《跟我学汉语》34课教案Word文档下载推荐.doc

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综合课

【所用教材】：

第34课去游泳池怎么走《跟我学汉语》第一册（印度尼西亚语版，人民教育出版社）

【教学内容】：

1.理解语法点（方位词“东、南、西、北”）的用法和意义。

2.掌握新词（“别、担心、教练、游泳池、怎么、走、向、路口”等）的读音、写法、意思以及常用场合。

3.理解并熟练运用问路的基本提问和回答。

【教学目标】：

1.掌握方位词“东、南、西、北”的用法和意义。

2.熟练运用问路的基本提问和回答。

【教学重点及难点】：

1.熟练运用问路的基本提问和回答。

2.不断操练“问路的基本提问和回答”简单句型对话

【教学方法】：

总原则精讲多练，讲练结合。

1.利用多媒体吸引学生注意力，让学生听辨动物声音来激发兴趣。

2.板书法：

将所学生词以板书的形式体现出来，加深同学们对生词结构及笔画的掌握。

3.图片法：

将自制地图展示给学生，加深学生对方位词的掌握。

4.操练法：

让学生不断地操练，加深记忆。

5.情景教学：

在一定情境中，锻炼同学们的听说能力，同时巩固本堂课所学的知识。

【教学时间】：

40分钟

【教具】：

多媒体教学设备，粉笔，黑板。

【教学步骤】：

一、热身/复习（1分钟）：

复习一下以前学过的和这节课有关的知识点。

“你会游泳吗？

、前、后、左、右”

二、开始新课：

1.导入：

问同学们你们会有用吗？

想不想去游泳？

激发学生们的学习兴趣，导出今天所要学习的内容。

（1分钟）

2．学习生词：

（15分钟）

（1）导入生词：

先让学生们看一下游泳池的图片，猜猜是哪里。

猜对，即将游泳池用汉语和印尼语展示在PPT，并在黑板上书写，提醒同学注意汉字的结构和笔画，领读，然后一个个学生进行练习朗读并纠音。

（3分钟）

（2）通过回顾学过的方位词“前、后、左、右”来引入新词“东、南、西，北、走和向”，讲解并领读，然后一个个学生进行练习朗读并纠音。

（3）通过歌曲及动作操练，巩固新词（4分钟）

（4）引入并讲解课文生词“别、担心、教练、怎么、走、向、路口、拐、等”等。

（5分钟）

3．练习听力：

听课文录音并回答问题“从家明的家去游泳池怎么走？

”。

（4分钟）

4.语法讲解：

（10分钟）

（1）问路：

去游泳池怎么走？

去+地点+怎么走？

例如：

去学校怎么走？

（2）指路：

从你家向东走，到第二个路口向右拐。

“从”是介词，没有实际意义。

“向”也是介词，用来指示方向。

“向东走”和“向右拐”表达意义相同。

“第二个路口”则是一个序数词的词组。

结合自制地图举例子：

安迪：

家明：

从你家向西走，到第二个路口向左拐，再向南走，到第一个路口向右拐。

5．情景对话表演：

（6分钟）

a.根据自制地图让学生操练问路和指路的句型。

b.根据教室学生坐位，做“王子找公主”游戏，练习问路和指路句型。

三、课堂小结：

（2分钟）

1．领读所学过的生词。

2．领读句型。

四、家庭作业：

1.自己制作小地图，地图上要有自己的家、学校、比萨饼店、游泳池，医院和电影院。

2.根据自己制作的地图，练习本节课学的问路和指路句型。

下一节课上课提问检查。