苏州市中考数学试题Word文件下载.docx

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14:

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0;s:

6998:

"2014秋《国际礼仪概论》作业1_0004@#@一、单项选择题（共10道试题，共20分。

@#@）@#@1.现代国际礼仪的基本理念是（）。

@#@@#@A.理解@#@B.尊重@#@C.真诚@#@D.自律@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@2.@#@礼仪是一门专门研究人的（）规范的科学。

@#@@#@A.交际行为@#@B.职业行为@#@C.行业行为@#@D.社会行为@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@3.@#@讲究礼仪的原因，用一句话概括为（　）@#@A.内强素质@#@B.外塑形象@#@C.增进交往@#@D.使问题最小化@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2得分：

@#@2@#@4.@#@在确定并排排列的位次时，我国传统的做法是（）。

@#@@#@A.以右为尊@#@B.以左为尊@#@C.以中为尊@#@D.以高为尊@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@5.@#@礼仪距离又称为“敬人距离”。

@#@其距离应为（）。

@#@@#@A.0.5米@#@B.1.5米@#@C.大于1.5米，小于3米@#@D.3米开外@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2得分：

@#@2@#@6.@#@礼仪的重点与核心是（）。

@#@@#@A.真诚@#@B.敬人@#@C.自律@#@D.平等@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@7.@#@根据“以右为尊”原则，乘坐专职司机驾驶的双排座轿车时，轿车前排的副驾驶座称作（）。

@#@@#@A.贵宾座@#@B.随员座@#@C.副手座@#@D.指挥座@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@8.@#@在媒体中，内容真假难辨、需要专用设备、要求专门知识的媒体是指（）。

@#@@#@A.网络@#@B.电视@#@C.报纸@#@D.杂志@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@9.@#@在涉外交往之中，要真正做到尊重交往对象，首先就必须尊重对方所独有的（）。

@#@@#@A.传统礼仪@#@B.风俗习惯@#@C.习俗禁忌@#@D.宗教信仰@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@10.私人距离是仅适用于家人、恋人与至交的距离，故称其为“亲密距离”。

@#@其距离应为（）。

@#@@#@A.@#@0.5米@#@B.1米@#@C.1.5米@#@D.3米@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@二、多项选择题（共6道试题，共18分。

@#@）@#@1.网络是近年来迅速崛起的新型媒体，它的优点是（）。

@#@@#@A.信息量巨大@#@B.信息传播快@#@C.栏目选择多@#@D.形势较活泼@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3得分：

@#@3@#@2.根据惯例，人际交往中的距离主要分为（）。

@#@@#@A.@#@私人距离@#@B.社交距离@#@C.礼仪距离@#@D.公共距离@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3得分：

@#@3@#@3.礼仪从内容上讲，是由（）等四项基本要素所构成。

@#@@#@A.礼仪的主体@#@B.礼仪的客体@#@C.礼仪的媒体@#@D.礼仪的环境@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3得分：

@#@3@#@4.@#@礼仪课程的特点是一门（）。

@#@@#@A.人文应用科学@#@B.实践性学科@#@C.普及性学科@#@D.综合性学科@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3得分：

@#@3@#@5.@#@报纸在传统媒体中仅次于电视，其主要优点有（）。

@#@@#@A.信息容量较大@#@B.获取信息便利@#@C.选择范围较广@#@D.便于储存查阅@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3得分：

@#@3@#@6.礼仪媒体是由（）构成的。

@#@@#@A.人体礼仪媒体@#@B.物体礼仪媒体@#@C.事体礼仪媒体@#@D.个体礼仪媒体@#@正确答案：

@#@ABC满分：

@#@3得分：

@#@3@#@三、判断题（共16道试题，共32分。

@#@）@#@1.国际礼仪：

@#@亦称涉外礼仪。

@#@所指的是人们在国际交往中，在同外国人打交道时所应当遵守的礼仪。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@2.媒体中内容真假难辨、需要专用设备、要求专门知识的媒体是指电视。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@3.国际惯例是女士优先，因此，在男女两人之间做介绍时，应先介绍女士。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@4.我们国家的领导人在国内以东道主身份会晤国际友人时，根据惯例，通常会坐在对方的左侧，而请对方居右而坐。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@5.在社交聚会场合当男宾见到男女主人后，应先问候男主人。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@6.媒体中出版周期长、实效性差、稍显死板、有专业要求的媒体是指报纸。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@7.社交礼仪是指公司、企业的从业人员以及其他一切从事经济活动的人士，在经济往来中所应当遵守的礼仪。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@8.“热情有度”原则，是指在同外国人打交道时，不仅待人要热情而友好，更为重要的是把握好具体分寸。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@9.政务礼仪是指国家公务员在执行国家公务时所应当遵守的礼仪。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@10.国际惯例是女士优先，若男女两人在室外行走时，男士应主动请女士行走人行道的外侧。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@11.涉外礼仪的基本内容，就是国际交往惯例。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@12.根据惯例，涉外交往中要做到距离有度，其中公共距离是指适用于一般性交际应酬的距离。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@13.“应对媒体“原则，指的是涉外人员在应对媒体时既要掌握政策、遵守纪律、注意分寸，又要沉着机智、落落大方、举止得体。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@14.礼仪是一门专门研究人的社会行为规范的学科。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@15.所谓个人隐私是指不愿公开的、不希望外人了解或是打听的纯粹的个人秘密、私人事宜。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2得分：

@#@2@#@16.@#@媒体中不够形象生动、读者范围受到限制、信息传播速度较慢的媒体是指杂志。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2得分：

@#@2@#@";i:

1;s:

18256:

"-浙江海宁市轨道交通投@#@　　资建设有限公司招聘试题及答案@#@　　第1题：

@#@4辆车运送货物，每辆车可运16次；@#@7辆车运送，每辆车只能运10次。

@#@设增加的车辆数与运送减少的次数成正比，且每车次运送货物相等，运送货物总量最多是多少车次（）@#@　　A.72@#@　　B.74@#@　　C.64@#@　　D.68@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@A。

@#@4辆车运送，可运16次，7辆车运送只能运10次，则每增加一辆车就减少运送次数两次。

@#@设共有x辆车，运送货物总量为y车次，则可得y=（x4）@#@　　[16-2（x-4）]，变形为y=-2（x-6）2+72，当x=6时，y最大，此时y=72，即运送货物总量最多为72车次。

@#@@#@　　第2题：

@#@横向比较：

@#@对同一时期的不同现象进行比较。

@#@它可以在同类事物的不同部分之间进行，也可以在异类事物之间比较。

@#@下列例子中不存在横向比较的是（）。

@#@@#@　　A.在中水和自来水中同时种植睡莲，对其的生长情况做记录，并进行比较，结果发现在中水中生长的睡莲比在自来水中生长的要好@#@　　B.相对于其他的交通工具而言，铁路具有运能大、能耗低、占地少、效率高、污染小、成本低、节能环保、安全性高、能源替代性好等优势，被誉为“绿色交通工具”@#@　　C.气象局统计了2020年2月至4月的总体天气情况，发现今年是近十年入春最晚的一年@#@　　D.中国经过近几十年的发展，已经取得了相当瞩目的成绩，但是与其他国家相比，仍需继续努力@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@横向比较的定义要点为：

@#@同一时期不同现象。

@#@A项中水和自来水中的睡莲、B项铁路与其他交通工具、D项中国与其他国家，均属于同一时期的横向比较；@#@C项只是在近十年2月至4月的天气总体情况间进行比较，不属于同一时期。

@#@故答案选C。

@#@@#@　　第3题：

@#@依据《行政处罚法》规定，限制人身自由的行政处罚应由（）。

@#@@#@　　A.审判机关行使@#@　　B.检察机关行使@#@　　C.公安机关行使@#@　　D.监察机关行使@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@@#@　　《行政处罚法》第16条规定，国务院或者经国务院授权的省、自治区、直辖市人民政府可以决定一个行政机关行使有关行政机关的行政处罚权，但限制人身自由的行政处罚权只能由公安机关行使。

@#@故本题答案选C。

@#@@#@　　第4题：

@#@近年，我国取得了一批重大科技创新成果，实现部分领域由“跟随”到“领跑”的跨越。

@#@以下说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A.神舟系列飞船发射成功使我国成为世界上第三个掌握空间出仓活动技术的国家@#@　　B.嫦娥一号、二号相继发射成功使我国成为世界上第五个发射月球探测器的国家@#@　　C.深海载人潜水器3000米级海上试验取得成功，目前最大下潜深度达到3759米@#@　　D.杂交稻的产量在杂交水稻的基础上提高了20%-30%，超级稻亩产量达2000公斤以上@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@杂交稻的产量在杂交水稻的基础上提高了20%～30%，超级稻亩产量达800公斤以上。

@#@@#@　　第5题：

@#@某综合性大学只有理科与文科，理科学生多于文科学生，女生多于男生。

@#@如果上述断定为真，则以下哪项关于该大学学生的断定也一定为真?

@#@（）Ⅰ．文科的女生多于文科的男生。

@#@Ⅱ．理科的男生多于文科的男生。

@#@Ⅲ．理科的女生多于文科的男生。

@#@@#@　　A.只有Ⅰ和Ⅱ@#@　　B.只有Ⅲ@#@　　C.只有Ⅱ和Ⅲ@#@　　D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@这是一道数理逻辑题，需运用数学中的方法来解题。

@#@假设理科学生中男、女生的人数分别为x（理）、y（理），文科学生中男、女生的人数分别为x（文）、y（文），则由“理科学生多于文科学生”，得出：

@#@x（理）＋y（理）＞x（文）＋y（文），由“女生多于男生”得出：

@#@y（理）＋y（文）＞X（理）＋X（文）。

@#@两式相加并化简可得，y（理）＞x（文），即理科的女生多于文科的男生。

@#@故正确答案是B。

@#@@#@　　第6题：

@#@在经济衰退时期，有利于扩大内需的政策措施是（）。

@#@@#@　　A.提高税率@#@　　B.提高存款准备金率@#@　　C.降低税率@#@　　D.缩减财政开支@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@本题考查经济学常识。

@#@扩大内需就要刺激消费，降低税率虽然减少了国家的财政收入，但是老百姓的购买力上升了，消费的意愿也就随之增强。

@#@故选C。

@#@@#@　　第7题：

@#@把如干个大小相同的立方体摆成如图形状：

@#@从上向下数，摆1层有一个立方体，摆2层共有4个立方体，摆3层共有10个立方体，问摆7层共有多少个立方体？

@#@@#@　　A.60@#@　　B.64@#@　　C.80@#@　　D.84@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@D。

@#@@#@　　【。

@#@】依题，第一层开始，依次往下每层数量分别为@#@　　1、3、6、10、15、21、28，七层总和为84个。

@#@@#@　　第8题：

@#@行政监督是指行政系统内外监督主体对行政组织及其工作人员的（）。

@#@@#@　　A.所有行为所进行的监察@#@　　B.行政行为所进行的监察@#@　　C.非职务行为所进行的监察@#@　　D.非行政行为所进行的监察@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@行政监督有狭义和广义之分。

@#@狭义的行政监督是指行政机关内部上下级之间，以及专设的行政监察、审计机关对行政机关及其公务人员的行政行为所进行的监察。

@#@广义的行政监督泛指执政党、国家权利机关、司法机关和人民群众等多种社会力量对国家行政机关及其公务人员的行政行为所进行的监察。

@#@B选项正确。

@#@@#@　　第9题：

@#@下列做法在日常生活中可行的是（）。

@#@@#@　　A.医用酒精和工业酒精的主要成分相同，都可用于伤口消毒@#@　　B.喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属中毒现象@#@　　C.由于淀粉有遇碘变蓝的特性，可利用淀粉检查加碘食盐的真假@#@　　D.低血糖症状出现时，吃馒头要比喝葡萄糖水见效快@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@本题考查生活常识。

@#@工业酒精内含剧毒的甲醇，既不能内服，也不能外用，用它消毒伤口会导致“甲醇中毒性脑病”，A项错误。

@#@重金属离子可以与蛋白质非可逆结合，使蛋白质变性，从而使重金属离子不能被人体吸收，B项正确。

@#@碘要单质才与淀粉有反应，但在碘盐中它是离子状态的，所以不能直接检验，C项错误。

@#@葡萄糖属于单糖，可直接被人体吸收利用。

@#@淀粉属于多糖，需要在消化酶的作用下才能分解成糊精，再进一步消化成麦芽低聚糖、麦芽糖直至葡萄糖才能被人体吸收。

@#@显然葡萄糖见效更快。

@#@故选B。

@#@@#@　　第10题：

@#@中国近代史上三次思想解放潮流指的是（）。

@#@@#@　　A.维新派与封建顽固势力的论战@#@　　B.五四运动@#@　　C.革命派与保皇派的论战@#@　　D.新文化运动@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A,C,D。

@#@中国近代史上三次思想解放潮流指的是维新派与封建顽固势力的论战、革命派与保皇派的论战、新文化运动。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　第11题：

@#@产生IL-2的细胞是@#@　　A.M中@#@　　B.T细胞@#@　　C.B细胞@#@　　D.NK细胞@#@　　E、中性粒细胞@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@@#@　　第12题：

@#@下列有关双胞胎的表述正确的是（）。

@#@@#@　　A.异卵双胞胎的性别不同@#@　　B.同卵双胞胎来源于同一个受精卵@#@　　C.同卵双胞胎染色体数目是异卵双胞胎的一半@#@　　D.异卵双胞胎是由两个卵细胞和一个精子结合而成@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@双胞胎指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。

@#@双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。

@#@同卵双胞胎指两个胎儿由一个受精卵发育而成，异卵双胞胎是由不同的受精卵发育，两个卵子分别和两个精子结合而成。

@#@B项正确，D项错误。

@#@异卵双胞胎可以是相同性别或不同的性别，A项错误；@#@人的正常体细胞中的染色体数目都是23对，C项错误。

@#@故选B。

@#@@#@　　第13题：

@#@程序化决策主要是对日常的、重复出现的、具有规则性的问题作出决策，在一个组织部门中（）。

@#@@#@　　A.管理部门的层次越低，越少负责程序化决策问题@#@　　B.管理部门的层次越高，越少负责程序化决策问题@#@　　C.战略性的决策一般都属于程序化决策@#@　　D.非程序化决策都是无关紧要的@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@管理部门的层次越低，就越多负责程序化决策问题，A项错误。

@#@战略性的决策一般是非常规的，属于非程序化决策。

@#@非程序化决策，是针对那些不常发生的或例外的非结构化问题而进行的决策。

@#@随着管理者地位的提高，面临的不确定性增大，决策的难度加大，所面临的非程序化决策的数量和重要性也都在逐步提高，进行非程序化决策的能力变得越来越重要。

@#@所以不能说非程序化决策都是无关紧要的。

@#@@#@　　C.D两项都被排除。

@#@故选B。

@#@@#@　　第14题：

@#@以“城市，让生活更美好”为主题的第41届世界博览会于2020年5月1日在上海隆重召开，下列有关世博会说法正确的是（）。

@#@@#@　　A.自1851年首次在英国伦敦举办以来，世界博览会已有150多年的历史@#@　　B.2020年12月3日，在摩洛哥蒙特卡洛举行的国际展览局第132次大会上，上海获得2020年世界博览会的举办权。

@#@@#@　　C.世博会的理念是“理解、沟通、欢聚、和谐”，这意味着世博会是超越了国家、民族、宗教界限的人类文明的盛会@#@　　D.上海世博会有240多个国家和国际组织参加，开创了历届世博之最@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A,B,D。

@#@世博会的理念是“理解、沟通、欢聚、合作”，故C选项错误。

@#@@#@　　第15题：

@#@下列有关辐射的说法，不正确的是（）。

@#@@#@　　A.辐射的实意可以指热、光、声、电磁波等物质向四周传播的一种状态@#@　　B.手机刚接通时的电子辐射最强@#@　　C.太阳辐射为长波辐射@#@　　D.在辐射源集中的环境中工作、学习、生活的人，容易失眠多梦、记忆力减退、体虚乏力、免疫力低下等@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@由于太阳辐射波长较地面和大气辐射波长（约3～120微米）小得多，所以通常又称太阳辐射为短波辐射，称地面和大气辐射为长波辐射。

@#@故选C。

@#@@#@　　第16题：

@#@以下文化形象，全部是日本文化的是（）。

@#@@#@　　A.富士山、樱花、万宝龙、法隆寺、桂离宫@#@　　B.姬路城、神道教及神社、能剧、三宅一生、种姓制度@#@　　C.芭比娃娃、武士道、天皇、相扑、空手道@#@　　D.柔道、和服、索尼、菊与刀、新干线文化@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@万宝龙是德国的文化符号，选项A错误；@#@种姓制度在印度存在，选项B错误：

@#@芭比娃娃是美国的文化符号，选项C错误。

@#@选项D都是日本所特有，因此正确答案为D。

@#@@#@　　第17题：

@#@雨果晚年描写法国资产阶级大革命的最重要的长篇小说是（）。

@#@@#@　　A.@#@　　《悲惨世界》@#@　　B.@#@　　《海上劳工》@#@　　C.@#@　　《九三年》@#@　　D.@#@　　《笑面人》@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@@#@　　第18题：

@#@社区商业是城市商业的基础，是满足居民综合消费的重要载体，加快发展社区商业，是提升城市商业现代化和综合竞争力的迫切要求。

@#@因此，发展和完善商业社区，对现有社区商业网点进行系统性、科学性和高效性的整合，构建我国现代社区商业网络，是满足社区居民日常生活需求，提高居民生活质量的重要举措。

@#@这段话的主旨是（）。

@#@@#@　　A.构建我国现代社区商业网络，是满足社区居民日常生活需求的需要@#@　　B.加快发展我国社区商业，是提升城市商业现代化和综合竞争力的迫切要求@#@　　C.社区商业是满足居民综合消费的重要载体@#@　　D.社区商业是城市商业的基础@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@本题属于主旨概括类题。

@#@属于典型的因果式。

@#@主旨就是“因此”后面的结果句子。

@#@四个选项中只有A项表达的是结果句子，其他三个选项全都是前半部分的原因。

@#@故选A。

@#@@#@　　第19题：

@#@负面新闻并不是永远都制造_______，从商业角度看，负面宣传在某种情况下可以_______销售，尤其在公司和产品不知名的情况下。

@#@曾有研究者发现，如果某些书籍的作者让读者感觉，书被评为劣作却能起到相反的效果――它们的销量增加了45%。

@#@@#@　　A.防害促进亲切@#@　　B.损失带动熟悉@#@　　C.悲剧刺激陌生@#@　　D.难题提高冷淡@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@本题的关键在于第三空。

@#@通读文段可知，第一句为主旨句，后面的“公司和产品”@#@　　“某些书籍”都是对主旨句进行的解释说明，为并列结构。

@#@由“在公司和产品不知名的情况下”可知，第三空应该填入与“不知名”意思相近的词，C项的“陌生”最恰当，应选。

@#@再看第二空，“刺激销售”搭配恰当，“促进”一般与“消费”搭配，“带动”通常与“增长”搭配，“提高”应与“销量”搭配。

@#@最后验证第一空，将C项的“悲剧”代入，符合文义。

@#@故选C。

@#@@#@　　第20题：

@#@关于政府职能的地位，下列论述正确的是（）。

@#@@#@　　A.政府职能满足了公共行政的根本要求@#@　　B.政府职能是政府机构设置的根本依据@#@　　C.政府职能转变是行政管理机制和机构改革的关键@#@　　D.政府职能是公共行政的核心内容@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A,B,C,D。

@#@政府职能在公共行政中的重要地位主要表现为：

@#@@#@　　

（1）政府职能满足了公共行政的根本要求。

@#@政府职能是公共行政的核心内容。

@#@@#@　　

（2）政府职能是政府机构设置的根本依据。

@#@@#@　　（3）政府职能转变是行政管理体制和机构改革的关键。

@#@机构改革必须要根据政府职能的变化来进行，首先确定政府职能，然后再进行政府机构的调整和改革。

@#@@#@　　（4）政府职能的实施情况是衡量行政效率的重要标准。

@#@本题选ABCD。

@#@@#@　　第21题：

@#@下列中国古典音乐与其最初的演奏乐器对应正确的一项是（）。

@#@@#@　　A.@#@　　《十面埋伏》——羌笛@#@　　B.@#@　　《梅花三弄》——琵琶@#@　　C.@#@　　《平沙落雁》——古琴@#@　　D.@#@　　《高山流水》——古筝@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@@#@　　《十面埋伏》是琵琶曲，《梅花三弄》是古筝曲，<@#@<@#@-f-沙落雁》和《高山流水》都是古琴曲。

@#@本题选C。

@#@@#@　　第22题：

@#@我国宏观经济调控的主体是（）。

@#@@#@　　A.企业@#@　　B.市场@#@　　C.银行@#@　　D.政府@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@我们建立的是中国特色社会主义市场经济体系，其中，市场经济起基础性作用，其主体是企业，而宏观经济调控的主体是国家，也就是政府。

@#@故选D。

@#@@#@　　第23题：

@#@下列不属于我国货币政策工具的是（）。

@#@@#@　　A.税收@#@　　B.利率@#@　　C.存款准备金@#@　　D.公开市场业务@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@现阶段，我国的货币政策工具主要有公开市场操作、存款准备金、再贷款与再贴现、利率政策、汇率政策、道义劝告和窗口指导等，A项不属于货币政策工具。

@#@故选A。

@#@@#@　　第24题：

@#@成本过高是可再生能源发展的最大__________。

@#@就电力而言，风电是最接近商业化的可再生能源，但成本仍然比火力发电高；@#@太阳能发电成本就更高了，是火电的数倍。

@#@@#@　　因而降低成本是可再生能源__________化发展的关键。

@#@依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

@#@@#@　　A.瓶颈、现代@#@　　B.障碍、规模@#@　　C.问题、市场@#@　　D.阻碍、产业@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@阅读可知，风电和太阳能发电是现在已经有的技术，但是由于成本过高，得不到“大规模”的发展，因而降低成本是可再生能源“规模”化发展的关键。

@#@由此可知，在第二个空格中填入B项中的“规模”，可以形成最佳的语境呼应。

@#@@#@　　第25题：

@#@-1，1，7，25，79，（）@#@　　A.121@#@　　B.241@#@　　C.243@#@　　D.254@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@B。

@#@作差后为2,6,18,54，@#@　　（162）是公比为3的等比数列，79+162=241。

@#@@#@";i:

2;s:

26804:

"@#@绪论（概要）@#@一、名词解释@#@历史观：

@#@又称社会历史观，是人类对历史的根本观点，总的看法，是世界观的组成部分，世界观和历史观互相影响，相互制约。

@#@@#@二、论述@#@历史学的学科结构@#@①以客观历史为研究对象的分支学科@#@时间（上古史、中古史、古代史、近现代史）@#@空间（美国史、中东史、欧洲史）@#@内容（经济史、政治史、文化史）@#@综合（秦汉专题史）@#@②以特定对象和特定方法为轴心的综合研究科目@#@（历史文献学、器物学、考据学、历史地理学、年代学）@#@第一章中国传统史学理论的发展@#@一、名词解释@#@訄书：

@#@章炳麟（章太炎）著。

@#@学术论文集。

@#@本集取名《訄书》（訄音qiú@#@，逼迫），意谓书中所论及的都是为匡时救国被迫非说不可的问题。

@#@@#@二、列举@#@1.修史制度论@#@

（1）君举必书----慎言行@#@

（2）人君不观史@#@（3）设官修史，唐代开始@#@（4）整体修史制度@#@2.新史学主要代表人物及其史学观点或著作@#@

（1）梁启超@#@三阶段：

@#@1901----1905年：

@#@服膺进化史观@#@批判传统史@#@1912----1920年：

@#@中西结合，因果关系，“据事直书”@#@1920年以后@#@著作：

@#@1902年在《新民丛报》上发表的《新史学》@#@1901年《中国史叙论》@#@

（2）章太炎@#@史学观点：

@#@历史是“人群和社会的进化”进化论，生存竟争解读历史；@#@评历史人物；@#@将人类学运用于历史研究中。

@#@@#@著作：

@#@《訄书》论文集@#@（3）夏曾佑@#@史学观点：

@#@天演论，历史进化论；@#@历史功能论；@#@历史阶段思想@#@著作：

@#@《最新中学中国历史教科书》@#@（4）陈黼宸@#@著作：

@#@《独史》、《史地原理》、《中国通史》、《诸子通义》和《读史总论》@#@3.王国维二重证据法的三个层次@#@

（1）地下实物与纸上遗文互相释证@#@

（2）异族之故书与吾国旧籍互相补证@#@（3）外来之观念与固有之材料互相考证@#@4.陈寅恪的史学思想及其相关代表作品@#@A、史学思想：

@#@“求真实，供借鉴”精义@#@B、学术信念：

@#@独立之精神，自由之思想@#@

（1）广博的知识，严谨的学术@#@

（2）重视制度史，社会阶层的分析《隋唐制度渊源略论稿》@#@（3）从文化看历史演变《元白诗笺证稿》@#@（4）通过历史看文化《柳如是别传》@#@三、简答或论述@#@1.解释胡适的历史演进法；@#@@#@

（1）按时间长短依次排列；@#@@#@

（2）时代的具体内容；@#@@#@（3）逐渐演变，“由简单变复杂，由疏漏变雅驯，由地方变全国”@#@（4）解释每一次演变的原因；@#@@#@2.中国古代史学讨论的主要问题；@#@@#@史学宗旨，史学原理，史学方法论，史学流变论，史家标准论，史籍优劣论，修史态度论，治史态度论。

@#@@#@3.中国马克思主义史学的发展历程（含现代）@#@

（1）20世纪20年代中期至30年代初-------产生时期1924年，李大钊《史学要论》20世纪30年代末，郭沫若《中国古代社会研究》

（2）20世纪三四十年代---------发展时期@#@郭沫若、吕振羽、范文澜、翦伯赞、侯外庐等马克思主义史学家，在社会史研究、思想史研究、历史文献研究、中国社会发展史撰述、中国通史撰述等方面，出版了一大批著作。

@#@@#@（3）从1949年新中国成立至1966年“文化大革命”前------广泛传播时期@#@20世纪50年代初开始，我国大量翻译、出版马克思、恩格斯、列宁、斯大林和毛泽东的著作，这是我国哲学社会科学工作的基本建设。

@#@@#@（4）“文化大革命”期间（1966—1976年）------受到严重摧残@#@第二章西方史学理论的发展@#@一、名词解释@#@1.历史人类学：

@#@从历史学的领域出发，研究和回答人类学提出的问题，历史学和人类学相互渗透、相互结合逐渐形成和发展起来的一门学科。

@#@@#@2．《西方的没落》：

@#@是德国史学家斯宾格勒的力作，包容一切题材的广博的知识，辉煌的描写，以及对文化形式的中肯比喻和特性描写，素有“历史博物馆”之称。

@#@@#@在书中，斯宾格勒认为，当西方以物质文明为主的时代兴起，以精神文化为主的时代也就逐渐衰落了。

@#@并以此为出发点，斯宾格勒称：

@#@中国是从秦汉时代开始没落的，印度是从阿育王时代开始没落的，希腊是从亚历山大大帝时代开始没落的，中东是从穆罕默德时代开始没落的，西方是从拿破仑时代开始没落的……@#@斯宾格勒的史学观点，既对汤因比这样的历史学家有很大的影响，又被纳粹政治家和思想家所利用，我们今天应该以批判的眼光来读《西方的没落》，进行批判的思考。

@#@@#@是一部深刻、丰富的书，它不仅包含着对历史深刻的洞见，而且在社会学、人类学和政治思想上也做出了非常卓越的贡献，在现代西方产生了复杂、广泛的影响。

@#@@#@3．柯林伍德：

@#@英国哲学家，历史学家和美学家，毕业于牛津大学哲学系，后留校研究和任教。

@#@主要著作有《宗教与哲学》（1916），《心灵的思辨》（1924），《艺术原理》（1938）《历史的观念》（1936）。

@#@表现主义美学的主要代表之一，认为只有表现情感的艺术才是：

@#@“真正的艺术”，而任何再现艺术都是名不副实的艺术。

@#@都是“伪艺术”。

@#@从而否定了艺术认识生活的基本功能。

@#@著有《艺术原理》，在书中片面强调艺术的表现特征而根本否认艺术的再现特征，即否认艺术的基本只能是反映和说明显示社会生活，并把再现艺术的美学理论斥之为所谓技巧论，他背离了西方古典美学的优秀传统，抛弃了“艺术模仿自然”种的合理内核，突出的体现了他的唯心主义哲学思想@#@二、列举@#@1．西方史学从古至今发展的几个阶段；@#@@#@

（1）古代希腊和罗马的史学；@#@@#@

（2）基督教史学；@#@@#@（3）文艺复兴时期的史学；@#@@#@（4）启蒙运动时期的史学；@#@@#@（5）19世纪的西方史学；@#@@#@（6）20世纪的西方史学；@#@@#@2．西方古典史学的代表人物及著作；@#@@#@

（1）希罗多德《历史》（一名《希波战争史》）@#@

（2）修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》@#@（3）色诺芬《希腊史》、《长征记》@#@（4）加图《罗马史源论》@#@（5）塔西佗《编年史》（一名《罗马编年史》）、《历史》（一名《罗马史》）@#@（6）波里比阿《通史》（一名《罗马史》）@#@3．启蒙运动时期的主要历史哲学家及代表作；@#@@#@

（1）孟德斯鸠.法国《法的精神》、《波斯人信扎》（法学、史学名著）《罗马盛衰原因论》（史学名著）@#@

（2）伏尔泰.法国《路易十四时代》@#@（3）康德.德国《纯粹理性批判》@#@（4）维科.意大利《新科学》@#@4．19世纪西方史学的主要派别；@#@@#@

（1）19世纪上半叶，浪漫主义史学；@#@@#@

（2）法国复辟时期的史学；@#@@#@（3）德国客观主义史学；@#@@#@（4）德国海德堡学派；@#@@#@（5）实证主义史学，19世纪50—60年代@#@（6）美国史学，南派、北派，边疆学说@#@（7）英国辉格派@#@5．法国年鉴学派的三阶段及代表人物；@#@@#@★三阶段：

@#@

（1）创建1929----1945@#@

（2）发展1946----1956@#@（3）转型1968----@#@★代表人物：

@#@@#@布洛赫《国王的奇迹》（1924年）@#@费弗尔《拉伯雷的宗教》（1942年）@#@勒华拉杜里《蒙塔尤-----1294年到1324年奥克西坦尼的一个山村》（1975年）@#@勒高夫《圣路易》（1996年）@#@6．全球史的代表作；@#@@#@

（1）《全球通史》斯塔夫里阿诺斯@#@

（2）《世界史》麦克尼尔@#@（3）沃勒斯坦《现代世界体系》@#@7.19世纪历史哲学家@#@

（1）梯叶里力主用阶级和阶级斗争的观点来解释历史@#@《历史研究的十年》、《墨洛温王禅时代的历史》@#@

（2）米细勒《新科学》@#@（3）尼布尔《罗马史》@#@（4）兰克《宗教改革时期的德国》@#@（5）麦考莱《英国史》@#@8.20世纪历史哲学家@#@

（1）K.G.兰普雷西特《文化史的方法论》@#@

（2）艾格尔斯顿《新史学》@#@（3）鲁滨逊@#@三、简答或论述@#@1．古典史学的基本特点；@#@@#@

（1）求真探索的精神；@#@@#@

（2）人本主义的观念，强调人的价值的实现，人的观念的发展；@#@@#@（3）重视历史的垂训作用；@#@@#@（4）注重“当代史（当时的历史时期）”@#@2.基督教史学的特点；@#@@#@具有普世性、统一性、神圣性的特点@#@3.文艺复兴时期人本主义史学的特点；@#@@#@

（1）反对宗教神学，主张人本主义；@#@@#@

（2）继承了古典史学的批判和求真精神；@#@@#@（3）世俗论；@#@@#@（4）资产阶级史学诞生；@#@@#@（5）中是历史的垂训和借鉴作用；@#@@#@4.特纳学派的基本观点@#@

（1）美国历史发展的基本因素是边疆，“一部美国史大部分可以说是对于大西部的拓殖史”@#@

（2）美国边疆的扩张是“文明”的扩张，是“文明“对野蛮的讨伐。

@#@这种扩张是美国的特性，它不会因”西部边疆“的消失而消失，反而会在更广阔的外部世界进行。

@#@@#@5.兰克传统史学的基本观点@#@

（1）重视政治史研究@#@

（2）过分强调少数英雄个人的行为@#@（3）重视原始资料的利用和考辩@#@（4）认为历史可以认识，但不能完全认识@#@6.20世纪西方史学的发展概况；@#@@#@

（1）新史学的兴起@#@①批判兰克开始@#@②多元文化史观：

@#@社会历史学多种因素的影响；@#@历史应该是综合史；@#@历史是集体活动；@#@对历史的探索P212@#@③爱格尔斯顿《新史学》历史应全面综合总结社会@#@④美鲁滨逊新史学兴起哥伦比亚学派@#@历史是一门发展的学问；@#@进化的历史观；@#@重视历史学的社会功能；@#@加强历史学与其他学科之间的联系，采用多学科的研究方法；@#@史料搜集，加强历史的解释@#@

（2）二战后新史学占主导地位@#@20世纪50年代新史学成熟发展@#@法年鉴学派@#@美社会科学新史学派@#@马克思主义史学@#@（3）20C70S后代现代主义的发展阶段@#@（4）马克思主义史学@#@发展：

@#@英、法、美的发展@#@应用：

@#@阶级斗争革命理论唯物史观资产阶级经济理论（剩余价值）工人运动民族自由运动揭露资本主义制度@#@（5）年鉴学派@#@原因：

@#@对兰克学派的批判；@#@创办期刊《社会经济史学年鉴》1919.法国@#@年鉴学派发展历程:

@#@创建1929—1945；@#@发展1946—1956；@#@转型1968年以后@#@7.环境史研究的主要内容@#@

（1）探讨自然生态的历史@#@

（2）探讨社会经济领域和环境之间的相互作用@#@（3）探讨某一国家的环境政治和环境政策的历史发展及演变@#@（4）探讨人类的环境意识，即人类关于世界自然资源的思想史@#@8.后现代主义史学的主要特点@#@9.谈谈对年鉴学派的观念之一“时限的辩证法和总体历史”的理解@#@10.从环境史研究的发展谈谈历史学关注现实和问题研究意识的加强@#@11.全球史兴起的原因和主要特点@#@原因：

@#@

（1）马克思唯物史观强调世界史研究；@#@@#@

（2）经济全球化的带动；@#@@#@（3）年鉴学派提倡；@#@@#@特点：

@#@

（1）超民族、超地域，跨民族、跨文化；@#@@#@

（2）对欧洲中心论的批判；@#@@#@第三章历史学本体论@#@一、名词解释@#@1、历史学本体论：

@#@关于历史现象存在的本源和性质观点或理论，核心是社会历史观。

@#@（也即是对客观历史本质的反思。

@#@历史认识论和方法论则是对历史学作为一门学科在对客观历史的认识和研究方法上的理论思考。

@#@也有学者把史学本体论称为历史理论，认识论和方法论称为历史学理论或史学理论。

@#@）@#@2、唯物史观：

@#@即历史唯物主义，是人类社会发展一般规律的科学。

@#@马克思主义哲学的重要组成部分。

@#@科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论。

@#@亦称唯物史观。

@#@“历史唯物主义”这个名词来表述这一科学的社会历史观：

@#@“认为一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。

@#@”@#@3、社会形态：

@#@是在生产力发展一定阶段的经济基础和上层建筑的统一。

@#@社会形态的基础是社会生产力，经济基础属于经济关系范畴，上层建筑则包括两个部分，即政治上层建筑和思想上层建筑。

@#@在这样理解基础上，可以把社会形态看作是经济、政治、文化的统一。

@#@@#@二、列举@#@1．历史学本体论研究内容@#@

（1）历史现象和过程是客观存在的；@#@@#@

（2）历史的发展演变有无规律，什么规律；@#@@#@（3）决定历史进程的终极动力，根本原因；@#@@#@（4）历史发展中的几种辩证关系；@#@@#@（5）人在历史中的作用；@#@@#@2．几种基本的史学本体论及其性质@#@

（1）神本主义史学本体论（唯心）@#@

（2）人本主义史学本体论（唯心）@#@（3）科学主义本体论（结构功能主义本体论（唯心））@#@（4）多元折中的史学本体论（唯心）@#@（5）文本主义史学本体论（唯心）@#@（6）实践唯物主义史学本体论（唯物）@#@3.唯物史观所揭示的辩证关系@#@

（1）历史发展的一般规律与特殊规律；@#@@#@

（2）历史发展的必然性与偶然性；@#@@#@（3）历史发展的连续性与阶段性；@#@@#@（4）历史发展的动力；@#@@#@（5）人民群众与杰出人物在历史发展中的作用；@#@@#@4.历史发展的几种动力@#@

（1）根本动力：

@#@生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾@#@

（2）直接动力：

@#@阶级斗争@#@（3）重要动力：

@#@革命@#@（4）强大动力：

@#@社会主义改革@#@（5）不竭动力：

@#@创新@#@5、人在历史中的作用@#@历史是人的活动、人民群众是历史的创造者、重视杰出人物和领袖人物的作用@#@三、简答@#@1.社会发展连续性的原因@#@A、由于每一代人都必然依靠前一代人留给他们的物质和精神财富去谋求生存和发展，这个物质和精神财富的基础不是他们按自己的意愿选择的，而是前一代人创造的。

@#@@#@B、每一代人自身的物质和精神力量的发展都有一个不能任意跨越的自然进程。

@#@@#@10、试论述社会形态从低级向高级发展过程的终极原因@#@

（1）社会形态就是在生产力发展一定阶段的经济基础和上层建筑的统一。

@#@社会形态的基础是社会生产力，经济基础属于经济关系范畴，上层建筑则包括两个部分，即政治上层建筑和思想上层建筑。

@#@马恩亦将其称为社会经济形态和经济的社会形态。

@#@@#@

（2）每一个社会形态都是人类社会发展历史过程中的一个阶段，推动社会形态变革的终极原因，仍然是生产力的发展。

@#@这就是社会形态发展演变的普遍规律。

@#@在社会形态从低级向高级发展的问题上，唯物史观所揭示的就是生产力的发展必然推动生产关系，进而推动经济基础、上层建筑和整个社会形态从低级向高级发展的规律，而且都是从原始社会经过阶级社会在发展到无阶级的共产主义社会。

@#@@#@（3）人的地位：

@#@社会形态本身及其要素，生产力和生产关系，以及其他一切社会关系，都是人的创造物，整个世界历史都是人通过劳动而诞生的过程。

@#@而且实践中的人也是社会形态的中心。

@#@@#@2.必然性与偶然性的关系@#@

（1）定义：

@#@历史发展的必然性，是指任何社会历史现象的产生、演化和消亡都具有其自身内在的原因，存在着因果关联。

@#@历史发展的偶然性，是指社会历史发展、变化中可能出现或可能不出现，可以这样发生也可以那样发生的情况。

@#@@#@

（2）关系：

@#@A、历史必然性与社会历史发展过程的本质没有直接关系，但其背后常常隐藏着历史必然性。

@#@B、在哲学上，必然性于偶然性这对范畴，同普遍性与特殊性、一般性与个别性这两对范畴的含义是相近的。

@#@C、必然性和偶然性不是两类事物分别具有的不同属性，而是同一事物具有的双重属性，也就是说，每个具体事物在具有自身的独特个性的同时，必然还具有它所属的同类事物的共性。

@#@@#@（3）人的作用：

@#@历史必然性和自然必然性一样，都具有不以人的意志和意识为转移的客观性质。

@#@但历史必然性是在人类社会实践活动中形成的，并且在社会的人，即主体的活动过程中起支配作用。

@#@每一种必然性，起初都是作为若干偶然因素中的一种而出现，只是由于人们不断重复的、循环往复的活动，才发展为必然的东西。

@#@而其过程中，人的选择和决断起着不可或缺的作用。

@#@@#@四、论述@#@1.试述社会形态从低级向高级发展过程的终极原因、基本形态及发展，还有人的地位。

@#@@#@

（1）社会形态就是在生产力发展一定阶段的经济基础和上层建筑的统一。

@#@社会形态的基础是社会生产力，经济基础属于经济关系范畴，上层建筑则包括两个部分，即政治上层建筑和思想上层建筑。

@#@马恩亦将其称为社会经济形态和经济的社会形态。

@#@@#@

（2）每一个社会形态都是人类社会发展历史过程中的一个阶段，推动社会形态变革的终极原因，仍然是生产力的发展。

@#@这就是社会形态发展演变的普遍规律。

@#@在社会形态从低级向高级发展的问题上，唯物史观所揭示的就是生产力的发展必然推动生产关系，进而推动经济基础、上层建筑和整个社会形态从低级向高级发展的规律，而且都是从原始社会经过阶级社会在发展到无阶级的共产主义社会。

@#@@#@（3）人的地位：

@#@社会形态本身及其要素，生产力和生产关系，以及其他一切社会关系，都是人的创造物，整个世界历史都是人通过劳动而诞生的过程。

@#@而且实践中的人也是社会形态的中心。

@#@@#@2.试述你对唯物史观“社会存在决定社会意识”的基本认识@#@

（1）根据马克思的观点，社会存在不是一般唯物主义所说的那种处处都在的客观存在，而是人类社会现实的物质生活，这种存在是一个社会历史过程。

@#@社会存在是由若干因素构成的一个复杂的系统，人们的一切物质活动及其基础物质实体和物质关系构成了“社会存在”的全部内容。

@#@社会意识则是指现实的人在他们的物质生活过程中产生的认识，诸如宗教、法律、道德、科学、艺术认识等。

@#@@#@

（2）人的作用：

@#@A、从存在决定意识的观点出发考察历史活动者个人的意识、动机、目的和意志的发展变化，就要从他们个人的生活实践过程和实际生活体验着手；@#@B、机械唯物主义将人的“社会存在”理解为人们生存的外部条件，即他们的生活环境，而意识则是不同的外部生存条件或生活环境在人们头脑中的反应；@#@C、马恩则认为社会存在的主体是指从事物质生产实践活动的现实的人的社会存在。

@#@@#@（3）关系：

@#@马恩肯定“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在”，“不是意识决定存在，而是存在决定意识”。

@#@把社会存在和社会意识区分开来，是有条件的、相对的，这是科学抽象的结果，这种区分只是在社会历史观基本问题的范围之内才是有意义的。

@#@在现实社会中，社会存在和社会意识是一个统一体，它们紧密的联系在一起。

@#@一般地说，社会物质生活中的事物、关系和活动，都是有目的的，都是在一定的社会意识指导下产生和发展的，其结果都包含一定的精神因素。

@#@而社会意识，作为社会存在的反映，就其内容而言，都是物质性的东西。

@#@@#@第四章方法论@#@一、名词解释@#@1.历史主义：

@#@@#@2.史料：

@#@指的是能够反映过去发生、存在过的所有事情的文字记载和一切物品，或者说，过去遗留下来的所有文字记载和物品都可以作为了解、认识历史的资料。

@#@@#@二、列举@#@1.认识历史的基本原则@#@

（1）实事求是原则；@#@@#@

（2）历史主义原则；@#@@#@（3）阶级分析原则；@#@@#@（4）整体研究原则；@#@@#@2、实事求是原则的两大内容@#@A、要了解历史的真相@#@B、要揭示历史发展的内部联系@#@3、历史研究的两大特点@#@A、其研究对象的既逝性@#@B、其研究对象是由有意志、有活动目的的人创造，所有历史活动都是有意识的活动@#@2.历史研究的基本方法@#@

（1）多学科综合研究；@#@@#@

（2）比较史学方法；@#@@#@（3）口述史学方法；@#@@#@（4）心理史学方法；@#@@#@（5）计量史学方法（指数学方法，特别是数理统计）@#@3.史料分类及性质：

@#@实物、行为、口碑、文献@#@4、历史编撰的基本步骤@#@A、搜集资料@#@B、对其进行整理和辨析，或曰考订@#@C、运用史料@#@6、陈垣“考证三法”：

@#@理证、书证、物证@#@7.史学工作者的基本素养：

@#@理论素养、专业素养、道德素养@#@8.刘知几的“史学三才”：

@#@史才、史学、史识@#@9.梁启超“史家四长”：

@#@史才、史学、史识、史德@#@10．专业素养的内容@#@德、才（历史表述的审美与规范）、学（历史知识的积累和运用）、识（历史见识和史学见识）@#@11、道德素养的内容：

@#@精神境界、社会责任、学术操守@#@12、理论素养的内容：

@#@历史观与方法论的统一、借鉴一切有价值的理论和方法@#@三、简答@#@1.阶段分析的内容

（1）作为马克思主义阶级分析基础的社会经济史研究，既要对不同历史时期不同阶级的经济地位进行细致的分析；@#@更重要的，是要对不同历史时期社会经济发展的总体，包括社会经济制度、社会组织和经济组织、经济运作的实际过程，以及各种复杂的经济关系等等，具有合乎历史实际且具深度的把握。

@#@@#@

（2）在分析历史时期的阶级和阶级斗争问题时，要遵循历史主义的原则。

@#@就是说，要历史的看待历史上的阶级和阶级斗争问题，注意把某一时代的阶级和阶级斗争问题置于其存在的具体的历史环境中考察，得出更加接近历史实际的结论。

@#@@#@（3）在历史研究中运用阶级分析方法，要注意“阶级意识”如何产生和是否存在的问题。

@#@@#@2.整体研究原则应用的原因@#@

（1）历史是一个整体。

@#@将历史看做一个作为整体的、不自觉的和不自主的起着作用的力量的产物。

@#@@#@

（2）历史是各种历史因素的相互作用。

@#@除了经济因素外，还要关注阶级斗争的政治形式及其成果，政治的、法律的和哲学的理论，以及宗教的观点及其向教义体系的发展等等。

@#@@#@（3）时间上历史的延续性。

@#@在时间序列上，要把人类历史和文化的发展，看成一个有内在脉络的连续的过程，不因为后来的偏见而割裂历史。

@#@@#@（4）空间上历史研究全球化。

@#@就空间范围而言，历史研究中的整体性原则，还表现于对近代以后的世界历史进行整体研究的努力。

@#@@#@3.考据工作三方面@#@

（1）鉴别史料。

@#@对史料来源、制作过程的鉴别，当然还有对史料形式、文体、著录等方面的鉴别@#@

（2）考订记事。

@#@即考订真伪，就是在对史料本身的真伪作出鉴别之后，确定其记述的内容是否可信@#@（3）校勘文字。

@#@校勘是针对文献传抄过程中出现的讹误进行校正，以求获得一个比较可信的文本。

@#@@#@4.历史编撰形式@#@A、中国：

@#@

（1）编年体：

@#@以时序记录历史@#@

（2）纪传体：

@#@由本纪、表、书、世家、列传五体构成，以人物传记为主，辅以时代大事和典章制度。

@#@@#@（3）纪事本末体：

@#@按时序排列、以重大事件构成历史叙事的体裁@#@（4）学案体：

@#@以流派分列，先有小序加以概述，其后为案主小传，再后为其主要学术论点汇编@#@（5）史表、图录、纲目、会要、评论@#@（6）地方志、谱牒@#@（7）典制体、章节体@#@B、外国：

@#@以编年体为主，也有以记人为主的传记和以记事为主的大事记及综合性史书@#@5.历史解释的两个特点@#@

（1）中国史学的历史解释起源甚早@#@

（2）一是直接对客观存在的历史运动进行解释，二是针对有关历史撰述发表解释性的意见和见解@#@5.历史叙述和历史解释的关系@#@首先，历史叙事与历史解释共同构成了历史研究，缺一不可。

@#@就历史研究整体而言，只偏重某一方都无法实现历史研究的目的。

@#@@#@其次，历史叙事与历史解释不是对立的，而是互补的。

@#@@#@最后，无论是历史叙事还是历史解释，其目标都应该是共同的，那就是力求揭示历史的真相。

@#@历史学之所以产生与存在，是因为人类通过回顾过去而认识现在和预测未来，并由此进一步关注自身存在的意义。

@#@就这一点而言，就要寻求真相。

@#@@#@总之，历史叙事要上升到历史解释的层面，而历史解释则应建在正确的历史事实和历史叙述的基础之上。

@#@@#@";i:

3;s:

18595:

"-浙江温岭江厦潮汐试验@#@　　电站招聘考试真题及解析网络整理版@#@　　第1题：

@#@下列选项表述正确的是：

@#@@#@　　A.北宋时．雕版印刷和活字印刷术的发明在我国产生@#@　　B.北宋的海船上安装了指南针．当时叫做“司南”@#@　　C.郭守敬著有《梦溪笔谈》@#@　　D.火药最早用于军事是唐朝末年@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@雕版印刷是隋朝发明的，故A错误；@#@司南是战国时期的叫法，北宋时不叫“司南”，故B错误；@#@@#@　　《梦溪笔谈》是宋朝的沈括所著，故C错误。

@#@@#@　　第2题：

@#@我国古代伟大的思想家、哲学家老子说：

@#@@#@　　“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。

@#@”这是（）观点。

@#@@#@　　A.唯心主义@#@　　B.唯物主义@#@　　C.形而上学@#@　　D.朴素辩证法@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@马克思主义将哲学分为两大基本派别，唯物主义和唯心主义。

@#@@#@　　唯物主义认为世界就其本质来说是物质的，是不依赖于人的意识而客观存在的，意识是物质在人脑中的反映的哲学观点。

@#@唯心主义是与唯物主义对立的理论体系。

@#@在哲学基本问题上主张精神、意识第一性，物质第二性，即物质依赖意识而存在，物质是意识的产物的哲学派别。

@#@形而上学是同辩证法相对立的世界观或方法论，它用孤立、静止、片面的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；@#@如果说有变化，只是数量的增减和场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。

@#@朴素辩证法，即古代原始的辩证法，它直观地认识到一切事物都在普遍联系和运动变化之中，猜测到对立面的统一和斗争。

@#@题干中这句话出自《老子》@#@　　（也称《道德经》）第二章，含义是有和无相互对立而产生，难和易相互对立而完成，长和短相互对立而形成，高和低相互对立而包含，音和声相互对立而合谐，前和后相互对立而随顺，这是永远不变的（对立统一体）。

@#@这句话很好地体现了朴素辩证法的观点。

@#@D选项正确。

@#@第3题：

@#@下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）@#@　　A.德育为先，五育并举@#@　　B.把握课改精神，实践“新课程”@#@　　C.校外教育@#@　　D.课程教学以外的各种学校管理、教育活动@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@略。

@#@@#@　　第4题：

@#@出租出队去机场接某会议的参会者，如果每辆坐3名参会者，则需另外安排一辆大巴送走余下的50人；@#@如每车坐4名参会者，则最后正好多出3辆空车。

@#@则该车队有（）辆出租车。

@#@@#@　　A.50@#@　　B.55@#@　　C.60@#@　　D.62@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@D。

@#@方程问题。

@#@设有x辆出租车，由题意列方程：

@#@3x+50=4（x-3），解得x=62。

@#@@#@　　第5题：

@#@复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）@#@　　A.感觉记忆@#@　　B.瞬时记忆@#@　　C.短时记忆@#@　　D.长时记忆@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。

@#@主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。

@#@@#@　　第6题：

@#@藏传佛教，或称藏语系佛教，又称为喇嘛教，是指传人西藏的佛教分支。

@#@@#@　　“藏传艺术三绝”，是藏传佛教艺术的精华，中华民族的优秀传统文化艺苑中的瑰宝奇葩，世代佳作。

@#@藏传佛教艺术的“三绝”中不包括（）。

@#@@#@　　A.坐床@#@　　B.壁画@#@　　C.酥油花@#@　　D.堆绣@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@酥油花、堆绣和壁画，世称“藏传艺术三绝”，是藏传佛教艺术的精华，中华民族的优秀传统文化艺苑中的瑰宝奇葩，世代佳作。

@#@故选A。

@#@@#@　　第7题：

@#@下列各项不属于可再生资源的是（）。

@#@@#@　　A.金属矿产@#@　　B.太阳能@#@　　C.水资源@#@　　D.气候资源@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@可再生资源是指通过天然作用或人工活动能再生更新，而为人类反复利用的自然资源，其特点为在现阶段自然界的特定时空条件下，能持续再生更新、繁衍增长，保持或扩大其储量，依靠种源而再生。

@#@由此可知，@#@　　B.C.D项都是可再生资源。

@#@@#@　　不可再生资源是指人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源。

@#@这类资源是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下，经历漫长的地质时期形成的。

@#@与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其他资源相比，再生速度很慢，或几乎不能再生。

@#@由此可知，金属矿产属于不可再生资源。

@#@故选A。

@#@@#@　　第8题：

@#@域名系统中代表中国的是China。

@#@@#@　　（）对错@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案错误。

@#@域名系统中代表中国的是an。

@#@@#@　　第9题：

@#@下列关于隐形飞机的原理，说法错误的是（）。

@#@@#@　　A.外层涂料的颜色为天蓝色或者银白色，以避免被雷达发现@#@　　B.隐形飞机采用非金属材料或者雷达吸波材料，吸收而不是反射雷达波@#@　　C.改进发动机的进气道和尾喷口等所有能产生镜面反射的表面，以减少对雷达波的反射@#@　　D.除了发动机、电子设备等部件，其他飞机上的部件用透波材料来制作@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@A。

@#@隐形飞机往往涂成黑色或深蓝色，进行隐蔽，避免被发现。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@　　第10题：

@#@社会上，人与人之间大多是依照他们了解并一致遵守的规则进行交往的。

@#@当规则有争议、不一致或是不清楚时，——。

@#@不单小孩子玩的游戏、职业球赛是这样，生产和贸易也是如此。

@#@根据文意，下列哪句话填入划横线处最合适?

@#@（）@#@　　A.@#@　　“游戏”就倾向于崩溃@#@　　B.规则需要有相当程度的稳定性@#@　　C.最终会确立一套只对一方有利的规则@#@　　D.参赛者需要一定时间来理解并适应新规则@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@由后文的“不单小孩子玩的游戏、职业球赛是这样”可知，划线处的句子应表示“当规则有争议、不一致或是不清楚时”游戏、职业球赛会出现的结果，只有A项的“‘游戏，就倾向于崩溃”含有这层意思。

@#@．第11题：

@#@通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）@#@　　A.示范法@#@　　B.系统脱敏法@#@　　C.惩罚法@#@　　D.行为塑造法@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@@#@　　第12题：

@#@评定量表的评定等级一般有（）。

@#@@#@　　A.3级@#@　　B.4级@#@　　C.5级@#@　　D.6级@#@　　E、7级@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A,C,E。

@#@评定等级一般分为3级、5级和7级。

@#@@#@　　第13题：

@#@米格－25效应是指，事物的内部结构是否合理，与其整体功能的发挥关系很大。

@#@@#@　　在一定条件下，整体能力大于个体能力之和。

@#@下列不能体现米格－25效应的是（）。

@#@@#@　　A.金刚石和石墨均由碳原子构成，但因为原子的空间排列不同，前者比后者坚硬得多@#@　　B.三个臭皮匠赛过诸葛亮@#@　　C.田忌与齐威王赛马，因调整三匹马的出赛顺序，稳操胜券@#@　　D.众人拾柴火焰高@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@定义中强调的是，各个部分之间的结构优化，使得整体功能大于各部分功能的简单相加，即产生一加一大于二的效果。

@#@A项反映出结构的变化，使事物发生了质的飞跃，符合定义；@#@C项顺序的变化也即结构的调整，使原有的客观条件发挥出最好的效果，也符合定义内容；@#@B项中，人类思想和观点上的交流与碰撞，是结构变化促成质变的高级形态，是“米格-25效应”价值的高层体现。

@#@而D项只是强调人多力量大，是简单的量的积累，并不能体现出整体能力大于个体能力之和，即没有质的飞跃，因此不属于米格-25效应。

@#@故本题答案为D。

@#@@#@　　第14题：

@#@加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴@#@　　A.感性知识@#@　　B.理性知识@#@　　C.陈述性知识@#@　　D.程序性知识@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@@#@　　第15题：

@#@溃疡病是可以由不同因素引起的一类疾病，患者可以因为一种或多种不同的原因致病。

@#@中国约92．6%的溃疡病患者由幽门螺杆菌感染，而另一些研究表明，约30%～65%的溃疡病是由精神压力引起的。

@#@另外，过去药物引起的溃疡病很少，但是随着长期服用阿司匹林的病人越来越多，药物引起的溃疡病也呈逐渐上升的趋势。

@#@对这段文字概括最准确的是（）。

@#@@#@　　A.现在中国溃疡病患者数量越来越多@#@　　B.幽门螺杆菌感染是造成溃疡病发生的重要因素@#@　　C.造成溃疡病发生的因素是多方面的@#@　　D.长期服用某些药物可能会导致溃疡病发生@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@文段首先指出溃疡病患者可以因为一种或多种不同的原因致病，接着分别介绍了几种不同的病因——“幽门螺杆菌感染”、“精神压力”、“长期服用阿司匹林”。

@#@由此可知，文段主要说明的是造成溃疡病发生的因素是多方面的。

@#@故正确答案为C。

@#@@#@　　第16题：

@#@教师生存的基石是（）。

@#@@#@　　A.教学能力@#@　　B.知识@#@　　C.才华@#@　　D.兴趣@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@知识是教师生存的基石。

@#@没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。

@#@@#@　　第17题：

@#@深入贯彻落实科学发展观，基础在于（）。

@#@@#@　　A.用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部头脑@#@　　B.推动经济社会又好又快发展考试大♂在线○考试中心♂@#@　　C.提高各级领导班子和领导干部领导科学发展能力@#@　　D.发挥人民主体作用@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@深入贯彻落实科学发展观，基础在于用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部头脑。

@#@深入贯彻落实科学发展观，目的在于推动经济社会又好又快发展。

@#@深入贯彻落实科学发展观，关键在于提高各级领导班子和领导干部领导科学发展能力。

@#@深入贯彻落实科学发展观，根本在于发挥人民主体作用。

@#@深入贯彻落实科学发展观。

@#@动力在于创新体制机制。

@#@故选A。

@#@@#@　　第18题：

@#@个人所得税的纳税人，是指在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年，从中国境内和境外取得所得的个人；@#@在中国境内无住所又不居住或者无住所而在境内居住不满一年，从中国境内取得所得的个人。

@#@根据上述定义，下列不属于中国个人所得税的纳税人的是（）。

@#@@#@　　A.亨利是美国人，应聘在“北京华尔街英语学校”任教6个月@#@　　B.汤姆是英国人，应聘在“北京华尔街英语学校”任教2年@#@　　C.高红是美籍华人，在回国探亲两个月内，她在美国工作的公司仍然向她支付工资@#@　　D.李扬是北京大学的教授，她在新加坡出版了一本书，得到一笔稿费@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@由所给定义可知，亨利在中国境内而居住不满一年，从中国境内取得个人所得，因此属于个人所得税的纳税人；@#@汤姆在中国境内而居住满一年，从中国境内取得个人所得，因此属于个人所得税的纳税人；@#@高红在中国境内既无住所，也未居住满一年，又没有从中国境内取得个人所得，因此不属于个人所得税的纳税人；@#@李扬在中国境内’有住所，从中国境外取得个人所得，因此属于个人所得税的纳税人。

@#@故选C。

@#@@#@　　第19题：

@#@内隐记忆，又称为程序记忆，一种长期记忆的形式，指关于技术、过程、或“如何做”的记忆。

@#@通常指这样一种情况，当人学习过某些知识，却无法回忆或再认时，这些知识的记忆依旧存在，只是以一种无意识的方式表现出来。

@#@根据上述定义，下列属于内隐记忆的是（）。

@#@@#@　　A.吴先生到达宾馆要用身份证的时候，才想起自己的钱包落在了出租车上@#@　　B.从海军退役后小兵好几年都没有下水游泳了，但有一天他看见两名儿童掉到河里，仍能跳下河里轻松地将这两名儿童救起@#@　　C.王梦虽然已经离开家乡好多年了，但当他再次回想的时候还是可以记起村口石碑上的文字@#@　　D.北京奥运会已经过去一年多了，但中国体操队夺冠的情景对于很多人来说还是历历在目的@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@定义中的关键信息是“长期记忆的形式”和“以一种无意识的方式表现出来”。

@#@结合选项来看，A项不属于长期记忆；@#@C项中王梦本来就能够记忆石碑上的文字，并非是“无法回忆或再认”的，排除C项；@#@D项“中国体操队夺冠的情景”也是随时可以回忆起来的，属于外显记忆；@#@B项中，游泳是一种动作技能，小兵并不需要刻意回忆，就能够游泳，是以一种意识的方式表现出来的，属于内隐记忆。

@#@故选B。

@#@@#@　　第20题：

@#@网络通信：

@#@电子邮件（）@#@　　A.软件：

@#@硬件@#@　　B.扫描仪：

@#@打印机@#@　　C.键盘：

@#@鼠标@#@　　D.电脑：

@#@主机@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@电子邮件是网络通信的一部分，主机是电脑的一部分。

@#@故选D。

@#@@#@　　第21题：

@#@寄生：

@#@是指一种生物长期或暂时生活在另一种生物的体内或体表，并从后者那里吸取营养物质来维持其生活的一种种间关系。

@#@根据以上定义，下列属于寄生关系的是（）。

@#@@#@　　A.蘑菇、香菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等大都生活在枯死的树枝、树根上或富含有机物的地方@#@　　B.小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼可以使海葵免于被其他鱼类食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免于被掠食，而小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面。

@#@保护自己不被海葵伤害@#@　　C.印首鱼会利用头部的吸盘状构造，吸附在其他的鱼类表面，但是不造成伤害，藉着被附着的个体的活动而行于水中@#@　　D.赤眼蜂把卵产在螟虫的卵内，孵化出的幼虫以螟虫的卵为食，而导致螟虫死亡@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@寄生的定义要点为：

@#@①长期或暂时生活在另一种生物体内或体表；@#@②从后者吸取营养维持生活。

@#@A项枯死的树木不是生物，故不符合①；@#@@#@　　B.C项不符合②；@#@D项符合要点。

@#@@#@　　第22题：

@#@崇拜：

@#@爱慕：

@#@仰慕@#@　　A.夸奖：

@#@赏识：

@#@表扬@#@　　B.鼓励：

@#@批评：

@#@赞美@#@　　C.偶像：

@#@追求：

@#@演员@#@　　D.盲目：

@#@表白：

@#@暗恋@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@第一个词和第三个词是近义词，且第二个词与二者语义相近，但不是近义词。

@#@@#@　　第23题：

@#@某年，电信公司投入了巨资改善网络通信质量和网络覆盖区，结果当年用户增加了，20%，但是利润却下降了10%。

@#@最可能的原因是（）。

@#@@#@　　A.新增用户的消费总额较低@#@　　B.网络包年费大幅度降低@#@　　C.电信公司当年的管理提出了问题@#@　　D.电信公司为扩大网络覆盖区投入的资金过多．@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@由题干中“电信公司投入了巨资改善网络通信质量和网络覆盖区”可知，最有可能是资金问题。

@#@故选D。

@#@@#@　　第24题：

@#@确定政府职能的主要依据是（）。

@#@@#@　　A.行政权力@#@　　B.贯彻行政领导人的意图@#@　　C.完成政府任务实施计划的需要@#@　　D.国家和社会发展的需要@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@根据经济、社会发展的需要，合理确定政府职能是很重要的，这也是为了国家和社会的长治久安。

@#@选项A和B明显错误；@#@选项C只是政府职能的责任，而不是依据。

@#@所以答案为D。

@#@@#@　　第25题：

@#@我们不应该再在这个创造就业项目上浪费钱了。

@#@实际上，此项目开始生效后，失业率就上升了，所以，该项目显然是失败的。

@#@上面的论述基于下列哪项假设?

@#@@#@　　A.创造就业项目的预算每年明显增多@#@　　B.如果创造就业项目更有效地运作，则可以更好地达到目的@#@　　C.如果这个创造就业项目没有生效，失业率不会比现在更高@#@　　D.其他项目在减少失业方面不比这一项目更有效@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@题干中由“创造就业项目开始后失业率上升”得出结论“该项目是失败的”。

@#@要使题干论证成立，就需要保证除该项目以外没有其他因素使失业率上升，否则很可能该项目有效，而是由于其他原因制造了更多的失业，C项恰好说明了这一点。

@#@因此答案为C。

@#@@#@";i:

4;s:

20574:

"-陕西咸阳北四县中银金@#@　　融商务有限公司定向招聘考试真题及@#@　　解析网络整理版@#@　　第1题：

@#@有一则报道说：

@#@那些认为动物园安全管理措施已十分齐备的人，面对下面的新闻报道应当清醒了。

@#@昨天，一名男子掉入猴山中，幸而管理人员及时赶到，驱散群猴，将该名男子送往医院抢救，才没酿成严重后果。

@#@因此，应进一步健全动物园的安全措施。

@#@以下哪项最有效地反驳上述报道的观点?

@#@@#@　　A.据报道，该男子是具有自杀倾向的抑郁症患者@#@　　B.男子落入猴山是极其偶然的事件，该动物园已有十年未发生此类事件@#@　　C.该动物园已经建立突发事件应急处理体系，管理人员具有快速反应能力@#@　　D.该动物园的安全设施已通过有关部门的验收，目前仍处于安全状态之下@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@削弱型题目。

@#@题干以“一名男子掉入猴山”为依据得出“动物园应进一步健全安全措施”的结论。

@#@要削弱这个结论，只要说明安全措施并不是造成此事件的直接原因。

@#@而A项就说明了男子掉入猴山是因为其具有自杀倾向，与动物园的安全措施无关，也就削弱了结论。

@#@所以选A。

@#@@#@　　第2题：

@#@调查显示，@#@　　59.4％的公众感觉当前社会“逆淘汰”现象普遍，其中@#@　　18.8％的人觉得“非常多”。

@#@所谓“逆淘汰”，简言之，即指坏的淘汰好的，劣质的淘汰优质的，平庸的淘汰杰出的等现象。

@#@根据上述定义，下列属于逆淘汰现象的是（）。

@#@@#@　　A.某公司拥有领先的卫星通话技术，语音质量高，覆盖范围广，但该技术的维持费用高昂。

@#@@#@　　后来该公司入不敷出，宣告破产@#@　　B.市场上某些价格高昂的止咳药疗效实际不如价格低廉的常用药，而事实上常用药所占市场份额较小@#@　　C.许多公司都有对工作发牢骚的人，结果，凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司一定比没有这种人的公司要成功得多@#@　　D.名牌大学毕业的甲和普通大学毕业的乙同时进入某国际知名公司，但甲始终未获提升，乙却逐渐得到了公司的认可@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@AA项中，团长离开社团后，该社团再也没有取得过好名次，说明该社团的平均价值降低了，符合定义。

@#@B项只是歌迷的看法，并不能说明该演唱组合的价值真的降低了。

@#@C项同B项，并没有明确证明该团体的价值降低。

@#@D项并没有人员的离开，不符合定义。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　第3题：

@#@在心肌状态和大动脉压力保持恒定的情况下，在一定范围内增加静脉回流量可以增加心室肌的（）。

@#@@#@　　A.前负荷@#@　　B.后负荷@#@　　C.搏功@#@　　D.代谢率@#@　　E、前负荷和后负荷@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@@#@　　第4题：

@#@清代是紫砂壶发展的鼎盛时期，制壶名家辈出，在选料、配色、造型、烧制、题材、纹饰、工艺等方面都较完善。

@#@紫砂壶的发展与当时的社会经济文化生活息息相关，清代的饮茶习俗非常普及，已成为人民日常生活中的必需品，故紫砂壶的发展日益兴盛。

@#@清代的茶有红茶、绿茶、白茶、黄茶、花茶、散茶六大类，同今天的茶大体相同。

@#@茶具则承明制，多以陶瓷为主，瓷以景德镇的瓷茶具为优，陶茶具以宜兴的紫砂茶具最为出色。

@#@这段文字阐述的主旨意思是（）。

@#@@#@　　A.紫砂壶与饮用茶之间的配套关系@#@　　B.紫砂壶与当时社会生活间的联系@#@　　C.紫砂壶的发展在清代鼎盛的原因@#@　　D.紫砂壶与清代的饮茶习俗的联系@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@这段文字主要阐述了紫砂壶之所以能在清代发展到鼎盛的背景和原因。

@#@壶与茶之间的配套关系不是文段阐述的重点，介绍茶根本目的还是为了说明壶，排除A。

@#@@#@　　“社会生活”的范围过大，而且没有突出“清代是紫砂壶发展的鼎盛时期”这一重要信息，排除B。

@#@@#@　　“紫砂壶与清代饮茶习俗的联系”是紫砂壶在清代能发展到鼎盛时期的一个原因，片面，排除D。

@#@故本题的正确答案为C。

@#@@#@　　第5题：

@#@成语“四面楚歌”出自（）。

@#@@#@　　A.楚汉战争@#@　　B.长平之战@#@　　C.巨鹿之战@#@　　D.城濮之战@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@略。

@#@@#@　　第6题：

@#@人不能吃钢铁和水泥，更不能吃钞票，而只能通过植物和动物构成的食品，只能通过土地上的种植与养殖，与大自然进行能量的交流和置换。

@#@这就是最基本的生存，就是农业的意义，是人们在任何时候都只能以土地为母的原因。

@#@英文中cu1ture指文化与文明，也指种植和养殖，显示出农业在往日文化与文明中的至尊身份和核心地位。

@#@那时候的人其实比我们洞明。

@#@总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。

@#@这段文字的关键词是（）。

@#@@#@　　A.土地生存文明@#@　　B.农业生命文化@#@　　C.大地文化核心@#@　　D.能量工业生存@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@文段的主体是土地，分两层对其意义进行了阐述：

@#@土地是生存的基本，是生命的基础；@#@土地是文化的源泉，是文明的根基。

@#@故A项正确。

@#@文段的主体是土地，而非农业，排除B项。

@#@C项仅提到了精神层面，表述片面。

@#@D项明显偏题，排除。

@#@@#@　　本题正确答案为A。

@#@@#@　　第7题：

@#@以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。

@#@在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求是（）。

@#@@#@　　A.坚持科学发展@#@　　B.坚持经济发展@#@　　C.坚持理论发展@#@　　D.加快转变经济发展方式@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@十八大报告指出，以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。

@#@只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。

@#@必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。

@#@在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。

@#@以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@　　第8题：

@#@一次射击游戏中，5个气球挂成3列（如右图）小辛按下列规则去击破气球：

@#@先挑选一列，然后必须击破这列中尚未被击破的气球中最低的一个，若每次都遵循这一原则，击破这5个气球可以有多少种不同的次序?

@#@（）@#@　　A.12@#@　　B.20@#@　　C.60@#@　　D.120@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@击破这5个气球，相当于5的全排列，但其中最后3个小球的顺序固定。

@#@@#@　　第9题：

@#@国民生产总值是衡量一国经济实力的重要指标，而我国的国民生产总值都是以多少亿元人民币来计算的，既然这样，为什么不大量印制人民币来增加我国的国民生产总值呢?

@#@（）@#@　　A.多少亿元是国民生产总值的货币体现，增发人民币只会引起通货膨胀，而不会增加实际的国民生产总值@#@　　B.国家发行多少人民币是有规定的@#@　　C.印制货币的技术力量达不到@#@　　D.这样做会挫伤人民劳动的积极性@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@印刷货币的多少是根据国家经济发展的实际需要来决定的，单纯的印刷货币并不能推进经济建设的进程，相反会引发通货膨胀，给国民经济的正常发展带来危害，而多少亿元人民币只是国民生产总值的一种货币表示形式。

@#@选项A是对题干的准确解释。

@#@@#@　　第10题：

@#@学校产生于（）教育阶段。

@#@@#@　　A.古代@#@　　B.原始@#@　　C.近代@#@　　D.现代@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@@#@　　第11题：

@#@根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

@#@@#@　　A.长时记忆@#@　　B.情境依存性记忆@#@　　C.程序性记忆@#@　　D.工作记忆@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@记忆的种类：

@#@根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；@#@根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。

@#@@#@　　第12题：

@#@关于我国的教育，以下说法正确的是（）。

@#@@#@　　A.2006年9月1日起，我国实现城乡义务教育全部免除学杂费@#@　　B.唐代的教育十分繁荣，中央设国子监，是大学的专称@#@　　C.春秋战国时期的孔子、孟子、荀子、董仲舒等都是我国古代伟大的教育家@#@　　D.礼、乐、射、御、书、数为六艺@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@2008年9月1日起，我国实现城乡义务教育全部免除学杂费；@#@唐代设国子监，国子监具有双重性质，既是大学，又是教育行政管理机构（教育部兼大学），下设国子学、太学、四门学、书学、算学、律学等，此外还有弘文馆、崇文馆等等；@#@董仲舒，汉代教育家。

@#@@#@　　第13题：

@#@寄生：

@#@是指一种生物长期或暂时生活在另一种生物的体内或体表，并从后者那里吸取营养物质来维持其生活的一种种问关系。

@#@根据以上定义，下列属于寄生关系的是（）。

@#@@#@　　A.蘑菇、香菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等大都生活在枯死的树枝、树根上或富含有机物的地方@#@　　B.小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼可以使海葵免于被其他鱼类食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免于被掠食，而小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面，保护自己不被海葵伤害@#@　　C.印首鱼会利用头部的吸盘状构造，吸附在其他的鱼类表面，但是不造成伤害，藉着被附着的个体的活动而行于水中@#@　　D.赤眼蜂把卵产在螟虫的卵内，孵化出的幼虫以螟虫的卵为食，而导致螟虫死亡@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@寄生的定义要点为：

@#@①长期或暂时生活在另一种生物体内或体表；@#@②从后者吸取营养维持生活。

@#@A项枯死的树木不是生物，故不符合①；@#@@#@　　B.C项不符合②；@#@D项符合要点。

@#@@#@　　第14题：

@#@以下各项列举了我国常见气象灾害与其发生地区的对应关系，其中正确的一项是（）。

@#@@#@　　A.洪涝—西北地区@#@　　B.洪涝—东北地区@#@　　C.春旱—华南地区@#@　　D.伏旱—华北地区@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@A项，西北地区是中国最干旱的地区，没有大量的降水，不可能有洪涝。

@#@C项华南地区没有春旱，华北地区有春旱。

@#@D项华北地区没有伏旱，只有华南地区才有伏旱。

@#@故本题选B，因为东北靠海，东南暖湿气流和冷空气碰撞容易形成大的降雨。

@#@@#@　　第15题：

@#@关于世界非物质文化遗产，下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A.由人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产@#@　　B.昆曲是现存的最古老的剧种之一，是我国最早被确认的非物质文化遗产@#@　　C.蒙古族长调民歌是蒙古国申报的非物质文化遗产@#@　　D.韩国江陵端午祭和我国的端午节均为非物质文化遗产@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@C项错误，蒙古族长调民歌是我国和蒙古国联合申报的非物质文化遗产。

@#@故正确答案为C。

@#@@#@　　第16题：

@#@从一名、勤于政务的机关工作者、领导干部到退休后二十多年、灰头土脸上山植树的耄耋老人，杨善洲把自己的全部生命贡献给了党和人民；@#@而他所要追求的。

@#@只是一种最适合自己的生活方式而已。

@#@依次填人划横线部分最恰当的一项是：

@#@@#@　　A.握发吐哺筚路蓝缕@#@　　B.日理万机一往无前@#@　　C.夙兴夜寐摩拳擦掌@#@　　D.宵衣旰食披荆斩棘@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@由“勤于政务”可知第一空所填词语应含有工作勤恳的意思。

@#@@#@　　“握发吐哺”比喻为国家礼贤下士，殷切求才。

@#@句中没有涉及求才方面，排除A。

@#@@#@　　“日理万机”原指帝王每天处理纷繁的政务，现多用以形容国家主席工作繁重。

@#@适用于“机关工作者”不贴切，排除B。

@#@由“灰头土脸上山植树的耄耋老人”可知，第二空强调的是植树的艰辛。

@#@@#@　　“披荆斩棘”指劈开丛生多刺的野生植物，比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难，符合句意。

@#@本题答案为D。

@#@@#@　　第17题：

@#@最稳定、最重要的学习动机是（）@#@　　A.兴趣@#@　　B.认知内驱力@#@　　C.求知欲@#@　　D.成功感@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@@#@　　第18题：

@#@某项工程计划300天完成，开工100天后，由于施工人员减少，工作效率下降20%，问完成该工程比原计划推迟多少天（）@#@　　A.40@#@　　B.50@#@　　C.60@#@　　D.70@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@B。

@#@根据效率与时间成反比，可得正常200天的工作，效率下降后需要200÷@#@（1-20%）=250天，故需推迟50天。

@#@@#@　　第19题：

@#@这种繁杂的、______的、全面到不能再全面的书籍铺天盖地涌向读者，向读者的腰包索求回报的时候，可曾顾及过读者的选择能力、接受能力、理解能力和______能力?

@#@@#@　　依次填入厕横线部分最恰当的一项是（）。

@#@@#@　　A.良莠不齐消化@#@　　B.精挑细选吸收@#@　　C.接踵而至学习@#@　　D.琳琅满目阅读@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@第一空，根据语意，繁杂的、全面到不能再全面的书籍必定是有好有坏的，“精挑细选”和“琳琅满目”对应的都是美好的东西，故排除@#@　　B.D项。

@#@第二空，“……选择能力、接受能力、理解能力……”是递进的关系，选择了阅读才能知道接受-5否，接受了才能去理解，而理解的下一步应该是消化吸收、据为己用。

@#@@#@　　“学习”则概括了前面所有的步骤，排除C项。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　第20题：

@#@@#@　　（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

@#@@#@　　A.选择题@#@　　B.是非题@#@　　C.论文题@#@　　D.填空题@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@填空题猜测的可能性较低。

@#@@#@　　第21题：

@#@确保讲授质量的首要条件是（）@#@　　A.教师的语言表达水平@#@　　B.讲授内容层次分明@#@　　C.讲授内容系统完整@#@　　D.讲授内容具有科学性和思想性@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@@#@　　第22题：

@#@按照所要测量的特征，测验可分为（）。

@#@@#@　　A.创造力测验@#@　　B.认知测验@#@　　C.人格测验@#@　　D.神经心理测验@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B,C,D。

@#@@#@　　第23题：

@#@在报道冲突的背景情况时，平衡（不偏不倚）的立场特别重要。

@#@一定不能蓄意地操纵事实以有利于一方的观点，每一方的观点都应该被公正地报道。

@#@然而，这种平衡的观念并不意味着尽量以一种公正的方式去隐藏或掩饰某种不公正是正当的。

@#@如果所有的媒介都接受这种对平衡报道的不正当解释，那么公众将会得到这样一种印象，就是冲突的每一方都有基于其自身的平衡的衡量公正的标准，这是和我们的生活经验与常识相矛盾的。

@#@下列最能够表达上述论证的主要观点的是（）。

@#@@#@　　A.平衡的报道向公众提供一个事件的背景，其中冲突的所有各方都有平衡地为自己辩护的权利@#@　　B.我们的生活经验表明，确实存在由于不公正而引起冲突的事例，其中一方明显是错误的@#@　　C.平衡的报道是无法实现的理想，因为对平衡的判断必然是主观的@#@　　D.平衡的报道要求无偏见地揭露所发生的不公正现象，就像公正地报道冲突各方的观点一样@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@本题是观点类题目。

@#@题干中先提出平衡的立场特别重要，然后通过转折引出要强调的主要内容，即要公正地揭露不正当的现象。

@#@题干中没有提到A项冲突的各方都有平衡地为自已辩护的权利。

@#@@#@　　B.C项中的内容题干中没有提到。

@#@故D项正确。

@#@@#@　　第24题：

@#@染发剂含有的20多种化学成分中，有近10种能引起人体细胞突变而_____皮肤癌、血液病，因此劝君慎染发。

@#@填入划横线部分最恰当的一项是（）。

@#@@#@　　A.形成@#@　　B.造成@#@　　C.导致@#@　　D.引起@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@形成：

@#@经过发展变化而成为；@#@造成：

@#@培养成功，导致；@#@导致：

@#@使产生，促成；@#@引起：

@#@@#@　　

（1）起身；@#@@#@　　

（2）某种事物使另一事物出现。

@#@@#@　　第25题：

@#@边沁认为，动机和意图作为行为过程中的两个因素，其道德价值要通过行为结果表现出来。

@#@动机并非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果，但动机和意图的好坏不取决于主观的道德动机，而是要看它们带来的行为结果。

@#@@#@　　对这段文字理解正确的是（）。

@#@@#@　　A.人的道德品质可以从行为上来判断@#@　　B.动机和意图具有独立的道德价值@#@　　C.动机和意图的好坏依行为结果的好坏而定@#@　　D.动机和意图的依据不存在于客观效果中，而存在于主观领域@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@文段首句是文段的观点，第二句是对第一句的说明。

@#@人的道德品质应该从行为的结果而不是行为本身来判断，A错误；@#@动机和意图的道德价值依赖于客观存在的行为结果中，故@#@　　B.D都是错误的。

@#@只有C与文章的观点表达一致。

@#@@#@　　第26题：

@#@就如同那些古典音乐爱好者批驳iPod播放器在玷污耳朵一样，喜欢闻书香的人更________。

@#@太多人无法想象没有书架的家居环境，无法接受电子文字纸质书籍所拥有的心理感情空间，尽管他们都________电子纸张是一场未来十年注定将要发生的大趋势。

@#@填入划横线部分最恰当的一项是（）。

@#@@#@　　A.挑剔代替承认@#@　　B.偏执挤占明白@#@　　C.保守填充认为@#@　　D.高雅侵占觉得@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@先看第一空，古典音乐爱好者和喜欢闻书香的人本身并不保守，只是执着于原有的生活方式，古典音乐爱好者是挑剔的，但爱书者更进一步，所以应当选“偏执”。

@#@再看第二空，他们可以接受“代替”和“填充”这样自然发生的事情，但无法接受“挤占”@#@　　“侵占”这样违背自己意愿的方式。

@#@第三空，“承认”@#@　　“认为”@#@　　“觉得”都带有下意识的认同感。

@#@@#@";i:

5;s:

20845:

"辽宁省盘锦市第一中学学年七年级上学期第二次月考地理试题解析解析版@#@2015.11.16@#@一、单项选择题（30分）@#@读亚洲范围示意图，回答第下列问题@#@1．图1中的①地点的经、纬度是@#@A．（150°@#@，40°@#@）@#@B．（150°@#@N，40°@#@E）@#@C．（150°@#@E，40°@#@N）@#@D．（150°@#@W，40°@#@S）@#@2.右图1中箭头③指示@#@A.正北方 @#@ @#@ @#@B.正南方 @#@ @#@ @#@@#@C.正西方 @#@D.正东方@#@【答案】@#@1.C@#@2.A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@@#@1.由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。

@#@在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；@#@纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。

@#@据此，读图可知，图1中的①地点的经、纬度是（150°@#@E，40°@#@N）。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@2.根据“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”可以判断，右图1中箭头③指示的是正北方。

@#@故选：

@#@A。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球和地球仪。

@#@@#@3.根据人们的计算，地球表面的海洋和陆地的面积分别是@#@A.79﹪21﹪ @#@ @#@ @#@B.71﹪29﹪ @#@ @#@ @#@C.70﹪30﹪ @#@D.78﹪22﹪@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@我们生活的地球，从太空看是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。

@#@根据人们的计算，地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%。

@#@概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。

@#@故选：

@#@A。

@#@@#@考点：

@#@本题考查大洲和大洋。

@#@@#@4.北美洲和南美洲的分界线是@#@A.苏伊士运河 @#@ @#@B.巴拿马运河 @#@ @#@ @#@C.土耳其海峡 @#@D.白令海峡@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@苏伊士运河是非洲和亚洲的分界线，巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线，土耳其海峡是亚洲和欧洲的分界线，白令海峡是亚洲和北美洲的分界线。

@#@故选：

@#@B。

@#@@#@考点：

@#@本题考查大洲和大洋。

@#@@#@5.地球自转一周的时间是@#@A.365天B.30天C.3个月D.24小时@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@地球绕地轴不停转动，叫地球自转。

@#@地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天，也就是24小时。

@#@地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异。

@#@故选：

@#@D。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球的运动。

@#@@#@6．地球自转的方向是@#@A.从北极看顺时针B.自西向东C.从南极看逆时针D.自东向西@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@地球绕地轴不停转动，叫地球自转。

@#@地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。

@#@地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异。

@#@地球自转方向是自西向东。

@#@从北极上空看是逆时针方向，从南极上空看是顺时针方向。

@#@故选：

@#@B。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球的运动。

@#@@#@7.当太阳直射北回归线时@#@A.北回归线附近地区接受的太阳能最多@#@B.南回归线附近地区接受的太阳能最多@#@C.北极圈以北出现极夜@#@D.南半球是昼长夜短@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@6月22日前后的夏至日，太阳直射北回归线，北回归线附近地区接受的太阳能最多，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长，北极圈内出现极昼现象，南极圈内出现极夜现象。

@#@故选：

@#@A。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球的运动。

@#@@#@8.实地距离为500千米的两地，画在1︰2500000的地图上，图上距离是@#@A.20厘米B.25厘米C.15厘米D.30厘米@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根据比例尺=图上距离/实地距离，可得：

@#@图上距离=比例尺×@#@实地距离=1/2500000×@#@50000000=1000000厘米=20厘米。

@#@故选：

@#@A。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地图。

@#@@#@9.有人站在地球的某一点上，它的前后左右都是南，这个地点位于@#@A.北极点B.赤道上C.南极点D.本初子午线@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@经线指示南北方向，而每一条经线都是连接南北两极。

@#@所以南极点是地球的最南端。

@#@在南极点上朝任何方向看都是北。

@#@反之，在北极点上往任何方向看都是南。

@#@所以，有人站在地球的某一点上，它的前后左右都是南，这个地点位于北极点。

@#@故选：

@#@A。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球和地球仪。

@#@@#@10.赤道不穿过的大洋是@#@A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@读世界地形图可以看出，赤道穿过太平洋、大西洋、印度洋。

@#@而位于北极地区的北冰洋没有被赤道穿过。

@#@故选：

@#@D。

@#@@#@考点：

@#@本题考查大洲和大洋。

@#@@#@11.大陆漂移学说的提出者是@#@A.达尔文B.魏格纳C.哥白尼D.伽利略@#@【答案】B@#@考点：

@#@本题考查海陆的变迁。

@#@@#@12.下列关于火山、地震的分布，错误的是@#@A.全部分布在沿海地带@#@B.主要分布在板块与板块交界的地带@#@C.主要分布在地壳运动活跃的地带@#@D.90﹪以上分布在环太平洋沿岸地带和地中海——喜马拉雅地带@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@板块运动学说认为，由岩石组成的地球表面并不是一块整体，而是由板块拼合而成的。

@#@各大板块处于不停的运动中。

@#@一般来说，板块内部地壳比较稳定；@#@板块与板块的交界地带，地壳比较活跃。

@#@世界上的火山地震，也集中分布在板块交界的地带。

@#@世界上两大火山地震带是环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带。

@#@故A符合题意。

@#@故选：

@#@A。

@#@@#@考点：

@#@本题考查海陆的变迁。

@#@@#@13.下列板块不是六大板块的有@#@A.亚欧板块B.印度洋板块C.大西洋板块D.太平洋板块@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@全球大致划分为亚欧板块、太平洋板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块六大板块，各大板块处于不停的运动中，一般来说板块与板块的交界地带地壳活跃，多火山、地震。

@#@澳大利亚大陆所在的板块是印度洋板块。

@#@所以，以上板块不是六大板块的是大西洋板块。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@考点：

@#@本题考查海陆的变迁。

@#@@#@14.喜马拉雅山脉是世界上最雄伟的山脉，是什么力量使它隆起@#@A.亚欧板块和印度洋板块相互挤压@#@B.亚欧板块和印度洋板块相互分离@#@C.印度洋板块自身隆起@#@D.古地中海抬升@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@地质学家经过长期研究，提出了板块构造学说。

@#@认为地球岩石圈是由板块拼合而成的。

@#@一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃。

@#@喜马拉雅山位于印度洋板块与亚欧板块的交界地带，由板块相互碰撞挤压而成。

@#@故选：

@#@A。

@#@@#@考点：

@#@本题考查海陆的变迁。

@#@@#@15.乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡是@#@A.非洲与亚洲的分界线B.亚洲与大洋洲的分界线@#@C.亚洲与欧洲的分界线D.北美洲和南美洲的分界线@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，该运河沟通了红海和地中海；@#@亚洲与欧洲分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡；@#@北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通了太平洋和大西洋。

@#@而大洋洲和亚洲以印度尼西亚的巴布亚地区为界。

@#@包括了巴布亚新几内亚、澳大利亚、新西兰及南太平洋的岛国。

@#@故选：

@#@A。

@#@@#@考点：

@#@本题考查大洲和大洋。

@#@@#@16.下列叙述中，说的是相对高度的是@#@A.珠穆朗玛峰的高度约为8844米@#@B.某个地点高出海面的垂直距离@#@C.地面上甲、乙两地间的距离@#@D.珠穆朗玛峰高出死海湖面约9284米@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根据海拔定义可知，地图上表示某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔；@#@根据相对高度定义可知，某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度。

@#@所以，“珠穆朗玛峰的高度约为8844米”、“某个地点高出海面的垂直距离”指的是海拔，“地面上甲、乙两地间的距离”指的是两点之间的直线距离，“珠穆朗玛峰高出死海湖面约9284米”指的是相对高度。

@#@D项符合题意，故选：

@#@D。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地图。

@#@@#@17.关于地形剖面图的说法不正确的是@#@A.可以最直观地体现地面沿某一方向地形的高低起伏@#@B.地形剖面图的基础图形是等高线图@#@C.地形剖面图是一幅表示地表某一方向垂直断面的图形@#@D.地形剖面图只能看出地表起伏状态，不能判断剖面某点海拔是多少@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@地形剖面图能直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。

@#@是沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。

@#@地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的，能够直观反映地形高低起伏的状况。

@#@所以，D项叙述错误，故选：

@#@D。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地图。

@#@@#@18.地图上的指向标通常是指@#@A.东方B.西方C.南方D.北方@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@一般地图根据“上北下南左西右东”判断方向，在有指向标的地图上，要根据指向标箭头指向北方确定方向。

@#@地图上的指向标通常是指北方。

@#@故选：

@#@D。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地图。

@#@@#@19.关于经纬线的叙述，正确的是@#@A.20°@#@E，160°@#@W是东西半球的分界线B.所有纬线长度都相等@#@C.并不是所有的经线都相交于极点D.25°@#@N纬线比67°@#@N纬线长@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@东西半球的划分是以20°@#@W和160°@#@E组成的经线圈为界；@#@纬线的长度是由赤道向南北两极递减，即纬度越低纬线越长，纬度越高纬线越短，所以，25°@#@N纬线比67°@#@N纬线长；@#@经线是连接南北两极的线，所有经线都相交于南北两极。

@#@D正确，符合题意。

@#@故选：

@#@D。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球和地球仪。

@#@@#@20.下列有关等高线的叙述，正确的是@#@A.同一条等高线上的各点，相对高度都相等@#@B.等高线越密集，坡度越缓@#@C.等高线越稀疏，坡度越缓@#@D.闭合等高线读数自中心向外读数减小，表示盆地@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@同一条等高线上的各点，海拔高度都相等；@#@在等高线图上，等高线越密集，坡度越陡；@#@等高线越稀疏，坡度越缓；@#@等高线闭合处，读数自中心向外读数减小，表示山顶或山峰。

@#@C项叙述正确，符合题意。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地图。

@#@@#@21.甲地位于70°@#@E、20°@#@N，乙地位于50°@#@E、20°@#@S，乙地位于甲地的@#@A.东北方B.西北方C.东南方D.西南方@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根据“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”可知，甲地位于70°@#@E，乙地位于50°@#@E，根据经线的分布规律可知，甲位于乙的东方；@#@甲地位于20°@#@N，乙地位于20°@#@S，根据纬线的分布规律可知，则甲位于乙的北方。

@#@综合分析可得：

@#@甲位于乙的东北方，乙位于甲的西南方。

@#@故选：

@#@D。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球和地球仪。

@#@@#@22.图中A、B两地的相对高度是@#@A.100米@#@B.50米@#@C.60米@#@D.80米@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根据海拔定义可知，地图上表示某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔；@#@根据相对高度定义可知，某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度。

@#@读图可知，图中A地的海拔为578米，B地的海拔为518米，所以，图中A、B两地的相对高度是578-518=60米。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地图。

@#@@#@23.下列不属于“沧海桑田”的例子是@#@A.喜马拉雅山上发现海洋生物B.我国塔克拉玛干沙漠中发现石油@#@C.我国东部海底的古河流及水井遗址D.荷兰的围海大坝@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@“喜马拉雅山上发现海洋生物”说明这里曾经是海洋；@#@“我国塔克拉玛干沙漠中发现石油”说明这里曾经是茂密的森林；@#@“我国东部海底的古河流及水井遗址”说明这里曾经是陆地；@#@荷兰的围海大坝是因为荷兰1/4的陆地低于海平面，是人类的活动导致了海陆的变迁。

@#@所以，不属于“沧海桑田”的例子是D项。

@#@故选：

@#@D。

@#@@#@考点：

@#@本题考查海陆的变迁。

@#@@#@24.下列大洲，主要分布在东半球且没有赤道穿过的是@#@A.南极洲B.非洲C.欧洲D.亚洲@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@赤道穿过的大洲有非洲、亚洲、大洋洲、南美洲；@#@欧洲主要分布在东半球，位于赤道以北，完全位于北半球；@#@南极洲完全位于南半球；@#@故选项C符合题意。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@考点：

@#@本题考查大洲和大洋。

@#@@#@25.下列地理现象与板块运动无关的是@#@A.台湾岛上火山、地震多B.黄河水“一碗水，半碗泥”@#@C.红海不断扩张D.我国云南丽江躲地震@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@台湾岛上火山、地震多，位于板块边界，环太平洋地震带，所以A和板块运动有关黄河水“一碗水，半碗泥”是由于水土流失造成的，B和板块运动无关；@#@；@#@红海不断扩张是板块的张裂拉形成，所以C和板块运动有关；@#@我国云南多地震，位于板块边界地震带上，所以D和板块运动有关。

@#@B选项符合题意。

@#@故选：

@#@B。

@#@@#@考点：

@#@本题考查海陆的变迁。

@#@@#@26.距离南极洲最近的大陆是@#@A.亚欧大陆B.非洲大陆C.美洲大陆D.澳大利亚大陆@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@读世界地形图可以看到，南极洲隔着德雷克海峡与南美大陆相望，两大陆之间的距离大约900千米，即南美洲是与南极洲距离最近的大陆。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@考点：

@#@本题考查大洲和大洋。

@#@@#@27.一架飞机由赤道起飞，沿同一经线圈飞行，最终又飞回到原地，途中飞机的航行方向改变了几次@#@A.一次B.二次C.三次D.没有改变@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@经线是连接南北极点的半圆，飞机先由赤道向其中一个极点飞行，方向不变，到了极点后，飞机向另一个极点飞行，此时方向第1次改变，到了另一极点后，飞机穿过极点，往赤道飞行，此时方向第2次改变，之后一直到终点，方向都不再改变。

@#@故选：

@#@B。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球和地球仪。

@#@@#@28.本初子午线是@#@A.东西半球的分界线B.南北半球的分界线@#@C.东西经度的分界线D.南北纬度的分界线@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@东西半球的划分是以20°@#@W和160°@#@E组成的经线圈为界，东半球的经度范围为20°@#@W→0°@#@→160°@#@E，西半球的经度范围为160°@#@E←180°@#@←20°@#@W。

@#@赤道（0°@#@纬线）把地球分为南北半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

@#@本初子午线就是0°@#@经线，它是东西经度的分界线；@#@而0°@#@纬线是南北纬度的分界线。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球和地球仪。

@#@@#@29.地壳发生张裂运动时，地表会发生的现象是@#@①形成峡谷②地表隆起③形成高大山脉④形成新的海洋@#@A.①②B.①③C.③④D.①④@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@板块构造学说认为，一般来说板块的内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，将形成裂谷，海水涌入将形成新的海洋，有的碰撞挤压，地表隆起，将形成新的山脉。

@#@故选项D符合题意。

@#@故选：

@#@D。

@#@@#@考点：

@#@本题考查海陆的变迁。

@#@@#@30.下列地区属于火山地震带的是@#@A.南极大陆B.南北美洲东海岸@#@C.欧洲的地中海沿岸D.亚洲的北冰洋沿岸@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@读世界六大板块分布图可知，世界火山地震带有两条，环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带主要分布在太平洋周围。

@#@欧洲的地中海沿岸位于地中海-喜马拉雅火山地震带上。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@考点：

@#@本题考查海陆的变迁。

@#@@#@二、综合题@#@31.读等高线地形图，填出图中字母所表示部位的名称（3分）@#@A__________B__________C__________@#@【答案】鞍部陡崖山峰（山顶）@#@【解析】@#@试题分析：

@#@读图可知，图中A位于两个山顶之间的低洼地带，地形属于鞍部；@#@B处的等高线重叠在一起，是陡崖；@#@C处的等高线闭合且等高线数值中间高四周低，则其地形为山峰或山顶。

@#@故答案为：

@#@鞍部；@#@陡崖；@#@山峰（山顶）。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地图。

@#@@#@32.填写五带的名称（5分）@#@【答案】北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带@#@【解析】@#@试题分析：

@#@们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带。

@#@热带的纬度范围是23.5°@#@N-23.5°@#@S，北温带的纬度范围是23.5°@#@N-66.5°@#@N，北寒带的纬度范围是66.5°@#@N-90°@#@N，南温带的纬度范围是23.5°@#@S-66.5°@#@S，南寒带的纬度范围是66.5°@#@S-90°@#@S。

@#@读图可知，图中的五带（从上到下）依次是北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。

@#@@#@考点：

@#@本题考查地球的运动。

@#@@#@33．读下图，回答问题（12分）@#@

（1）写出图中字母所表示的大洲名称@#@A．________B．________C．________D．________@#@

（2）写出图中数字所表示的大洋名称@#@①________②________③________④________@#@（3）七大洲中，纬度最高的是________，面积最大的是________。

@#@四大洋中，纬度最高的是________洋，面积最大的是________洋。

@#@@#@【答案】@#@

（1）亚洲北美洲非洲南美洲@#@

（2）太平洋大西洋印度洋北冰洋@#@（3）南极洲亚洲北冰洋太平洋@#@【解析】@#@试题分析：

@#@@#@考点：

@#@本题考查大洲和大洋。

@#@@#@1—5CAABD6—10BAAAD11—15BACAA@#@16—20DDDDC21—25DCDCB26—30CBCDC@#@31.鞍部陡崖山峰（山顶）@#@32.（从上到下）北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带@#@33.

（1）亚洲北美洲非洲南美洲@#@

（2）太平洋大西洋印度洋北冰洋@#@（3）南极洲亚洲北冰洋太平洋@#@1—5CAABD6—10BAAAD11—15BACAA@#@16—20DDDDC21—25DCDCB26—30CBCDC@#@34.鞍部陡崖山峰（山顶）@#@35.（从上到下）北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带@#@36.

（1）亚洲北美洲非洲南美洲@#@

（2）太平洋大西洋印度洋北冰洋@#@（3）南极洲亚洲北冰洋太平洋@#@1—5CAABD6—10BAAAD11—15BACAA@#@16—20DDDDC21—25DCDCB26—30CBCDC@#@37.鞍部陡崖山峰（山顶）@#@38.（从上到下）北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带@#@39.

（1）亚洲北美洲非洲南美洲@#@

（2）太平洋大西洋印度洋北冰洋@#@（3）南极洲亚洲北冰洋太平洋@#@@#@ @#@@#@高考一轮复习：

@#@@#@ @#@@#@";i:

6;s:

20727:

"苏教版二年级上册数学期末复习题16份@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习一@#@二（@#@）班@#@姓名：

@#@@#@37＋25＋15=@#@⑵一双球鞋21元，一双布鞋比一双球@#@17－9－2=@#@鞋便宜9元，一双布鞋多少元?

@#@@#@72－24＋16=@#@34＋16＋27=@#@4×@#@6÷@#@8=@#@⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑@#@26＋38－35=@#@了6只，还剩多少只羊？

@#@@#@9×@#@7－25=@#@3×@#@8＋24=@#@27－（@#@）=10@#@⑷学校买来90本新书，借给同学53@#@（@#@）@#@－14=25@#@本，还剩多少本？

@#@@#@（@#@）@#@＋16=40@#@34－（@#@）=16@#@12＋（@#@）=85@#@⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还@#@（@#@）八四十八@#@剩下多少只？

@#@@#@七（@#@）五十六@#@六（@#@）三十六@#@（@#@）六二十四@#@八九（@#@）@#@⑹小明买一把雨伞，付出@#@50元，找@#@（@#@）九二十七@#@回38元，一把雨伞多少钱？

@#@@#@解决问题@#@⑴小玲、小英和小涛每人都有@#@6张画@#@7.已知@#@+@#@++=16@#@片，一共有多少张画片？

@#@@#@+@#@++@#@=24@#@，@#@+@#@=@#@（@#@）@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习二@#@56＋28－15=@#@7×@#@6－14=@#@40＋50－20=@#@4×@#@7＋72=@#@4×@#@9－36=@#@3×@#@5＋46=@#@28＋26－17=@#@24+56－50=@#@ @#@@#@（）二十一@#@（）六二十四@#@ @#@@#@八九（）@#@（）九二十七@#@ @#@@#@四九（）@#@（）二十四@#@ @#@@#@（）三十六@#@连一连@#@ @#@@#@二（）班姓名：

@#@@#@⑴学校有两行杨树，每行9棵，现在已经浇了3棵。

@#@同学们现在还要浇多少棵杨树？

@#@@#@ @#@@#@⑵校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?

@#@@#@ @#@@#@⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？

@#@@#@ @#@@#@⑷一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。

@#@@#@

（1）这根绳子比原来短了多少米？

@#@@#@ @#@@#@

（2）还剩多少米？

@#@@#@ @#@@#@5.小猪在一次计算中，把减数36写成了26，结果的40.请问正确的结果应该是几？

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习三@#@二（@#@）班姓名：

@#@@#@⑴自行车厂计划三天生产自行车80@#@⑹有6名同学做大红花，每人做5朵，@#@台，第一天生产@#@20台，第二天生产@#@已经做了25朵，还要做多少朵？

@#@@#@35台，第三天生产多少台？

@#@@#@ @#@@#@⑺有40棵树，已经种了26棵，还要@#@种多少棵？

@#@@#@⑵停车场上有65辆车，开走28辆后@#@又开来39辆，停车场还有车多少辆？

@#@@#@ @#@@#@⑻有72个苹果，分给小明和他的8个@#@同学，平均每人分到多少个？

@#@@#@ @#@@#@⑶有18个苹果，小朋友吃了8个，还@#@ @#@@#@剩多少个？

@#@@#@ @#@@#@⑼买来48米布，做床单用去32米，@#@做衣服用去5米，还剩多少米？

@#@@#@⑷有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃@#@ @#@@#@了8个，还剩多少个？

@#@@#@ @#@@#@⑽二

（1）班同学排队做操，每行的人@#@数同样多，李强的位置在左数第4个，@#@⑸有6名同学做大红花，每人做5朵，@#@右数第3个，前数第3个，后数第5@#@一共做了多少朵？

@#@@#@个，二

（1）班同学有多少人？

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习四@#@⑴，@#@叫平均分。

@#@@#@ @#@@#@⑵☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆@#@☆☆☆☆☆@#@把20个☆平均分成4份，每份有@#@ @#@@#@（）个☆。

@#@@#@ @#@@#@⑶△△△△△△△△△△△△△△△@#@△△△△△△@#@ @#@@#@一共有（）个△。

@#@@#@平均分成7份，每份有（）个△。

@#@@#@ @#@@#@⑷有12块糖，平均分给4个小朋友，@#@ @#@@#@每个小朋友分（）块糖。

@#@@#@ @#@@#@⑸有10个香蕉，平均分给2只小猴，@#@每只小猴分（）个。

@#@如果平均分@#@给5只小猴，每只小猴分（）个。

@#@@#@ @#@@#@⑹把8个□平均分成4份。

@#@@#@ @#@@#@□□□□□□□□@#@请你用铅笔在图上分一分。

@#@@#@ @#@@#@二（）班姓名：

@#@@#@解决问题@#@⑴有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？

@#@@#@ @#@@#@⑵有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？

@#@@#@ @#@@#@⑶小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？

@#@@#@ @#@@#@⑷妈妈买了5袋，每袋8千克，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？

@#@@#@ @#@@#@5.有一堆积木，比60块多，比70块少，如果把它分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数一样多。

@#@想一想，小朋友应该是多少人？

@#@积木应是多少块？

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习五@#@二（@#@）班姓名：

@#@@#@分一分，再填空。

@#@@#@解决问题。

@#@@#@⑴○○○○○○@#@⑴一壶水可以倒满4瓶，一瓶水可以@#@把6个○纸片平均分成@#@2份，每份是@#@倒满5杯，那么一壶水可以倒满多少@#@（@#@）个。

@#@@#@杯？

@#@@#@ @#@@#@⑵△△△△△△△△@#@把8个△纸片平均分成4份，每份是@#@ @#@@#@（）个。

@#@@#@⑵食堂第一周吃大米25袋，第二周吃@#@⑶把12根火柴平均分成3份，每份是大米37袋，两周共吃大米多少袋？

@#@@#@ @#@@#@（）根。

@#@@#@ @#@@#@⑷有18个苹果，每3个放一盘，需要@#@放进（@#@）个盘子里。

@#@@#@⑶老师带4个同学去看电影，每人都@#@⑸有30块糖，平均分给5个同学，每@#@要买票，每张票5元，一共需要多少@#@个同学分（@#@）@#@元？

@#@@#@块糖。

@#@@#@⑹有15个☆，每3个分一份，可以分@#@（@#@）份。

@#@@#@☆☆☆☆☆@#@⑷有5名同学种树，每人种8棵，已@#@☆☆☆☆☆@#@经种了26棵，还要种多少棵？

@#@@#@☆☆☆☆☆@#@请你用铅笔在图上分一分。

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习六@#@二（@#@）班姓名：

@#@@#@⒈分一分，再填空。

@#@@#@解决问题@#@⑴把10个○纸片平均分成@#@2份，每份@#@⑴二年级有4个班，每个班做8个沙@#@是（@#@）个。

@#@@#@包，送给一年级同学@#@14个，还剩多少@#@⑵15个□纸片，每3个分一份，能分@#@个？

@#@@#@（@#@）份。

@#@@#@⑶把12根火柴，每次拿走4根，（@#@）@#@次拿完；@#@每次拿走3根，（@#@）次拿@#@完；@#@每次拿走6根，（@#@）次拿完。

@#@@#@⑵小明看一本80页的书，第一天看了@#@⒉动手分一分再写出算式。

@#@@#@25页，第二天看了@#@28页，第三天看@#@⑴把8个△纸片平均分成@#@2份，每份@#@多少页？

@#@@#@有几个？

@#@@#@□÷@#@□=□@#@⑵18个○纸片，每6个分一份，能分@#@ @#@@#@几份？

@#@@#@淘气@#@笑笑@#@□÷@#@□=□@#@⒊写出除法算式。

@#@@#@欢欢@#@⑴8除以2等于多少？

@#@@#@□÷@#@□=□@#@下面图形分别是谁看到的？

@#@（连线）@#@⑵把18平均分成6份，每份是多少？

@#@@#@□÷@#@□=□@#@4.画一条比6厘米短2厘米的线段。

@#@淘气笑笑欢欢@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习七@#@⒈写出算式中每部分名称。

@#@@#@⑴@#@27@#@＋35=@#@（@#@）@#@：

@#@@#@：

@#@@#@：

@#@@#@（@#@）（@#@）（@#@）@#@⑵@#@57@#@－34=@#@（@#@）@#@：

@#@@#@：

@#@@#@：

@#@@#@（@#@）（@#@）（@#@）@#@⑶@#@6@#@×@#@9=@#@（@#@）@#@：

@#@@#@：

@#@@#@：

@#@@#@（@#@）（@#@）（@#@）@#@⑷@#@24@#@÷@#@4=@#@（@#@）@#@：

@#@@#@：

@#@@#@：

@#@@#@（）（）（）⒉看图写出除法算式。

@#@⑴△△△△△△△△△@#@△△△△△△△△△@#@ @#@@#@□÷@#@□=□@#@⑵☆☆☆☆☆☆☆@#@☆☆☆☆☆☆☆@#@☆☆☆☆☆☆☆@#@÷@#@=@#@ @#@@#@⑶◎◎◎◎◎◎@#@◎◎◎◎◎◎@#@□÷@#@□=□@#@⑷■■■■■■■■@#@ @#@@#@□÷@#@□=□@#@⒊请你写出两个乘法算式和两@#@个除法算式。

@#@@#@★★★★★★@#@★★★★★★@#@★★★★★★@#@×@#@=@#@×@#@=@#@÷@#@=@#@÷@#@=@#@ @#@@#@⒋商店有毛巾42包，上半月卖@#@出16包，下半月卖出14包，还剩多少包？

@#@@#@ @#@@#@⒌老师买来8盒乒乓球，每盒5个。

@#@发给同学们25个，还剩多少个？

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习八3.解决问题@#@1.看图写出算式。

@#@⑵把18平均分成6份，每份是多少？

@#@@#@☆☆☆☆☆☆☆@#@☆☆☆☆☆☆☆□○□=□@#@☆☆☆☆☆☆☆@#@⑶一共有24个学具，@#@ @#@@#@①平均分给三个小组，每组分几个？

@#@@#@□○□=□@#@★★★★★★@#@★★★★★★@#@★★★★★★@#@□○□=□@#@ @#@@#@②如果每组有4人，每人分几个？

@#@@#@◎◎◎◎◎◎◎@#@⑸妈妈买了5袋苹果，每袋8千克，@#@◎◎◎◎◎◎◎@#@后来又买来了15千克，妈妈共买苹果@#@□○□=□@#@多少千克？

@#@@#@△△△△△△△@#@△△△△△△△@#@4.连一连@#@ @#@@#@□○□=□@#@2.在（）里填上合适的单位。

@#@衣柜高约2（）。

@#@@#@课桌的高度大约80（）@#@一支自动笔的长大约是10（）。

@#@妈妈身高1（）62（）@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习九@#@1.在空格里填得数。

@#@@#@被除数3201872@#@除数335@#@商589@#@ @#@@#@2.看图填算式。

@#@@#@⑴□□□□□□□□□@#@□□□□□□□□□@#@□□□□□□□□□@#@（）×@#@（）=（）@#@（）÷@#@（）=（）@#@（）÷@#@（）=（）@#@⑵填上合适的单位：

@#@@#@

（1）小刚手指的宽大约是1（）@#@

（2）大树高约4（）@#@（3）一支毛笔的长大约是20（）@#@（4）笑笑的身高是100（）@#@3.下图是三个人从不同角度观察汽@#@车，小芳看到的是（）；@#@小新看@#@到的是（）；@#@小林看到的是@#@（）。

@#@@#@ @#@@#@4.列式计算。

@#@@#@⑴4个3连加是多少？

@#@@#@ @#@@#@⑵把18平均分成3份，每份是几？

@#@@#@ @#@@#@⑶除数是4，被除数是20，商是多少？

@#@@#@ @#@@#@⑷12个同学参加跳绳比赛，每4个同学分一组，能分几组？

@#@@#@ @#@@#@⑸李明有20本连环画，送给弟弟8本，爸爸又买来7本，李明现在有多少本？

@#@@#@ @#@@#@⑹小华用61张纸订草稿本，要订7本，每本9张，还差多少张纸？

@#@@#@ @#@@#@（7）小明和他的4个好朋友每人种5@#@棵小树苗，他们一共种多少棵小树@#@苗？

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习十列式计算。

@#@@#@写出算式。

@#@⑴李明3分钟写了15个大字，@#@⑴把32个△纸片平均分成8份，每分钟写多少个大字？

@#@@#@每份有几个？

@#@@#@ @#@@#@⑵18个○纸片，每6个分一份，⑵有4盒圆珠笔，每盒8支，一@#@能分几份？

@#@共多少支圆珠笔？

@#@@#@ @#@@#@⑶56除以7等于多少？

@#@@#@ @#@@#@⑷把48平均分成6份，每份是⑶有24人参加劳动，后来又来@#@多少？

@#@了6人，现在有多少人参加劳@#@动？

@#@@#@⑸2个5相加是多少？

@#@@#@ @#@@#@⑹2个5相乘是多少？

@#@@#@⑷20个同学参加跳绳比赛，每4@#@⑺☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆个同学分一组，能分几组？

@#@@#@ @#@@#@？

@#@个@#@□○□○□=□@#@□○□○□=□@#@⑸有3把气球，每把气球有6个，@#@每个小朋友分2个，能分给几个@#@小朋友？

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习十一@#@1、在括号里填上“米”或“厘米”。

@#@@#@铅笔长约20（@#@）@#@旗杆高15（@#@）@#@床长2（@#@）@#@手掌宽大约@#@7（@#@）@#@2、写出得数是@#@6的算式@#@（@#@）＋（@#@）=6@#@（@#@）－（@#@）=6@#@（@#@）×@#@（@#@）=6@#@（@#@）÷@#@（@#@）=6@#@3、画一条线把下面的图形分成一个三@#@角形和一个四边形。

@#@@#@ @#@@#@4、填一填@#@ @#@@#@6+6+6+6+6+6=□×@#@□@#@ @#@@#@5+5=□×@#@□@#@ @#@@#@5、△+△+△=15，△+○=24@#@ @#@@#@△=○=@#@6、按要求画一画@#@

（1）每组画3个，画4组@#@ @#@@#@

（2）每组画4个，画3组@#@ @#@@#@4、解决问题。

@#@@#@⑴小明和他的4个同学一共浇了@#@20盆花，平均每人浇了几盆？

@#@@#@ @#@@#@⑵一根绳子长24米，第一次剪@#@去6米，第二次剪去9米。

@#@

（1）两次一共剪去多少米？

@#@@#@ @#@@#@

（2）还剩多少米？

@#@@#@ @#@@#@⑶有4种水果，每种6筐，每次运3筐，几次运完？

@#@@#@ @#@@#@（4）下面的图形最少可以分成几个三角形？

@#@@#@ @#@@#@（）个（）个（）@#@个@#@ @#@@#@（5）如果3枝铅笔换一枝圆珠笔，@#@2枝圆珠笔换一枝钢笔，要（）@#@枝铅笔才能换4枝钢笔。

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@少个？

@#@@#@练习十二6、小明看一本90页的书，第一@#@列式计算。

@#@天看了27页，第二天看了28页，@#@1、二

（1）班做了43朵红花，52朵黄第三天看多少页？

@#@@#@花，其中48朵花是女生做的。

@#@@#@

（1）全班一共做了多少朵花？

@#@@#@ @#@@#@

（2）男生做了多少朵？

@#@@#@ @#@@#@2、商场里有电视机43台，洗衣机60@#@台，卖掉多少台电视机后，电视机就@#@和洗衣机同样多？

@#@@#@ @#@@#@3、一共有36支圆珠笔，每人分@#@6支，能分给几人？

@#@@#@ @#@@#@4、有4盒圆珠笔，每盒9支，每人分6支，能分给几人？

@#@@#@ @#@@#@5、老师买来8盒乒乓球，每盒5个。

@#@发给同学们25个，还剩多@#@ @#@@#@7、有4人做花，每人做5朵，@#@分给小朋友14朵，还剩多少朵？

@#@@#@ @#@@#@8、小明有26枚邮票，小梅有20枚邮票，小明比小梅多（）枚，小明给小梅（）邮票，两人的邮票就同样多。

@#@@#@ @#@@#@⑼有一本故事书60页，第一天看了@#@18页，第二天看了25页，第三天从@#@ @#@@#@第（）页看起。

@#@@#@ @#@@#@⑽有4把气球，每把气球有6个，每个小朋友分3个，能分给几个@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@小朋友？

@#@？

@#@个@#@练习十三@#@□×@#@□＋□=□@#@1、在括号里填上“米”或“厘米”。

@#@@#@□×@#@□－□=□@#@

（1）、床长约2（@#@）@#@

（2）、铅笔长约@#@16（）@#@（3）、跑道一圈长400（@#@）@#@（4）、小明高1（@#@）40（@#@）@#@2、（@#@）里最大能填几？

@#@@#@？

@#@个@#@（@#@）×@#@4＜29@#@34＞5×@#@（）@#@□×@#@□＋□=□@#@7×@#@（）＜30@#@81＞9×@#@（）@#@（@#@）×@#@8＜55@#@60@#@＞（@#@）×@#@9@#@□×@#@□－□=□@#@（）×@#@6＜38@#@3@#@×@#@（）＜27@#@5、解决问题@#@2、请在方格图上画一个五边形、一个@#@⑴把38颗糖装进盒里，每盒装9颗，@#@六边形和一个平行四边形。

@#@@#@4盒能装下吗？

@#@@#@ @#@@#@3、画一条4厘米的线段，再画一条比@#@5厘米短2厘米的线段。

@#@@#@ @#@@#@⑵老师买来8盒乒乓球，每盒5个。

@#@发给同学们25个，还剩多少个？

@#@@#@ @#@@#@⑷小明和他的5个同学一共栽了@#@4、看图列式30棵树，平均每人栽多少棵树？

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习十四@#@⒈填口诀。

@#@@#@四九（@#@）@#@（@#@）四十五@#@（@#@）三十六@#@（@#@）八四十八@#@七（@#@）五十六@#@三（@#@）十五@#@（@#@）六二十四@#@（@#@）六十四@#@（@#@）九二十七@#@（@#@）二十一@#@（@#@）六十三@#@（@#@）三十二@#@⒉（@#@）里最大能填几？

@#@@#@55>@#@（@#@）×@#@7@#@8@#@×@#@（@#@）<@#@42@#@45>@#@（@#@）×@#@7@#@53>@#@@#@8×@#@（）@#@6×@#@（）<@#@31@#@（@#@）@#@×@#@4<@#@37@#@⒊填上合适的数。

@#@@#@（@#@）@#@×@#@4=32@#@（@#@）@#@×@#@3=24@#@5@#@×@#@（@#@）=35@#@（@#@）@#@×@#@9=36@#@12＋（@#@）=42@#@24＋（@#@）=50@#@ @#@@#@4、看图填一填@#@ @#@@#@

（1）每串有4个珠子，（）串@#@一共有（）个珠子。

@#@@#@

（2）有（）个珠子，每（）@#@个珠子一串，可以串成（）串。

@#@@#@（3）有（）个珠子，平均分成@#@（）串，每串（）个珠子。

@#@@#@ @#@@#@5.下面的图形最少能分成几个三角形。

@#@@#@ @#@@#@（）个（）个（）个@#@ @#@@#@6.解决问题。

@#@@#@薯片牛奶饼干@#@每包5元每盒3元每包6元@#@ @#@@#@

（1）小红买了3包牛奶一共用去多少元？

@#@@#@ @#@@#@

（2）小明有20元钱买一种东西正好用完，他可以买什么，买几包？

@#@@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@练习十五@#@1.★★★★★★★★★★★★★★@#@☆☆☆☆☆☆☆☆@#@

（1）☆再添（）个就和★同样多。

@#@@#@

（2）从★里拿出（）个给☆这一@#@ @#@@#@行，两种个数一样多。

@#@@#@2.@#@

（1）22、19、16、13、（）、（）。

@#@@#@

（2）0、1、1、2、3、5、（）、（）。

@#@@#@3.算一算，填一填@#@2×@#@4＋1＝□3×@#@5＋1＝□@#@3×@#@3＝□4×@#@4＝□@#@ @#@@#@⑵二（１）班有男同学２７人，女同学２１人，如果每排座８人能座几排？

@#@@#@ @#@@#@⑶老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？

@#@@#@4×@#@6＋1＝□□×@#@□＋□＝□@#@□×@#@□＝□□×@#@□＝□@#@⑷小明有50元零花钱，他买了3本书，@#@4.@#@每本9元。

@#@他还剩多少元？

@#@@#@ @#@@#@图中共有（）条线段。

@#@@#@ @#@@#@5.下面有四个点，先在每两点之间画一@#@条线段，然后数一数一共画了（）条。

@#@⑸小明有18元钱，小红有24元钱，@#@小红应该给小明多少元钱，两人的钱@#@数才一样多？

@#@@#@ @#@@#@4.列式计算。

@#@@#@⑴有45人在做操，其中女生有3排，@#@（6）学校买来一些画片，平均分给5@#@每排6人。

@#@男生有多少人？

@#@@#@个班，每班分得4张，还多2张，学@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@校一共买了多少张画片？

@#@@#@筐后，又运进40筐，这时商店有桔@#@子多少筐?

@#@@#@练习十六@#@3、花坛里种了3行月季花，每行9棵，@#@一、我会算@#@还种了15棵鸡冠花。

@#@一共种了多少棵@#@8×@#@6＝@#@7@#@×@#@5＝@#@花？

@#@@#@45÷@#@5＝@#@56@#@÷@#@7＝@#@4×@#@9＝@#@72@#@÷@#@8＝@#@8×@#@6+5＝@#@40@#@÷@#@5+18＝@#@37-9+14＝@#@28+12-35＝@#@4、文具店原来有39包练习本，又运@#@二、我会填@#@来了33包，把这些练习本平均装在9@#@1、8×@#@（@#@）＜39@#@个纸箱里，每个纸箱装多少包？

@#@@#@9×@#@（@#@）＜55@#@（@#@）×@#@7＜25@#@（@#@）×@#@5＜43@#@18○6=3@#@6@#@○4=24@#@5、妈妈买了6袋苹果，每袋8个。

@#@又@#@3○3=1@#@56@#@○7=8@#@买了27个梨。

@#@妈妈一共买了多少个水@#@三、我会做@#@果？

@#@@#@1、一件上衣12元，一双布鞋4元，@#@ @#@@#@买一件上衣的钱可以买几双布鞋？

@#@@#@6、小华用61张纸订草稿本，要订7@#@本，每本9张，还差多少张纸？

@#@@#@ @#@@#@2、商店原来有25筐桔子，卖出187、小兔拔了3堆萝卜，每堆9个，地@#@苏教版二年级上册数学期末复习题@#@ @#@@#@里还有18个萝卜。

@#@小兔一共种了多少@#@ @#@@#@萝卜？

@#@@#@";i:

7;s:

29988:

"室内设计实践总结@#@一、实习目的@#@1、了解室内装潢设计的流程。

@#@@#@2、进一步在装潢公司了解和学习在学校学不到的知识。

@#@@#@3、尝试把学校里学习的室内设计知识与理论运用到实习过程中。

@#@@#@4、初步做好认识室内设计师是一个怎样的行业，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

@#@@#@5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。

@#@@#@任务：

@#@通过实习了解家庭装饰的施工工艺，对材料的价格清楚、明朗，了解新型材料在实际装饰中的运用，对施工现场出现的问题提出较快的解决办法，学习公司设计师的设计特长，完成公司分配的任务。

@#@@#@二、实习单位综合概述@#@金煌装饰工程有限，公司成立以来，一直奉行：

@#@坚持创新超越的工作理念以独特的经营理念正稳步有序的发展。

@#@上海东周装饰濮阳公司成立于2004年4月5日，在中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。

@#@公司注册资金雄厚，拥有国家级三级资质证书。

@#@公司可承接家居、酒店、别墅、等各类室内外装修装饰。

@#@公司以人性化的设计、标准化的工艺、精湛的技术功底来到龙城，为濮阳装饰行业留下了辉煌的一页得到了广大业主的一致好评。

@#@@#@公司设：

@#@设计部、工程部、市场部、预算部、运营部、行政部等部门。

@#@工作人员有丰富的工作经验。

@#@公司相信设计师完美家居的灵魂，科学施工是完美家居的技术保证，材料是完美家居的必要条件，严格管理是实现完美家居的有效手段。

@#@@#@二、实习单位综合概述@#@“东易日盛”创建于1996集团化、产业化的绝对领先优势。

@#@东易日盛集团以“作今日名牌，创百年企业”为宗旨，以东易日盛品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队，形成齐发并举的战略体系和格局，另外，元洲公司内部还设有材料配送中心、客户服务质量管理中心、采用先进的vrp管理服务模式、质量监测中心以及完善的监督检查体系；@#@北京市建筑装饰协会为了表彰元洲公司在家装行业中做出的成绩，把我们命名为家装行业明星企业和家装行业质量信得过单位，0x年6月跻身于中国500强行列。

@#@严格的管理与周到的服务使元洲公司在客户心目中具有了很好的知名度。

@#@@#@三、实习内容与过程@#@室内设计的程序步骤：

@#@@#@1、设计准备阶段@#@设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；@#@明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；@#@@#@明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；@#@@#@熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

@#@@#@在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

@#@@#@2、方案设计阶段@#@方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

@#@@#@确定初步设计方案，提供设计文件。

@#@室内初步方案的文件通常包括：

@#@@#@

（1）平面图，常用比例1:

@#@50,1:

@#@100;@#@@#@

（2）室内立面展开图，常用比例1:

@#@20,1:

@#@50;@#@@#@（3）平顶图或仰视图，常用比例1:

@#@50,1:

@#@100;@#@@#@（4）室内透视图；@#@@#@（5）室内装饰材料实样版面；@#@@#@（6）设计意图说明和造价概算；@#@@#@初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

@#@@#@3、施工图设计阶段@#@施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

@#@@#@4、设计实施阶段@#@设计实施阶段也即是工程的施工阶段。

@#@室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；@#@工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；@#@施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

@#@其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：

@#@@#@1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲@#@2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一@#@3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。

@#@@#@1、实习地点：

@#@濮阳黄河路与扶余路交叉口北侧@#@2、实习单位：

@#@濮阳东周装饰工程有限公司@#@单位性质与概况：

@#@家装@#@

（二）、实习经过@#@1、担任的工作岗位：

@#@资料员兼实习设计师@#@2、实习期间完成的工作：

@#@整理资料，设计师助理@#@3、实习任务与重点：

@#@任务：

@#@通过实习了解家庭装饰的施工工艺，对材料的价格清楚、明朗，了解新型材料在实际装饰中的运用，对施工现场出现的问题提出较快的解决办法，学习公司设计师的设计特长，完成公司分配的任务。

@#@重点：

@#@把学校学习的理论知识运用到实际的社会实践中，进一步提高自己的综合能力同时融入公司的环境，为项目的团队合作做出自己应有的责任。

@#@@#@室内设计实践总结@#@为了了解室内装饰设计的流程，尝试把学校里学习的室内设计知识与理论运用到实习过程中，初步做好认识室内设计师是一个怎样的行业，熟悉室内设计的方法和程序步骤，以及培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。

@#@我利用暑假时间，到濮阳东周装饰工程有限公司实习，公司设有业务部、设计部、工程部等部门。

@#@在公司我进行了社会实践和参与工作，以下是我在实践中获得感受和经验以及心得体会。

@#@@#@记得初次来到公司时，我还是一个对装修方面都不怎么懂得懂的大学生，在公司里感觉自己什麽忙都帮不上。

@#@后来我就从小事做起，打扫打扫卫生，给业主端茶倒水，自己给自己找事干。

@#@几天过后经理看我挺勤快的，就让我先从和业主打电话开始做起。

@#@就这样我一连打了一周的电话联系业主。

@#@从这方面我学到了如何与业主电话沟通，让他们如何能够相信我们公司而订单。

@#@渐渐的我转到了设计部。

@#@@#@一、初次实习的感受@#@1、设计部@#@在设计部我认真的学习，先从软件着手，设计师交了我很多在学校没学过的。

@#@几天后我接到一个业主打来电话，这是我到公司参与的第一个家庭装饰工程，所以不论在制图或者是在现场监理的过程中，我都非常的用心。

@#@这对我来说是一个展示自我的大好机会，是对我几年来学习成绩的一个考验，也是一个挑战。

@#@首先是陪同设计师和业务员一起量房，把最初的平面图徒手画下来，在量房的过程中我学习到：

@#@测量时尽量注意墙体的厚度，哪些是承重墙哪些是非承重墙，各个梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗户、阳台的位置和尺寸都是方案设计必不可少的资料。

@#@然后就是设计师和客户的交流了，交谈中我们要了解客户意向，看看客户对装饰是否有一定了解。

@#@在了解客户的的交谈中，发现客户对装修了解挺多，而且住房的要求很高，不怕花钱，就怕做不出理想的环境，后来我和主设计师根据业主的一些兴趣爱好，简单的把房子的功能和用途做了一个划分，这样方案已经基本形成，可是最后业主还是要我们先出了图在说，我知道这是对我们水平的一次考验。

@#@之后根据业主的想法一连做了两套方案，以增加方案的成功性，在设计师的帮助下，方案几经修改，最后客户一眼就看重了其中的一套方案，业主很满意，并且要我把报价做出来，这个确实是一个难题，因为我以前在学校从没接触到这样的东西，最后在公司同事的帮助下，一份清晰的报价单就清晰可见了，我也从中学到很多东西，例如：

@#@施工工艺，新材料，报价的计算等等。

@#@@#@2、工程部@#@在施工现场的实习生活中，能够学习到不少新的知识和知道许多我所不知道的事，但并不是每天都有特别的事发生或是有机会学到新鲜的事物与知识的。

@#@大部分在施工现场的实习生活，是将我在课堂上学习的知识的深化巩固并使其实用化的学习实践过程。

@#@是将我所已经掌握的装饰技术的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验。

@#@@#@二、实习体验与心得@#@通过这次为时一个半月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将成为他们中的一员而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备的素质。

@#@@#@

（2）有敏锐的洞察力：

@#@对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。

@#@@#@（3）细致入微的追求：

@#@室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。

@#@@#@（4）有很强的表现能力及丰富的表现手段：

@#@设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解和沟通。

@#@@#@（5）要有准确把握材料信息和应用材料能力：

@#@市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。

@#@及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。

@#@@#@（6）重视概念设计，风格定位：

@#@概念设计是项目的设计思路，它是一个综合结果。

@#@它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。

@#@着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。

@#@所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。

@#@@#@（7）对陈设品的认识修养与运用能力：

@#@对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。

@#@@#@（8）好的人际交往与社交能力：

@#@设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品。

@#@@#@很多事由业主说了算！

@#@与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。

@#@只有理解了，设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。

@#@@#@（9）重视对市场的调查：

@#@在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。

@#@因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。

@#@比如：

@#@流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。

@#@@#@（10）形成自己的风格：

@#@作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕。

@#@@#@不要丢掉个性，要凭独创打开局面。

@#@设计毕竟是一个造型艺术，设计的发展有一个画图的过程，对个性化的要求是设计师毕生的追求，要不断的在工作中磨练。

@#@形成自己独特的符合室内设计规律的风格。

@#@@#@三、培训总结@#@通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。

@#@这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。

@#@培训单位的经理和同事给了我很多机会参与他们的设计使我懂得了很多以前难以解决的问题和将来从事设计工作所要面对的问题，这次培训丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这一次的培训是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

@#@我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

@#@@#@二、实践内容。

@#@@#@室内设计、室内效果图、cad平面和立面施工布置图、风水学、资料学、工程结构学、价格学、平面设计等内容。

@#@篇二：

@#@室内设计的看法及体会心得@#@我对室内设计的看法及体会心得：

@#@@#@个人认为，室内设计在宏观上是粗狂的泼墨，在微观上则是精致的篆刻。

@#@为客户做设计等同于量体裁衣，不可强加也不能无主见，尽量将设计师的思想、见解、创意与甲方的要求与时代的潮流融洽在一起，并能达到远瞻的效果。

@#@@#@室内设计在自身美学基础充沛的基础上还是要进行不间断的学习。

@#@而学习则是一个望、闻、问、切的过程，在此闻的意思听闻，用想象去完善，切则是动手实践的过程，这是一个让设计师功底扎实的实践。

@#@@#@其实一个设计师得到一次设计小空间的机会是应该欣慰的，我想他的难度并不亚于任何大空间。

@#@它给你很多限制，让你挖空心思。

@#@个人认为对于家装小空间的设计，设计师首先要具备的是生活体验，有了生活体验，就可以灵活变通出许多合理的东西，这也就解决了部分功能使用问题。

@#@一反常态也是一种会出新的方法。

@#@在功能没大问题的基础上，走别人没有走的设计思路，达到创新。

@#@小空间做加法有的时候并不是好选择，可尝试减法。

@#@@#@本人从事设计行业也有几年的时间，进步虽不显著但也还是有的。

@#@只是简单的交流些经验。

@#@本人主要做的是工程装修，一个想从事设计行业的人最开始也是最基础的事情是要懂得施工方面的知识，知道怎么做出来，就会去更好的设计新的东西出来。

@#@其次是自身能力的要求，方案是一个有想象到实践的过程，而手绘则是最好的桥梁，一个设计师手绘是非常重要的。

@#@它能迅速的将你的想法通过空间和实体的形式表现出来，当然现代社会的电脑技术也非常成熟，但在速度和感觉上还是不及手绘的，这也是我想强调多练手绘的原因。

@#@@#@因为本人不是专业做效果图师，所以在这方面与他人还是有显著差距的，主要是凭借大学时候学到的电脑知识进行制作。

@#@主要还是灯光、材质的问题。

@#@当然，渲染的过程也是经过多次反复的实践。

@#@@#@现代室内设计已从单一的产品设计拓展到环境艺术设计，目前室内设计流行自然简约风格，对那些复杂的家具和设计感到尤为的沉重和复杂化。

@#@因为随着中国经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，在白天是如此的紧张和繁重，所以都想在回到家中，感到轻松愉快，这也就给我们设计上增添了设计的理念和目标了。

@#@@#@家，是人们温馨的港湾，回到家中，感到特别的自由和放松，而不是紧张与压抑之感，这样对人们的身心健康也是特别重要的，不然快速发展的社会没有一个平静的场所，人们的身体、精神等各方面的生理和心理健康都会受到很严重的影响。

@#@@#@作为一个设计师就是要追随人们心理的变化和经济的发展状况而不断丰富自己的设计理念，这样你的设计才会被客户选用，而不是一味的死搬自己的设计理念而不考虑是否抓住客户的心理。

@#@这也就是你的设计是否能畅销的原因所在。

@#@还有就是要针对经济收入不同的客户给与不同的设计风格，既满足客户的心理，也在价位上让客户容易接受，这也就需要对材料的价位、性能、种类等多@#@灯光的选择及运用：

@#@@#@尽量少用吊灯（餐厅阳台除外）可用筒灯，射灯，壁灯，落地灯等。

@#@不同色调亮度的灯光可以区分不同空间。

@#@@#@借助饰物扩充空间@#@如：

@#@装饰画：

@#@挂画尺寸要适当，可多用一些透视感强的画；@#@在狭长的居室一侧镶一面大镜子，可以映射出全屋的景象，有使空间扩大了一倍的感觉。

@#@@#@总之，小户型的设计要以实用功能为先，采取精减原则。

@#@合理规划设计布局，也一定能打造出温馨浪漫的实用空间环境。

@#@@#@关于小空间设计的建议@#@小户型的在近年来不断增多，由于面积小总价低，迎合了大批年轻的消费者，因此十分畅销。

@#@小户型空间虽小，但只要在装饰时合理地规划设计，小空间也可出大效果。

@#@@#@大胆使用对比色可以使房间显得简练干净。

@#@但是室内色彩对比不要过于强烈，因为长期过于强烈的视觉刺激会让人觉得很不舒服。

@#@家居最保险的配色是：

@#@墙浅，地中，家具深，天花板的颜色浅于墙面或与墙面同色。

@#@增加居室明亮度，明亮的空间可以显得更宽敞。

@#@@#@拆除不必要的阻隔，合理地布置各个功能分区、人流路线和一些大型的家具。

@#@可以采用开放式厨房或者客、餐厅并用等方法，在不影响使用功能的基础上利用相互渗透的空间增加室内的层次感和装饰效果。

@#@尽量利用地面、天花不同的材质、造型，以及不同风格的家具来区分不同功能空间。

@#@简洁轻便、可轻易移动和多用途的家具最适合小空间。

@#@家具的摆放是赢得空间的关键，所以在选购家具时要注意，各类相关家具尺寸要配套。

@#@@#@我的设计理念是做人性化个性化的设计，我认为在小空间里面最好的装饰是建立在功能和实用性上。

@#@@#@我在设计上的进步是多看一些外国的书籍，一些建筑类的，还有家具类的，这些都可以给我在设计上带来很多的灵感，其实最好还是多到一些设计不错的地方去看下，毕竟亲身感受要比在书上面的看到好，还要多积累一些施工的知识，再好的设计也要实施出来才能够体现它的价值。

@#@@#@在效果图制作方面，我觉得不应该盲目的追求技术上面的东西，图画得再漂亮设计不好也是白搭，我对效果图的练习只是平时对一些家具的建模，偶而会做一些概念的场景来练下灯光，一般我是不会下载别人的场景模型来练习，因为我觉得渲染效果图，只是如何把自己的设计作品更完美的表达出来，如果作品是别人的我会一点激情都没有。

@#@@#@设计是任何造物活动的计划技术和计划过程，是指有目标和计划的创作行为。

@#@大部分为商业性质，少部分为艺术性质。

@#@通俗一点说想和做的过程。

@#@说道室内设计，也是一样。

@#@设计师把自己对空间的想象通过某些工具例如：

@#@画笔、电脑之类的表现出来。

@#@不论好坏都可以看作是设计。

@#@但是不一定叫做真正的设计。

@#@真正的设计需要用艺术角度去衡量。

@#@比如说很简单的一个例子：

@#@一面墙上的一个装饰品，它被放的位置就能体现出设计的水准。

@#@如果你把它放在黄金分割线上面，那么就是个好的设计。

@#@所以设计并不是简单的两个字，看从什么角度去衡量。

@#@@#@设计理念@#@我的设计理念比较现代，每个作品都在围绕现代风格转。

@#@也是因为我比较喜欢现代风格，简单，干净。

@#@个人认为设计的理念是从生活中慢慢的积累出来的。

@#@关注身边的每一样东西，因为说不定哪天它就能成为你设计作品中的一个造型，或者对你有一定的启发。

@#@无论是任何方面，包括设计思路，理念都是来源于生活。

@#@@#@小空间的设计@#@小空间的设计，要本着简单的思路，保证使用功能的前提下去做。

@#@设计的好坏应该取决于思路和元素。

@#@也就是如何根据你的思路把某些元素有规律的组合到一起。

@#@所以设计由这两方面决定，有些人没有好的设计作品，可能是思路不好，也可能是没有有机的把设计元素组合起来。

@#@@#@关于效果图制作@#@从事效果图制作工作很久了，当然也有些经验想法了，因为从困难到简单走过来的。

@#@真有一点像运动员的感觉，经历了很多。

@#@自己感觉做效果进步特别大是在07年，那个时候vray渲染器已经很流行了。

@#@所以在网络上可以找到些资料去学习，但是我觉得资料可以帮到我门，但是我们自己不要被别人的资料带出自己的风格，而是要吸取资料教程中的认为好的部分，然后结合到自己的方法中去，那样更容易提高些。

@#@@#@在基本知识理解以后，那就需要不断的测试和练习。

@#@这样久了自然就会提高效果图的表现能力。

@#@至于设计方面，我主要是搜集一些好的设计作品经常看，观察它的色彩，用光，和设计。

@#@从一些摄影作品中我们也可以得到些启发。

@#@@#@另外就是周围的环境，生活中的一些元素，都需要注意。

@#@因为我们生活在自然界中，自然界中的所有东西都是平衡的，包括颜色，构造等，这样久而久之自己的设计和表现能力就会得到提高。

@#@@#@首先，必须掌握的是手绘效果图和软件作图。

@#@手绘是基本功，肯定要有一定的美术功底，因为从去年开始，有的招聘会就已经开始让招聘人现场画效果图。

@#@关于画效果图，我建议你多练，学好一点透视和两点透视，要懂得人体工程学。

@#@这还牵扯到家居造型设计、家具的尺寸、家具的材质设计和一些流行元素。

@#@软件是必备的，一定要会3d、cad、photoshop、vray和lightscape。

@#@用这些软件来做平面图、立面图、侧面图、剖面图、节点图和轴测图。

@#@2要学习多与别人交流。

@#@因为现在的设计师不仅仅是设计，有时候还要签单，拉客户。

@#@如果有条件，可以到工地上去学习，亲身体验一下。

@#@学习建筑工程预算，毕竟一个工程项目离不开资金的支持。

@#@也是因为所有的客户都希望设计师，用最少的钱设计出最好的效果。

@#@@#@室内设计前景介绍@#@室内设计师的前景本身是相当可观的.但是你能否在这个领域发展好,关键问题是在于你的自身.@#@室内设计这四个字,现在对我国来说,也不算是个陌生的字眼了,虽然它在90代年才在国内流行起来,但是发展可以追溯到原始时期.这些是起源,暂时不提.@#@现在中国的室内装修市场还十分混乱,不过万物发展都有个过渡期.随着生活水平的渐渐提高,人们在家居生活方面的要求也会提高.而室内设计的核心就是满足人和人际活动的需要.有人就有建筑,有建筑就有设计.换句话说,在现代人的生活意识中,室内设计已经成为了不可分割的一部分.@#@室内设计这行，如果你想做好，有三分是得靠天赋，四分技术三分门路。

@#@@#@学的软件主要是cad绘图，3d效果图，ls渲染，photoshop后期改良@#@flash目前我还没需要过。

@#@@#@如果要做动画的话，也是用3d，做动画漫游@#@如果想学室内设计的话，最着重的还是施工及材料方面。

@#@然后就看你放哪方面发展了。

@#@想做设计师还得有手绘功底，再就是项目经理，监理，前台，这些。

@#@最后两个不考虑了。

@#@篇三：

@#@室内设计实习总结报告@#@实习报告@#@专业：

@#@@#@姓名：

@#@@#@学号：

@#@@#@实习单位：

@#@@#@实习报告@#@2012年6月份到2013年5月份我到桂林百年之家装饰工程有限公司实习，此前，我对室内设计、平面设计、环艺方面有了一些初步的了解，为了能尽快的适应工作，补充自己的不足，我业余时间积极自学平面设计方向的知识，购买了相关方面的书籍，读不懂的地方向领导和同事虚心请教，边学边干，将实践与所学相结合，尽快让自己适应工作岗位。

@#@@#@这是我人生中正式踏上工作岗位的第一个工程，不管是工作环境还是工作条件，都刺痛着我的心，但领导与同事们热情的接待、帮助与关心，使我的心很快的平静了下来，很快的投入到了工作当中。

@#@现将在公司的工作分述如下：

@#@@#@由于初来乍到什么都不懂，所以头几天都没怎么做事，只是在旁边看同事做事情，几天下来逐渐熟悉了他们的运转模式，也能帮上一些忙了。

@#@同时在别人已经放假回家时，我独自在为我的前途努力拼搏，因为我相信，付出的努力总会有回报，风雨过后总会有彩虹!

@#@@#@在公司里第一次工作似乎什么都不懂，幸好老总对我们员工都很好，我们员工遇到有不懂的地方，不能独自解决的问题，去请教老总，总能得到悉心的指导。

@#@老总比较年轻，同时比较开明，所以在公司里做事也是比较“透明”的，有什么不满意的可以说出来大家一起讨论，发言自己的观点，这一点对我们这一实习大学生来说是很可贵的。

@#@在公司里我向老总学到的第一件事是“礼貌”，当然，礼貌这一词在我们小学已经学过了，在这里谈岂不是画蛇添足，多此一举，并非这样。

@#@礼貌，不止是语言上，还有衣着上，举手投足之间表达一个人外在的形象与内涵。

@#@@#@这次在公司里工作我学到很多不同专业的知识，例如工商管理，市场考察等等。

@#@当然，这只是巨大领域中九牛一毛的知识。

@#@我对当代社会用人单位的看法进行了简略的分析，现在大多数企业提倡“一专多能”的专业技术人才，企业都喜欢上手快的员工，“即招即用，能马上为单位创造效益”是目前用人单位的普遍心态。

@#@这就对大学毕业生提出了更高的要求，根据市场需求，有针对性地去学习和打工，通过实践增长本领，是大学生们不容忽视的。

@#@通过这次的实习，我认识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。

@#@一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点；@#@团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。

@#@所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现问题、解决问题。

@#@在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。

@#@@#@通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。

@#@这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一@#@块基石。

@#@实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。

@#@使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：

@#@前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。

@#@这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

@#@我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

@#@@#@从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。

@#@而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的";i:

8;s:

28954:

"领导科学复习笔记@#@第一章绪论@#@第一节领导工作是一门科学@#@1、领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展的。

@#@@#@2、从原始社会到奴隶社会、封建社会、经过资本主义社会再到社会主义社会，概括起来看，人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：

@#@从原始平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的方式。

@#@@#@3、领导工作应作为一门科学来研究的原因：

@#@@#@

（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门科学，而且这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学容。

@#@

（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学容。

@#@（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。

@#@@#@对领导工作实践的宝贵经验和丰富容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化，就是领导科学。

@#@@#@4、领导科学产生的历史条件：

@#@@#@

（1）现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进，带来了社会活动的一系列变化，要求现代领导由经验领导上升为科学领导。

@#@这种领导方式转变的客观实践，促进了领导科学的产生。

@#@

（2）领导科学的出现与最近几十年来科学技术的飞速发展也有着密切的关系。

@#@（3）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝炼、提高和升华的产物。

@#@领导科学的产生，完全是现代社会生产的巨大进步，分工的高度发达以及管理的高度发展的必然结果。

@#@@#@第二节领导科学研究的对象、围和特点@#@1、领导科学研究的对象：

@#@现代领导活动的矛盾、特点及其规律、领导的各个要素相互结合，相互作用的规律就是研究对象。

@#@@#@2、领导科学的围和特点：

@#@@#@围：

@#@1）领导活动的主体2）领导活动的结构3）领导活动的过程@#@特点：

@#@1）综合性2）应用性3）社会历史性@#@第三节学习领导科学的目的和方法@#@1、目的：

@#@

（1）是开创社会主义现代化建设新局面的需要。

@#@

（2）是深化全面改革的需要。

@#@（3）是迎接世界新技术革命挑战的需要。

@#@（4）是促进干部“四化”、实现领导工作科学化的需要。

@#@@#@2、建设有中国特色的领导科学要做到：

@#@

（1）必须坚持以马列主义、思想、理论为指导。

@#@@#@

（2）必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际。

@#@（3）必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验。

@#@（4）必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。

@#@@#@3、学习领导科学的方法：

@#@理论与实践统一。

@#@@#@

（1）要重视学习理论。

@#@

（2）要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际，要全力总结我党的领导经验，联系我党的历史经验，特别是联系我党领导现代化建设的新鲜经验。

@#@（3）要注重比较研究的方法。

@#@@#@第二章领导与领导者、被领导者@#@第一节领导@#@1、领导：

@#@指在一定的社会组织或群体体，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实施领导者与被领导者共同预定目标的行为过程。

@#@@#@2、领导的属性：

@#@

（1）领导是社会共同劳动和共同生活的自然需要。

@#@

（2）领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。

@#@@#@3、领导的社会属性决定了领导的本质的原因：

@#@

（1）领导的社会属性规定着领导的自然属性。

@#@

（2）社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。

@#@（3）社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。

@#@（4）社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。

@#@@#@4、领导的特征：

@#@@#@

（1）领导认识的特征：

@#@1）原则性2）超前性3）综合性4）创造性5）系统性@#@

（2）领导实践的特征：

@#@1）依附性2）目标性3）组织性4）协调性5）超脱性@#@5、领导的基础：

@#@@#@领导基础：

@#@指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。

@#@@#@主要表现为一种综合影响力。

@#@@#@影响力：

@#@指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。

@#@@#@领导的综合影响力的容及其构成是权力、品德、知识和才能。

@#@@#@6、社会主义领导的本质属性@#@社会主义社会的政治、经济、文化条件决定了社会主义的领导的本质就是服务。

@#@@#@服务是社会主义领导活动的中心容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。

@#@@#@强调领导就是服务，就必须正确处理指挥员和勤务员，主人和公仆、教育者和学生的关系。

@#@必须@#@划清资本主义国家所说的服务和社会主义国家所强调的为人民服务之间的界限。

@#@@#@第二节领导者@#@1、领导者的本质：

@#@领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的属性，是领导者在的固有属性。

@#@@#@社会主义领导的服务本质决定了社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三@#@位一体的有机统一。

@#@@#@2、领导者的特征：

@#@@#@

（1）拥有职权：

@#@职权是组织赋予的，为实现组织目标的工作权力，职权有明确而严格的限制围，@#@职权有客观涵，与领导者的个人的主观特征无关。

@#@

（2）负有责任：

@#@1）政治责任2）工作责任3）法律责任（3）提供服务：

@#@（4）富于创新：

@#@（5）多重角色：

@#@@#@3、领导者的地位和作用：

@#@@#@

（1）领导者在领导活动中居于中心地位;@#@

（2）领导者在领导活动中起发动作用;@#@（3）领导者在领导活动中起统率作用。

@#@@#@ @#@@#@第三节被领导者@#@1、被领导者的本质：

@#@指被领导者在领导活动中表现出来的在属性。

@#@@#@2、被领导者的特征：

@#@1）服从性2）受动性3）对象性4）源泉性5）不担任职务或担任较低职务@#@3、被领导者的地位和作用：

@#@

（1）被领导者是领导者的对应面。

@#@

（2）被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。

@#@（3）被领导者对领导效能起决定作用。

@#@4、什么样的被领导者才是“好的被领导者”？

@#@

（1）要服从领导

（2）要支持领导（3）要监督领导。

@#@@#@第四节领导者与被领导者的关系@#@

（1）相互信任的关系

（2）相互促进的关系（3）相互支持的关系（4）相互转化的关系（5）相互监督的关系@#@第三章领导的职能和原则@#@第一节领导的职能@#@1、领导职能的地位：

@#@@#@

（1）领导职能是确定合理的的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志。

@#@

（2）领导职能是领导活动科学化的依据。

@#@（3）领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。

@#@@#@2、领导的一般职能：

@#@@#@

（1）引导：

@#@@#@1）正确地规划目标是引导的核心，领导是为实现某种组织目标而开展的活动，目标应该看成是领导工作的起点。

@#@2）正确地提出任务是实现引导的中心环节。

@#@3）科学地制定领导方法是引导的重要容。

@#@@#@

（2）指挥：

@#@可采取命令、说服、示等三种方式。

@#@@#@（3）组织：

@#@@#@组织功能的有效发挥有赖于组织结构的合理配置，取决于组织结构在要素的存在形式和组合方式。

@#@@#@要求组织结构是一个由决策、执行、监督、咨询、反馈五个部分组成的相互联系的网络系统，要求组织结构具有全方位的建制，并具有生机勃勃的应变能力。

@#@@#@（4）协调：

@#@@#@1）通过积极的促进来达到新的平衡。

@#@2）通过严肃的纠偏来维护正常的秩序。

@#@@#@一个优秀的领导者，应善于协调，统筹兼顾。

@#@应坚持平等、公正、彼此尊重的原则;@#@坚持顾全大局，求存小异的原则;@#@坚持行政目标一致的原则。

@#@@#@（5）监督：

@#@@#@（6）教育：

@#@@#@1）政治思想教育是实现领导决策的保证，尤其成为社会主义国家领导的重要职能之一。

@#@@#@2）业务技术教育是帮助群众完成具体业务的保证。

@#@@#@3、当代领导的基本职能：

@#@@#@

（1）决策：

@#@@#@决策能力包括：

@#@1）分析问题的能力2）逻辑思考的能力3）创新能力。

@#@@#@要注意：

@#@1）要善于审时度势，利用机遇。

@#@2）要不仅实事，还要恰如其分，3）要善于运用冲突，论证中的冲突有利于激发想象力。

@#@4）要具有自我否定的批判意识。

@#@5）要善于评价。

@#@@#@

（2）用人：

@#@@#@现代人才观认为，凡具有一定的知识和技能，并能为社会的进步和发展服务的人，都是现代化建设需要的人才。

@#@@#@领导者用人要注意：

@#@1）能级、能质对应。

@#@2）优势定位。

@#@3）结构优化。

@#@@#@（3）思想政治工作：

@#@@#@1）容和方法必须适应被教育者的思想发展变化规律。

@#@@#@2）依靠群众力量做好思想政治工作。

@#@@#@3）教育者必须先受教育。

@#@@#@第二节领导的原则@#@1、领导的总原则：

@#@

（1）党的基本路线原则：

@#@

（2）实事原则：

@#@（3）集中制原则：

@#@（4）群众路线原则：

@#@@#@2、领导的基本原则：

@#@@#@

（1）统一领导原则：

@#@@#@1）组织体制应该坚持统一领导的原则。

@#@2）人员序列应该坚持统一领导的原则。

@#@@#@解决两种关系：

@#@1）处理好集权与分权的关系2）处理好原则性和灵活性的关系。

@#@@#@

（2）分层领导原则：

@#@@#@1）分层领导由领导幅度所决定。

@#@2）分层领导与领导职能相适应。

@#@3）分层领导应该促进领导工作的有效性。

@#@@#@（3）系统整体原则：

@#@@#@（4）权责一致原则：

@#@@#@1）职务与权力分离，就会使领导出现工作“虚位”。

@#@2）权力与责任的分离是官僚主义产生和泛滥的基础。

@#@@#@3）职务与利益相脱离会使领导工作缺乏必要的动力。

@#@@#@（5）公开原则：

@#@@#@1）能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务。

@#@2）将有助于领导决策。

@#@3）是群众对领导实行监督的前提。

@#@4）是提高行政效率的一种行之有效的方法。

@#@@#@（6）集体领导和分工负责相结合的原则：

@#@@#@（7）“相结合”原则：

@#@1）一般号召与个别指导相结合的原则。

@#@2）原则性和灵活性相结合的原则。

@#@@#@首先，要认真学习和掌握马克思主义的基本原理和基本观点@#@其次，要认真学习和深刻领会党和国家的各项路线、方针、政策及有关文件精神。

@#@@#@最后，要加强调查研究，了解本地区、本部门、本单位和有关事件的性质、特点和本质。

@#@@#@3）长远目标与当前任务相结合的原则。

@#@@#@首先，要把长远目标划分为若干阶段和步骤，使当前任务成为长远目标的一部分。

@#@@#@其次，要在当前任务中选好重点，并正确处理好重点与一般的关系。

@#@@#@最后，要根据长远目标，抓好战略对策，保证当前任务的顺利完成。

@#@@#@第四章领导观念@#@第一节领导观念与科学领导的关系@#@1、领导观念：

@#@领导观念具有社会历史性，其形成是特定的社会历史条件的产物。

@#@@#@2、领导观念在领导过程中的作用：

@#@@#@

（1）不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式。

@#@

（2）不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段。

@#@（3）不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题的角度和处理问题的方法。

@#@（4）不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。

@#@@#@第二节时代与领导观念的更新@#@1、我们所处时代的特点：

@#@@#@

（1）从国际来说，世界形势正在发生着重大变化，旧的政治格局尚未形成，世界格局多极化和经济全球化加速发展。

@#@

（2）今天的时代，也是知识经济的时代，兴起新的技术革命的时代。

@#@知识经济的特点：

@#@知识不断创新，高新技术迅速产业化。

@#@（3）今天的时代，还是激烈竞争的时代。

@#@@#@2、传统领导观念必须更新：

@#@@#@

（1）应该认真对待和清理过去的领导观念。

@#@

（2）领导观念更新是不能割断历史的，也不是随心所欲的。

@#@@#@我们所说的领导观念更新，是在马克思主义的指导下，坚持一切从实际出发，树立那些符合时代需要，有利推进四化建设的正确的、进步的、优良的新观念，摒弃或改变那些已经过时的、错误的、落后的、腐朽的旧观念。

@#@@#@领导观念更新的基本方向：

@#@@#@1）在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向社会主义市场经济的开放型转变;@#@2）为适应现代化建设发展的需要，并迎接知识经济和新技术革命的挑战，在领导方式上应是由人治型向法治型转变;@#@3）为适应现代化大生产、大经济、大科学的发展需要，在工作方法上应是由经验型向科学型转变。

@#@@#@第三节现代领导的新观念@#@1、依法治国观念：

@#@@#@依法治国：

@#@广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步社会主义的制度化、法制化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

@#@@#@具体要求：

@#@@#@1）必须使制度化，法律化。

@#@2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等。

@#@3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来。

@#@4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系。

@#@@#@2、战略观念：

@#@现代领导者要有战略观念，必须具有战略眼光，必须高度重视战略问题。

@#@@#@本质特征：

@#@1）全局性2）长期性3）层次性@#@怎样树立战略观念？

@#@@#@1）要重视战略依据的研究。

@#@2）要善于提出战略思想。

@#@3）要明确地选择战略目标，战略重点和战略步骤。

@#@4）要大力抓好战略实施。

@#@@#@必须强调，战略观念必然要求树立大局观念。

@#@@#@3、现代化大经济观念：

@#@@#@特征：

@#@1）从以自给自足为特点的小生产走向社会化大生产;@#@2）生产固然仍为十分重要的经济活动，但已不再是唯一重要的经济活动。

@#@3）越来越实行改革开放。

@#@@#@

（1）要树立系统观念@#@系统的特点：

@#@1）整体性2）层次性3）功能性。

@#@@#@

（2）要树立市场观念@#@1）要承认社会主义经济是市场经济。

@#@2）要承认价值规律的作用。

@#@3）要充分认识发展市场经济的重要作用。

@#@@#@（3）要树立竞争观念@#@（4）要树立信息观念@#@信息的特点：

@#@1）可扩充性2）可共享性3）时间性。

@#@@#@（5）要树立效益观念@#@4、改革创新观念：

@#@@#@

（1）改革意识@#@

（2）创新和进取精神@#@表现在：

@#@1）要敢于和善于破旧立新，推出新，以大无畏的胆略和气魄去支持新生事物，为新生事物的成长面斗争。

@#@@#@2）要有永不满足的态度。

@#@@#@3）要勇于探索，积极进取，不甘落后，不怕失败，不怕犯错误。

@#@@#@4）要积极推进知识创新工程。

@#@@#@（3）开放观念@#@要求：

@#@1）领导者在对外开放中，要善于对其他国家和地区进行观察、思考和比较，增强我们的时代紧迫感和责任感，进一步激发奋起直追的观念和斗志。

@#@2）领导者要面向世界，放眼全球，勇于投身世界经济和技术竞争的激流，决心拼搏一番，并获得胜利。

@#@3）领导者在开放问题上要虚心又要自信，做好批判地吸收的工作。

@#@@#@（4）未来观念@#@要求：

@#@1）领导者要有远大的理想和战略思想。

@#@2）领导者要克服工作中的盲目性，提高科学预见性。

@#@3）领导者要努力学习马克思主义和未来科学。

@#@@#@5、新的价值观念：

@#@@#@

（1）在社会主义现代化建设中，领导者应把知识、人才看成最有价值的东西，树立尊重知识，尊重人才的观念。

@#@

（2）在金钱、财富观念上也要更新，作出新的解析。

@#@（3）还要树立新的时空观念。

@#@@#@1）充分认识时间是无比宝贵的，学会珍惜时间2）要善于抓住时机3）要重视讲求时效。

@#@@#@第五章领导与决策@#@第一节决策是领导的基本职能@#@1、决策活动的基本特征：

@#@

（1）针对性

（2）目标性（3）实施性（4）选择性（5）优化性@#@2、经验决策的主要特点：

@#@@#@

（1）这种决策方式一般说来是个人的决策活动，主要依靠决策者个人的素质做出决断。

@#@

（2）这种决策方式，本质上讲是以决策者的经验为基础的，所能处理的信息量有限，一般说来是一种定性不定量的的决策。

@#@@#@3、科学决策的主要特点：

@#@@#@

（1）强调建立科学的决策体制，注重集体共同决策，决策过程中特别注意依靠各种智囊组织，注重各种专家的横向联系，形成合理的人才结构，共同完成某个决策活动。

@#@

（2）强调将决策建立在科学分析的基础上，广泛运用科学技术的方法，将定性分析和定量分析结合起来，确保决策的正确性和可靠性。

@#@@#@4、决策的分类@#@

（1）依照决策者在管理组织中所处地位不同――高层决策、中层决策、基层决策。

@#@

（2）战略决策、战术决策。

@#@（3）最优决策、满意决策。

@#@（4）程序化决策、非程序化决策。

@#@（5）确定性决策、不确定性决策、风险性决策。

@#@@#@5、决策的模式：

@#@@#@

（1）理性决策的模式：

@#@@#@强调决策必须严格地依照科学程序进行，注意运用现代科学的手段、方法和技术来进行决策，注重决策过程中的定量分析，甚至不惜建立起复杂的数学模型。

@#@@#@西蒙提出“满意标准”的问题，主决策者以较为符合现实条件的满意目标来取代追求理想条件的最优目标。

@#@@#@

（2）渐进决策的模式：

@#@美国的林德布洛姆@#@特点：

@#@在决策问题的分析上，渐进决策认为人们的分析能力有限，不可能对与决策有关的所有问题作详尽分析，而是将分析集中在相关的主要问题上。

@#@@#@渐进决策把决策看作是前后衔接的不间断过程，从而有助于决策的连续性，渐进决策强调决策是个渐变过程，保持决策的稳定，有利于防止社会的动荡，渐进决策主根据历史和现实的各种条件来进行决策，同理性决策模式相比，具有更强的现实性。

@#@@#@（3）综合决策的模式：

@#@美国的A埃泽奥@#@利用理性决策模式和渐进模式的长处，又注意克服二者的短处，综合地有选择地利用了上述两种模式的原则和方法。

@#@@#@认为，当社会环境没有剧烈变化，原有的政策无需重大变动的，就应更多地利用渐进决策模式的原则和方法，减少实际分析问题的围和容，找出那些影响问题的最重要的因素进行分析，做出变化较小的新决策，以便保持政策的稳定性和连续性。

@#@@#@6、决策在领导工作中的地位：

@#@@#@决策是领导者首要的基本职能，决策是贯穿于领导过程始终的活动，决策是领导者履行各项职能的@#@基础，决策的正确与否关系到领导事业的成败。

@#@@#@第二节科学决策的原则、程序@#@1、科学决策必须符合的四个标准：

@#@@#@

（1）具有准确的决策目标

（2）决策的执行结果能够实现确定的目标（3）实现决策目标所付出的代价小（4）决策执行后的副作用相对少。

@#@@#@2、科学决策遵循的原则：

@#@@#@

（1）客观原则

（2）信息原则（3）预测原则（4）程序原则（5）可行原则（6）选优原则（7）“外脑”原则@#@3、科学决策的程序（过程）@#@

（1）明确问题，确立目标@#@决策目标的制订必须满足几条检验准则：

@#@@#@1）目标是有的放矢的；@#@2）目标是具体的；@#@3）目标是系统的；@#@4）目标是切实可行的；@#@5）目标是符合规的。

@#@@#@

（2）集思广益，拟定方案@#@第一步轮廓设想，第二步细部设计。

@#@@#@（3）分析评估，选择方案@#@对方案进行正确的评估和选择，一是要有合理的评选标准，二是要有科学的评选方法。

@#@@#@评选方案的方法有1）经验判断法2）数学分析法3）试验法。

@#@@#@（4）实施方案，完善决策@#@1）编制实施计划，把决策具体化；@#@2）组织实施力量，保证决策方案的实现；@#@3）落实实施责任，建立严格的责任制；@#@4）建立反馈系统，及时检查发现决策方案实施中的问题；@#@5）纠正决策偏差，必要时进行决策修正或追踪决策。

@#@@#@4、追踪决策：

@#@@#@追踪决策实质上是对原有决策问题重新进行的一次决策。

@#@@#@追踪决策与一般决策相比，有新的特征：

@#@@#@

（1）回溯分析

（2）非零起点（3）双重优化（4）心理效应@#@第三节决策中的领导者@#@1、现代决策体制的二大特点：

@#@@#@

（1）决策中的“多谋”与“善断”的相对分工；@#@

（2）决策的制订和执行的相对分工。

@#@@#@2、决策体制的三大系统：

@#@@#@

（1）决策的信息系统

（2）决策的智囊系统（3）决策系统@#@3、决策活动中，领导者的主要职责：

@#@@#@

（1）考虑决策目标的确立；@#@

（2）组织决策方案的制订；@#@（3）负责决策方案的抉择；@#@（4）领导决策方案的实施。

@#@@#@4、领导者对决策方案的抉择方式@#@

（1）集体抉择：

@#@@#@缺点：

@#@1）速度慢，有时会议而不决，贻误时机；@#@2）职责不清，因每人分担一份责任，常会导致互相推诿，无人负责。

@#@@#@决策时注意的问题@#@1）通常只有事关大局的重大问题宜采用集体抉择的方式，而不要事无大小统统依靠集体决定。

@#@2）集体抉择就应当充分讨论，允许发表各种意见，真正起到集思广益的作用。

@#@3）事先周密准备，事后一致执行。

@#@@#@

（2）个人抉择：

@#@@#@优点：

@#@责任明确，抉择迅速。

@#@@#@缺点：

@#@1）个人抉择难免受个人知识、经验的限制；@#@2）个人抉择容易造成个人专断。

@#@@#@5、对领导者抉择的基本要求：

@#@@#@

（1）时效性

（2）系统性（3）性（4）合法性（5）灵活性@#@6、智囊团成员必须具备的条件：

@#@@#@

（1）应当是博才的专家，必须是既具有一门专业知识，又是学识渊博、思路开阔、目光敏锐的人。

@#@@#@

（2）应当具有服从科学、服从真理、服从事实的品质，而不能是看着领导的眼色行事、报喜不报忧的人。

@#@@#@7、领导者应在几方面发挥好智囊团的作用：

@#@@#@

（1）对决策问题进行科学预测；@#@

（2）对决策方案进行具体设计，并对其详细的分析论证；@#@（3）对决策问题的有关方面进行咨询；@#@（4）对决策的实施情况进行反馈分析。

@#@@#@8、领导者与智囊团的关系：

@#@@#@领导者与智囊团的关系是“多谋”和“善断”的关系，二者相辅相成而不是相互取代。

@#@一方面，领导者必须保证智囊团的独立研究，甚至允许其唱对台戏，而不把个人的意见强加给他们，更不允许领导已经作出结论，而只让智囊团论证自己结论的准确性。

@#@另一方面，领导者又不能让智囊团代替自己决策，不能完全为智囊团的意见所左右，要考虑到智囊团的意见，但不能让他们代替领导者选择方案。

@#@@#@ @#@@#@第六章领导与选才用人@#@第一节衡量人才的标准和领导选才用人的意义@#@1、人才的特点：

@#@

（1）创造性

（2）历史进步性（3）社会性（4）专业性（5）相对性@#@2、人才的类型：

@#@@#@

（1）依据工作性质――理论型人才和实践型人才。

@#@@#@

（2）自身素质的不同――发现型人才和再现型人才。

@#@@#@（3）发挥作用的不同――组织型人才和操作型人才。

@#@@#@3、衡量人才的标准：

@#@@#@其具体容，就是德才兼备，具体化为“四化”即干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。

@#@@#@4、选才用人对于现代领导的重要意义：

@#@@#@

（1）人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。

@#@

（2）人才是事业之本，是否正确地选才用人，关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。

@#@（3）人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，是否正确地选才用人，对我国现代化建设的成功将起着关键作用。

@#@@#@5、人才选拔原则：

@#@@#@

（1）察言与观行相结合的原则

（2）考察历史与考察现实相结合的原则（3）发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则（4）组织考察与群众评议相结合的原则@#@6、选拔人才必须正确处理以下关系：

@#@@#@

（1）正确处理资历与能力的关系，反对论资排辈，大胆选拔新秀。

@#@

（2）正确处理知识分子和人才的关系，既不能把知识分子与人才等同起来，又要克服轻视知识、轻视知识分子的种种偏见。

@#@（3）正确处理学历和水平，领导经验与文化程度的关系，既要反对对学历论人才，也要反对以经验论人才。

@#@@#@7、人才选拔制度：

@#@@#@

（1）选举制：

@#@指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。

@#@@#@特点：

@#@1）保证选举人有选择权2）保证被选举人有竞争性。

@#@@#@形式：

@#@1）等额选举2）差额选举@#@

（2）考选制：

@#@指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度。

@#@@#@（3）荐选制：

@#@@#@具体形式：

@#@自荐制、他荐制、群众推荐制。

@#@@#@优点：

@#@它能够把人才推荐者和人才选拔者两方面的主观能动性有机地结合起来，在各种具体制度健全的条件下，既有利于发挥人才推荐者的积极性，为人才选拔机关广荐人才，同时，由于人才的选拔必须经过选拔者或选拔机关通过考察后才能确定，这就有效地防止了“非人才”进入“人才”队伍，保证了人才选拔的质量。

@#@@#@不足：

@#@1）人才选拔的围受到限制。

@#@2）人才选拔缺乏硬性的客观标准，有可能使一些“非人才”进入“人才”队伍。

@#@3）人才选拔缺乏程序化和法制化，“人治”的特点较为明显，因而人才选拔的客观性和公正性很难有真正意义的制度上的保障。

@#@@#@第三节使用人才的原则和制度@#@1、人才使用原则：

@#@@#@

（1）量才用人、职能相称的原则基本要求：

@#@根据人才能力的大小，给予适当的职位。

@#@@#@

（2）扬长避短，各尽所能的原则@#@（3）用人不疑、疑人不用的原则.@#@.用人不疑的关键在于领导充分地信任自己的下属，并使下属感觉到领导对自己的信任，这就是所谓的信任感。

@#@@#@这种信任感的作用：

@#@@#@1）使下属产生心理上的安全感，增强工作的自信心，去大胆独立地进行工作；@#@@#@2）使下属对组织产生归属感和认同感，自觉地与组织的其他人员保持一致，为维护组织利益而努力工作@#@3）使下属产生责任感，极激发下属的主动性和创造性，增强其克服困难的勇气和力量。

@#@@#@（4）合理搭配，整体效能的原则@#@（5）五湖四海、宽以容才的原则@#@（6）合理流动，适才适所的原则@#@（7）爱护人才，关心帮助的原则@#@（";i:

9;s:

20774:

"-陕西煤业化工集团有限@#@　　公司招聘试题及答案网络整理版@#@　　第1题：

@#@条件一：

@#@任何在高速公路上运行的交通工具的时速必须超过60公里条件二：

@#@自行车的最高时速是20公里条件三：

@#@我的汽车只有逢双日才被允许在高速公路上驾驶条件四：

@#@今天是12月22日如果上述断定是真的，下面哪项断定也一定是真的?

@#@（）Ⅰ自行车不允许在高速公路上行驶Ⅱ今天我的汽车仍然可能不被允许在高速公路上行驶Ⅲ如果我的汽车的时速超过60公里，那么当日肯定是逢双日@#@　　A.只有Ⅰ@#@　　B.只有@#@　　I、Ⅱ@#@　　C.只有Ⅰ、Ⅲ@#@　　D.只有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@考查的是直言命题的对当关系，只要掌握了这部分理论知识，即可很快得到答案。

@#@根据条件一和条件二，Ⅰ肯定成立。

@#@根据条件@#@　　一、二、四，如果汽车属于老爷车，时速不一定能超得过60公里，所以Ⅱ肯定成立。

@#@选项Ⅲ不一定成立，汽车时速超过60公里，也可能是在夜里的城市干道上（也不塞车），对日期也没有限制。

@#@故选B。

@#@@#@　　第2题：

@#@达尔文学说认为进化只能是适应性，自然选择几乎是万能的，换句话说，进化是有利变异在自然选择作用中固定积累的结果。

@#@但是，20世纪60年代以来，分子生物学研究表明，蛋白质和核酸水平的突变绝大多数是中性的，即对生物的生存既无利亦无害，自然选择对其不起作用。

@#@这种中性突变在种群中日积月累，积少成多，成为巨大的变异，并构成种属的差异，甚至门纲的差异，于是新种形成，这就是中性突变学说。

@#@它最早由日本学者木村在1968年提出，后被人称为非达尔文进化。

@#@其实中性突变学说并不是反对自然选择，只是否定自然选择万能论。

@#@与这段文字文意相符的是（）。

@#@@#@　　A.进化不是有利变异在自然选择作用中固定积累的结果，而是中性突变的结果@#@　　B.蛋白质和核酸水平的突变构成了新种@#@　　C.中性突变学说反对进化理论和达尔文学说@#@　　D.中性突变学说和达尔文进化学说都是进化理论@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@细节。

@#@A项很容易排除，原文“进化是有利变异在自然选择作用中固定积累的结果”；@#@B项叙述不准确，文中是蛋白质和核酸水平的中性突变在种群中日积月累成为巨大变异后形成新物种；@#@C项中性突变学说本身就是一种进化理论，故不会反对，它只是反对达尔文学说中的自然选择万能论；@#@D项为正确选项。

@#@@#@　　第3题：

@#@@#@　　“文景之治”出现在哪个朝代?

@#@（）@#@　　A.周@#@　　B.汉@#@　　C.唐@#@　　D.宋@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@所谓“文景之治”指的是西汉汉文帝、汉景帝时期出现的政治安定、社会经济得到显著发展的局面，历来被视为封建社会的“盛世”。

@#@故选B。

@#@@#@　　第4题：

@#@在几千年人类文明发展进程中，亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下了许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产。

@#@下列文化遗产属于同一个大洲的是（）。

@#@@#@　　A.@#@　　《伊索寓言》@#@　　《星夜》比萨斜塔@#@　　B.杰内古城、泰姬陵、《战争与和平》@#@　　C.@#@　　《麦田里的守望者》@#@　　《万叶集》@#@　　《哈姆雷特》@#@　　D.@#@　　《我是猫》@#@　　《泰戈尔诗选》、马丘比丘@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@A项，《伊索寓言》源自古希腊，《星夜》是荷兰后印象派画家凡·@#@高的作品，比萨斜塔在意大利，它们都属于欧洲，A项为正确选项；@#@B项，杰内古城在非洲苏丹，泰姬陵在亚洲印度，《战争与和平》属于欧洲俄国作家托尔斯泰的作品；@#@@#@　　C项，《麦田里的守望者》是美国作家塞林格的一部长篇小说，《万叶集》是日本现存最早的诗歌总集，《哈姆雷特》是英国莎士比亚最负盛名的剧本；@#@D项，《我是猫》是日本作家夏目漱石的代表作，《泰戈尔诗选》是印度诗人泰戈尔的作品，马丘比丘是南美洲最重要的考古发掘中心。

@#@@#@　　第5题：

@#@王教授是某大学人气极旺的教师，他非常喜欢微博，自然对喜欢开微博的人也很欣赏。

@#@他的一位学生粉丝认为，不开微博者没有资格来听王老师的课，于是自作主张，就在王教授上课的教室门口竖起了一块牌子，上面写着“不开微博者不得入内”。

@#@牌子竖起后，就来了一位想听课的学生小芳，据查她确实是个“微博控”。

@#@如果牌子上的话得到准确理解和执行，那么正确的选项是（）。

@#@@#@　　A.小芳可能不会被允许听课@#@　　B.王教授一定不会允许小芳听课@#@　　C.王教授的那位粉丝学生不可能会允许小芳听课@#@　　D.小芳一定会被允许听课@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@将“不开微博者不得入内”翻译为逻辑语言如下：

@#@入内一开微博。

@#@已知小芳是个微博控，只是肯定了后件，无法得出确定结论，即小芳被允许进入和不被允许进入都是有可能的。

@#@所以选A。

@#@@#@　　第6题：

@#@下列关于货币政策的说法正确的是（）。

@#@@#@　　A.货币政策是通过政府对国家的货币、信贷及银行体制的管理来实施的@#@　　B.消极的货币政策是通过提高货币供应增长速度来刺激总需求@#@　　C.推行公开市场业务，改变存款准备金率，调整再贴现率都是货币政策@#@　　D.货币政策的最终目标与宏观调控的目标相同@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A,C,D。

@#@货币政策是指政府或中央银行为影响经济活动所采取的措施，尤指控制货币供给以及调控利率的各项措施，它是通过政府对国家的货币、信贷及银行体制的管理来实施的。

@#@故A项正确。

@#@积极的货币政策是通过提高货币供应增长速度来刺激总需求；@#@消极的货币政策是通过削减货币供应的增长率来降低总需求水平。

@#@故B项错误。

@#@运用货币政策所采取的主要措施包括以下方面：

@#@控制和调节对政府的贷款，推行公开市场业务，改变存款准备金率，调整再贴现率，选择性信用管制和直接信用管制。

@#@故C项正确。

@#@货币政策的最终目标一般有四个：

@#@稳定物价、充分就业、促进经济增长和平衡国际收支，与宏观调控的目标相同。

@#@故D项正确。

@#@@#@　　第7题：

@#@滞婚，是指某种条件限制使得原本可以结婚的人无法拿到结婚证的现象。

@#@根据上述定义，下列属于滞婚的是（）。

@#@@#@　　A.赵某与钱某从小青梅竹马。

@#@但由于钱某年龄较小，两人虽已同居却迟迟未领取结婚证@#@　　B.周某与吴某商定毕业后结婚，但由于周某突然选择出国留学而不得不推迟了结婚计划@#@　　C.孙某与李某是大学同学，毕业后两人本计划结婚。

@#@但由于两人均是集体户口而不能办理结婚证@#@　　D.郑某与王某本是夫妻，后王某与石某相恋。

@#@想与郑某离婚，郑某不同意，导致王某和石某迟迟未办理结婚证@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@滞婚的定义要点是：

@#@①条件限制；@#@②原本可以结婚；@#@③无法拿到结婚证。

@#@A项钱某年龄较小，不符合②；@#@B项两人推迟了结婚计划，而不是由于条件限制，不符合①；@#@C项符合定义；@#@D项王某在离婚前不能与石某结婚，不符合②。

@#@故答案选C。

@#@第8题：

@#@中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是（）。

@#@@#@　　A.@#@　　“神舟”四号@#@　　B.@#@　　“神舟”五号@#@　　C.@#@　　“风云”一号@#@　　D.@#@　　“嫦娥”一号@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@@#@　　“神舟”五号是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。

@#@故选B。

@#@@#@　　第9题：

@#@定义：

@#@①自传体传记：

@#@是某一个人物自己写的记载自己生活经历的文章。

@#@记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传。

@#@②采访体传记：

@#@这类传记的撰写人，一般与被立传者原来并无交往，或者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过作者取舍、创造，形成传记。

@#@③回忆体传记：

@#@这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆记载被立传者的生平与事迹。

@#@典型例证：

@#@@#@　　

（1）末代皇帝爱新觉罗·@#@溥仪：

@#@@#@　　《我的前半生》@#@　　

（2）法国大作家罗曼·@#@罗兰：

@#@@#@　　《贝多芬传》@#@　　（3）玄奘的弟子慧立、彦琮：

@#@@#@　　《大慈恩寺三藏法师传》上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。

@#@@#@　　A.0个@#@　　B.1个@#@　　C.2个@#@　　D.3个@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@例证@#@　　

（1）属于自传体传记；@#@例证@#@　　

（2）属于采访体传记；@#@例证@#@　　（3）属于回忆体传记。

@#@@#@　　第10题：

@#@下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境@#@　　B.含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用@#@　　C.为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术@#@　　D.提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止“白色污染”@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@我国在《食品添加剂卫生管理办法》中把食品添加剂定义为：

@#@@#@　　“为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质。

@#@为了增强食品营养成分而加入的天然或人工合成的属于天然营养范围的食品强化剂也称食品添加剂。

@#@”可见。

@#@B项说法有误。

@#@第11题：

@#@东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。

@#@其中贯穿着讲求实际功利精神的是（）。

@#@@#@　　①墨家学派的诉求②程朱理学的主旨③智者学派的主张④百科全书派的共同追求@#@　　A.①②@#@　　B.①③@#@　　C.①④@#@　　D.②③@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@暂无解析。

@#@@#@　　第12题：

@#@温故知新：

@#@@#@　　《论语》@#@　　A.沧海一粟：

@#@@#@　　《前赤壁赋》@#@　　B.相提并论：

@#@@#@　　《诗经》@#@　　C.春风化雨：

@#@@#@　　《庄子》@#@　　D.塞翁失马：

@#@@#@　　《孟子》@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@温故知新出自《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”。

@#@@#@　　沧海一粟出自苏轼的《前赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。

@#@相提并论出自《史记》；@#@春风化雨出自《孟子》；@#@塞翁失马出自《淮南子》。

@#@@#@　　第13题：

@#@@#@　　《三字经》中说到：

@#@@#@　　“阉乱后，寇内讧。

@#@闯逆变，神器终。

@#@”下列解读不正确的是（）。

@#@@#@　　A.明朝末年农民起义不断@#@　　B.明朝中后期宦官专权，统治黑暗@#@　　C.李白成攻破北京，明朝灭亡@#@　　D.倭寇与沿海奸商勾结，倭患愈演愈烈@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@题干中的“阉乱后，寇内讧”是指明朝末年宦官专权，政治黑暗，导致农民起义。

@#@这里的“寇”是指李自成等领导的农民起义军，不是指“倭寇”，D解读不正确。

@#@故选D。

@#@@#@　　第14题：

@#@法制的功能在于（）。

@#@@#@　　A.强化统治基础@#@　　B.发展国民经济@#@　　C.建设精神文明@#@　　D.保障公民的自由权利@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@@#@　　第15题：

@#@空气中具有致癌作用的污染物有（）。

@#@@#@　　A.BAP、As@#@　　B.Hg、PB@#@　　C.SO2、NO2@#@　　D.CO、O3E、以上都不是@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@@#@　　第16题：

@#@形式公正：

@#@指个人或权力机关对同样的事件平等对待，以及对所有人按统一标准（而不是根据个人或所从属的特殊集团的立场）施加管束。

@#@根据上述定义，下列属于形式公正的是：

@#@@#@　　A.国家录用公务员，实行“凡进必考”@#@　　B.通过税收杠杆对收入差距进行调节@#@　　C.设立保护区，保护濒临灭绝的生物@#@　　D.政府对某件商品设立远远低于市场价的指导价@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@形式公正的定义要点是：

@#@①个人或权力机关；@#@②对事及对人同等对待。

@#@A项符合定义；@#@B项中调节收入差距、C项中保护濒危动物、D项中设置低价均不符合②。

@#@@#@　　第17题：

@#@@#@　　《刑法》第十三条规定：

@#@@#@　　“……但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。

@#@”该“但书”规定的目的主要在于（）。

@#@@#@　　A.对已经构成犯罪的行为免予刑罚处罚@#@　　B.对已经构成犯罪的行为予以非刑罚处罚@#@　　C.给予司法机关确定行为是否构成犯罪的自由裁量权@#@　　D.避免轻微的违法行为犯罪化@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@根据《刑法》第十三条关于犯罪的一般定义的文字表述，犯罪具有两个基本特征：

@#@一是社会危害性，二是依照法律应当受刑罚处罚性。

@#@这里的社会危害性是指严重的社会危害性，换句话说就是，只有社会危害性严重的行为且需要处以刑罚时才是犯罪。

@#@只要刑法分则规定的应当作为犯罪处理的行为，一般不能根据《刑法》第十三条的规定直接宣告无罪。

@#@故选D。

@#@@#@　　第18题：

@#@这是两条充满了成都风情的小巷。

@#@从名字上看就知一宽一窄，其实巷子的宽窄并不明显，小巷的历史未变，生态极好，经过修缮，充分保留了成都人安逸的心态，里出外进．参差不齐，让今天各地人造的佳景。

@#@依次填入划横线部分最恰当的一项是：

@#@@#@　　A.地位黯然失色@#@　　B.价值自叹不如@#@　　C.格局相形见绌@#@　　D.内涵望尘莫及@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@先看第一空，由后文的“里出外进，参差不齐”可知句中描绘的是小巷的布局．“格局”填此恰当，表抽象概念的“地位”、“价值”、“内涵”等都不合适。

@#@第二空中，“相形见绌”填入也符合句意。

@#@本题答案为C。

@#@@#@　　第19题：

@#@中国人民银行上调金融机构存款准备金率0．5%，这一政策属于（）。

@#@@#@　　A.紧缩性财政政策@#@　　B.紧缩性货币政策@#@　　C.扩张性财政政策@#@　　D.扩张性货币政策@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@提高存款准备金率，减少了商业银行用于放贷的资金，使得市场流通的货币量减少，因此属于紧缩性的货币政策。

@#@故选B。

@#@@#@　　第20题：

@#@根据《侵权责任法》，下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A.因同一侵权行为造成多人死亡的，应当以相同数额确定死亡赔偿金@#@　　B.侵害他人人身权益，造成他人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿@#@　　C.网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，可以承担侵权责任@#@　　D.患者在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由医务人员承担赔偿责任@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@@#@　　《侵权责任法》第17条规定，因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金。

@#@A项“应当”错误。

@#@第22条规定，侵害他人人身权益，造成他人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。

@#@B项正确。

@#@第36条第1款规定，网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。

@#@@#@　　C项“可以”错误。

@#@第54条规定，患者在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由医疗机构承担赔偿责任。

@#@故D项说法错误，应由医疗机构而不是医务人员承担赔偿责任。

@#@@#@　　第21题：

@#@移民即人口迁移，指那些由一个国家或区域，移动到并长期居留于另外一个国家或区域，在移居地从事生计性的经济活动，并被课以当地社会义务的个人或人群。

@#@根据上述定义，下列选项属于移民的是（）。

@#@@#@　　A.甲因家乡修建水库而搬到邻省居住，政府为其安排了住房，解决了工作问题，后其在邻省成家生子@#@　　B.乙因工作需要每年需在日本居住半年，此种情况持续了10年@#@　　C.丙是一位动物学家，她在巴西的亚马逊原始森林居住了15年，观察当地的野生猩猩的活动规律．@#@　　D.90年代，丁的父母到美国投奔亲友，后在美国生下丁，丁便在美国上学并工作@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@B项，乙并非长期居留于日本，不属于移民。

@#@C项，丙并非从事生计性的经济活动，而是进行科学研究，不符合定义。

@#@D项，丁一出生就在美国，并未从一个国家或地区移动到另一个国家或地区，不属于移民。

@#@A项符合定义，属于地区移民。

@#@故本题答案为A。

@#@@#@　　第22题：

@#@甲、乙两种商品的价格比是3∶5。

@#@如果它们的价格分别下降50元，它们的价格比是4∶7，这两种商品原来的价格各为（）。

@#@@#@　　A.300元500元@#@　　B.375元625元@#@　　C.450元750元@#@　　D.525元875元@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@C。

@#@直接使用代入排除法，只有C选项@#@　　450、750是3：

@#@5，减去50后得到@#@　　400、700是4：

@#@7，其他选项皆不合适，选C。

@#@@#@　　第23题：

@#@自古以来，中国人就有饮茶的习惯，国内较早关于茶叶的研究来自唐代陆羽的《茶经》，茶叶按其制作工艺可以分为不发酵、半发酵和完全发酵茶。

@#@以下属于半发酵茶的是（）。

@#@@#@　　A.西湖龙井茶@#@　　B.庐山云雾茶@#@　　C.福建安溪铁观音@#@　　D.安徽祁门红茶@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@不发酵、半发酵和完全发酵茶与茶叶种类的对应关系是：

@#@不发酵茶——绿茶，半发酵茶——乌龙茶、茉莉花茶，完全发酵茶——红茶、普洱茶。

@#@龙井茶、云雾茶都属于绿茶类，铁观音属于乌龙茶。

@#@@#@　　第24题：

@#@毛泽东思想产生的社会历史条件有（）。

@#@@#@　　A.近代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物@#@　　B.新的社会生产力的增长和工人运动的发展，中国共产党领导的人民革命@#@　　C.新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传人和传播@#@　　D.20世纪前中期，世界和中国政局的变动@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A,B,C,D。

@#@①20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。

@#@②毛泽东思想的产生和形成，是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物。

@#@③新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础。

@#@④新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。

@#@⑤中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础。

@#@故选ABCD。

@#@@#@";i:

10;s:

21194:

"-福建泉州丰泽博泽教育@#@　　投资有限公司招聘试题及答案@#@　　第1题：

@#@体育竞技渗入越来越多的经济利益，会驱使一些人走向极端。

@#@虽然目前运动员的自然能力仍占主导，但是如果有一天科技手段足以超越自然赋予的力量，运动员在日常不需要严格训练，而是通过仪器、手术来增强体质，这与驾驶着摩托车去参加百米竞赛是否还有本质区别?

@#@这不仅是抛给体育界的问题，也将成为科学的两难。

@#@@#@　　“这不仅是抛给体育界的问题”中的“这”指的是（）。

@#@@#@　　A.通过仪器、手术来增强体质@#@　　B.科技手段的作用超过运动员的自然能力@#@　　C.让运动员的自然能力占据主导地位@#@　　D.体育竞技在经济利益驱使下走向极端@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@联系上下文可知，A项“通过仪器、手术来增强体质”对应的是紧接的一句“这与摩托车……”中的“这”，而“这不仅仅是……”中的“这”对应的是前面的整句话，应是对“但是”之后内容的概括，即科技手段的作用超过运动员的自然能力。

@#@故选B。

@#@@#@　　第2题：

@#@下列关于《诗经》的表述，正确的是（）。

@#@@#@　　A.著名篇目有《关雎》@#@　　《伐檀》@#@　　《硕鼠》@#@　　《七月》@#@　　B.@#@　　《诗经》是中国最早的诗歌总集@#@　　C.收录了从商朝初到春秋时期的诗歌305篇@#@　　D.分为“风”、“雅”、“颂”三大类，开创了我国文学现实主义传统@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A,B,D。

@#@@#@　　《诗经》本只称《诗》，后又以“诗三百”为代称，著名篇目有《关雎》@#@　　《伐檀》@#@　　《硕鼠》@#@　　《七月》。

@#@@#@　　《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类，开创了我国文学现实主义传统。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　第3题：

@#@2020，2020，2020，（）,2020@#@　　A.2020@#@　　B.2020C.2020@#@　　D.2020@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@C。

@#@机械数列。

@#@前两项分别都是20，后两项考察的为合数，所以选择2020。

@#@@#@　　第4题：

@#@调查报告，不是单纯写的问题，调查研究工作没有做好，用什么样的办法也写不出好的调查报告。

@#@这段话直接支持了这样一种观点，即：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A:

@#@调查研究工作比写调查报告更重要@#@　　B:

@#@调查研究工作是写好调查报告的前提@#@　　C:

@#@调查报告不是一个单纯的写作问题@#@　　D:

@#@调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@B。

@#@@#@　　第5题：

@#@西方学者提出的“日常生活审美化”理论，从其产生的客观基础而论，它是在科技飞速发展，物质生活质量逐渐提高，人们日益从物质需求向精神需求过渡的前提下而出现的一种理论对现实的回应。

@#@这种回应的出现，一方面是客观现实对理论的要求，另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然规律。

@#@这段文字意在说明“日常生活审美化”理论（）。

@#@@#@　　A.已获得了各方面的广泛认可@#@　　B.主要满足了人们的精神需求@#@　　C.出现的时代背景及理论基础考试大♂在线○考试中心♂@#@　　D.与百姓的日常生活密切相关@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@阅读可知，题干材料是并列型结构。

@#@先说“日常生活审美化”理论产生的“客观基础”，接着说“日常生活审美化”理论产生的“理论基础”。

@#@由此可知，题干想要说明两个方面的问题，也就是C项“‘日常生活审美化’理论出现的时代背景及理论基础”。

@#@@#@　　第6题：

@#@党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出：

@#@农业基础依然薄弱，最需要__________；@#@农村发展依然滞后，最需要__________；@#@农民增收依然困难，最需要__________。

@#@填入划横线部分最恰当的一项是（）。

@#@@#@　　A.强化、带动、扶助@#@　　B.加固、支持、提高@#@　　C.加强、扶持、加快@#@　　D.夯实、加快、扶持@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@由第一空前面的“薄弱”，可知后面应填与“弱”对应的“强”，故可首先排除@#@　　B.D。

@#@带动：

@#@引导使之前进。

@#@扶持：

@#@支援，帮助。

@#@第二空农村发展滞后，需要的是“扶持”而不是“带动”。

@#@故本题答案为C。

@#@@#@　　第7题：

@#@把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

@#@@#@　　A.①③⑤，②④⑥@#@　　B.①③④，②⑤⑥@#@　　C.①②⑥，③④⑤@#@　　D.①②⑤，③④⑥@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@①③⑤中线条之间都有3个交点；@#@②④⑥中线条之间都有2个交点。

@#@@#@　　第8题：

@#@有限合伙企业，是指由普通合伙人和有限合伙人共同组成的合伙企业。

@#@其中普通合伙人对合伙企业债务无条件承担无限责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担有限责任。

@#@根据上述定义，下列属于有限合伙企业的是（）。

@#@@#@　　A.甲、乙为某合伙企业的合伙人，对因甲的过错所造成的合伙企业债务，甲承担无限责任；@#@乙以其在合伙企业中的财产份额为限承担责任@#@　　B.对合伙企业的债务，所有的合伙人承担无限连带责任@#@　　C.企业的对外债务由企业以其自有资本承担，与甲、乙的个人财产无关@#@　　D.某合伙企业，甲出资2万元、乙出资20万元。

@#@甲参与企业日常经营管理，乙不参与管理。

@#@后合伙企业经营亏损，对外欠债达100多万元，对此债务甲承担无限责任，乙以20万元为限承担赔偿责任@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@C项中“企业的对外债务由企业以其自有资本承担，与甲、乙的个人财产无关”，与定义中的“有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担有限责任”符合，即C项符合定义。

@#@故选C。

@#@@#@　　第9题：

@#@自古以来，中国人就有饮茶的习惯，国内较早关于茶叶的研究来自唐代陆羽的《茶经》，茶叶按其制作工艺可以分为不发酵、半发酵和完全发酵茶。

@#@以下属于半发酵茶的是（）。

@#@@#@　　A.西湖龙井茶@#@　　B.庐山云雾茶@#@　　C.福建安溪铁观音@#@　　D.安徽祁门红茶@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@A项西湖龙井茶是不发酵茶；@#@B项庐山云雾茶是不发酵茶；@#@C项铁观音是半发酵茶；@#@D项祁门红茶是全发酵茶。

@#@@#@　　第10题：

@#@美国科学家理查德•阿克塞尔和琳达•巴克发现，当气味分子与嗅觉受体结合后，作为化学信号的气味分子经过属于GTP结合蛋白（通称G蛋白）的嗅觉受体的复杂作用，转变为电信号后，便沿着嗅觉神经开始一场接力跑。

@#@这些信号先从鼻腔进入颅内，最后被传至大脑嗅觉皮层某些精细区域，在那里它们被翻译成特定的嗅觉信息，即被人们感知。

@#@这段文字主要谈的是（）。

@#@@#@　　A.阿克塞尔和巴克所描述的嗅觉信号通路理论@#@　　B.嗅觉信号通路的末端是大脑嗅觉皮层中的某些精细区域@#@　　C.嗅觉信号通路理论阐述的是气味分子转化为嗅觉信号传递到大脑的过程@#@　　D.作为化学信号的气味分子到达大脑嗅觉皮层某些精细区域被翻译成嗅觉信息@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@该段文字主要是对嗅觉信号通路理论的描述，@#@　　B.C.D三项只是其中的一部分，故只有A项最全面。

@#@@#@　　第11题：

@#@由1－9组成一个3位数，3位数肯定有数字重复的组合有多少种（）@#@　　A.220@#@　　B.255@#@　　C.280@#@　　D.225@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@@#@　　第12题：

@#@定律具有普适性，不受文化、宗教、地域等因素的限制。

@#@壶如果没有底或者开口比其他部位开敞，我们就不认为这是传统意义上的壶。

@#@物理学定律决定了实用型工艺品的一般形式，“它们”具有一些基本的样式，其功能也只能在一定限度内有所变化。

@#@这里的“它们”是指（）。

@#@@#@　　A.实用型工艺品@#@　　B.物理学定律@#@　　C.壶@#@　　D.壶的底与开口@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@@#@　　“物理学定律决定了实用型工艺品的一般形式，‘它们’具有一些基本的样式”这句话中，前半句主要讲实用型工艺品，后半句中又提出了“它们”。

@#@@#@　　根据前后文衔接顺序，“它们”应指“实用型工艺品”。

@#@故选A。

@#@@#@　　第13题：

@#@@#@　　（）对于保险相当于撞车对于（）@#@　　A.健康——受伤@#@　　B.福利——超速@#@　　C.收入——刹车@#@　　D.失业——安全带@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@D。

@#@@#@　　第14题：

@#@国家定价，是指由县级（含县级）以上各级人民政府物价部门、业务主管部门按照国家规定权限制定的商品价格和收费标准。

@#@根据上述定义，下列情况属于国家定价的是（）。

@#@@#@　　A.市民对我市出租车价格过高反响强烈。

@#@经调查发现，我市的出租车价格高于其他城市出租车的价格。

@#@为此市政府研究决定，将出租车的起步价下调．每公里运价不变@#@　　B.某国营商店从外地购进了一批皮大衣，尽管皮大衣市场紧俏，其他个体商店的定价远高于大衣的价值，但为了维护商店的信誉，商店经理决定皮大衣定价以不高于50%的利润为原则@#@　　C.由于近日连续干旱高温，致使城区蔬菜价格不断上涨．引起了广大市民的关注．为维护广大人民的利益，保护市场的稳定，物价部门公布了几种主要蔬菜的最高限价@#@　　D.某商店销售一批高质量的棉被，开始定价是70元，一个月后，由于物价上涨的原因，他们把这批棉被的定价提高到了85元@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@定义的主体是“县级（含县级）以上各级人民政府物价部门、业务主管部门”，@#@　　B.D两项不符合这一主体。

@#@C项给的是最高限价。

@#@而定义的要求是“商品价格和收费标准”，因此C项属于国家指导价而非国家定价。

@#@A项定义的主体是“市政府”，但要注意，市政府中涉及商品价格的部门即为物价部门和业务主管部门，故A项属于国家定价。

@#@故答案选A。

@#@@#@　　第15题：

@#@下列做法在日常生活中可行的是（）。

@#@@#@　　A.医用酒精和工业酒精的主要成分相同，都可用于伤口消毒@#@　　B.喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属中毒现象@#@　　C.由于淀粉有遇碘变蓝的特性，可利用淀粉检查加碘食盐的真假@#@　　D.低血糖症状出现时，吃馒头要比喝葡萄糖水见效快@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案B。

@#@本题考查生活常识。

@#@工业酒精内含剧毒的甲醇，既不能内服，也不能外用，用它消毒伤口会导致“甲醇中毒性脑病”，A项错误。

@#@重金属离子可以与蛋白质非可逆结合，使蛋白质变性，从而使重金属离子不能被人体吸收，B项正确。

@#@碘要单质才与淀粉有反应，但在碘盐中它是离子状态的，所以不能直接检验，C项错误。

@#@葡萄糖属于单糖，可直接被人体吸收利用。

@#@淀粉属于多糖，需要在消化酶的作用下才能分解成糊精，再进一步消化成麦芽低聚糖、麦芽糖直至葡萄糖才能被人体吸收。

@#@显然葡萄糖见效更快。

@#@故选B。

@#@@#@　　第16题：

@#@宋皇宫、明战船、城门城楼、训司衙门、源生钱庄、大皆春药房、城隍庙，港城朝晖，昔日渔村，今日渔村穿行其间，感觉时而宛如赞美诗中的副歌______，时而仿佛船歌的瑟音串串______，时而更像C小调第五交响曲那样______；@#@@#@　　依次在横线上填入词语，最恰当的一组是（）。

@#@@#@　　A.壮丽浩荡高扬浪漫凝重@#@　　B.浪漫凝重轻扬颂扬叠加@#@　　C.颂扬叠加高扬壮丽浩荡@#@　　D.颂扬叠加轻扬壮丽浩荡@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@D。

@#@@#@　　第17题：

@#@画者练就一双画眼。

@#@大千世界各种形象随时随地、有光有色流过眼前，偶有美感，即刻被这双眼捉住，尽情地痴醉其间，这是何等的快乐。

@#@这些快乐感一层层积存心中，闲暇时便一片片翻出来看，这又是何等美妙的享受。

@#@时而，浩阔深幽的心底，会悠然浮起一幅画来。

@#@它不是那些眼前见过的画面，这才是一幅真正的画！

@#@我不过没有时间将它形之于纸，却常常这样完成了绘画所必须的全部思维过程。

@#@这段文字意在说明（）。

@#@@#@　　A.画家构思的过程@#@　　B.艺术创作过程的快乐@#@　　C.好画诞生的过程@#@　　D.艺术品是内心世界的形象@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案D。

@#@文段讲的是：

@#@画家有着一双画眼，能捕捉到许多美的画面，并沉醉在享受美感的快乐之中。

@#@这些快乐感慢慢地在心中积淀，并逐渐形成了一幅幅新的、以前从未见过的画面，而这些在画家心底里形成的新的画才是真正的画。

@#@可见文段意在说明艺术品是艺术家内心世界的形象，是虚构的，用心看到的形象。

@#@故本题答案选D。

@#@第18题：

@#@@#@　　“两个共同”是新世纪新阶段民族工作的主题，“两个共同”是指（）。

@#@@#@　　A.各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展@#@　　B.各民族共同抵制大民族主义、共同抵制民族分裂主义@#@　　C.各民族采取共同的政策、实现共同的目标@#@　　D.各民族共同进步、共同致富@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@胡锦涛同志明确指出，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，是新世纪新阶段民族工作的主题。

@#@所以，“两个共同”是指各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。

@#@@#@　　“两个共同”的提出，体现了我们党与时俱进的鲜明品格。

@#@也标志着我们党对民族问题的认识和把握达到了一个新的高度。

@#@@#@　　第19题：

@#@对于全体人民，__________对于农村贫民，一个很重要的改善，就是孩子上学不花钱。

@#@__________让所有孩子上学不花钱，人民__________能不再像现在这样没有文化，__________不再完全没有文化。

@#@@#@　　A.尤其、只有、才、至少@#@　　B.包括、只有、才、以至@#@　　C.特别、如果、就、或者@#@　　D.尤其、如果、就、甚至@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@@#@　　“农村贫民”是“全体人民”的组成群体，故第一空填“包括”不合适，排除B。

@#@由句意可知，上学是有文化的必要前提条件，故第@#@　　二、三空填“只有……才”，排除@#@　　C.D。

@#@本题答案为A。

@#@@#@　　第20题：

@#@患者男性，40岁，2周来感乏力、全身不适及下肢皮肤病入院。

@#@有6年吸毒史。

@#@@#@　　查体：

@#@T36．7℃，颌下及腋下淋巴结多个肿大，质软，无压痛，无粘连。

@#@下肢皮肤深蓝色浸润斑或结节，融合成大片，表面溃疡。

@#@HIV抗体阳性。

@#@必要的治疗为@#@　　A.长春新碱加阿霉素@#@　　B.AZT与戊烷脒联合治疗@#@　　C.膦甲酸钠@#@　　D.螺旋霉素@#@　　E、氟康唑@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@@#@　　第21题：

@#@哮喘缓解期表现为脾虚气弱证候者，治疗宜选用@#@　　A.六君子汤@#@　　B.补中益气汤@#@　　C.理中汤@#@　　D.玉屏风散@#@　　E、参苓白术散@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@A第22题：

@#@发散性思维是一种从不同的方向、途径和角度去设想、探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

@#@以下属于发散性思维的一项是（）。

@#@@#@　　A.司马光见到小朋友落入水缸，当“救人离水”行不通时，果断地砸破水缸，“让水离人”救了小朋友的命@#@　　B.病人因胸痛来门诊检查，医生根据经验考虑可能是气胸、肺炎、心绞痛等，经各项检查，确诊为肺炎@#@　　C.根据草莓比香蕉贵，香蕉比苹果贵，苹果比橘子贵得出草莓比橘子贵@#@　　D.画家在艺术创作的时候，事先要在脑海中将自己想要呈现的主题、构图和色彩进行安排，呈现出一幅草图@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A。

@#@A项很明显列出了两种不同的救人途径，正确；@#@B项医生治病时是从同一方向思考的，应排除；@#@C项是逻辑推理过程；@#@D项是想象的过程。

@#@故正确答案为A。

@#@@#@　　第23题：

@#@下列属于我国空气质量周报工作监测项目的是（）。

@#@@#@　　A.二氧化硫@#@　　B.二氧化碳@#@　　C.氮氧化物或二氧化氮@#@　　D.总悬浮颗粒物或飘尘@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案A,C,D。

@#@根据我国空气污染特点和污染防治重点，目前计入空气污染指数的项目暂定为：

@#@二氧化硫、氮氧化物和总悬浮颗粒物．第24题：

@#@典当，是指当户将其动产、财产权利作为当物质押或者将其房地产作为当物抵押给典当行，交付一定比例费用，取得当金，并在约定期限内支付当金利息、偿还当金、赎回当物的行为。

@#@根据上述定义，下列属于典当的是：

@#@@#@　　（）某家具厂因急需资金，将一批办公家具以很低的价格卖给某典当行使用。

@#@某人用自己伪造的假古董在某典当行骗取高额当金后，因怕事情败露又自掏腰包将假古董赎回。

@#@某工厂以一批原料为抵押，在某典当行取得当金。

@#@之后该厂仍继续亏损，经过反复商谈，典当行同意让该厂偿还当金并仅支付相当于银行贷款的利息赎回了原料。

@#@某人盗取了朋友的珠宝在典当行换取当金之后，认为当金太低不合算，将珠宝赎回。

@#@@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@题目详解:

@#@这个定义的关键在于，典当的财产必须是当户所有的财产，并在约定期限内支付当金利息、偿还当金、赎回当物。

@#@A选项中家具厂将办公家具卖给典当行使用，是一种买卖行为，不涉及到典当，A选项不属于典当。

@#@B选项中某人利用假古董骗取当金，其中假古董不是其合法财产，此行为属于诈骗行为，并不属于典当行为。

@#@C选项中各环节均符合定义要求，虽然对赎回利息进行了协商，但仍符合正常的典当程序，C选项属于典型的典当。

@#@D选项中某人盗取他人珠宝换取当金，与B选项类似，该珠宝也不是其合法财产，此行为不属于典当。

@#@故应选择C选项。

@#@。

@#@@#@　　第25题：

@#@下列不属于《刑法修正案@#@　　（八）》新增的罪名的是（）。

@#@@#@　　A.危险驾驶罪@#@　　B.非法组织出卖人体器官罪@#@　　C.非法获取计算机信息系统数据罪@#@　　D.食品监管失职罪@#@　　【解析】@#@　　正确答案：

@#@答案C。

@#@@#@　　《刑法修正案@#@　　（八）》新增的罪名主要有：

@#@危险驾驶罪（《刑法》第一百三十三条）；@#@虚开发票罪（《刑法》第二百零五条）；@#@持有伪造的发票罪（《刑法》第二百一十条）；@#@非法组织出卖人体器官罪（《刑法》第二百三十四条）；@#@恶意欠薪罪（《刑法》第二百七十六条）；@#@食品监管失职罪（《刑法》第四百零八条）等。

@#@需要说明的是：

@#@以上罪名学理拟制而成，具体罪名，尚待司法解释规范明确。

@#@同时，因修正案之修订，刑法分则部分罪名亦会有所修订，如强迫职工劳动罪（《刑法》第二百四十四条）以强迫劳动罪更为适宜等。

@#@c项是《刑法修正案@#@　　（七）》新增的罪名。

@#@故选c。

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"苏教版小学一年级语文下册复习教案2@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@苏教版一年级语文下册复习计划@#@黄家湾小学冯晓@#@复习目标：

@#@@#@1、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，并能用常用字组词、说话。

@#@@#@2、结合《补充习题》《练习与测试》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

@#@@#@3、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

@#@@#@复习内容及重点：

@#@@#@1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

@#@@#@2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

@#@@#@3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

@#@@#@4、抓住《补充习题》《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良@#@好的阅读习惯。

@#@@#@复习形式：

@#@@#@以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。

@#@不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。

@#@让学生比较轻@#@松的度过复习阶段。

@#@@#@一、复习措施：

@#@@#@1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

@#@@#@2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

@#@@#@3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

@#@复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

@#@@#@4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

@#@@#@5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

@#@@#@复习类型：

@#@@#@1、看拼音写词语或者简单的句子。

@#@（2课时）@#@2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

@#@（2课时）@#@3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

@#@（1课时）@#@4、古诗的吟诵和填空练习。

@#@（1课时）@#@5、重点课文的理解和阅读练习。

@#@（1课时）@#@6、看图，写几句话。

@#@（1课时）@#@　　　　　　　　　　　　第一单元复习@#@目标：

@#@会背诵有关内容，会填空；@#@会听写词语，看拼音写词；@#@辨析形近字、同音字；@#@会看图将句子写完整、具体。

@#@@#@一、《识字1》@#@1、了解春风、春雨的特点；@#@知道春天到，哪些花儿开放了；@#@小草、树木的变化；@#@鸟、虫的活动。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@3、能将词语连成一段话。

@#@@#@二、《识字2》@#@1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@3、词语搭配练习，如：

@#@踢足球@#@打篮球@#@三、《识字3》@#@1、能背诵儿歌，根据内容填空。

@#@@#@2、能把甲骨文翻写出现代汉字；@#@会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@3、根据四个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@四、《识字4》@#@1、能背诵儿歌，根据内容填空。

@#@@#@2、掌握换偏旁识字法，举一反三。

@#@@#@3、根据6个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@五、《练习一》@#@1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。

@#@@#@2、会写课表上科目的名称；@#@逗号、句号、问号的简单应用。

@#@@#@3、背诵四个成语，能填空；@#@背诵《村居》，会填空。

@#@@#@4、能写出家里亲人的称呼。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　第二单元复习@#@目标：

@#@会背诵有关内容，会填空；@#@会听写词语，看拼音写词；@#@辨析形近字、同音字；@#@会运用数量词；@#@用一定的句式造句。

@#@@#@一、《春笋》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据4个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@3、形近字、同音字辨析@#@快——块@#@外——处@#@块——决@#@在——再@#@二、《雨点》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据3个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@三、《小池塘》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据4个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@1、形近字、同音字辨析@#@波——破吹——次——欢@#@2、量词练习@#@一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界@#@四、《春到梅花山》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据4个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@3、形近字、同音字辨析@#@休——体@#@五、《草原的早晨》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据4个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@4、词语填空@#@（）的鞭声（）的草原（）的羊群@#@六、《练习2》@#@1、用“——在——”的句式写话。

@#@@#@2、背诵四个成语，会填空。

@#@@#@3、背诵“惜时”的警句，会填空。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　第三单元复习@#@目标：

@#@会背诵有关内容，会填空；@#@会听写词语，看拼音写词；@#@辨析形近字、同音字；@#@会运用数量词；@#@用一定的句式造句。

@#@@#@一、《蘑菇该奖给谁》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据2个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@2、形近字、同音字辨析@#@练——陈乌——鸟@#@3、多音字“地、得”辨析。

@#@@#@4、回答问题：

@#@兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？

@#@为什么？

@#@@#@二、《骑牛比赛》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@2、多音字“只”辨析。

@#@@#@3、词语填空@#@（）的公牛（）的骑手（）的掌声@#@（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛@#@4、回答问题：

@#@比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？

@#@@#@三、《小松树和大松树》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@@#@根据3个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@2、形近字、同音字辨析@#@拖——托多——都孩——该@#@四、《练习3》@#@1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。

@#@@#@2、背诵四个成语，会填空；@#@背诵部分《三字经》，会填空。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　第四单元复习@#@目标：

@#@会背诵有关内容，会填空；@#@会听写词语，看拼音写词；@#@辨析形近字、同音字；@#@会运用数量词；@#@用一定的句式造句。

@#@@#@一、《吃水不忘挖井人》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@1、形近字、同音字辨析@#@士——土以——已井——金@#@二、《他得的红圈圈最多》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据4个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@2、用“先……再……”写话。

@#@@#@三、《奶奶的白发》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据3个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@1、形近字、同音字辨析@#@完——玩怎——什@#@2、回答问题：

@#@奶奶的白发怎样来的？

@#@@#@四、《陈毅探母》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@2、会用“一边……一边……”写句子。

@#@@#@五、《好学的爸爸》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据2个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@2、形近字、同音字辨析@#@进——近吃——气@#@3、多音字“好”辨析。

@#@@#@六、《练习4》@#@1、了解动物的叫声，会填空；@#@拓展掌握一些动物的叫声。

@#@@#@2、背诵四个成语，会填空；@#@背诵《咏鹅》，会填空。

@#@@#@3、会说写一些道歉的话。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　第五单元复习@#@目标：

@#@会背诵有关内容，会填空；@#@会听写词语，看拼音写词；@#@辨析形近字、同音字；@#@会看图将句子写完整、具体。

@#@@#@一、《识字5》@#@1、知道夏天台风、雷雨的特点。

@#@@#@2、说、写出夏天的水果、动物、花儿；@#@也可拓展一些。

@#@用“……有……有……还有……”将图意说说。

@#@@#@3、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据1个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@4、形近字、同音字辨析@#@逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷@#@5、多音字“了”辨析。

@#@@#@二、《识字6》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据1个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@2、用上词串中的词组合成句。

@#@@#@3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。

@#@@#@三、《识字7》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据2个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@2、背诵儿歌，会填空。

@#@@#@3、积累“品”字结构的字。

@#@@#@四、《识字8》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据2个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@2、背诵儿歌，会填空。

@#@@#@3、选字填空。

@#@@#@五、《练习5》@#@1、掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。

@#@@#@2、换偏旁汉字归类复习。

@#@@#@3、背诵四个成语，会填空；@#@背诵《伞花》，会填空。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　第六单元复习@#@目标：

@#@会背诵有关内容，会填空；@#@会听写词语，看拼音写词；@#@辨析形近字、同音字；@#@会运用数量词；@#@用一定的句式造句。

@#@@#@一、《鲜花和星星》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据3个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@　　1、形近字、同音字辨析@#@　　真——正@#@棵——颗@#@二、《放小鸟》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@2、多音字“着”辨析。

@#@@#@3、抄写写小鸟样子的句子。

@#@@#@三、《这儿真好》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@根据2个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@2、形近字、同音字辨析@#@坐——座向——象——像@#@3、想象填空：

@#@@#@“这儿有……有……还有……，真好！

@#@”@#@四、《世界多美呀》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据2个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@3、形近字、同音字辨析@#@呼——乎他——她——它@#@4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。

@#@@#@五、《我叫足球》@#@1、会听写词语；@#@组词、扩词；@#@根据1个偏旁进行汉字归类。

@#@@#@2、根据课文填空：

@#@足球出身在很久很久以前的（），那时只有（）过生日时才踢。

@#@现在，足球已经成为世界上（）的运动。

@#@@#@六、《练习6》@#@1、背诵四个成语和谚语，会填空。

@#@@#@2、用几句话说说“六一”那天的活动。

@#@@#@　　　　　　　　　　　第七单元复习@#@　目标：

@#@会背诵有关内容，会填空；@#@会听写词语，看拼音写词；@#@辨析形近字、同音字；@#@会运用数量词；@#@用一定的句式造句。

@#@@#@一、《三个小伙伴》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@1、形近字、同音字辨析@#@吧——巴——把半——伴火——伙@#@二、《蚂蚁和蝈蝈》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@3、形近字、同音字辨析@#@有——由东——冬汗——汉@#@2、想象填空：

@#@冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……@#@三、《古诗两首》@#@1、背诵课文，会填空。

@#@@#@2、会听写词语；@#@组词、扩词。

@#@@#@1、多音字“种、子”辨析。

@#@@#@四、《练习7》@#@结合课文背诵四个成语，会填空；@#@背诵《江上渔者》，会填空。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　第八单元复习@#@一、从后往前复习，抓住重点复习@#@1、练习8@#@

（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。

@#@@#@

（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。

@#@@#@临危（不）惧（多）谋善断@#@（从）容（不）迫（方寸）不乱@#@2、小松鼠找花生果@#@

（1）生字和形近字、同音字的区别@#@油——由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结——洁 @#@ @#@流——留 @#@ @#@每——母 @#@ @#@直——真@#@

（2）课文中容易要求填空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。

@#@@#@（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花@#@3、咏华山@#@

（1）生字和形近字、同音字的区别@#@间——问 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@与——语 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@代——带@#@

（2）重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。

@#@@#@4、乌鸦喝水@#@

（1）生字和形近字、同音字的区别@#@渴——可 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@渴——喝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@办——为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@终——中 @#@ @#@于——干@#@

（2）量词：

@#@一只乌鸦一个瓶子一颗石子@#@（3）背诵课文，重点字的填空@#@5、鲁班和橹板@#@

（1）生字和形近字、同音字的区别@#@已——己往——住往——网身——声、生、升@#@

（2）反义词：

@#@吃力——省力前——后@#@

（2）重点字也会填空@#@6、司马光@#@

（1）生字和形近字、同音字的区别@#@司——同候——后流——留园——元@#@

（2）量词：

@#@一个花园一座假山一口水缸一块石头@#@（3）句式：

@#@有的……有的……还有的……（造句）@#@（4）句式：

@#@渐渐……（造句）@#@（5）句式：

@#@终于……（造句）@#@（6）重点字的填空。

@#@@#@ @#@@#@";i:

12;s:

31221:

"药材种植技术培训材料@#@药材种植技术培训材料@#@菊花种植@#@　　菊花为菊科植物，以花入药，为常用中药，有疏风散热、清肝明目的功效，主治外感风热、头晕头痛等症。

@#@经常饮用菊花茶有避暑除烦、清心明目之功用。

@#@菊花品种因产地不同品种不同价格不一，如安徽的毫菊、浙江的杭白菊、河南怀菊花、河北的祁菊花等。

@#@@#@　　分株繁殖 @#@ @#@秋季收摘菊花后，将菊花茎齐地面割除，选择生长健壮、无病害植株，将其根全部挖出，重新栽植在一块肥沃的地块上，施一层土杂肥，保暖越冬。

@#@翌年早春扒开粪土，浇水，4～5月份菊花幼苗长至15厘米高左右时，将全株挖出，分成数株，立即栽植于大田，栽时株行距为30～35厘米，挖穴，每穴栽苗1~2株，栽后盖上压实，浇水。

@#@@#@　　田间管理 @#@菊苗移栽成活后，到现蕾前要及时除草。

@#@每次除草宜浅不直深。

@#@菊花喜肥，除施足基肥外，生长期还应进行追肥并浇水。

@#@第一次在移栽返青后，施10千克尿素，催苗，第二次在植株分校时，第3次施肥在现蕾期。

@#@菊花常见的病害有根腐病、霜霉病、褐斑病等。

@#@在多雨季节，菊花易发生全株叶片枯萎，拔起看根系霉烂，并有根际线虫，严重影响菊花的生长。

@#@防治方法是移栽前用呋喃丹处理菊苗和栽种穴，可避免霉烂；@#@另外，发现病株要及时拔除；@#@雨季要及时排除田间积水。

@#@其他病虫害可按常规方法处理。

@#@此外，采收前如果下霜较早，会使菊花受冻变色减产，到时可随时收听天气预报，来霜前，在菊花田四周或上风处，点燃烟火，避免受冻。

@#@@#@　　霜降至立冬采收 @#@ @#@此时菊花盛开，色白正艳。

@#@采收后要及时加工，防止腐烂变色。

@#@可晒干或者烘干，然后剪下花朵即可，以朵大花白、气清香者为佳品。

@#@@#@ @#@@#@柴胡早春栽培技术@#@　　柴胡可以采用可食部分繁殖或分株繁殖。

@#@种子繁殖于11月中下旬将新采收的种子播于大棚内，春节期间即可提早收获，但由于植株营养体较小，所以可食部分产量较低;@#@也可于翌年3月中、下旬露地播种，第二年早春采收，种子产量较高。

@#@播种前造足底墒，于小高畦上开浅沟，浇水，待水下渗后播种。

@#@播种时将种子加2～3倍细沙混匀，播后覆土0.5cm厚。

@#@每667m2播种量为500g左右。

@#@分株繁殖于3月中下旬～4月上旬进行，将母株附近萌发的幼苗连根挖出，按株行距3～4cm见方定植，每667m2定植5500～7400株，栽植后踏实，灌足水。

@#@@#@ @#@@#@半夏栽培技术@#@ @#@ @#@选地 @#@半夏喜湿润，不耐干旱，怕强光。

@#@可选择肥沃、疏松的土壤、沙质土壤或粘土种植，沙土、砂砾不宜种植。

@#@在树林下，果园中种植或作物间种，可减少遮盖设施。

@#@@#@　　整地施肥 @#@选地后，施足基肥，肥料可用腐熟的厩肥或堆肥，均匀地撒在畦面上，然后深耕6~7寸，使土质疏松，除去杂草残根，耙细正平，低地做高畦，岗地做低畦，平地做平畦，畦宽3~3.5尺（视地形而定），做畦后待播种。

@#@@#@　　种子播种 @#@播种期为4月下旬~5月上旬。

@#@在做好的畦上按行距4~5寸开沟，将种子均匀撒在沟内，复土3~4分厚，上盖一层稻草；@#@土干可浇水促进种子发芽。

@#@当幼苗长到2~3寸高时，就可按株距4~5寸定植。

@#@待3年后收获。

@#@@#@　　株芽栽种 @#@6月份叶柄下部的株芽成熟时即可采下栽种，按行距4~5寸开沟，将株芽顶端朝上栽入沟内，复土3~4分厚，稍镇压或复上一层草木灰，发芽后只生一个单叶。

@#@@#@　　块茎栽种 @#@地下生长的新块茎，在秋分挖出后，按个大小分成3个等级，春秋两季均可栽种。

@#@先在畦内按行株距4~5寸开成小坑，每坑放入1~2个块茎，栽后复土3~4分厚，每亩约需鲜块茎75公斤左右。

@#@@#@　　中耕除草 @#@ @#@在小苗期可以进行，待幼苗长大时即不宜中耕，有草应随时拔除。

@#@@#@　　浇水追肥 @#@ @#@由于半夏喜湿润、不耐旱，天旱时应进行浇水。

@#@追肥除一般肥料以外，还可以进行根外追肥，用3%的磷酸溶液喷射，效果很好。

@#@@#@ @#@@#@黄栀子高产栽培技术@#@ @#@黄栀子又名山栀子、水栀子，果实及全株均可人药。

@#@随着人们生活水平的提高和科学的不断发展，各种天然植物色素正在取代矿物合成色素。

@#@黄栀子是提炼天然植物色素之上品，有着良好的药用价值和经济价值。

@#@@#@ @#@黄栀子耐旱耐瘠，粗生易长；@#@在一般的栽培管理情况下，第二年就可开花结果，有一定的产量，三年后进人盛产期，亩产可达1千斤以上，五至十五年为盛产高峰期，亩产可达三千斤以上。

@#@种植黄栀子是农民调整产业结构，增加收入的有效途径。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、植物形态@#@ @#@ @#@ @#@ @#@黄栀子为常绿灌木，株高1米以上。

@#@叶对生，花大、白色、芳香。

@#@果长椭下圆形，有5－9条翅状直棱，成熟呈黄色。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、生长习性@#@ @#@ @#@黄栀子喜温暖、阳光充足的气候条件，较耐阴，海拔700米以下均可栽培。

@#@对土壤要求不严，一般贫脊的土壤也可种植，但以土层深厚肥沃疏松、排水良好的酸性或中性土壤种植为佳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@黄栀子每年在3月开始萌发新枝，春、夏、秋有三个明显的抽梢阶段。

@#@春梢在3月中旬至5月中旬抽出。

@#@夏梢在5月中旬至8月上旬抽出，秋梢在8月中旬抽出。

@#@秋梢95％以上形成花芽，于次年3月与叶片同时展现。

@#@秋梢花芽占结果植株85％以上，为结果主枝。

@#@4月中旬至5月上旬孕蕾，5月中旬至6月上旬开花，6－10月果实逐渐膨大，10月下旬至11月果实成熟。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、栽培技术@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、种植和中耕@#@ @#@明确栀园定植株数。

@#@1～3a的幼林，每年除草松土抚育2次。

@#@第1次4～6月，第2次8～9月，结合施肥进行。

@#@松土时，注意近蔸浅，远蔸深。

@#@冠内深10～12cm，冠外深15cm以上。

@#@也可在栀园初果前套种花生、豆类等矮秆农作物，既能增加栀园短期收入，又可达到抚育幼树的目的。

@#@栀园进入结果期后，每年进行1～2次松土除草。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、肥料管理@#@ @#@ @#@

（1）幼树：

@#@每年冬或次年2月前，施复合肥20～25kg/666.7平方米。

@#@也可施腐熟农家厩肥或腐熟堆肥1000～1500kg/666.7平方米。

@#@在春、夏季每株施复合肥10～15g，为幼树多发新枝，促进幼树形成合理树体结构提供营养条件。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）结果树：

@#@每年3月底～4月采取穴施，每株施尿素或碳酸铵15g或施充分腐熟人畜粪水1200kg/666.7平方米，促进发枝和孕蕾。

@#@5～6月，栀子开花期，用0.15%硼砂加0.20%磷酸二氢钾喷叶面。

@#@选阴天或傍晚进行，以利栀树充分吸收，提高植株开花和结果率。

@#@6～10月为栀果膨大发育期，7～9月为栀子枝条抽生旺盛期，应在6月下旬和8月上中旬，施用250g/株氮、磷、钾复合化肥各1次，促果实发育和花芽分化。

@#@采果后，施腐熟农家基肥2000kg/666.7平方米，加入硼磷肥（钙镁磷肥加0.50%硼砂）100kg，促进恢复树势，增强越冬抗寒能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、水分管理@#@ @#@ @#@在幼树生长期，若夏伏天遇长期干旱，园土又十分干燥，至少要浇灌水2～3次，确保幼树对水分的生理需求。

@#@结果树在花前、花后、果实发育期，除结合施肥外，在伏旱严重时，要注意灌足1～2次水，以确保栀果优质高产。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、整形与修剪@#@ @#@ @#@

（1）幼树整形：

@#@幼树整形在10～11月（秋冬造林）或者次年2～3月（春季造林）造林成活后，在幼树离地20～25cm处剪截定主干。

@#@至夏梢抽发，每株选3～4个粗壮肥大枝作主枝，注意尽量使其分布均匀。

@#@第2年，夏梢抽发，每个主枝上再培养3～4个副主枝，形成枝条分布均匀，逐步将树冠培育成圆头状。

@#@造林定植2a内，为促进幼树生长和培养树冠，对主干、主枝应抹芽除蘖，剪除下部萌蘖和摘除花芽。

@#@第3年可适当留果。

@#@栀子在秋季仍有开花，但后期花不能形成成熟果实，在9～10月应摘除花蕾。

@#@为方便采收，栀树高控制在1.5～1.6m。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）结果树修剪：

@#@对结果树应以疏为主，宜在冬季或次年春季发芽前20d进行。

@#@修剪时，先抹去根茎部和主干、主枝以上的萌芽，后疏去冠内枯枝、病虫、交叉、重叠、密生、下垂、衰老与徒长等枝，使冠内枝条分布均匀，内疏外密，以利通风透光，减少病虫害，提高结果率。

@#@@#@ @#@ @#@四、病虫害防治 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@栀子生长期若管理得当，病虫发生极少。

@#@如发现病虫时，应以生物防治为主，化学防治为辅。

@#@化学防治应选用低毒、低残留的农药，且在采果前30d不施农药。

@#@现介绍几种主要病虫害的防治方法：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）褐纹斑病：

@#@此病危害叶和果。

@#@发病严重时植株叶片失绿，变黄或褐色，导致叶片脱落，引起早期落果，严重影响产量。

@#@防治方法：

@#@一是加强修剪，烧毁病株、病叶，防止病害蔓延与传播；@#@二是5月下旬和8月上旬发病前，用1∶1∶100波尔多液或50%甲基托布津1000～1500倍液每隔10d喷1次，连喷2～3次。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）栀子卷叶螟：

@#@幼虫危害春、夏、秋梢。

@#@如遇虫口密度高峰期，危害后使翌年花芽萌发减少，产量显著下降。

@#@虫害发生时，用杀虫螟杆菌（每g含活孢子100亿个以上）100倍液喷雾，或用90%敌百虫10加倍液喷洒。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）栀子尖虫蛾：

@#@幼虫危害根皮造成腐烂，严重时全株死亡。

@#@虫害发生时，可用50%辛硫磷乳剂每100mL药液兑水50L灌穴，每穴灌0.5kg。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）咖啡透翅蛾：

@#@幼虫危害叶片、花蕾。

@#@防治方法：

@#@一是冬季垦复栀园1次，使蛹暴露表土，被天敌所食或人工捕杀。

@#@二是用阿维菌素500～800倍液、杀虫螟杆菌（每g含活孢子100亿个以上）100倍液生物农药喷雾。

@#@也可用90%敌百虫1000倍液喷洒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（5）介壳虫、蚜虫：

@#@该虫危害枝梢、叶片及主干。

@#@虫害发生时，用乐果乳油1000～1500倍液喷洒@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、栀子采收与加工@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1栀子采收@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@栀果中含的黄色素是在树上生长发育过程中形成的，采收后几乎不会因后熟而有所增加。

@#@因此，栀子采收时间不宜过早。

@#@否则，果未全熟，不仅果小，果肉不饱满，影响产量，而且果内黄色素含量低。

@#@栀子迟摘，果过熟，干燥困难，加工后容易霉烂变色，降低利用价值与价格，也不利于树体养分积累和树体安全越冬。

@#@一般栀果采收时间在10月上中旬～11月，要成熟1批采摘1批，以果皮由青转红呈红黄色时采收最好。

@#@采果宜选晴天露水干后或午后进行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2栀子加工@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@栀子采收后分批进行加工，方法是：

@#@将除去果炳和杂物的鲜果倒入自制蒸汽锅炉上熏蒸3min后，将栀果放置干净晒场上曝晒2～3d，晒至6～7成干后，堆放阴凉通风处3d左右，待其内部水分散发，再放到太阳下晒干。

@#@鲜果也可采取烘干处理，在干燥过程中，注意轻轻翻动，勿损果皮和防止外干内湿或烘焦。

@#@无论是晒或烘处理鲜果后，均应使果肉坚硬干燥。

@#@@#@ @#@@#@简介中草药种植的正确施肥方法@#@近年来，随着市场对药材需求量的日趋增加，许多草药都进入了人工栽培行列。

@#@但由于中草药的营养规律与特点较为突出，人们对其施肥技术的研究又很少，使得目前在中草药施肥上存在两种偏向。

@#@@#@其中一种认为野生型中草药不需要施肥，尤其不能施化肥，最多施点有机肥。

@#@第二种是搬用大田作物的施肥方法，一味大水大肥地催产量，而不针对中草药的特点进行科学施肥。

@#@这两种情况对人工栽培中草药的药材产出和提高药效都是不利的。

@#@河北和河南部分地区的调查表明，当地在中草药施肥管理中，主要是以有机肥当家，凭经验施肥，在施肥决策上还不能运用测土施肥和药用植物营养诊断等先进技术。

@#@@#@ @#@ @#@一般在施肥方法上，重施底肥不施追肥。

@#@大部分底肥在秋季使用，也有少部分在春季用，基肥是有机肥，追肥用腐熟的有机肥，如饼肥（豆饼、芝麻饼）和人粪尿等。

@#@@#@ @#@ @#@中草药的施肥目标，不仅要考虑如何提高药材产量，同时应注重提高中草药的药效。

@#@至于如何将平衡施肥的原理用于中草药的施肥，首先要看到中草药的植物种类繁多，对于不同药用器官的中草药来说，为了获得较高的药材量和足够的药效，必须针对药用器官特性在施肥上有所区别。

@#@@#@ @#@中草药施肥要在有机肥的基础上施用适量的化肥，二者的配合施用才有助于产出和药效的综合提高。

@#@近年来一些研究表明，单独多用有机肥也不完全适合于各种药材植物，如人粪尿用在人参和西洋参上容易抑制须根的发育；@#@在黄芪上全部施有机肥的效果不如施专用复合肥的效果好。

@#@@#@ @#@ @#@在施用有机肥的基础上化肥的施用原则为：

@#@谨慎施用化学氮肥，重视配施化学磷钾肥，巧施中微量元素肥料。

@#@例如，以花和果为药用器官的中草药植物，要注重配施磷钾肥；@#@以根和鳞茎为药用器官的中草药植物，要特别注意钾肥的施用。

@#@对于各种中草药植物的施肥来说，化学氮肥的使用都要特别谨慎，过量施氮会导致药性降低或者徒长与烂根。

@#@由于中草药植物既要获取适量的药材又要有较高的药效，根据近代药物化学的研究表明，起药物作用的有效成分大部分都是一些体内次生代谢产物，为了这些成分的产出和作用效果，在施肥供应上不仅要保证大量元素，还需要微量元素的参与。

@#@但很少量的微量元素肥料（一般用量在每亩4两至两公斤之间，因不同元素而异）通过土壤使用时，必先和大量有机肥掺混后才可施得均匀。

@#@当微量元素肥料直接喷施时，一定要把握肥液的适当浓度和使用次数，这样才有预期的效果。

@#@@#@中草药施肥须针对药用特性有所区别@#@　中草药种类繁多，大多数为多年生的草本植物，是一类长期处于野生状态的植物，主要靠天吃饭。

@#@但由于中草药的营养规律与特点较为突出，人们对其施肥技术的研究又很少，使得目前在中草药施肥上存在两种偏向，一种认为野生型中草药不需要施肥，尤其不能施化肥，最多施点有机肥；@#@第二种是搬用大田作物的施肥方法，一味大水大肥催产量，而不针对中草药的特点进行科学施肥。

@#@这两种情况对人工栽培中草药的药材产出和提高药效都是不利的。

@#@河北和河南部分地区的调查表明，当地在中草药施肥管理中，主要是以有机肥当家，凭经验施肥，在施肥决策上还不能运用测土施肥和药用植物营养诊断等先进技术。

@#@一般在施肥方法上，重施底肥不施追肥。

@#@大部分底肥在秋季使用，也有少部分在春季用，基肥是有机肥，追肥用腐熟的有机肥，如饼肥和人粪尿等。

@#@@#@　　专家指出，中草药的施肥目标，不仅要考虑如何提高药材产量，同时应注重提高中草药的药效。

@#@为了获得较高的药材量和足够的药效，必须针对药用器官特性在施肥上有所区别。

@#@@#@　　中草药施肥要在有机肥的基础上施用适量的化肥，二者的配合施用才有助于产出和药效的综合提高。

@#@近年来一些研究表明，单独多用有机肥也不完全适合于各种药材植物，如人粪尿用在人参和西洋参上容易抑制须根的发育；@#@在黄芪上全部施有机肥的效果不如施专用复合肥的效果好。

@#@@#@　　在施用有机肥的基础上化肥的施用原则为：

@#@谨慎施用化学氮肥，重视配施化学磷钾肥，巧施中微量元素肥料。

@#@例如，以花和果为药用器官的中草药植物，要注重配施磷钾肥；@#@以根和鳞茎为药用器官的中草药植物，要特别注意钾肥的施用。

@#@对于各种中草药植物的施肥来说，化学氮肥的使用都要特别谨慎，过量施氮会导致药性降低或者徒长、烂根。

@#@由于中草药植物既要获取适量的药材又要有较高的药效，根据近代药物化学的研究表明，药物作用的有效成分大都是一些体内次生代谢产物，为了这些成分的产出和作用效果，在施肥供应上不仅要保证大量元素还需要微量元素的参与。

@#@但很少量的微量元素肥料通过土壤施用时，必须先和大量有机肥掺混后才可施得均匀。

@#@当微量元素肥料直接喷施时，一定要把握肥液的适当浓度和使用次数。

@#@这样才有预期的效果。

@#@@#@ @#@@#@种植中药材忌三类肥@#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、含有毒害作用的肥料@#@　　@#@　　主要是农作物生产中使用最多的尿素。

@#@尿素在农作物生产过程中，常生成少量的缩二脲，该物质的含量超过2％，对种子和幼苗就会产生毒害。

@#@另外，含氮量高的尿素分子也会透入药材种子的蛋白质分子结构中，使蛋白质变形，影响种子的发芽。

@#@@#@　　　　二、含有害离子的肥料@#@　　　　一类是氯化钾、氯化铵。

@#@此类化肥含有氯离子，施入后会产生水溶性的氯化物，对种子发芽和幼苗的生长不利。

@#@另一个类是硝酸铵、硝酸钾。

@#@因含有硝酸根离子，对种子发芽影响很大。

@#@@#@　　　　三、含有腐蚀作用的肥料@#@　　如碳酸氢铵和过磷酸钙。

@#@若用此类化肥作中药材栽培时的种肥，对种子的发芽和幼苗都会产生严重危害。

@#@若土质差，一定要此类肥料，可将其施在沟下或底层，上面覆盖一层细土后再撒播药材种子；@#@也可将过磷酸钙与土杂肥混合均匀后施用。

@#@在种植中药材时应避免此类化肥与药材种子的幼苗直接接触。

@#@@#@ @#@@#@洋桔梗的种植技术@#@ @#@ @#@洋桔梗（Eustomagrandiflorum）又名草原龙胆、大花桔梗，为龙胆科草原龙胆属一二年生草本植物，原产北美，后被日本引进，经过多年繁育后，培育出大量的栽培品种，逐渐发展成为一种广泛推广的切花材料。

@#@目前，洋桔梗已成为荷兰鲜花拍卖市场十大切花之一。

@#@洋桔梗品种繁多，花色艳丽，花型丰富，并且其切花寿命长，在我国也有广阔的应用前景。

@#@然而，由于洋桔梗特殊的生物学特性，我国对洋桔梗的栽培研究起步又较晚，所以有关方面的研究报道较少，本文对洋桔梗的栽培技术简要介绍如下。

@#@ @#@@#@　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@生态及开花习性@#@　　 @#@洋桔梗原产地的生态条件为年降雨量300～800mm的干燥环境，所以洋桔梗忌湿涝。

@#@开花前需经过一段时间的低温，通常于夏季开花。

@#@秋冬季育苗，2～3月定植，6～7月可开花；@#@7月播种，秋季定植，翌年4～6月开花。

@#@温度是洋桔梗生长发育中一个极为重要的影响因子。

@#@@#@　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@品种选择@#@　　洋桔梗品种繁多，有大约上百个品种，依据花色分有白色、粉红色、黄色、玫瑰色、紫色等，依据花形分有杯状、钟状、漏斗状等，依据花瓣分有单瓣、重瓣等，依据生育期分有早生、晚生、中生等。

@#@@#@　　洋桔梗品种的选择应根据当地的生态环境条件和品种特性，选择最适宜生长的品种。

@#@不同季节也要选择不同品种，如夏季应选择中生、晚生等品种，冬季应选择早生、中早生等品种。

@#@除此之外，也要根据市场的需求，注意被选品种的产量、抗病性、花色、花形等。

@#@@#@　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@育苗@#@　　 @#@洋桔梗的种子细小，千粒重40～50mg，属于喜光种子，播种时可将种子直接撒在土壤表面，不用覆土，以利于种子发芽，但要注意保持表土湿润，避免种子落干；@#@或者采用拌种法播种，即将种子和湿润的细沙混匀，然后撒播在基质上，不用覆土。

@#@除此之外，要保持环境温度在20℃～25℃，温度低于15℃或高于35℃都不利于种子发芽。

@#@在适宜的环境条件下，种子在播种后10～15天就可萌发。

@#@@#@　　洋桔梗出苗后，要根据品种特性，严格控制环境温度。

@#@洋桔梗对高低温非常敏感，高低温会导致其生育中后期节间缩短，出现簇生现象，降低切花的质量。

@#@一般白天温度保持在20℃～25℃，夜间在15℃～18℃。

@#@除此之外，每天的光照时间要在12小时以上。

@#@移栽定植@#@　　洋桔梗种苗含有4～6片展开真叶时为适宜定植期。

@#@移栽前选择pH值为6.5～7.0的土壤，以有机肥和磷肥作为基肥，深翻耙平，做畦宽1m，道路50cm。

@#@@#@　　移栽时要选择生长健壮、无根系发育不良或病害的种苗。

@#@移栽时避免损伤种苗根系。

@#@移栽后3天内每天喷水1～3次，保持栽培基质湿润。

@#@环境温度控制在25℃以下，夜温为15℃～20℃。

@#@种植密度为株行距12cm×@#@12cm，密度不易过高，否则种苗会拥挤，通风透光差，种苗之间相互竞争营养和水分，病虫害严重，降低切花的产量，但密度过稀也会降低切花产量。

@#@@#@　　移栽定植后到花芽分化期为洋桔梗营养生长期，所需水分和营养较大，每隔半月施肥和灌溉一次，施肥以速效氮肥为主，每亩可撒施3～4kg，结合灌溉进行。

@#@花芽分化开始后，洋桔梗转入生殖生长，为防止徒长，促进营养向花蕾转移，要停止施用氮肥，改为追施磷肥和钾肥，每亩最多不超过4kg，以轻施、薄施为原则。

@#@同时，灌水次数应逐渐减少，尽量避免高温高湿的环境，否则容易引起真菌性病害。

@#@在洋桔梗栽培管理中，要经常中耕除草，促进植株根系发育和生长。

@#@@#@　　在洋桔梗蕾期，为促进花蕾的发育，可进行摘心或去芽处理，使花蕾生长整齐一致。

@#@在栽培过程中，随着花茎的伸长，植株容易倒伏和弯曲，此时可根据植株的高度，在畦面拉与植株密度相当的支撑网，支撑花茎伸长。

@#@@#@月见草栽培高产种植技术@#@ @#@月见草源自于北美洲，俗名山芝麻、夜来香、属柳叶菜科，一年或多年生野生草本植物。

@#@为柳叶菜科多年生草本，常作1～2年生花卉栽培。

@#@株直立或斜上，少分枝，具粗长毛。

@#@下部叶线状倒披针形，茎生叶披针形，无柄。

@#@单花腋生于枝之中上部，花黄色，傍晚至夜间开放，有清香。

@#@果上部常增粗。

@#@花期7～9月。

@#@和昙花一样夜间开放，故名夜来香，香气宜人，适于点缀夜景，配合其他绿化材料用于园林、庭院、花坛及路旁绿化。

@#@其适应性强，耐酸耐旱，对土壤要求不严，一般中性，微碱或微酸性土，排水良好，疏松的土壤上均能生长，土壤太湿，根部易得病。

@#@北方为一年生植物，淮河以南为二年生植物。

@#@作为经济作物，月见草的花可提取天然香料，是北方天然香料的主要品种；@#@月见草籽可作为商品直接出售，也可深加工精制月见草油，月见草油（月见草的种子经提取并精制得到的一种脂肪油），含有T-亚麻酸等多种营养成分，具有降血脂，抗心律不齐，防止动脉硬化和减肥等药物功效，同时广泛用于食品添加剂、化妆品等食品工业和化学工业领域，产品附加值大，在国际市场上前景广阔，土质、气候均适宜大面积种植月见草，农民有种植积极性，是农村重点栽培的特色经济作物。

@#@人工种植月见草已有近20年的栽培历史，下面将月见草高产栽培技术简介如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、选茬整地@#@ @#@月见草生于向阳山坡、草地、路旁、路边。

@#@喜温暖、湿润气候。

@#@同时喜光、耐寒。

@#@对土壤要求不严，中等肥力的土壤即可生长健壮、发育良好。

@#@适宜中性、微酸性或微碱性土壤生长。

@#@人工种植月见草在栽培中要达到高产目的需选择适宜的土壤和茬口。

@#@@#@ @#@1.1选地：

@#@可选择不积水，墒情好，土质疏松，透气性好，阳光照射充足的岗平地或二洼地为宜。

@#@@#@ @#@1.2选茬：

@#@主要以豆茬、玉米茬、马铃薯茬为宜，不能重茬。

@#@根据月见草的生物特性，忌在前茬施用过实扑施特、氟磺胺草醚、豆磺隆等长残留除草剂的地块种植。

@#@@#@ @#@1.3整地：

@#@由于月见草种子粒小，萌发时对土壤条件要求严格，结合月见草生育特性及播种时间，在整地时要做到伏秋整，整平耙细，表土要干净。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、选种处理@#@ @#@2.1品种选择：

@#@选用生长健壮、开花早、结荚大，丰产性好的一年生的优良品种。

@#@@#@2.2种子处理：

@#@用70%甲基托布津250倍液浸泡种子15-20分钟进行药剂浸种，捞出后将消毒种子在30℃温水中浸泡24小时，捞出种子控干水，待种子阴干后互不粘连即可播种。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、适时播种@#@ @#@ @#@3.1秋播：

@#@在东北地区最佳播种时间是秋播，由于秋季土壤墒性好，种子吸水量好，春季出苗早，保苗率高，我县秋播时间在10月下旬。

@#@@#@ @#@3 @#@.2春播：

@#@春播必须早播，在春季土壤化冻3-5cm时播种，只有墒情好，才能保全苗春播时间在4月初。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@4、播种方法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.1机械播种：

@#@将精量播种机的播种盘换成谷子播种盘，用小孔调好播种量进行精量播种，每公顷用种7.5kg，播深1cm，覆土0.5cm，播后压实保持好土壤墒情。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.2人工播种：

@#@垄上开10cm宽、1cm深的沟，先踩底格子，要踩实、踩平，然后将种子用点葫芦或人工均匀地条播人沟中，覆土0.5cm，上面要反复踩几次格子，或用镇压器适当压实，保持好土壤墒情，这是能否出全苗的关键环节，每公顷用种6-7.5kg。

@#@@#@5、施肥@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@以农家肥为主，可结合整地，每公顷施入优质农肥30-45m3，土壤脊薄地块，结合整地公顷施磷酸二铵37.5-75kg，初蕾时公顷追施尿素37.5kg。

@#@@#@6、田间管理@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.1查田补种：

@#@月见草出苗后及时查田，发现有缺苗断条现象，可催芽补种，或坐水移苗补栽，田间保苗率达到80%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.2间苗定苗：

@#@2-3叶期间苗，株距保持10-12cm，可间成双行拐子苗，公顷保苗25-30万株，对于缺苗地块及时补苗。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.3中耕除草：

@#@月见草属野生植物，人工栽培后必须精心管理，做到两铲三趟，田间无杂草。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.4月见草的主要病虫害防治@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.4.1防治枯萎病，如田间发现病株应拔出，并将此株周围土壤翻开撒生石灰消毒30天后再补栽。

@#@药剂防治，采用枯萎立克600-800倍液或50%多菌灵进行防治。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.4.2防治根腐病，当雨水过大易得腐烂病，病株根部逐渐变色腐烂，叶片萎蔫干";i:

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