幼儿园学前好玩的椅子教学设计学情分析教材分析课后反思Word文档格式.docx

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今天天气真好！

我们一起来玩游戏。

（幼儿随着音乐进入活动场地）（幼儿随着欢快的音乐做动作，并停止不动）帽子、水壶、望远镜！

当说到望远镜的时候，做出自己喜欢的动作做，并停止不动。

利用宽阔的场地反复进行游戏，充分锻炼幼儿的反应能力。

短暂的活动中后，伴随着你欢快的音乐，带领孩子们进行身体律动，为教学活动做预热。

（二）游戏正式进行

首先，教师演示一个椅子闯关游戏卡的设置，注意让幼儿仔细观察，然后进行操作。

教师讲述闯关的游戏规则，用你自己喜欢的方式，不碰到椅子，走过去。

在用双脚跳的方式，不碰到椅子在跳过去。

对幼儿在游戏挑战中的表现，进行点评后，进行第二次闯关。

第二次闯关椅子有所改变，也加大了难度。

让幼儿知道不怕困难、大胆用双脚跳的方式，在不碰到椅子的前提下通过第二关卡。

其次，让幼儿了解遵守游戏规则的意义，知道不遵守则游戏规则会出现哪些安全隐患。

例如：

会与其他幼儿发生碰撞、幼儿自己会摔跤等等。

根据以上问题，幼儿再一次通过第二个关卡，知道幼儿自己在其中发现哪些问题。

然后对幼儿在游戏挑战中的表现，进行点评后，进行第三次闯关。

让幼儿自己尝试第三次关卡需要以什么样的方式过去，操作完毕之后，应该怎么在最后一把椅子上跳到地面。

找出问题，并解决问题。

之后进行第二次尝试，展示自己的玩法：

幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

最后进行第四关卡，教师演示一个椅子闯关游戏卡的设置，再次加大难度，让幼儿观察，了解幼儿与幼儿之间间隔三把椅子是安全的，然后进行操作。

对幼儿在游戏挑战中的表现，进行点评后，延伸更大难度的游戏，加入高椅子和防摔垫，让幼儿了解找不到平衡和在高椅子往下跳时，应该怎样保护是自己。

（3）结束阶段

1、根据本节课进行表扬和总结

2、加深幼儿在游戏中如何保护自己的意识

3、让幼儿了解本节课跳的方法和方式

4、教学延伸

户外活动时可以继续练习本次的游戏，进行巩固每位幼儿。

　　我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平时大人见面时是怎样打招呼的？

引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。

下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！

现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？

动动脑筋想办法。

很好，我喜欢有争议的想法。

太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做游戏

我发信号，你们一起来做动作，好不好？

先坐好，手放在膝盖上。

　　开始：

1、请把两只手举起来，放下；

请把你的左手举起来，放下；

请把你的右手举起来，放下；

请把你的左腿抬起来，放下；

请把你的右腿抬起来，放下；

请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；

请拍手3次，来，和我一起数：

123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。

　　2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：

1234，很好；

站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。

　　3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼一下我们的平衡能力，很好来:

1234，换另一只腿，很好。

锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。

我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。

明白了么？

一定要听清楚老师的口令，好不好？

来，试一下。

　　4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？

好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？

你也可以趴在椅子上休息一下，对，很好。

用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？

不错，很好。

　　（三）勇敢者的游戏

　　下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？

很棒，你们都是勇敢自信的孩子。

在进行的过程中，一定要注意安全，一定要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？

好，我们开始：

　　1、跨栏组合

　　把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。

　　2、爬山洞

　　把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。

　　3、钻山洞

　　男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。

男女孩互换再进行一次。

　　（四）竞赛游戏

　　男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组最先把椅子搬完。

　　游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。

【篇二】

　　[活动意图]

　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。

在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。

为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

　　[活动目标]

　　1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

　　[活动准备]

　　1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

　　2、磁带：

《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

　　3、布置场地。

（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）

　　[活动过程]

　　一、活动导入：

　　1、师：

小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。

提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

　　2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：

小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。

但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

　　二、活动展开：

　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　2、展示自己的玩法：

　　3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？

幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：

跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

　　4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。

你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？

他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？

下面我们来分组进行比赛（放音乐：

《运动员进行曲》）。

　　幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：

跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：

抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。

　　三、结束阶段：

　　1、教师小结：

表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

　　3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

　　[活动延伸]

　　1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。

　　2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

（4）结束阶段

4、根据本节课进行表扬和总结

5、加深幼儿在游戏中如何保护自己的意识

6、让幼儿了解本节课跳的方法和方式

5、教学延伸