K12学习新目标Unit 9 How was your weekend 教案Word文件下载.docx

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　　FLearningstrategies:

　　Turandhlidas

　　GInterdisipinar:

　　HEtinandanner:

　　Teahingtie:

perids

　　Teahingpredures:

　　Peridne

　　教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用

　　Step1

　　Freetal3’Assequestinslie:

　　h’snduttda?

　　hat’stheeatherlie?

Anserandtalabutsething

　　让同学们回答下列问题

　　Dulieeeend?

　　Ittaesthethreeinutesttalabutthequestin

　　2hdulieeeend?

stfthestudentslietheeeend

　　此时教师用汉语问：

　　“在周末期间问你干了什么？

　　这句话用英语这么回答？

　　Letthestudentsguess

　　Atlasttheteahergivetherightanser

　　3hatdidudvertheeeend？

（板书、学习）

　　4hatdidudvertheeeend?

I-plaedbasetball

　　出示三张照片（有各种活动）

　　6aththerdsiththepiture

　　7LetthestudentslistenandritearefullFirstlisten,thenlistenandritetherdslie“rningafternn”r“night”等Findsestudentstanser

　　Thestudentstalabutitinpairs

　　Studentsthinfthesentenes

　　Studentsstudandreadthesentenes

　　Firstthestudentsreadaftertheteaher,thepratieinpairs

　　学生看图，互相问答：

hatdidud?

　　Thestudentslatthepiturenpage29anddit

　　Listenandritearefull

　　媒体展示问题

　　多媒体放映图一、图二、图三（关于周末的活动）

　　Step3

　　PratiePairr

　　RleplastudentsAasandstudentBanser

　　ThenlettheditinpairsA:

hatdidudvertheeeend,Lu?

　　B:

Iplaedtennis

　　Studentsditinpairs

　　Steplistent

　　2aand2bListenandunderlinetherdsuhear,thenlistenagainandriteListenandunderline

　　ListenandriteA\B\Sarefull

　　Step

　　Suar1rdsandphrasesfthelass

　　2hatdidudvertheeeend?

　　Iplaed—Landlistenarefull

　　Step6

　　TestSelfhe1and2Studentsdit放映多媒体

　　Step7

　　nslidatinaeadialgueuse“hatdid—？

”atleastfivequestins

　　Dividethestudentsint7grups

　　Step8

　　拓展练习1hatdidudvertheeeend?

　　2hatdidudvertheeeda?

Studentsanserdidthingsindifferentties多媒体展示、总结

　　Step9

　　Her1Pratisethedialgue

　　2GraspthegraarFus多媒体放映

　　PeridT

　　FreetalAsastudent“Dulieeeend”?

　　Dulieeeda?

Thestudentsanserandtal

　　Step2

　　Presentin

　　2Firstletthestudentsdraapiturefeeend然后让他们利用实物投影向我们说明

　　3用“hatdidudvertheeeend?

”询问几个学生后，这着一个学生问“你的周末怎么样？

”

　　4LetthestudentshangeitintEnglish

　　板书“Hasureeend?

　　Thenletthestudentspratieinpairs

　　ritenuberintheblans1Draapiturefeeend

　　2Tellthelassabutureeendlie”Iplaedbasetballintherning

　　3Thestudentansers

　　Guess:

　　Readandstud

　　Thenditinpairs

　　Ex:

Hasureeend?

　　It’sgreat

　　Iplaedbasetball

　　Latthepiturein3aandriteunbers实物投影

　　媒体展示

　　媒体展示答案

　　Gae6’LetSsrite3thingsthedidvertheeeend

　　neisfalse,thethersaretrue然后把学生的描述利用实物投影机投到大屏幕上。

rite3sentenesintheirpaper

　　Latthesreen

　　LetthetherSsguesshihneistrue/false实物投影

　　Step4

　　Suar3’1rds

　　2Graar:

　　Iasgreat/Idid…Readandreeber媒体显示

　　nslidatin10’DividetheSsintseveralgrupsEvergrupustaeupadialgue

　　Use“hatdidudntheeeend?

”/Hasureeend?

Andsnaeupadialgueingrupsandatit

　　拓展练习’1让学生回忆一般过去时态。

　　2对照一般现在时和一般过去时，找出差异。

　　3总结“be”动词的变化。

1回忆

　　2讨论

　　3总结媒体显示

　　HerPratisethedialgueAndansersequestinsabutthelessn

　　PeridThree

　　Freetal1AstheSssequestin

　　2hesequestinsPutuphandsandanser

　　2昨天你做了什么？

↓引出

　　hatdidudesterda?

---Aplaed…

　　3LettheSslatthesreen

　　TherearefurpituresnthesreenThesethingsthatSallandididesterda,thenath

　　4Givetherightansers1b,2b,3a,4

　　latthe1b,lettheSsdrahappfaesrunhappfaes

　　6listentthetapstie,firstlistenarefull,thenlettheSstlistenarefullandritetherightansersAnsernebne

　　TranslateitintEnglish

　　Latthesreenarefullandaththerdsiththepitures

　　Listentthetapearefull

　　ritetherightansers

　　媒体显示4幅画

　　媒体显示

　　Pratie1HaveanversatinttellhatSallandid?

　　2hatdidid?

　　ienttthevies

　　3LettheSsasfreel

　　4As:

hatdidtheSsdvertheeeend?

　　ex:

　　pratieThestudentspratieinpairs

　　Atutinpairsrgrups

　　Ansertheteaher’squestins

　　Assepairstthefrnttatut

　　Suar3’Phrases:

plaedtheguitar

　　Didher

　　Studiedgegraph

　　enttthelibrar

　　hatdididesterda?

Readandreeber

　　Test1见题后组1Dseexerises多媒体展示

　　nslidatinDividethestudentsintseveralgrupsAndlettheaedialguesusingthesesentenes:

hatdidudesterda?

hatdidudvertheeeend?

ritethedialguesandpratieingrups

　　拓展显示根据下列句子：

　　2Hasureeend?

考虑“昨天或周末你去了哪里？

”用英语怎样表达？

1latsesentenesandthinitver

　　2讨论/交流

　　3．总结媒体展示

　　HerGraspthenerdsandexpressinsentenes

　　PeridFur

　　教学步骤、时间教师活动学生活动媒体展示

　　Freetaland

　　he

　　3’1assequestins:

　　）Hanstudentsarethereinurlassr?

　　2）hatdidudvertheeeend?

　　3）Hasureeend?

　　2heupthelastlessn’snledgesAnsertheteaher’squestinsnebne

　　Anserandrepeat

　　Presentatin1aeasurve

　　）Hanstudentsdidtheirherlasteeend?

　　2）Hanstudentsathedavie?

　　3）Hanstudentsentshpping?

　　2问学生想不想知道西方的孩子怎样度周末？

　　3本班学生和西方学生作比较

　　4Asthestudents

　　Diduhaveabuseeendrfreeeeend?

利用多媒体把本中的六幅画（3b）投在屏幕上

　　LetstudentsguesshatthedidThenletstudentsturnn

　　Page33

　　Latthepituresfrideas

　　6Givestudentstherightansers:

　　讨论发言

　　2Latthe2aarefull

　　3Translateitinthinesebtheselves

　　4学生取长补短，提高自己

　　Sefansers:

　　Free

　　Seansers:

　　Bus

　　Latthesreenarefullandanser

　　LattheSBandfillintheblans

　　图画

　　Pratie

　　8’7

　　2）Didher

　　3）Visitedaunt

　　4）enttthelibrar

　　）Plaedftball

　　6）athTV

　　8教授：

afe/alittle

　　）给学生几个句子，让学生其别一下。

　　There’reafepepleinthelassr

　　Thereisalittleater

　　Intheup

　　2）教师归纳总结

　　afe+可数名次

　　alittle+不可数名词

　　2都表示不多

　　Latthe3

　　First,letthestudentsriteabuthatudidlasteeend

　　Then,letthestudents

　　Atitinpairs

　　StudentAasstudentBLatthesreenandreadtheanser

　　Latthetsentenesandfindthedifferenes

　　ritednthenteb

　　riteabuthatthedidlasteeend

　　2Pratieinpairs

　　媒体展现

　　Suar

　　3’Anserthenhange

　　Expressins:

　　Afealittle

　　Taeaa

　　Hdidsspendstheeeend?

1Latthesreenandas媒体展现

　　Test

　　4’D“ustfrfun”1Fillintheblans

　　2Translateitinthinese

　　拓展

　　’通过学习afe/alittle的区别，让学生考虑fe/little有什么不同。

　　Givesesentenes

　　riteanteureeend1Landthin

　　2anser媒体展示

　　nslidatinLasteeend

　　riteante媒体展示

　　Step8Self—he3

　　PeridFive

　　Testing

　　Nte: