Pep六上Unit 1How can I get there导学案.docx
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年 级
六年级
学科
英语
执 笔
审 核
六年级英语组
授课人
授课时间
班 级
小 组
课 题
Unit1HowcanIgetthereLet’stry Let’stalk Let’slearn
第一课时
课 型
听说课
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1
（1）听懂、会说、正确读写短语：
inthemuseuminthebookstoreinhospitalatthecinemanearthedoornexttothemuseumwanttobuyapostcard（本节学习重难点）
（2）能正确询问并回答某地在哪Whereis/are…?
It/Theyis/are….（本节学习重难点）
【知识链接】：
1.单词where的简介：
where是一个特殊疑问词，常用来对地点询问，
例如：
Whereisthemuseumshop?
It’snearthedoor!
介词in和at的用法：
大家一定要记牢：
在地点名词前，既可以in，也可以用at。
大地方一般用in，小地方用inat都可以
【学习流程】
■自主学习：
（I）
1.自主学习短语inthemuseuminthebookstorenearthedoornexttothemuseumwanttobuyapostcardinthebookstoreinhospitalatthecinema（试读，试翻译，可以借助单词表）
2.听懂、会说、正确读写上面的短语（自己能独立背会并默写）
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
（II）.
1.你能正确读出下面的词组吗？
你能正确翻译它们的汉语意思吗？
来试试吧！
（自学，可借助单词表）
inthemuseum（ ） inthebookstore（ ）
nearthedoor （ ） nexttothemuseum（
）
wanttobuyapostcard（ ） inthebookstore（ ）
inhospital（ ） atthecinema（ ）
2.你能流利读出下面的句子吗？
你知道它们的汉语意思吗？
Whereisthemuseumshop?
It’snearthedoor!
Whereisthepostoffice?
It’snexttomuseum.合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
）
1.你能正确读出上面的词组吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最
PEP六年级上册导学案
19
正确。
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
（1）博物馆商店在哪里？
他在们附近。
（2）邮局在哪里？
他挨着博物馆。
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会了
。
巩固延伸（Consolidationandextension）
Talkaboutthemuseumshop/postoffice?
Talkabouttheplacesinyourcity/town/village?
zoo
library
park
Istherea…?
Whereisit?
postoffice
school
museum hospital
cinema
It’snear/nextto/behind…
课堂检测（Test）
1.你能写出正确的短语吗？
在邮局 打扰了 我不知道
2.连词成句：
想买一张贺卡 挨着博物馆
一个说话的机器人
（1）postwhereofficetheis
（2）bookstoreit’snexttheto.
3.LookthethepictureonPage4andwrite.（看课本4页Let’stalk，补全对话。
）
---Robin,Whereisthemuseumshop?
.
----It's .
----Thanks. ?
Iwanttosendittoday.
----Idon'tknow. . .
----Wow!
!
---- .
----It's themuseum.
----Thanks.
4.Readtheabovesentencesingroups.（四人小组朗读上面的句子，并对同伴做出评价。
）
（ ） （ ） （ ）四.Consolidation.（巩固练习）
1.Putthewordsinthecorrectorder.（连词成句。
）
（1）.post,the,office,is,where（?
）
（2）.door,it's,the,near（.）
（3）.museum,what,great,a（!
）
（4）.there,zoo,is,a（.） 2.Writethesentences.（看图写句子。
）
E.g. ---Excuseme.Whereisthebookstore?
---It’snearthezoo.
①. --- ?
--- .
②. --- ?
--- .
五.ExpandingPractice.（拓展训练）
Look,readandguess.（看图，读句子，猜一猜。
）
Iamnearthecinema.Iamnotinthezoo.Thehospitalisbehindme.Theparkisnearme.WhereamI?
【自主反思】知识盘点：
心得感悟
年 级
六年级
学 科
英 语
执 笔
审 核
六年级英语组
授课人
授课时间
班 级
小 组
课 题
Unit1HowcanIgetthere?
Makeamapandtalk Let’stryLet’stalk
第二课时
课 型
阅 读 课
教师复备栏或学生笔记栏
【学习目标】
1.听、说、读、写单词或短语：
hospital,cinema,postoffice,bookstore,听说、认读短语sciencemuseum。
2.听、说、认读句型：
Whereisthecinema?
It’snexttothebookstore.并进行关键词的替换。
重点:
能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：
“Howcanweget
there?
Turnleftatthebookstore.Thenturnrightatthehospital．”
难点：
能够表述问路及指点路，如：
Howcanwegetthere?
Turnleftatthebookstore.Thenturnrightatthehospital．
知识链接：
（Knowledgelinks）
1.Therebe句型：
表示某地有某物。
2.单词how的简介：
how是一个特殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，例如：
Howareyou?
I’mfine.Thankyou!
在本节的学习中，how还有另外一种用法，主要对方式提问
【学习流程】
学习指导（Learningguide）
1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记
2.流利背诵对话。
（自己能独立背并默写重点句型）
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
旧知复习（Revision）
写词。
科学博物馆 邮局 书店 电影院 医院 图书馆
自主学习（Self-learning）
1.你能完成听音练习吗？
Listenandtickorcross.
、
）
PEP六年级上册导学案
（ ）Theywanttogotothebookstore.
（ ）Thecinemaisnexttothebookstore.
2.你能正确读出下面的句子吗？
你能正确翻译它们的汉语意思吗？
来试试吧！
（自学，可同桌交流）
Howcanwegettherel?
Turnleftatthebookstore.
Thenturnrightatthehosipal．
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
）
1.你能流利朗读对话吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）各小组长领读，全班跟读。
（3）小组推荐优秀组员分角色表演。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
（1）我们怎么能到那？
在书店向左转，然后在医院向右转。
（2）它在东方大街，挨着公园。
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会
巩固延伸（Consolidationandextension）
1.看图仿写对话（课本第六页）。
2.组内展示所写对话。
3.小组交流，完成Groupwork.Ilike…
HowcanIgettothe…Turnleft/rightat…
巩固练习
1.Look,thinkandwrite.（仿照例子，写一写。
）
Eg:
icmnea
cinema
电影院
（1）.shpotila
（2）.bkosrotoe
（3）.rlbiayr
（4）.kapr
（4）.lfet
（6）.pslaee
（7）.rhwee
（8）.ntahk 2.Thinkandwrite.（按要求写单词。
）
（1）.their（同音词
（2）.grandma（对应词）
（3）.is（复数） （4）.no（同音词）
（5）.talk（动词-ing形式）
拓展训练
Draw and talk in pairs.（两人一组设计一个社区，其中包含bank,shop,post office,school,library等，然后挑几个地方，一人用Where
is...?
提问，另一人使用It's+near/nextto/infrontof...进行回答。
）
E.g Excuseme,whereisthebank?
---- It’s in front of thelibrary.
【达标测评】
1.Match.（把单词与对应的图片连起来。
）
hospital bookstore sciencemuseum cinema postoffice library2.Answerthequestions.（回答问题。
）
（1）.Where is the library ?
（在电影院的左边）
（2）.Isthereasciencemuseumintheeastofthepark?
（作肯定回答）
（3）.Arethereanypicturesonthewall?
（作否定回答）
（4）.Whereareyourcrayons?
（在文具盒里面）
【自主反思】知识盘点：
心得感悟
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
Unit1HowcanIgetthere?
Makeamapandtalk Let’stryLet’stalk
第三课时
课型
阅读课
教师复备栏或学生笔记栏
【学习目标】
、
）
1.听、说、读、写单词或短语：
hospital,cinema,postoffice,bookstore,听
说、认读短语sciencemuseum。
2.听、说、认读句型：
Whereisthecinema?
It’snexttothebookstore.并进
行关键词的替换。
重点:
能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：
“Howcanweget
there?
Turnleftatthebookstore.Thenturnrightatthehospital．”
难点：
能够表述问路及指点路，如：
Howcanwegetthere?
Turnleftatthe
bookstore.Thenturnrightatthehospital．
知识链接：
（Knowledgelinks）
3.Therebe句型：
表示某地有某物。
4.单词how的简介：
how是一个特殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，例如：
Howareyou?
I’mfine.Thankyou!
在本节的学习中，how还有另外一种用法，主要对方式提问
【学习流程】
学习指导（Learningguide）
1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记
2.流利背诵对话。
（自己能独立背并默写重点句型）
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
旧知复习（Revision）
写词。
科学博物馆 邮局 书店
电影院 医院 图书馆
PEP六年级上册导学案
自主学习（Self-learning）
2.你能完成听音练习吗？
Listenandtickorcross.
（ ）Theywanttogotothebookstore.
（ ）Thecinemaisnexttothebookstore.
2.你能正确读出下面的句子吗？
你能正确翻译它们的汉语意思吗？
来试试吧！
（自学，可同桌交流）
Howcanwegettherel?
Turnleftatthebookstore.
Thenturnrightatthehosipal．
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
）
1.你能流利朗读对话吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）各小组长领读，全班跟读。
（3）小组推荐优秀组员分角色表演。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
（1）我们怎么能到那？
在书店向左转，然后在医院向右转。
（2）它在东方大街，挨着公园。
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会
巩固延伸（Consolidationandextension）
4.看图仿写对话（课本第六页）。
5.组内展示所写对话。
6.小组交流，完成Groupwork.Ilike…
HowcanIgettothe…Turnleft/rightat…
巩固练习
1.Look,thinkandwrite.（仿照例子，写一写。
）
Eg:
icmnea
cinema
电影院
（1）.shpotila
（2）.bkosrotoe
（3）.rlbiayr
（4）.kapr
（4）.lfet
（6）.pslaee
（7）.rhwee
（8）.ntahk
2.Thinkandwrite.（按要求写单词。
）
（1）.their（同音词
（2）.grandma（对应词）
（3）.is（复数） （4）.no（同音词）
（5）.talk（动词-ing形式）
拓展训练
Draw and talk in pairs.（两人一组设计一个社区，其中包含bank,shop,post office,school,library等，然后挑几个地方，一人用Where
is...?
提问，另一人使用It's+near/nextto/infrontof...进行回答。
）
E.g Excuseme,whereisthebank?
---- It’s in front of thelibrary.
【达标测评】
1.Match.（把单词与对应的图片连起来。
）
hospital bookstore sciencemuseum cinema postoffice library3.Answerthequestions.（回答问题。
）
（1）.Where is the library ?
（在电影院的左边）
（2）.Isthereasciencemuseumintheeastofthepark?
（作肯定回答）
（5）.Arethereanypicturesonthewall?
（作否定回答）
（6）.Whereareyourcrayons?
（在文具盒里面）
心得感悟
知识盘点：
【自主反思】
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
Unit1HowcanIgetthere?
Readandwrite
第四课时
课型
阅读课
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
（1）听懂、会说、正确读出单词和短语：
GPSgavefeaturefollowfartell（本节学习重难点）
（2）能正确理解并能在实际情况中运用turnleft turnright followme behindinfrontof等方位介词.（本节学习重难点）
（3）在实际生活中能养成遵守交通规则的好习惯。
知识链接：
（Knowledgelinks）
1.祈使句Let’sdosth2.Thereis/are…
3.helpsbdosth运用动名词谈论英语学习方法
【学习流程】
学习指导（Learningguide）
1.自主学习单词和短语GPS gave feature follow far tell helpsbdosthfollowme（试读，试翻译，可以借助单词表）
2.听懂、会说、正确读写上面的短语（自己能独立背会并默写）
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
自主学习（Self-learning）
1.你能正确读出下面的单词词组吗？
你能正确翻译它们的汉语意思吗？
来试试
吧！
（自学，可借助单词表）
PEP六年级上册导学案
far（ ） feature（ ） tell（ ） gave（ ）GPS（ ） helpsbdosth（ ） followme（ ）
2.你能流利读出P8的课文吗？
你知道它们的汉语意思吗？
3.你能回答课文后的问题吗
4.你能完成课文后填空吗
5.你能复述课文吗
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
）
1.你能正确读出上面的词组吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
（3）小组内回答课文后的问题（4）小组内完成课文后填空
（5）小组内复述课文
2.你能用英语写出下面的句子吗？
让我们一直走并且在书店向左转。
请跟我走。
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会
巩固延伸（Consolidationandextension）
你认识下面的标志吗？
【达标测评】
1.Lookandwrite.（看图，写单词。
）
urn_________
urn_______
t t go
2.巩固练习
3.Readandfill.（看图，填上合适的单词。
）
（1）．Thelibraryisnorthofthe _.
（2）.Thesciencemuseumis ofthebookstore.（3）.Theparkis ofthebookstore.
（4）.Thehospitalis ofthebookstore.
4.Read,thinkandwritetherightforms.（用所给词的适当形式填空。
）
（1）.Whatareyou （go）todothisweekend?
（2）.Iwantto （buy）asciencebook.（3）.Amy （like）watchingTV.
（4）.John （want）tobeadriver.
（5）.Myfatheris （write）areportonthecomputer.5.Lookandwrite.（看图，完成句子。
）
HowcanIgotoschoolonfoot?
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