五年级上册综合实践教案设计全册Word文档下载推荐.docx
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6畦。
1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。
6、分成个小组，每组202）看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。
（个同学为菜秧浇水。
（教师可稍作提醒）、每组派13三、教师小结（略）第三阶段：
学会管理1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。
2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。
）②用筷子直接抓住虫子拈死。
（①可喷洒除虫药水;
、定期给菜捉虫。
3教师小结（略）第四阶段：
评比表扬1、组织学生来到菜园地。
、观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。
23、评比优胜小组。
、说说这次活动的收获。
4
、人和动物2
活动目标：
培养学生自觉保护动物，了解它们的生活情况以及对人类的贡献，、认识一些珍稀动物，1保护生态平衡的意识。
培养学生收集资料、整理资料的能力。
培养学生作文、书写、美化等综合能力。
、2、搜集人与动物和谐相处的小故事。
搜集珍稀动物的有关资料。
2课前准备：
1、
一、课堂交流：
1、观看自然中动物自由活动的画面，学生发表感想。
2、交流人与动物和谐相处的小故事。
这个世界才更加美丽。
但现大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处,3、
在仍有些不法分子肆意捕杀动物，使得一些珍稀动物濒临灭绝。
出示藏羚羊被杀图。
师描述，学生谈感想。
4、
你知道哪些珍稀动物濒临灭绝？
、谈谈保护野生动物的意义。
5三、活动实践：
1、小组讨论：
为保护动物做点什么？
怎么做？
、讨论归纳：
写几条公益用语，画宣传海报，写倡议书，给电视台的叔叔阿姨写信，以2动物的名义给人类写一封信……3、小组成员合作，为动物做一件有意义的事。
、各小组展示作品，交流。
4四、课外延伸：
让同学们把作品在校园内展出或上街宣传，或寄给新闻单位，让全社会明白：
保护动物，人人有责，保护动物，势在必行。
1：
人与动物和谐相处的小故事：
附我在电视上看到过这样一个场景：
在一片冰天雪地的森林之中，一只母猴不忍舍弃它△已冻僵的幼儿，一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前，焦急地窜来窜去，虽然它知道它的孩子已经死了，但仍不相信事实，不放弃救治孩子的希望。
△我们学过《小狮子爱尔莎》这篇课文，小狮子爱尔莎刚出世，它的妈妈就死了。
作者发现了它，并把它带回去照顾、驯养。
一次，作者受到犀牛的攻击。
爱尔莎为了保护作者勇敢
地同犀牛搏斗。
爱尔莎要回到森林去了，分别时，作者感到莫大的痛苦，爱尔莎也对作者依依不舍。
：
公益用语：
附2保护动物，珍爱生命△
保护珍稀动物，人人有责△
为了我们共同的家园，还动物们一个安宁的家△3：
倡议书：
附各国人民：
你们好！
今天，我们以少先队员的身份，向你们发出呼吁，不要再肆意猎杀动物了。
因为地球这一个美丽的天堂，绝不仅仅属于人类，也属于动物。
大自然正因为有了那些活泼可爱的生灵，才变得多姿多彩，充满勃勃生机。
但是，我们人类中有些不法分子却不珍爱他们，为了谋取个人的私利，竟然不顾自己的生命和地球的生态平衡，肆意捕杀动物，使原本就珍稀的动物濒临灭绝。
如今，华南虎在全世界的总数仅有二、三十只，大熊猫的数量也只有一百多只……这些数字触目惊心，难道不应该引起我们的重视吗？
动物濒临灭绝的另一个原因是环境污染。
人们不注意保护环境，工厂排黑烟、污水，人们随意倒垃圾、吐痰，动物们生存的环境日益破坏，动物们在无奈中渐渐死去，那也是一条条生命啊！
这一切怎么不令人心痛？
因此，我们，一群普普通通的少先队员在这里向全球人民发出倡议：
让我们每一个人都自觉行动起来，保护我们的地球，保护我们的家园，保护可爱的动物们吧，这样我们的世界才会更美丽。
、回收废电池3
、通过回收废电池活动，培养学生环保意识：
要爱护我们的地球家园，保护环1境。
2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。
、激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可3持续发展的意识。
一、调查了解电池的消费情况：
1、出示实物：
手电筒、手表、计算器等。
提问：
你知道这些物品的心脏是什么吗？
（学生回答：
电池）在生活中哪些物品需要电池？
你知道电池有哪些类型吗？
（学生自由发表意见，教师随机展示不同类型的电池）、电池的品种随着社会的发展越来越多，那么人们对电池需求情况又是怎样2呢？
学生交流调查情况。
、观察调查表得出：
电池在人们的生活中应用越来越广泛。
（世界电池消费量3的速度递增）以每年20%二、联系实际，了解废电池的危害：
1、这么大的消费量，产生了许许多多废电池，废电池到哪里去了？
2、这些丢弃的废电池对人类有危害吗？
为什么？
3、废电池对人类生存的环境有哪些危害呢？
让我们来比一比，看谁了解的最多。
（学生利用书籍、电脑查阅有关资料）、长期以来，人们光知道使用电池，却随意乱抛废电池，结果产生了严重的后4果。
现在你知道该怎么办了吗？
（学生讨论得出：
应回收废电池）三、出谋划策，正确处理废电池：
、国外许多国家都已经非常注意回收废电池的管理工作，那么我国回收废电池1的情况又如何呢？
、学生查阅有资料，获取有关信息。
2、交流小结，从大量的资料可看出：
我国上亿只废电池大部分没有回收处理，3我国政府现在也已开始重视这个问题。
它对环境构成了严重威胁。
而是被随意丢弃，
、作为一名小学生，你认为对废电池如何处理呢？
4（小组讨论，交流，评议）四、活动总结：
地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。
让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。
课题课题课题通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出、、了解纸文化的特点。
3能力。
25、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
、来的。
4三、本了解纸的文化特点二、教学重点和难点设计既环保又实用的纸制品。
多种多样、节约用纸53、参观造纸厂4、、课内容1认识纸2、纸文化的纸制品亲爱的同学们，你们试导入新课，板书课题1、导入：
第一课时一、
你们试过用彩纸折成一只只带着自己过在日记本上写下自己的宏大志向吗？
信用纸做的锅能烧水吗？
你们了解纸的美好祝愿的纸鹤送给父母吗？
你们相让我们一起走进有吗？
带着纸的种种问题，历史吗？
你们了解纸的分类和特点
把查到的纸的填写表格。
1、2、板书课题：
认识纸。
二、趣的纸世界吧！
小组讨论：
三、历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
五、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
我们的生活为什么离不开纸？
四、
六、把自己的想法记下来。
举办“纸”运动会2、研究不同用途的纸。
1、
教师总结，表扬优胜同学。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、引入新课。
第二课时一、
起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看风俗紧密结合在一
油．根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1它们不同的风貌吧！
二、讨论：
如何设计一个有创意的纸灯笼三、．3纸风筝4．纸伞2．春联、剪纸艺术欣赏。
1四、小制作：
学生动手做小帽子折纸。
五、纸艺术品。
纸:
朗诵诗歌贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、2欣赏书中剪纸。
、课后延伸：
让家长欣赏自己的作品。
_____寄母亲七、船我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是引入新课。
一、第三课时检今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。
二、怎样生产出来的。
对古代和现代造纸过程进行四、查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
指导学生将活动感受写下来。
六、学生谈收获，教师小结。
五、对比分析。
学生汇报小组讨论：
填写的数据说明了什么？
填写“用纸量的调查。
七、学生制作节约用纸八、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。
讨论结果，
实施方案。
ABC
4、超市
5、校园包洁区
6、有趣的纸世界了解纸的变化，提高学生的探究查阅纸的历史，一、教学目标。
、增强学生动手操作的本领，培养团结合作的精神。
1、培养学生收集、处理、运用信息的能力。
2活动过程第一周一、导入：
超市确实为,,准会满载而归同学们一定会拉上爸爸妈妈上超市采购物品元旦，,不要多少时候就让我们,如今，超市已经成为我们生活必不可少的一部分，今天课上我们的生活带来许多方便,进入那超市去更深入地认识它，好吗？
一起走出教室,二、指导调查：
1、思考讨论：
走进超市，我们该调查些什么？
怎么调查？
（学生讨论回答，结合回答，发放超市情况调查表）））超市调查表姓名（（
商品名称价格服务质量购物环境销售手段地理位置商品总类（商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，销售手段。
）2、了解采访调查的注意点：
1）学生讨论。
（、说清采访目的和采访内B）总结采访要点：
A、要求：
态度诚恳，表达清楚，语气恰当。
2（容。
.
模拟采访练习当小记者3）同桌配合,,（三、实地调查：
以小组为单位，手持调查表，走进各超市进行实地调查。
第二周一、班级调查情况交流：
上周我们到镇上的几家超市进行了调查，请大家汇报调查情况。
二、引出话题，进行设计：
1、我们感觉他们之间的竞争很激烈，特别是宣传，工作宣传好的超市，往往他们的业绩就好。
超市的老板们看到同学们都很热心，就希望聪明的同学们能帮助他们，为他们设计一些广告词，你们愿意吗？
2、怎样才能为他们设计出满意的广告词呢？
（讨论得出：
了解顾客的心理，超市的特点）
3、总结各超市的特点，人们对超市的评价方向。
（商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，销售手段）
4、广告设计：
（1）先看电视的广告，展示搜集的广告词，招贴画。
（2）总结广告词的特点（语言精美，以情感人，配以图画，字体醒目）
（3）心动不如行动，赶快发挥你们的语言才能，绘画天分，为各超市设计广告词吧。
（4）学生设计，教师巡查。
（5）展示学生作品：
例如：
百家乐超市，乐了百家。
华联，让你乘兴而来，尽兴而归。
家家福，家家有福。
5、总结：
同学们的广告词设计得太精彩了，课后我们还可以对它进行美化、修改。
相信这些广告词能为他们所用，相信同学们能在这节课中有大的收获。
实用文档
认识校园环境面貌的重要性，引导学生热爱劳动，增强责任心。
认识校园包管区内花草树木，了解其生长习性、外形特点及管理要点等。
2、
通过上网、查阅图书报刊、询问有关人等方法了解有关花木的知识，培养收集、整理资3、料的能力。
通过给花木树牌活动培养学生作文、书写、美化等综合能力。
、4活动准备：
学生事先自己去认一认保管区内的花木。
第一周净化包管区：
一、
、（出示一张校园平面图）引导学生看平面图的方法，请学生对照图认识校园。
1请学生对照图说出本班绿化包管区的、（教师在平面图上用红笔圈出本班绿化包管区区域）2具体位置。
3、引导认识保持包管区清洁的重要性。
4、发动学生劳动，注意不践踏花草。
认识包管区内花木：
二、认识包管区内花草树木1、
建议给包管区内花木挂牌，以供观赏者了解。
小组内确定给哪棵花木挂牌，并进行观察。
、3第二周查询花木知识：
一、小组内分工查询有关花木的知识，并做好记录。
花木调查表、1
学生小组班级
花木名称查询方法外形特点生长习性管理要点作用
与此花木有关的诗句、奇闻轶事
二、交流并设计：
1、交流收集的花木知识。
2、以小组为单位写成30~50字小短文，力求言简意赅，生动优美。
3、各小组交流、修改。
4、把小短文写于木牌上，并加以美化。
要求字迹漂亮，美化精巧。
5、各小组给花木挂牌。
6、评选优胜。
课题课题
、钱币7、校园里的浪费现象8
、指导学生2一、教学目标1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵。
、认识生活中的钱币，知道钱币与我们的生3认识钱币，了解钱币的历史。
、教育学生做个理财小能手。
活息息相关4、做个理财小能手。
2、生活中的钱币3二、本课内容1、认识钱币如何做个认识钱币，了解钱币的历史四、教学难点三、教学重点
理财小能手。
了解钱,,去认识钱币导入新课今天,老师和同学们一起第一课时一、将学生搜集到的有关钱币资料集中三、认识钱币.币的历史.二、板书课题:
中国古代填写表格,.,认学生观察四、学生根据查找到的资料一起,张贴好五、学第一套人民币贝币农民起义军铸币钱币中国近代钱币当代货币
钱币的七、讨论:
我的收获.生发表看法，谈自己对钱币的了解.六、写出九、角八、分别说出课本中的古钱币的朝代。
为什么带来哪些方便?
出现十、小结。
色表演：
买卖东西。
你还记得你使钱币与我们的生活息息相关。
一、导入新课第二课时
我们认识生活中的钱,用人民币购买什么东西或用在什么事情上吗？
本节课四、..三、学生说出自己购买品中的趣事币.二、板书课题:
生活中的钱币六、抢答,:
遇到假币应怎么办?
你了解多少人民币的有关资料呢?
五、讨论:
劳动创造财富外币知识知多少.七、小结二、指导学生将调查结果填在有关板书课题。
一、导入新课,第三课时、设计1.拓宽学生思维表格上。
1、家庭收支表。
2、每天用钱情况。
三、学生写1演讲论坛.举办尠四、讨论网上模拟投资2:
小学生怎样用钱?
为社,尠爱心银行六、学生写倡议书尠.2演讲提纲、代表演讲五、设置.会奉献爱心。
七、总结认识我国是一个水2.使学生懂得浪费是可耻行为.一.教学目标.1.
从小养成节水习惯了解水资源浪费的数据,资源紧缺的国家.3.
水资源的浪3.2.认识水资源.本课内容1.浪费现象大搜查二。
费
教育学教学难点:
认识我国是水资源紧缺的国家四.三.教学重点:
生养成勤俭节约习惯节约是对.勤俭节约是中华民族的传统美德，第一课时一、导入新课是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。
自然资源的珍惜，是对劳动的尊重，浪费现二、板书课题:
让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”！
五、学生观察校园浪费现象。
四、学生汇报观察到的情况。
象大搜查。
三、观察校外的浪费现象。
课外延伸;
我国是一个水资源紧缺的国家。
据统计，一.引入新课。
第二课时
，全国城市缺1/4世界人均水资源占有量的我国人均水资源占有量公相当于板题二.专家预测，中国将成为严重缺水的国家。
亿立方米。
水总量达60人口人均占有年）米/（认识水资源.三.填写表格水资源总量亿立方千量。
中国广东深圳“贪污和浪费是最大的犯罪”，现在让我们了解导入新课。
第三课时一、一下水资源的浪费情况。
。
浪费程度用水设施将用水情况调查记录下来二、.用水人
结合校园各种漏水现象。
给学校评评星。
三、
指导学生认识节约用水的好处。
四、生订出节水方案。
五、
总结。
六、
:
一、教学目标。
进行水果拼盘。
教学内容。
二、三、教学重点和难点。
第一课时术编织而成。
插花和水果拼盘就题：
插花。
代插花艺术有什么造型。
认识插花的种类，各自的特点。
做好。
2佳作品。
表扬有关同学。
第二课时吗？
今天，我们学习水果拼关拼盘，学生欣赏，写出做拼盘时所要注意的事项。
拼盘具体做法。
、生活中的艺、能运用材、欣赏插花艺术，初步懂得插花、培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣、水果拼、插花培养学生的审美能力我们的生活丰富多彩，它由五彩缤纷的导入新课一二是生活中常见的手工艺术品、中国讨论、中国的插花起源，发展过程三
四古代插花艺术与现代插花艺术的差别、准备工作指导学生插花五评比出六、必须掌握有关知识、插花步骤和方法总结八七将自己的作品送给亲友，并写上祝福语水果含有丰富的营养成分。
你做过水果拼导入新课一出示板书课题：
水果拼盘三盘二
五四并说出有关特点贴出有关水果拼盘作品图片拼盘步骤六指导学生学习拼盘九学生评出最佳作品八水果拼盘制作比赛七
课题
10、我是社区小主人
2、了解社区中的生活环境。
教学目标。
1、认识什么是社区。
一、3、参加有关实践活动，培养学生爱社区、建设社区的情感。
2、我是社区小主人。
教学内容。
1、我爱社区，我爱生活。
二、
开展有关调查，培养学生的实践能力。
三、教学重点和难点。
应该如何去创造、我们对现有的居住环境，导入新课。
第一课时一、二、有生命力的社区文化，这就是社区的主题。
参与、倡导一个积极、和谐、
开四、板书课题：
我是社区小主人。
三、学生分组讨论：
什么是社区？
、写出小组对、做好有关记录。
32展有关实践活动。
1、制订活动方案。
“我爱社区，我爱生活”五、社区的文化建设的看法。
4、采访社区领导。
、引入：
社区影响到我们的生活，我们有责任了解我们的社区，爱活动。
1②小调查。
①建立良好的邻里关系。
社区，护我们的建设我们的社区。
2、小结。
六、本社区有不文明现象吗？
我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，导入。
、集体作画，把自1二、开展“我是社区小主人”活动。
我们义不容辞。
、小组分工，提供社区服务，做一次光荣2己对未来社区的设想描绘出来。
、评出活动积极分2活动汇报。
1、小组介绍活动成果。
的小义工。
三、、颁奖。
3子和合作最佳分子。
11、我为交通绘蓝图
、通过开展交通情况大调查，提高学生探究和分析问教学目标。
1一、
、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造题的能力。
2力。
、我为交通绘蓝图。
1、交通情况大调查。
2教学内容。
二、
指导学生开展交通情况大调查。
教学重点。
三、发挥学生想象力，为交通绘制蓝图。
教学难点。
四、学生谈个人看法，体会。
二、一、播放有关交通状况录象。
第一课时四、“交通情况大调查”制定小组开展活动方案，做好分工和活动准备。
三、对有关五、指导学生开展活动，注意技巧和方法，提高学生的实践能力。
根据调查统计数据探究和分析问题。
资料进行整理，制作调查统计表。
六、小结。
七、
通导入新课。
一、出示调查表，对有关数据进行反馈。
二、第二课时
制蓝为交通绘过分析，你对现在的交通状况满意吗？
让我们充分发挥想象，指导学生画出心中的交通蓝图。
四、三、图吧！
板题：
我为交通绘蓝图。
七、珍惜生命。
派发倡仪书：
六、设计交通安全标语。
五、遵守交通规则，举办“我为交通绘蓝图”成果展示会，提高学生的自信心。
、小导游12
、为景点21、认识身边的旅游景点，开阔学生视野。
、开展实践活动，学做小导游，做广告，培养学生的思维。
3、、为景点做广告。
3教学内容。
1、认识身边的旅游景点。
2二、
学做小导游。
懂得导游的职责、学问，学会做小导游。
同学们，你们喜欢外出旅游吗？
你接触过一、导入新课。
第一课时
我国地大物博，山河如画，各种名胜古迹、山水美景数不胜数。
随导游吗？
越来越多的导越来越多的人加入到旅游行列，人民生活水平的提高，着我国二、游出现在你我面前。
让我们一起关注旅游，体验导游的工作和生活吧。
你们知道我们所在的地位有哪些旅游景点板书课题：
小导游。
三、我去过的旅游景点名称地点呢？
四、学生填表。
我听说的旅游景点我最想去的旅游景点
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