，运输时组装成包装箱，展示时组合成比较美观的展台，并须满足不同展品的固定、取电、展品名称和图文板安装等需求，此外，还需便于多个展台的组合，以满足稍大体量展品的特殊需求。
展台尺寸以750×680×800㎜为基准，特殊需求展品的长宽尺寸可按倍数进行扩大。
展台应坚固耐用，不易变形，抗冲击、碰撞。
连接件设计合理，便于频繁拆装。
6.在观众操作过程中要杜绝安全隐患，展品及展台结构须无尖角、尖楞；用电展品的电路设计须安全、可靠，观众操作机构须采用安全电压；观众活动区域，不能有电线外露，需过桥板进行封闭。
7.计算机、控制系统的选型，要能适合较为恶劣的环境，具有抗干扰性强，稳定性高，能适应多次拆装、运输的要求。
8.所有展品开关机须具有通电自动开机的功能，非电脑类展品需断电自动关机，电脑类展品需设重启装置。
四、内容描述
（一）主题门头通过与展览风格一致的主题门头，将流动科技馆的展览主题、展览名称、展览概况，以及主、承办单位名称等内容进行集成，一方面起到烘托氛围的作用，另一方面使参观者对展览的概况有所了解。
（二）分主题展区（10个）
1.声光体验声音和光是客观存在的自然现象，人类从未停止过对其客观规律的认知、探索和思考。
“声光体验”展区通过展示声音和光的现象与特性，启发观众认知现象背后的规律。
参与者通过互动展品和趣味的体验方式，增加对声音与光特性的认知与规律的探索，感悟展品中蕴含的科学原理和科学知识，感受其中的智慧，启发参与者的灵感和思考。
领会科学精神和科学方法。
从而激发参与者探索声、光奥妙的兴趣和热情。
展项设置（10项）：
（1）光的路径：
典型光学元件中光线的传播特性
（2）窥视无穷：
光线多次反射原理
（3）红外血管成像：
红外光学技术
（4）空中成像：
视觉暂留现象
（5）激光竖琴：
激光及光电信号控制
（6）声驻波：
驻波形成原理与现象
（7）声波看得见：
声波及声音要素
（8）画五角星：
平面镜成像原理
（9）光纤传输：
光纤的全反射原理与光纤传输的效果
（10）全息照片:
光学全息技术
2.电磁探秘电磁现象奇异而美妙，很早便吸引着人类对其进行着不辍的探索，电磁的研究成果对人类社会的发展产生了深远的影响。
“电磁探秘”展区通过展示电与磁奇妙的现象，引领观众探寻现象背后的奥秘，感悟电磁对人们生活的影响，启发观众参与科学实践的兴趣，达到培养科学思想和方法的目的。
展项设置（7项）：
（1）旋转的银蛋：
旋转磁场作用
（2）神秘的磁力：
磁力的作用及现象
（3）尖端放电：
尖端放电现象
（4）雅格布天梯:
电弧放电现象
（5）人力发电：
能量转换原理
（6）美丽的辉光：
辉光放电现象
（7）磁铁与线圈：
电磁感应原理
3.运动旋律人们生活在一个多姿多彩的运动世界里，对各种运动规律的认知使人们的生活发生了巨大变化。
飞机天上飞、轮船水中行，这些都得益于对客观规律的探索与发现。
“运动旋律”展区通过对重心运动、圆轮转动、流体运动等规律的展示，观众从新的视角领略和体验运动之美，感受展品中蕴含的科学知识、规律和思想，亲身体会运动在生活中发挥的奇妙之处。
展项设置（6项）：
（1）听话的小球：
伯努利原理
（2）锥体上滚：
重心运动趋势的规律
（3）哪个滚得快：
质量分布与转动惯量的关系
（4）看不见的力：
磁力传动规律
（5）铿锵锣鼓：
传动机构原理
（6）小球旅行记：
运动规律及机械传动
4.数学魅力
伽利略说过：
“大自然这本书是用数学语言写成的。
”没有数学，科学就无法理解，无以廓清，无法传授和无法学习。
数学与我们的生活密切相关，是开启科学大门的金钥匙。
“数学魅力”展区通过一些奇特现象的展示，启发观众探寻现象背后的数学规律，体味用数学思维解决问题的乐趣。
展项设置（7项）：
（1）双曲线槽：
双曲线的特性
（2）滚出直线：
圆的内摆线规律
3）
椭圆焦点：
椭圆焦点的特性
4）
最速降线：
摆线特性
5）
圆锥曲线：
圆锥曲线与圆锥体之间的特性
6）
对称脸型:
对称规律
7）
益智游戏：
体验用数学的思维解决问题
5.健康生活身心健康是拥有美好生活的前提，而科学的生活观念、良好的生活习惯则是保持身心健康的关键。
“健康生活”展区通过对心脏、大脑、消化系统、神经系统的功能及科学饮食、不良习惯等内容进行互动展示，使观众在参与和体验中认识自身，理解健康的含义和生活习惯与健康的关系，增强关爱健康的意识。
展项设置（8项）：
（1）心跳：
心脏功能与健康
（2）认识脑:
大脑结构与功能
（3）豆瓣的旅行:
消化系统功能与保健
（4）食物金字塔：
科学饮食
（5）健康误区：
不良习惯对健康的影响
（6）吸烟与健康：
吸烟的危害
（7）反应测试：
神经系统反应速度
（8）手眼协调:
感官与运动系统的协调
6.安全生活安全是幸福生活的重要基础，在日常生活中提高安全意识，学习和掌握一些基本的安全、避险和自救的知识是非常必要的。
“安全生活”展区设置了一组有关居家安全、交通安全、食品安全、以及地震等突发紧急事件的展品，让观众通过游戏和体验，了解生活中常见的安全问题及预防措施，增强安全防护意识以及在紧急情况下的自我保护能力。
展项设置（6项）：
（1）报警训练：
正确拨打报警电话
（2）用电知识问答：
安全用电知识
（3）消防闯关:
消防常识
（4）地震避险：
地震中如何避险和自救
（5）餐桌上的安全：
食品安全知识
（6）交通安全员：
交通安全意识
7.数字生活
数字生活是依托于互联网，并以一系列信息技术为基础的生活方式，可以带给人们更加方便、快捷、舒适的生活体验和更加便利、高效的工作方式。
“数字生活”展区通过对立体影像技术、物联网技术、编码识别技术等科学内容的展示使观众在参与、体验的过程中，了解前沿科技，感受高新技术带给我们的美好生活。
展项设置（6项）：
1）
智能家居：
了解未来的物联网生活
2）
3D电视：
3D影像技术
3）
条形码：
条形码技术在日常生活中的应用
4）
平板电脑体验：
体验先进的终端设备
5）
未来生活：
畅想未来生活
（6）中国数字科技馆：
体验数字科技馆
8.科学表演
科学表演是科技馆中深受观众喜爱的一种科普教育活动，它内容丰富多彩、形式灵活多变，精彩、奇妙的实验现象，妙语连珠的生动讲解，加上亲身参与体验，常常使得观众流连忘返。
而集体互动的方式则会激起观众更大的参与热情，引发参观的高潮，为此，在中国流动科技馆设置科学表演台，专门进行科学表演，表演内容如下：
（1）机器人表演：
小型仿人机器人展示机器人技术。
（2）静电表演：
利用一台可放置在实验台上的小型静电发生器进行一系列神奇的静电表演。
（3）风力发电：
利用一台风机和可拆卸的风扇，探究扇叶的形状、数量和角度及风力大小与发电功率的关系。
（4）记忆合金表演：
通过记忆合金花和记忆合金弹簧进行表演，展示记忆合金的特性。
9.科学实验
科学实验是以体验活动为主要内容，选取经典、有趣的科学实验案例与动手制作相结合，达到科学性、趣味性和可操作性的统一。
通过动手制作、组装竞赛等多人参与的活动，为观众提供参与科学实验的机会，从中感受科学的乐趣，提升自身动手实践的能力，培养青少年的探索精神。
根据流动科技馆的展览主题设置了电磁实验、光学实验、力与机械三个科学实验项目。
科学实验主要面对小学四年级至初中三年级的人群。
每
项实验6-12人同时参与，在1-2名辅导人员指导下进行。
每项实验时间在15分钟以内。
实验器具与器件需要模块化设计，材料要安全可靠反复使用。
包装箱、实验器具和工具等一体化设计，整齐有序的归纳到实验箱内，多个实验箱需要放入一个包装箱内一体运输。
易丢易坏的零件应有充足的备件及时补充。
每一个实验有简明的图册说明。
10.科普影视
特效影视拥有震撼和新奇的视觉效果，非常受观众尤其是青少年的欢迎。
同时由于天文、生物等很多类型的内容难于用展品表现，但影视素材丰富且精彩。
为了拓展流动科技馆的展示内容和形式，引入移动球幕影院。
移动球幕影院采用充气式的便携结构，配合清晰的数字放映设备，放映天文、地理、航天、生物等自然探索内容，用震撼的效果、精彩的场面、有趣的内容补充和丰富流动科技馆的展示。
五、讲解光盘和展览手册为便于各展出站点对辅导员的培训和方便运行人员对展品的日常维护与维修。
从而使展览更好地发挥作用。
中国流动科技馆配备一套展览讲解光盘和展览手册
（一）讲解光盘
内容包括展览概述（展览主题、框架与规模、展区介绍）、展品讲解（操作方式、科学原理、知识拓展）、科学表演讲解、科学实验讲解。
演示形式以动画和视频相结合并配以画外音讲解。
要求操作步骤清晰，原理准确无误，知识拓展丰富。
语言生动活泼，内容通俗易懂，声形并茂的传播展品所表现的现象及原理，挖掘展品的内涵，传播科学思想。
每个展品讲解时间1-2分钟。
（二）展览手册包括展品维修说明和展品讲解说明，内容及形式见合同附件：
《展览手册》模板，要求：
装订成册，制作精美。
手册尺寸为A4幅面，封面统一设计
六、展品目录
序号
展区名称
展品编号
展品名称
展品简介
（互动方式、科学原理、技术要求）
展品类型
特殊说明
1
声光体验
ZGLD-201
4-SG01
光的路径
用激光做光源，观众通过选择凹凸透镜、凹凸反光镜、直角三棱镜、楔形镜、五棱镜和平行玻璃砖8种光学元件观察光的传播路径。
使观众进一步的了解光学元件中光线的传播特性。
要求光路清晰，效果明显可见，没有杂散光。
机电
较暗环境
2
声光体验
ZGLD-201
4-SG02
窥视无穷
由一组平行放置的半反半透镜、灯光及动态的摆动机构组成。
观众体验平面镜多次反射而形成的窥视无穷效果。
展品通过艺术的表现效果，展示反射镜、半透半反镜的成像原理和应用。
机电
较暗环境
3
声光体验
ZGLD-201
4-SG03
红外血管成像
由红外血管成像演示仪、保护罩和固定装置构成。
观众将手放到成像仪下方，通过红外成像拍摄观众手臂上的血管分布，经过图像处理后，投影显示在观众手臂上。
实时投影在观众手臂上的血管影像与观众真实观众的血管分布相吻合，使观众体验红外技术的发展和应用。
机电
较暗环境
4
声光体验
ZGLD-201
4-SG04
空中成像
展品由摆杆、驱动机构、控制系统及软件、LED灯组及操作按钮等组成。
以先进的自控技术，视觉暂留现象、数字图像技术为展示的核心内容。
展项的显示方法应从不同的方向显示出文字、图案、时间等。
通过互动体验，引导观众从视觉暂留角度探讨人的视觉感受。
体现科学技术与艺术之间相辅相承、相得益彰的关系。
要求展项采用摆杆结构展示。
机电
较暗环境
5
声光体验
ZGLD-201
4-SG05
激光竖琴
展品由无弦琴模型、激光束、光电传感器和启动按钮组成。
观众通过手指遮住激光束,触发光电控制电路，使音频电路工作，使无弦竖琴演奏出动听的乐曲。
通过有趣的体验，了解激光特性及光控的意义。
要求光线可见并在结构上保证不能伤害观众的眼睛。
机电
较暗环境
6
声光体验
ZGLD-201
4-SG06
声驻波
展品由喇叭、有机玻璃管、彩色颗粒、调节旋钮、数字显示器等组成。
喇叭发出入射声波在管子的另一端发生反射波并与入射声波互相叠加。
观众调整频率旋钮时，数字显示器同步显示当前的声音频率，，使得玻璃管内的介质随声波振动。
选择不同的频率，观察振幅最大处和振幅为零处有什么变化，从而了解什么是驻波及驻波的特点，产生的条件。
要求用一个标准展台展示，介质用固体。
有防静电的措施。
机电
7
声光体验
ZGLD-201
4-SG07
声波看得见
展品由多媒体装置、话筒、按钮和操作手轮组成。
观众通过声音的模拟输入（模拟四种动物的叫声），分别表现动物与参与者二者的音强和音调的对比,并在显示屏中显示。
参与过程中，利用多媒体引导参与者操作，并配合动画讲解分析的形式，让观众对声波建立直观认识，加深对声音三要素的理解。
机电+多媒体
8
声光体验
ZGLD-201
4-SG08
画五角星
展品由平面镜、带五角星轮廓的面板、金属画笔、数显装置、LED灯和启动按钮组成。
通过观看平面镜中五角星所成的虚像，沿五角星轨迹画线的形式，测试观众的手、眼、脑的协调能力及对称思维能力镜子与面板结构设计需合理，方便观众观察操作，笔的轨迹检测需稳定可靠，数显装置分别显示操作的失误次数和倒计时时间。
机电
9
声光体验
ZGLD-201
4-SG09
光纤传输
展品由光的全反射原理装置和光纤传输演示装置两部分组成。
利用激光作光源通过有机玻璃管展示光纤的全反射原理；利用彩色有机玻璃片、led光源、显示屏及光纤等组成光纤传输现象展项。
表现手法要直观、互动性强。
机电
较暗环境
10
声光体验
ZGLD-201
4-SG10
全息照片
展品由光源、全息照片和启动按钮组成。
展示光学全息技术，使观众在体验中进一步了解光学全息的原理、特性和光的干涉及衍射，感受全息图带
机电
较暗环境
来的视觉效果，激发参与者探索全息技术的兴趣。
要求选用金属质感较强的齿轮、卡尺等元素制作全息图，画面逼真、丰富；光源配备合理。
11
电磁探秘
ZGLD-201
4-DC01
旋转的银蛋
向观众介绍旋转磁场的相关知识。
透明的圆盘上放有一只金属蛋，圆盘下方为三个互成120度角放置三块磁铁。
转动手轮，带动磁铁旋转，在其所产生的旋转磁场的作用下，金属蛋会快速旋转并竖立起来。
要求展品传动顺畅，金属蛋立起来效果要显著。
机电
12
电磁探秘
ZGLD-201
4-DC02
神秘的磁力
由一块强磁铁、若干根一端固定于台面上的铁链和两个手轮组成。
两个手轮分别控制磁铁的升降和左右摆动。
当磁铁下降到一定高度时，铁链会被猛地吸起。
而磁铁上升时铁链会一节节地脱离磁铁，直至完全不与磁铁接触。
但此时铁链仍将竖直“站立”，不会马上掉落下来。
通过控制磁铁左右摆动，则可使铁链的运动更加丰富、有趣。
还可以对磁铁和铁链进行一些装饰，使展品更具趣味性。
机电
13
电磁探秘
ZGLD-201
4-DC03
尖端放电
两根竖直金属电极，一根接高压，一根接地。
两电极上均装有若干垂直于电极的放电尖针，其中高压极上的尖针平行排列，而接地极上的尖针呈螺旋排列。
。
转动手轮带动发电机发电，一路经过高压发生器产生高压，另一路驱动接地的金属极旋转，当两电极上的尖针相互靠近时便会产生强烈的尖端放电现象。
需调节好接地极尖针之间的夹角，保证放电无间断、接续进行。
整个系统应安全可靠。
机电
需确保电源地线良好
14
电磁探秘
ZGLD-201
4-DC04
雅格布天梯
雅格布天梯由两根下窄上宽的羊角形电极组成，一根接高压，一根接地。
按下启动按钮，两羊角形电极间将发生强烈的电弧放电现象，产生高温、耀眼，并向上爬升的电弧。
在空间允许且保证强度的前提下，羊角形电极应尽量高些，且造型要美观。
每次演示产生4-5个电弧，之后自动停止。
在确保安全的前提下，每两次演示的时间间隔尽量短（最好不超过3秒）。
机电、高压
需专用
地线
15
电磁探秘
ZGLD-201
4-DC05
人力发电
本展品主要由若干用电设备及手摇发电机组成。
转动手摇发电机转轮为用电设备供电。
同时通过按下按钮或扳动开关来控制接入电路的用电设备数量。
在不接用电设备或仅接入一两个设备时观众只需要稍事用力即可，但随着所接入设备的增加，观众
机电
会感到越来越费力。
用电设备的种类应尽量丰富、趣味性强，如可发光、发声、转动、摆动等等，且造型生动活泼。
接入开关要安全、耐用、美观，手摇发电机机构要让观众可见。
16
电磁探秘
ZGLD-201
4-DC06
美丽的辉光
利用辉光盘向观众介绍辉光放电现象及其基本原理。
辉光盘的中央为一高压电极，盘中的塑料小球中密封有某种低压气体（如氦气），根据气体的不同，辉光盘会产生不同颜色的辉光。
接通电源后，辉光盘即会产生奇幻的辉光放电电弧。
用手轻触球的表面，球内的辉光会被手吸引过来，并随着手的移动而移动。
高压
17
电磁探秘
ZGLD-201
4-DC07
磁铁与线圈
本展品的主体包括一个可快速旋转的马蹄形磁铁和一只带有发光二极管的闭合线圈。
按下启动按钮，磁铁开始高速旋转。
此时通过转动展台上的手轮对线圈的姿态进行调整，并注意观察线圈处在不同姿态时，其上的发光二极管的明暗变化。
机电
18
运动旋律
ZGLD-201
4-YD01
听话的小球
通过风机将小球托起到U行管上管口，并沿着U行管循环运动的现象，展示伯努利原理，直观体会流体中流速与压强的关系。
展品制作中应注意在小球运动过程中管外不加防护，竖直管道与水平U型管之间要有一定距离，避免掉球现象的发生，确保小球运动的稳定性。
机电
19
运动旋律
ZGLD-201
4-YD02
锥体上滚
将锥体放在倾斜轨道底端，看上去锥体沿着轨道向上滚去，仔细观察会发现锥体的重心是向下移动的。
通过探索锥体运动的规律，使观众了解物体在重力场中受到重力作用，会产生降低重心的运动趋势。
要求椎体重量轻，在一个展台上实现，且不能被观众拿离展台。
机械
20
运动旋律
ZGLD-201
4-YD03
哪个滚得快
将两个直径相等、质量相等，但三个质量块分布不同的两个圆轮（一个是集中在圆轮中间，另一个是分布在圆轮边缘），放在倾斜的轨道高端，操作释放机构，对比它们滚动速度的差异，探索质量分布对于转动惯量大小的影响，在轨道高端需设置释放机构，实现两个轮子同时滚落。
机械
21
运动旋律
ZGLD-201
4-YD04
看不见的力
将小磁片进行巧妙设计，安装在转轮上，当观众转动主轮，利用同性磁极相互排斥,异性磁极相互吸引的原理，依次带动若干转轮转动，最后实现带动芭蕾舞演员模型的旋转舞步或其它
机械
升级会员 