高级中学教育技术装备及公用经费标准Word文档格式.docx
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（二十一）运动场
所 80
（二十二）校园
网 82
（二十三）普通教
室 84
二、郑州市普通高级中学理科教学仪器配备标准 86
三、郑州市普通高级中学其他办公及生活设施设备 213
卫生保健室 214
学生食堂 218
学生宿舍 221
厕所 222
门卫室 223
四、郑州市普通高级中学公用经费定额标准 224
编制说明
为适应新课程标准的需要，贯彻落实中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会联合发布的《中小学理科实验室装备规范》等国家标准，加快高级中学实验室标准化建设，合理分配教育经费，推进生均教育经费均衡化投入，促进我市基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我市实际，特制定《郑州市普通高级中学教育技术装备标准（试行）》。
一、指导思想：
（一） 实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
（二） 符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
（三） 制定、调整学生人均公用经费基本标准，根据经济和社会发展状况，应当满足教育教学基本需要。
（四） 适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于
创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
（五） 体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
（六） 突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：
本标准适用于郑州市普通高级中学。
三、本标准涵盖目前高级中学阶段的教育装备项目，它们分别是：
物理实验室/物理数字互动实验室、化学实验室/化学数字互动实验室、生物实验室/生物数字互动实验室、数学探究实验室、地理教室、历史教室、计算机网络教室、计算机语音教室、音乐、舞蹈教室、美术教室（含书法室）、多媒体教室、录播室、通用技术专用教室、电子备课室、生物园地、地理园地、体质测试室、心理辅导室、德育展示厅、图书馆（室）、运动场所、校园网及普通教室。
四、本标准涵盖目前我市市区高中阶段学校的基本经费支出项目。
五、教育装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；
改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
五、技术依据：
（一） 按教育部规定结合郑州市实际情况，中学每年级4个平行班，每班50人的标准计算。
（二） 学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据中华人民共和国住房和城乡建设部、中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布的《GB50099-2011中小学校设计规范》、中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会联合发布的《中小学理科实验室装备规范》和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部发布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基（2003）5号）、以及河南省教育厅发布的《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》
（教技装2006[706]号）和《河南省普通高中通用技术专用教室装备标准（试行）》（教技装[2009]300号的要求，结合郑州市实际作了部分调整。
（三） 教学仪器设备的配备标准：
教学仪器按照国家颁发的JY/T0406-2010《高中理科教学仪器配备标准》全部配备，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。
对易出故障的演示仪器应增加一套备用；
学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。
（四） 音乐、美术教学器材配备：
按教育部颁布的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺【2002】17号）文件规定执行。
（五） 体育器材配备：
按教育部颁布的《中小学体育器材设施配备目录》（教体艺
【2002】11号）文件规定执行。
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（六） 卫生标准：
按教育部颁布的《国家学校体育卫生条件施行基本标准》（教体艺
【2008】5号）文件规定执行。
（七） 信息教育：
按教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《专委会基础教育信息技术课程标准（2012版）》、《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》（教基［2001］16号）等文件规定执行。
六、装备要求：
（一）同一学科实验室、仪器室和准备室应设置在同一楼层，相通相连，便于管理和使用。
（二）理科仪器按照《郑州市普通高级中学理科教学仪器配备标准》配备，若实验室内有功能相同的设备，优先按实验室内设备目录配备。
（三）“配备数量”中带“√”的为必配，“（）”为选配。
教学仪器中“配备要求”中带“√”的为必配，“*”为选配。
有条件的学校可根据选用教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，选配相应的仪器设备，以满足教学的需要。
（四）根据学校的特色发展需求以及为了学生的长远发展和兴趣爱好，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足所使用现行教材的所需器材。
特色学校可根据自身要求应配备相应的设施设备。
七、将根据郑州市教育发展和上级新文件的有关规定和要求，对《郑州市普通高级中学教育技术装备标准（试行）》不断加以完善、补充，以适应我市基础教育改革和发展的需要。
八、中小学生均公用经费的基本标准要满足维持学校运转的需求，随着学校内部特征与外部因素的变化，生均公用经费也要建立相应的变动机制。
二○一三年九月二十六日
郑州市普通高级中学教育技术装备指标及设置分类表
单位：
面积㎡
序号
名称
每间
学校规模及数量要求
设置分类
使用面积
4轨
8轨
12轨
16轨
基本要求
规划建议
间数
1
一、物理实验室/物理数
字互动实验室
100
3
4
6
√
2
二、化学实验室/化学数
三、生物实验室/生物数
（理化生）仪器室
42
各1
各2
各3
（理化生）准备室
（化生）药品室
24
（化）危险药品室
8
（生）培养室
实验员室
12
四、数学探究实验室
仪器室
5
五、地理教室
地理专用教室
3S技术探究实验室
45
仪器资料室
六、历史教室
7
七、计算机网络教室
计算机辅房
40
计算机资料及工作室
八、计算机语音教室
9
九、音乐、舞蹈教室
音乐教室
舞蹈教室
180
器乐排练室
90
音乐舞蹈器材室
10
十、美术教室（含书法室）
美术器材室
11
十一、多媒体教室
电教器材室
十二、录播室
观摩区
20
13
十三、通用技术专用教室
技术与设计室
电子控制技术室
建筑及其设计室
简易机器人制作室
现代农业技术室
服装及其设计室
汽车驾驶与保养技术
室
作品展示室
准备室
14
十四、电子备课室
15
十五、生物园地
16
十六、地理园地
17
十七、体质测试室
18
十八、心理辅导室
19
十九、德育展示厅
二十、图书馆（室）
21
二十一、运动场所
22
二十二、校园网
23
二十三、普通教室
说明：
1、4轨（每年级4个平行班）以下参照4轨，6～8轨参照8轨，10～12轨参照12轨，
14～16轨参照16轨。
16轨以上的学校应适当增加实验室和功能教室数量。
2、计算机网络教室与电子备课室可合并设置。
3、计算机语音教室可由具备视听功能的其它教室（如计算机网络教室）代替。
4、多媒体教室可由装有多媒体的其他教室代替。
5、设置分类栏目中面积没有做出要求的，可根据需要自行确定，其中基本要求为必配，规划建议为选配。
6、实验员室和准备室可合并设置。
7、实验室可分科单独设立，亦可合并设置。
8、数字互动实验室可单科设立，也可设物理、生化数字互动实验室，亦可设综合（理化生）数字互动实验室。
实验室建设环境的基本要求
1、采光：
应保证实验室教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。
主要采光面应位于学生座位左侧，窗地面积比不应低于1：
5，应防止窗眩光。
2、照明：
（1）实验台面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于300lx，其照度均匀度不低于0.7。
（2）实验室灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不宜用裸灯。
灯管应采用长轴垂直于黑板面的方向布置。
（3）书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于500lx，照度均匀度不低于0.7。
照明灯具不得对学生和教师产生直接眩光。
（4）实验台上若设计局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。
3、遮光：
实验室窗户应设遮光通风帘。
4、通风换气：
（1）实验室、准备室的换气次数应符合GB17226的有关要求不低于4次/h，保持室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
（2）在各种有效通风设施的选择中，应优先采用有组织地自然通风设施。
采用自然换气方式时，应设气窗、通风道等。
气窗的开口面积不应少于教室地面积的1/50～1/60，应设于窗的上1/3处，便于开启；
严寒、寒冷地区应设通风道，具体要求参照GB/T17226中4.3的要求。
（3）必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施：
采用排风扇时，排风扇应设在外墙靠地面处。
风扇的中心距地面不应小于300mm。
风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施；
室内的一面应设防护罩。
（4）若采用排风到桌（化、通）装置时，风速应连续可调，各风罩口风速应基本一致，最大风速下可实现换气次数不低于10次/h。
应采取有效的补风措施，补风方式应优先采用自然补风，条件不允许时，可采用机械补风。
（5）设计有吊扇的，吊扇叶片高度应位于照明灯具之上，距地面高度不应低于
3.00m。
5、温度：
室内设计温度应符合GB/T18883的有关要求，夏季空调宜在22～28℃，冬季采暖宜在16～24℃。
6、噪声：
室内环境噪声应低于55分贝。
7、供电指标：
实验室内有电源的应设总控制开关，电源插座与照明用电应分路设计，
分别控制。
配电线路和设备功率容量应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要；
电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式，安装自动断电保护器，剩余电流保护器，应有可靠的接地措施；
符合教育部《实验室设备电源》标准。
8、供水：
实验室内有水源的应设总控制阀。
设计给水到桌的实验室，管线布置应符合GB 50015的要求，当给水水嘴的工作压力大于0.02MPa，急救冲洗水嘴的工作压力大于0.01MPa时，应采取减压措施。
水盆排水口应装设耐腐蚀的挡污箅，排水管道应采用耐腐蚀管材。
生物园地应设洒水拴及排水设施。
9、门窗：
应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门的通行净宽度不应小于900mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
实验室的窗台适宜高度900～1000mm，门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。
10、地面：
各室与走廊的地面连接处不宜设台阶。
地面应耐磨、防滑、易清洁，化学、生物实验室的地面并应耐酸碱腐蚀。
设计有水源的各室地面应设地漏。
11、燃气设备：
实验室内有气源的应有切断装置，切断装置应在容易接近的位置并表示清楚。
应有专业人员进行定期检修和维护。
12、信息化设备：
包括有语音、数据、图像及多媒体设备的综合布线系统应符合GB
50311－2007的要求。
显示终端：
实验室内设置显示终端时，应符合GB8772的有关要求。
学生观看距离以座椅前缘至终端屏幕垂直面间水平距离为终端屏幕尺寸的4～11倍为宜。
观看的水平斜视角不宜超过45°
，仰角不宜超过30°
；
屏幕：
实验室内安装屏幕时，屏幕下沿距讲台面不应低于1100mm，屏幕的宽度宜为屏幕垂直面至最后一排座椅距离的1/6。
13、讲台：
两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于400mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
14、书写板：
书写板下沿与教师讲台台面的垂直距离宜为1000～1100mm。
15、环保：
（1）普通教室、实验室等与产生噪声的房间之间，空气声隔声≥50dB；
普通教室、实验室等与不产生噪声的房间之间，空气声隔声≥45dB。
若采用通风到桌的实验室,室内环境噪声应符合GB22337中4.2.1的要求。
（2）新建、改建、扩建实验室及附属用房时，室内环境污染物氡（简称Rn-222）、甲醛、氨、苯、总挥发性有机化合物（简称TVOC）和放射性指标限量应符合GB50325—2010中6.0.4的Ⅰ类民用建筑工程要求。
（3）实验中产生的有毒、有害气体应采取必要的净化处理，处理后的排放气体应符合
GB16297及GB14554的有关要求。
（4）实验废液应收集并进行委托处理，经处理后方可排放。
排放应达到GB8978污水综合排放标准。
16、安全：
（1）各室应根据学科特点配备单一或多种类型的消防设施，具体要求应符合GB50140的要求。
（2）每个化学实验室应配置急救水嘴和急救箱。
17、实验室、实验员室以及功能教室设置网络信息口，实验员室配备计算机。
理化生实验员可以合署办公，实验员室可设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室及化学实验准备室内。
一、物理实验室/物理数字互动实验室
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校应高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；
在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放物理实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；
要重视对物理教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的物理实验室管理体制；
教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保物理课程实施的顺利进行。
为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含物理实验室、物理数字互动实验室、仪器室、准备室、实验员室等配套设施
。
各室功能如下表：
名称
主要功能
配备要点
备 注
物理实验室
进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。
配电到桌，配音、视频设备等。
物理数字互动实验室
进行演示实验、学生实验、开放数字互动探究实验的场地。
大屏幕数据采集终端、多媒体控制软件、虚拟实验系统等设备。
提倡利用云终端设备。
仪器室
存放仪器设备。
通风、防火、防盗、防潮设备。
与相应实验室相邻。
进行实验准备和简单的仪器维修。
水、电到桌。
与实验室、仪器室相邻。
实验员办公及仪器设备维护。
实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。
可以和准备室合并使用。
（一）物理实验室
1、环境设计要求
（1）供水：
至少设计一处水源。
（2）实验室最前端实验台的前沿与书写板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于30°
最后端实验台的后沿距后墙不应小于1200mm；
与书写板的水平距离不应大于11000mm；
实验室两实验台长边之间的净距离：
单侧操作时，不应小于600mm；
双侧操作时，不应小于1300mm；
多侧操作时，不应小于1500mm；
实验室中间纵向走道的净距离：
单侧操作时，不应小于700mm；
双侧操作时，不应小于900mm；
实验室实验台端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离不应小于600mm。
（3）做光学实验用的实验室须设遮光通风帘。
（4）符合“实验室建设环境要求”。
2、设备目录
序
号
设备名称
规格要求
配备
数量
单位
备注
书写板
4000×
1000（mm）
块
演示工作台
2800×
700×
850（mm）
张
多媒体教学系统
包含视频展示台、计算机、音响设备、电子白板、投影仪、中控等，当前主流
配置
套
可用一体式
总控电源
直流稳压输出：
1.5V～30V,每0.5V步进调整；
额定电流：
1.5V～18V,≥6A,18V～30V,≥3A；
电压稳定性：
输入电压在198V～242V间变化，并在某一区域内稳定，负载电流在0至额定电流范围内变化，输出电压变化量不大于（2%U标
±
0.1）V；
纹波电压：
≤3mV。
交流输出：
2V～30V,每0.5V步进调整；
额定电流：
2V～18V,≥8A,18V～30V,≥4A；
电压负载特性：
输入电压220V不变时，并在某一区域内稳定，负载电流在0至额定电流范围内变化，输出电压变化量
≤0.5V；
直流大电流短时输出：
当教师电源直流大电流输出端负载为0.005Ω，其短时输出电流值为40±
10A,输出电流大于10A时，20±
2S自动关断。
有过载保护。
变压器输入端设有过载保护，自动恢复保护器件。
采用两位半数显表头，可显示低压交直流电压、电流、直流40A
倒计时时间
学生电源
交流220V输出分4路，每路额定电流
10A，各路过载后手动复位
25
水嘴及水槽
不锈钢水嘴、防堵、防臭、深水槽，方
形，排水口要有过滤设置
学生实验桌
双人桌:
1200×
600×
780（mm）
规格数量可
自行确定
学生凳
固定型；
凳面：
ABS注塑凳面，圆形或方
形
50
教师座椅
注：
1、表中的多媒体设备学校应全部配备。
2、实验室应考虑综合布线系统。
3、计算用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备。
4、学校可根据教学实验需要，可建设独立电学、力学等实验室。
（二）物理数字互动实验室
与书写板的水平距离不应大于11000mm；
实验室实验台端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离不应小于600mm。
2、设备
升级会员 