古诗赏析文档格式.docx
《古诗赏析文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗赏析文档格式.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
在这诗中诗人将春草和送别有机地结合起来，表达了送别友人时的依依不舍之情。
首句紧扣题目，写出眼前景色，同时又交待出送别时的特定环境：
古原上青草茂盛，正是一派春日景象。
第二句进一步写出原上野草的的生长规律，暗寓深长的感叹。
三、四两句由上句生发开来，歌颂了春草顽强的生命力。
野火虽烧而“不尽”，春风吹过则“又生”。
五、六两句进一步描写春草的勃勃生机：
生机的野草的芳香播散在古老的道路上，阳光下的绿色一望无际，远远连接着荒凉的古城。
“侵”、“接”二字用得生动形象，十分精当。
最后两句补足“送别”之意，感情深沉而并不悲伤，意味深长。
38、池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小娃：
男孩儿或女孩儿。
撑：
撑船，用浆使船前进。
艇：
船。
白莲：
白色的莲花。
不解：
不知道；
不懂得。
踪迹：
指被小艇划开的浮萍。
浮萍：
水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
全草类。
一道：
一路。
开：
分开。
一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。
他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，暴露了自己的行踪。
这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；
而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
39、忆江南
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
忆江南：
词牌名。
谙：
熟悉。
江花：
江边的花朵。
一说指江中的浪花。
蓝：
蓝草，叶子青绿色的可以用来制作染料。
忆：
怀念。
江南是个好地方，那里的风景我熟悉。
日出时，江边红花比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。
怎能让人不常常思念美好的江南？
本是通过描写江南的“江花”与“春水”，描绘江南春意盎然的大好景象，表达了诗人对江南的怀念之情，赞美之情。
白居易虽出生在北方，但担任杭州刺史、苏州刺史后，苏、杭的秀丽风景给他留下了美好的记忆，回到北方以后他写了不少怀念旧游的作品，《忆江南》便是其中的代表作。
这首诗开篇就感叹“江南好”，江南好，好在何处，当然是一言难尽，而一首词的篇幅很小，容不得详细叙述，白居易在这里选择了江花和春水，以日出和春天为背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。
“日出”二句对仗工整，色彩明丽，是一句广为后人传诵的名句。
在“日出江花红似火”这句中更是运用了比喻的修辞手法，江花与火对照，花的红艳令人赞叹；
描绘江水，绿、蓝并举，水色的碧绿深浓似在眼前。
短短两句十四个字，写尽了江南春日胜景。
如此美丽的景色，怎能不使作者魂牵梦绕？
因此，末句“能不忆江南”便自然流出，而作者对江南的忆念之情，对江南赞美之情也在不言中洋溢出来。
40、小儿垂钓
——胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
蓬头：
头发乱蓬蓬的。
稚子：
年龄小的孩子。
垂纶：
钓鱼。
纶：
钓鱼用的丝线。
莓：
一种小草。
苔：
苔藓植物。
借问：
向人打听。
鱼惊：
鱼儿受到惊吓。
应：
回应，答应。
映：
遮映。
一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。
听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
这是一首以儿童生活为题材的诗作。
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。
这首七言绝句写小儿垂钓别有情趣。
是一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。
后两句诗侧重神态来写。
此诗在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
一二句重在写形，三四句重在传神。
稚子，就是指小孩。
“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。
“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。
诗人直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。
在垂钓时，“侧坐”带有随意坐下的意思。
这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。
“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。
“草映身”在结构上，对于下句的“路人借问”有着直接的承接关系——路人之所以向他问路，就因为看得见他。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。
当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。
他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。
他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。
前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景；
后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。
41、悯 农
——李 绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死！
李绅（772-846），唐代诗人。
字公垂，无锡（今江苏无锡）人。
他是新乐府运动的积极参加者，而且是写新乐府诗，最早的实践者，和白居易、元稹的关系很密切。
粟：
谷子，去皮后就小米。
这里指粮食作物的种子。
子：
谷子。
四海：
全国之内。
闲田：
空闲的、没有利用的土地。
犹：
还是。
春天种下一粒粟种，秋天收获万颗粮食。
四海之内没有荒田，还有农民活活饿死。
诗人形象地用“种”和“收”，“一粒粟”就变成了“万颗子”描绘出农民的劳动；
而且全国的土地尽被开垦，毫无荒废，我们由此能够想象出一个遍地谷穗金黄、粮食堆积如山的丰收景象。
而“四海无闲田”则显示了农民的勤劳和辛劳，诗歌最后一句笔锋陡转，揭示出一个残酷的实现：
创造丰收的农民却被活活饿死。
这一巨大的反差形成极大的震憾力量，它迫使我们深思，是谁造成了农民的悲惨命运？
诗人用通俗明白的语言声讨了那些不劳而获的剥削者，也使我们认识了当时社会制度的极度不公正。
42、悯 农
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
禾：
禾苗。
盘中餐：
碗里的饭食。
农民辛勤锄禾正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。
谁知道盘中的颗颗饭食，每一粒都是农民的辛苦。
诗的开头就写了烈日当空的正午农民种田的辛苦，提醒人们珍惜农民的劳动成果，诗中表达了对农民深深的同情和敬重。
诗人用非常粗疏的笔调，勾勒出一幅田间劳动的场景：
农民们不避烈日，正挥汗如雨地锄着庄稼地，它提醒人们每一颗粮食都来之不易。
这一场景在诗歌中非常突出，它也能使我们联想到，还有多少人正在阴凉处避暑消热，并且心安理得地享受着农民的劳动成果呢？
那些富贵人家丰盛的“盘中餐”，正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的呵！
这一鲜明的对比，又使我们看到了诗人对农民的同情，对不平等的现实的不满。
43、江雪
——柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
柳宗元（773-819），唐代诗人。
字子厚，祖籍河东（今山西永济）。
参加永贞变法，失败后屡被流放，最终在柳州刺史任上去世，后世又称“柳柳州”。
他是著名的散文家，为“唐宋八大家”之一。
诗也写得很好，古诗和韦应物齐名，世称“韦柳”。
绝：
绝灭，消失。
径：
小路。
踪：
指脚印。
孤舟：
孤单的一条小船。
蓑笠：
用草编成的雨衣和帽子
千山寂静鸟儿都飞走不见了，万条小路上已经人迹杳渺。
小船上渔翁穿戴蓑衣斗笠，独自一人冒寒在江上垂钓。
诗人只用二十个字，就把我们带到一个幽静寒冷的境地。
下着大雪的江面上，一叶小舟，一位渔翁独自垂钓。
也许他什么也钓不到。
诗人要告诉我们的是，孤独和严酷的环境算不了什么，人只要有信念，有毅力，再恶劣的环境也不能把我们摧垮。
诗里的渔翁实际就是诗人自己的写照，孤独而坚强，虽然屡遭流放，屡遭打击，但他一直不屈不挠，保持镇定自若的态度，坚持自己的理想。
其中的深意，值得我们好好体会。
44、寻隐者不遇
——贾 岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
贾岛（779-843），唐代诗人。
字阆仙，一作浪仙，范阳（今河北涿县）人。
诗以五律见长，注重字句锤练，刻意求工。
与孟郊齐名，有“郊寒岛瘦”之称。
隐者：
古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
不遇：
没有见到。
言：
回答说。
云深：
指山中云雾弥漫的深处。
松树下询问一位童子，他说师傅已上山采药去。
只知道就在这座山中，山高云深不知在何处。
这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，本诗特点是运用了问答体。
不是一问一答，而是寓问于答，几问几答。
第一句省略了主语“我”。
“我”来到“松下”问“童子”，见得“松下”是“隐者”的住处，而“隐者”外出。
“寻隐者不遇”的题目已经交待清楚。
“隐者”外出而问其“童子”，必有所问，而这里把问话省略了，而写出“童子”的答语：
“师采药去。
”从这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。
“我”专程来“寻隐者”，“隐者”“采药去”了，自然很想把他找回来。
因而又问童子：
“采药在何处？
”这一问诗人也没有明写，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。
最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。
45、山行
——杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
杜牧（803-852），唐代诗人。
字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。
精通兵法，有政治才能。
诗文都写得很好，诗以七绝最为出色，与李商隐齐名，世称“小李杜”。
寒山：
深秋天凉，山带寒意。
石径：
石头砌成的小路。
斜：
为了押韵，这里可以按古音读作xiá
。
白云生处：
山向远处伸展。
坐：
因为。
红于：
比……还要红。
石路蜿蜒远远地伸向山崖，白云升腾处依稀有些人家。
停车只因喜爱傍晚的枫林，经霜枫叶竟红过二月的鲜花。
“远上寒山石径斜”，写山，写山路。
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。
“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
“白云生处有人家”，写云，写人家。
诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处石彻成的石屋石墙。
让这片片白云遮住读者的视线，却给留下了想象的余地：
在那白云之上，云外有山，定会有另一种景色吧。
那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。
为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。
前两句所写的景物质已经很美，但诗人爱的却是枫林。
通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，说明喜爱枫林的原因。
“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。
诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天有春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
46、清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
清明：
农历二十四节气之一，在阳历四月五日前后，历代有踏青扫墓垢风俗。
断魂：
神情凄迷，烦闷不乐。
请问。
清明时候偏赶上细雨蒙蒙，路上的行人心情更加愁闷。
问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花小村。
这首小诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十分通俗的语言。
这一天正是清明佳节，柳绿花红、春光明媚。
但这日却细雨纷纷，这“纷纷”在此自然无疑问是形容那春雨的意境；
它实际上还在形容着那位雨中行路者的心情。
清明节是个色彩情调都很浓郁的节日，本该是家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓；
而今行人孤身赶路，触景伤怀，心头的滋味是复杂的。
再加上身在雨丝风片之中，纷纷洒洒，冒雨趱行，那心镜更是加倍的凄迷纷乱了。
天气如此，心情如此，找家酒店避雨休息，借酒浇愁，当然是很自然的事。
诗人捕捉到这一情景，而且描写得格外生动。
“借问酒家何处有”，是问谁？
从下一句得知是问牧童，“牧童遥指杏花村”，告诉人们什么？
从上句得知是指酒家。
这种两句互相补充，互相发明的写法叫作“互文见意”。
它节省了字句，增加了诗歌的跳跃性。
一问一答，情景十分生动。
47、江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
山郭：
修建在山麓的城池。
酒旗：
酒店门口的幌子。
南朝：
东晋以后隋代以前的宋、齐、梁、陈四个朝代都建都于建康（今江苏南京），史称南朝。
四百八十寺：
形容佛寺很多。
南朝佛教非常盛行。
楼台：
指佛寺中的建筑。
烟雨：
如烟般的蒙蒙细雨。
江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
这首绝句写春日即目所见的江南景色。
诗中没有细致刻画景物，而是从大处着眼，抓住花鸟、酒旗、寺庙几个江南最常见的景物，淡淡几笔点拨，就描绘出了江南的春天，烟雨的江南。
梁朝丘迟《与陈伯之书》写道：
“暮春三月，江南草长。
杂花生树，群莺乱飞。
”这是描写江南春景最脍炙人口的名句，杜牧将它的意思融化在诗里，让人在读诗时联想到丘迟信中的话，可以生发无穷的遐想，无形中拓展了诗歌的景色，后两句笔锋一转，写起雨中的江南景色来。
如烟似雾的蒙蒙细雨，白茫茫一片，被细雨笼罩的景物变得飘飘渺渺，朦朦胧胧，这是江南独有的美景。
南朝留下的寺庙最多，被烟雨包围着，越发显得幽深和神秘，使人产生不尽的历史联想。
48、蜂
——罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
罗隐,唐代文学家.原名横,字昭谏,号江东生。
杭州新城（今淅江桐庐）人。
山尖：
山峰的顶端。
尽：
全部。
占：
占其所有。
甜：
醇香的蜂蜜
采：
采摘。
为（wè
i）：
替。
还读wé
i，如“敢作敢为”。
无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。
它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？
为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
这是一首咏物诗，也是一首寓理诗。
诗人借引用蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻作者对不劳而获的人的痛恨与不满。
这首诗通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。
49、江上渔者
——范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
渔者：
捕鱼的人。
但：
只。
爱：
喜欢。
鲈鱼：
一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
生长快，体大味美。
君：
你。
一叶舟：
像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
出没：
若隐若现。
指一会儿看得见，一会儿看不见。
风波：
波浪。
像落叶漂浮在水面的小船。
江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼之鲜美。
请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。
全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。
首句写江岸上人来人往，十分热闹。
次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。
后二句指出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。
鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
升级会员 