甘肃教师资格《小学心理学》临考必看冲刺题三.docx

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甘肃教师资格《小学心理学》临考必看冲刺题三

2017年甘肃教师资格《小学心理学》临考押密试卷及答案（3）

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确的答案。

并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分,共40分）

1．人类特有的最高级的心理现象是（　　）。

A．认识

B．情感

C．能力

D．意识

2．无条件刺激物与中性刺激物在时间上的反复结合，这个过程是（　　）。

A．泛化

B．分化

C．强化

D．动力定型

3．用粉笔在黑板和墙壁上画同样一个圆，但我们看起来黑板上的圆清楚分明，墙壁上的圆模糊不清，这说明了我们的知觉具有（　　）这一特性。

A．整体性

B．理解性

C．相对性

D．恒常性

4．表象在知觉的基础上产生，但表象比知觉（　　）。

A．更具体

B．更形象

C．更清晰

D．更概括

5．研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25％，通过听觉能力记住15％，如果将视觉和听觉结合起来是65％。

这种促进记忆提高的方法是（　　）。

A．多感官参与

B．合理分配复习时间

C．复习方式多样化

D．及时复习

6．人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（　　）。

A．地点法

B．韵律法

C．记笔记法

D．特征法

7．每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（　　）。

A．例证

B．外延

C．名称

D．属性

8．发散性思维的主要特征有三个：

变通性、独创性和（　　）。

A．多样性

B．迅速性

C．流畅性

D．价值性

9．小学生恐怖症的原因是（　　）。

A．挫折

B．性格缺陷

C．疲劳

D．幻想

10．根据动机的来源，可以将动机分为（　　）。

A．生理性动机和社会性动机

B．原始动机和习得动机

C．有意识动机和无意识动机

D．外在动机和内在动机

11．根据柯尔伯格的观点，道德发展的最高阶段是（　　）。

A．“好孩子”取向阶段

B．惩罚和服从取向阶段

C．良心或原则取向阶段

D．权威和社会秩序取向阶段

12．人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（　　）。

A．暗示影响系统

B．非语言符号系统

C．文字符号系统

D．情感感染

13．马斯洛需要层次说中，由低到高排列的第四层次为（　　）。

A．归属与爱的需要

B．自我实现的需要

C．安全的需要

D．尊重的需要

14．人格的（　　）是心理健康的重要指标。

A．独特性

B．稳定性

C．整体性

D．功能性

15．人格的自我调控系统以（　　）为核心。

A．潜意识

B．自我评价

C．自我体验

D．自我意识

16．能力形成与发展的物质基础是（　　）

A．遗传素质

B．早期营养

C．环境

D．实践活动

17．“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（　　）提出的。

A．阶段性

B．不平衡性

C．个别差异性

D．互补性

18．按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

A．认知策略

B．智慧技能

C．言语信息

D．动作技能

19．学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（　　）。

A．组织策略

B．精细加工策略

C．复述策略

D．元认知策略

20．在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（　　）。

A．配置性评价

B．形成性评价

C．诊断性评价

D．总结性评价