安徽屯溪区中小学新任教师招聘试题及答案Word文件下载.docx

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　　A、选拔性、淘汰性

　　B、目标性、水平性

　　C、参照性、差异性

　　D、常模性、个别性6：

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

　　A、陶行知

　　B、杨贤江

　　C、徐特立

　　D、蔡元培7：

影响迁移的主要因素有（）

　　A、原有知识经验

　　B、原有认知结构

　　C、相似性

　　D、共同性

　　E、学习的心向与定势8：

组成课程计划的主要内容是（）。

　　A、学科设置

　　B、学科顺序

　　C、课时分配

　　D、学年编制

　　E、学周安排9：

　　“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。

　　A、教育与政治的关系

　　B、教育与人的关系

　　C、教育与经济的关系

　　D、教育与社区的关系10：

教师的进修提高以（）。

　　A、业余为主

　　B、自学为主

　　C、短训为主

　　D、在职为主11：

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

　　A、自由发展

　　B、自主发展

　　C、自愿发展

　　D、自动发展12：

德育的过程具有唯一性。

　　（）对错13：

德育工作的基本途径是[]

　　A、班主任工作

　　B、思想政治课和其他学科教学

　　C、党支部、共青团和少先队活动

　　D、校

　　会、周会、晨会和时政学习14：

在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

　　A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

　　B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿

　　童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

　　C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

　　D、教师的教与学生的学的矛盾运动15：

教育心理学研究的核心内容是（）。

　　A、学习过程

　　C、评价过程

　　D、反思过程16：

　　“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。

　　A、说服教育法

　　B、锻炼法

　　C、陶冶法

　　D、榜样法17：

学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。

　　（）对错18：

单元检测后，照例是一节讲评课。

上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。

过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。

　　“王明”，我大声喝道，“你在干什么?

”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：

　　“我不想听!

”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。

竭力平复自己内心的愤懑。

　　“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!

”我故做轻松地说。

他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。

出现这种情况

　　A、提倡民主教学

　　B、师生之间应该换位思考

　　C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法

　　D、以平等的心态和学生交流19：

最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。

　　A、孔子

　　B、昆体良

　　C、杜威

　　D、夸美纽斯20：

主张“有教无类\"

的教育家是（）。

　　B、孟子

　　C、墨子

　　D、荀子21：

毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（）。

　　A、1957年

　　B、1958年

　　C、1966年

　　D、1964年22：

培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。

　　（）对错23：

学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。

　　A、教学目的

　　B、教学计划

　　C、教学课程

　　D、教学大纲24：

学生的考试分数属于学生的隐私。

学校有权拒绝学生监护人了解其分数的要求。

　　（）对错25：

洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。

　　（）对错26：

中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。

　　（）对错27：

发展性评价的主要功能是（）

　　A、选拔功能

　　B、甄别功能

　　C、鉴别功能

　　D、激励功能28：

启发式教学最早可见于（）。

　　B、柏拉图

　　D、卢梭29：

中小学智育的根本任务是（）。

　　A、传授知识

　　B、发展学生的智力

　　C、形成技能

　　D、培养个性30：

　　《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）。

　　A、当地教育行政部门

　　B、当地政府

　　C、教师所工作和服务的学校

　　D、当地教育督导组织

答案D解析本题考查成人教育。

2：

答案C解析3：

答案正确解析4：

答案错误解析教学是进行智育的主要途径，但不是唯一途径，智育还可以通过课外活动、社会实践等途径进行。

5：

答案A解析6：

答案D解析7：

答案B,C,E解析8：

答案A,B,C,D,E解析课程计划的基本内容有：

（1）教学科目的设置；

（2）学科顺序；

　　（3）课时分配；

　　（4）学年编制；

　　（5）学周安排。

9：

答案A解析我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。

10：

答案A,B,C解析根据教师的实际工作情况，教师的进修提高最好以业余为主或自学为主，情况允许的话可以进行集中短训。

11：

答案B解析教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

12：

答案错误解析13：

答案B解析14：

答案B解析杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。

15：

答案A解析16：

答案D解析这句话体现的是榜样法。

17：

答案错误解析18：

答案A,B,C,D解析19：

答案A解析孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。

20：

答案A解析“有教无类”出自《论语·

卫灵公》，这句话的意思是：

对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。

这是我国较早的教育平等思想的萌芽。

21：

答案A解析1957年，在生产资料改造完成后，毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一个教育方针。

22：

答案正确解析23：

答案D解析本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。

24：

答案错误解析25：

答案错误解析杜威是儿童中心主义的代表。

26：

答案正确解析略。

27：

答案D解析28：

答案A解析孔子（公元前551年——公元前479年）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。

在《论语》中早于西方苏格拉底形成了启发式教学。

29：

答案B解析30：

答案C解析识记性试题，对教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。

　　（本解析由张恩凯提供）