塘沽区劳动与技术教师考试提纲.doc

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塘沽区劳动与技术教师考试提纲

说明

依据新课程理念：

在动手动脑的结合中提高技术素养；用作品引导学生的劳动与技术学习活动；逐步增加劳动与技术教育中的技术含量；拓展学习经历，促进学生全面发展。

结合本区劳技教师教学水平制定本考试提纲。

本提纲适用于小学3-6年级教师。

测量目标

以考查任课教师的技术素养为目标。

即教师掌握劳动技术基础知识和基本技能的水平；掌握技术及设计的一般思想和方法水平；运用技术原理、技术能力解决实际问题；负责任地、安全地使用劳动技术工具等。

考试内容

（一）知识与能力要求

对知识与能力的要求依次是识记、理解掌握、运用三个层次。

（二）考试内容与要求

小学3-6年级劳动与技术教育内容主要包括：

技术初步、家政、职业了解三方面内容。

教师重点掌握的是技术初步的内容。

技术初步包括：

材料认识，工具使用，简单设计，简易制作等在内的基础能力以及计算机信息处理能力。

其具体项目内容包括：

纸塑，手工缝制作品，泥塑，小木工，编制以及信息技术等。

（三）基本要求

1.技术初步

（1）通过调查、比较、试验等活动,认识各种常用材料及其不同用途,体会材料世界对技术、对人类的意义。

·能正确处理一些日常生活中的废旧材料。

·知道纸质类、木质类、金属类、塑料类等材料中一些常见易加工材料的性能和用途,会使用一些复合材料和连接材料进行部件连接。

·通过测量、绘图、材料加工等活动,学习使用一些常用工具。

·知道常见的简单工具的名称及用途,会根据不同的材料、不同的目的选择工具,会使用一些常用量具。

·会使用一些常用工具对纸质类、塑料类易加工材料进行画线、折叠、剪切、挖孔,或对易加工木质材料进行打孔、锯割、整形和磨光,或对金属丝、金属薄片等易加工金属材料进行展直、剪切、弯折等。

（2）认识一些简单图样,并用图样进行简单的作品设计,发展想象力和创造力。

·能看懂加工图样中的剪切线、折叠线、粘贴面等符号,能理解简单的外观图、实物图、操作示意图,会看简单实物图。

（3）进行简易作品的制作,并作必要调试,培养严谨、负责的科学态度。

·能根据说明书进行玩具的拼装与制作,或根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型的制作。

·能根据自己的设计计划选择材料和工具,制作成作品,必要时进行相应的调试。

·能利用一些自然材料设计并制作工艺品、旅游工艺品,收集并利用生活中的废旧材料进行工艺品的安全制作。

·能根据制作要求和操作示意图进行简单机械模型、橡皮筋动力模型的制作与调试。

（4）通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏能力。

·就作品设计与制作中的合理性、独特性和创造性作出评价。

·能对作品的制作过程、工作环境作出评估。

·就作品经济、质量、环保、审美、安全、耐用等方面作出评价。

·能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。

（5）通过简单的纸塑、手工缝制、泥塑等作品的设计、制作及评价活动,了解简易手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦。

·知道纸塑作品的基本材料和日常应用,掌握刻纸、剪纸的基本方法,能设计和制作几种纸质工艺品和纸塑作品,并作出评价与说明。

·能使用一些常用针法缝制简单的布艺品,能设计和制作手缝工艺品,并作出评价与说明。

·知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能设计和制作简单的泥塑工艺品,并作出评价与说明。

（6）了解信息技术的基本知识,学习运用计算机进行一般信息处理,初步领悟技术的神奇魅力和对人类生活所带来的变化。

·了解信息技术基本工具的作用,了解计算机各个部件的作用,掌握键盘、鼠标器的基本操作。

·掌握操作系统的简单使用方法,能熟练地进行汉字输入,会进行文件和文件夹（目录）的基本操作。

·能使用计算机绘图工具进行图形的制作、着色、修改、复制、组合。

·掌握计算机文字处理的基本操作,能用计算机进行文章的编辑、排版和保存。

·了解网络的简单应用,会用浏览器收集材料,会使用电子邮件。

·能用计算机制作简单的多媒体作品。

2.家政

·会说出常见食品的种类,能分辨食物的生熟，会鉴别变质食品。

·会使用常用洗涤用品进行洗涤,并注意洗涤安全。

·能辨认常见纺织品的标识。

·具有水资源保护的意识。

·会使用家用电器,增强安全意识。

·了解安全用电的基本常识,养成节约用电的习惯。

·会阅读家用电器说明书,掌握收音机、录音机、电视机、电风扇、洗衣机、电泳箱、空调等家用电器的使用方法。

3.职业了解

·关心日常生活中各种人群的职业角色,能说出职业的分类,能识别一些不同的工作岗位,了解其工作流程。

·知道职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。

·能说出10个以上的创业案例。

表现水平标准

任科教师要具备一定的劳动技能，坚持以教学为本的设计理念，理解劳动技能的性质；掌握合理的设计制作方法；能够运用技术与设计的知识和技能，形成基本的设计方案；能够按照所设计的方案完成一件作品。

考试形式、试卷结构、样卷

（一）考试形式

本次考试以基本技能考试为主要形式。

考试时间长度为100分钟。

（二）试卷结构

1.认识工具,并写出其名称。

2.了解3-5年级教材中介绍的作品，知道其名称并能写出来。

3.简答题

4.问答题

5.动手实践题

根据所给材料、工具，按要求完成一件作品。

（三）样卷

塘沽区劳动与技术3-5年级教师考试试卷

一、识下列工具，并写出其名称。

（每题1分，共12分）

二、根据3-5年级劳动与技术教材，写出下列作品的名称。

（26分）

三、简答题（每题5分，共10分）

1.简单叙述制作小纸花的步骤。

（5分）

2.泥塑工艺的基本技法有哪几种？

（5分）

四、问答题：

（每题10分共20分）

1．请你谈谈对下列情况的处理对策。

（10分）

课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：

第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。

学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。

2．某校一位教师心灵手巧，劳技课上认真地教学生制作不倒翁。

“……同学们：

仔细看，跟我学。

第一步，在备好的蛋壳中放入沙土；第二步，倒入适量胶水；第三步，用小棒搅拌。

……”

请你用新课程理念，简要评价他的教学方法，并提出改进意见。

（10分）

五、动手实践题（本题在试卷中只选其中一题完成）（本题共32分）

1.材料：

8开彩色纸数张，胶水（或双面胶），彩色毛线（或锈绣花线）。

工具：

圆规、直尺、剪刀、刻刀。

要求制作完成一个二十面彩球作品。

2.材料：

卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带。

工具：

针、剪刀、尺、划粉、顶针。

要求设计制作一个小褂件。

3.用废旧纸盒制作一个便笺盒。

材料：

各式废旧纸盒，应纸版。

工具：

剪刀，胶水，彩色笔。

参考书籍：

劳技教学大纲

3-6年级劳动与技术实施指南

天津市中小学劳动技术学科培养学生创新精神和实践能力指导意见

3-5年级劳动与技术教师用书

塘沽区教育局

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