新目标人教版初中七年级上册英语教案 全册Word格式.docx
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对定语提问
用“疑问词+被修饰的词+一般疑问句”句型。
如:
Whatclassareyouin?
Whattimedoyouusuallygotoschool?
3)对其他成分提问
用“疑问词+一般疑问句”句型。
Whendoyougetupeveryday?
WhydoyoulikeEnglish?
特殊疑问句的回答不同于一般疑问句,它不可以用Yes,No来回答,而必须具体回答它所提问的内容。
比如WhydoyoulikeEnglish?
这一句的回答就是Becauseit’sinteresting.
表星期的名词
共有七个表星期的名词:
Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.他们的提问方式是:
Whatdayisittoday?
或Whatdayistoday?
It’s…或Todayis…
要表示在星期几,介词要用on而不是in.比如:
onMonday。
表示星期名称有简写形式:
Sunday---Sun
Monday---Mon
Tuesday---Tues
Wednesday---Wed
Thursday---Thur
Friday---Fri
Saturday---Sat特别提醒学生在英语中Sunday为一星期的第一天,而不是Monday.
性质形容词的用法
1.fun既有名词也有形容词,它作形容词一般是用于口语中,在本单元它的用法相当于funny.
2.interesting和interested都是形容词,interesting是性质形容词,他的主语一般是表示物的,而interested的主语是表示人的。
类似的形容词还有moving和moved,exciting和excited等等。
3.difficult其同义词是hard反义词是easy,它用来表示事物的属性,其名词形式是difficulty.
课堂活动设计
活动一:
调查并统计同学们最喜爱的歌星、食物和运动项目
目
的:
练习使用“What’s/Who’syourfavorite…?
”句型,培养学生收集信息、整理信息以及分类归纳的能力。
材
料:
调查统计表
语言技能:
Speaking,listeningandwriting
提示词语及句型:
(1)rice/porridge/noodles/dumplings/hamburgers/sandwishes/singer/swimming/jumping/riding
abike/
skating/…
(2)What’syourfavoritesport?
Who’syourfavoritesinger?
(3)Howmanystudentslike…?
活动形式:
四人小组及全班活动
操作过程:
(1)教师拿出事先准备好的一些歌星、食物以及部分体育项目的图片,并把它们通过实物投影仪一一展示
(2)四人小组合作拟定调查表,并如实填写表格。
(3)每个小组选派一人把统计情况向全班汇报,最后由老师把各组情况进行汇总。
(4)学生根据汇总情况向音乐老师和体育老师和学校食堂提出一些建议
(5)最后看哪一组同学提的建议又多又合理,并评选出“最佳提议组”。
活动二:
比一比,看谁最了解父母
目
复习巩固询问爱好和解释原因的句型,培养学生理解父母,孝敬父母的好习惯。
材
自制表格一份
语言技能:
SpeakingandListening
提示词语及句型;
(1)favoritecolor/food/book/TVplay/sport/city
(2)What’syourmother’sfavorite…?
1.(3)Whydoesshelike…?
活动形式:
2人小组
活动三:
答记者问
激发学生的学习兴趣,锻炼学生的组织,协作以及用语言进行交际和解决问题的能力。
麦克风,纸,笔
Speakingandwriting
(1)What’syourfavoritebook/film/song/color…?
(2)Whydo/don’tyoulikeit?
(3)Becauseit’sveryinteresting/boring/difficult/fun…
4人小组及全班
板书设计
提纲式
Words
Sentences
subject
What’syourfavoritesubject?
science
Myfavoritesubjectisscience.
Whydoyoulikeit?
fun/interesting
Becauseitisfun/interesting.
Whendoyouhavesciencelesson?
OnTuesday
IhaveitonTuesday.
art
Whydon’tyoulikeart?
boring
Becauseit’sboring.
Unit9Myfavoritesubjectisscience
Period2
教学目标
学会描述各个学科
学会表达对不同学科的看法
教学向导
语言目标1.用what,when,why引导的一般现在时的特殊疑问句
2.词汇:
各个学科,一周七天的表达方式
语言功能1.谈论学科,说明理由
2.谈论日期,说明理由
3.教学过程:
Leadin:
achant
Warmup.LeadtheSstolistentoachant
Whataretheytalkingabout?
Listentothechant.
Askquestionsaboutschool:
WhatsubjectsandwhatdaysAnswerthequestions
TaskIPairwork:
myfavoritesubject
Aim:
gettoknowfavoritesubjectsandteachers,andthereasons.
AskSstodothepairwork,Favoritesubjects,teachers…Maketheirownconversations
MovearoundandgiveSupportWorkinpairs
AskpairsofSstoshowtheirworks
AndcorrecttheirpairworksShowtheconversations
TaskIIgame:
familiarwiththetargetlanguageandtelltheirfavoritesubjects
1Showthewordsofoneweek
AndtranslateintoChineseReadthewords
2Givethesentences:
whendoyouhave…?
Ihave…on…Makethesentences
3Givetheschoolschedule,anddopairworksMaketheconversations
4ShowtheexamplesofthegameLookandread
5Playthegame:
passthesentencesonebyonePlaythegame
TaskIIIoralpractice
knowothers’favoritesubjectsandmakeoralpractice
1Playtherecorder:
twotimesListenandfinishthechart
2AskSstoreadtheanswers
InpairsChecktheanswers
3AskSstofindourtheirfavoriteday
AndreasonsAnswerthequestions
4ShowtheexamplesandmakeareportaboutthechartPracticethereport
5AskSstogivethereport:
OralpracticeReadthereport
TaskIVgroupwork:
makeyourfavoriteday
usetargetlanguagetodesignaschoolschedule
1.Askquestionsaboutschool
SubjectsanddateAnswerthequestions
2.Showtheexamples
AskSstoreadLookatthePowerPoint
3.Dothegroupworkandchoosetheirfavoritedayandfavoritesubjects.
4.Movearoundandgivethesupport
Checktheirwords.Workingroups
5.GivethereportandaskonestudenttocountthenumbersGivethereports.
(Period3)
学会描述各个学科
学会表达对不同学科的看法
培养学生分析判断事物的能力,发表看法和意见。
1.用what,when,why引导的一般现在时的特殊疑问句
2.词汇:
3.谈论日期,说明理由
教学过程:
Leadin:
WarmupLeadtheSstolistentoachant
WhataretheytalkingaboutListentothechant
Askquestionsaboutschool:
WhatsubjectsandwhatdaysAnswerthequestions
TaskIpairwork:
1.GiveSssomeexamplesof‘what’
“Why”and“who”conversationsReadtheexamples
2.AskSstodothepairwork,Favoritesubjects,teachers…Maketheirownconversations
3.MovearoundandgiveSupportWorkinpairs
4.AskpairsofSstoshowtheirworks
AndcorrecttheirpairworksShowtheconversations
1.Showthewordsofoneweek
2.Givethesentences:
3.Givetheschoolschedule,anddopairworksMaketheconversations
4.ShowtheexamplesofthegameLookandread
5.Playthegame:
TaskIIIoralpractice
1.Playtherecorder:
2.AskSstoreadtheanswersinpairs
Checktheanswers
3.AskSstofindourtheirfavoriteday
4.ShowtheexamplesandmakeareportaboutthechartPracticethereport
5.AskSstogivethereport:
Askquestionsaboutschool
Showtheexamples
AskSstoreadLookatthePowerPoint
DothegroupworkandchoosetheirfavoritedayandfavoritesubjectsGroupwork
Movearoundandgivethesupport
ChecktheirwordsWorkingroups
GivethereportandaskonestudenttocountthenumbersGivethereportsofgroups
Homework:
letSsknowmoreabouttheirparents
Asktheirparents’favoritethings:
food,color,book……
Unit9Myfavoritesubjectisscience.(Period4)
单元目标:
(target)
1.谈论学校学习科目
2.谈论最喜欢的科目及其原因
3.互相询问最喜欢的事情及其原因
单元句型:
1.-What’syourfavoritesubject?
-MyfavoritesubjectisChinese.
2.-What’sherfavoritesubject?
-HerfavoritesubjectisEnglish.
3.-WhydoyoulikeEnglish?
-Becauseit’sinterestinganduseful.
4.-WhydoeshelikeP.E.?
-Becausehelikessportsverymuch.
5.-Whoisyourmathteacher?
-MrsO’Sullivan.
二.重点、难点:
Whatsubjectdoyoulikebest?
你最喜欢的是什么学科?
WhydoyoulikeEnglishbest?
为什么你最喜欢英语?
【试题】
一.写出至少6个关于学科的词。
二.翻译词组或句子
1.最喜欢的科目2.在星期五
3.在周末4.体育课
5.在学校6.音乐教师
7.中国历史8.确信
9.我最喜欢音乐,因为音乐老师非常善良,而且她的课生动、有趣。
10.他最喜欢打篮球,他想成为一名篮球名星。
11.你的同伴12.课后
三.询问你的父母、祖父母,他们最喜欢的食物、城市,歌曲,节日,电视节目、运动、电影等等,并填写下表
mother
father
grandfather
grandmother
favoritefood
favoritecity
favoritesong
favoritefestival
favoriteTVshow
favoritesport
favoritemovie
四.改错:
1.MyfavoritesubjectismathandEnglish.
2.Whydoshelikemusicbest?
3.What’syoufavoritesubject?
4.What’syourmotherfavoritecolor?
5.Shefavoritecolorisblue.
五.用合适的词填空,补全对话:
1.A:
Whatis
(1)favorite
(2)?
B:
(3)favorite(4)isart.
A:
Whois(5)art(6)?
(7)art(8)isMrs.Mendoza.
2.A:
Whatisher(9)subject?
Science.
Why(10)she(11)science?
(12)it’s(13).
六.排词成句并回答。
1.time,you,what,do,usually,getup?
2.often,go,when,you,do,to,school?
3.lunch,what,eat,you,time,do,day,every?
4.time,your,what,does,play,brother,game?
七.按要求做下列句子,每空一词
1.Ourclasshasfiftystudents.(句意不变,改写)
__________fiftystudentsinourclass.
2.Marydoesherhomeworkintheevening.(改为疑问句)
_____Mary_____herhomeworkintheevening?
3.Thereisalittlewaterintheglass.(改为疑问句)
___________wateristhereintheglass?
4.Herfriendhaslunchatschool.(改为特殊疑问句)
_____________herfriendhavelunch?
复习UnitFour
教学目的:
复习第四单元
教学重点:
Keywordsandsentences
教学过程:
一出示习题
(一)翻译
1.在桌子上2.在床下3.在椅子上4.在书柜里5.在沙发下6.在房间里7.快点儿8.录音机9.飞机模型10.到处11.整洁的12.总是
(二)
(二)句型转换
1.Mybaseballisunderthesofa.(就划线部分提问)
2.Theschoolbagisunderthechair.(变为一般疑问句)
3.Thehatisintheroom.(改为否定句)
4.Ithinkyourpenisinthedes