人教部编版学年一年级下册语文课文3第9课《夜色》同步练习A卷Word文档下载推荐.docx
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tó
nɡ
dú
zì
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xiānɡ
xiōngdì
bà
ozhú
měifé
ng
dēnggāo
2.(8分)(2018二上·
江干期末)我能找出句子中意思相反的词语。
(1)爸爸在家的日子里,一家人很热闹。
可是现在,爸爸出国了,家里总是很冷清。
(2)李丽画好了近处的房子、远处的小山,就准备画树叶了。
(3)妈妈给我买了许愿瓶,我很开心。
可到家后,我不小心把瓶子打破了,我伤心极了。
(4)画一匹马看起来很容易,实际上要画得好却挺困难。
3.(4分)找出句子中的错别字并改正。
①那孩子抑起脸来天真地问。
②阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。
③搞科学研究,不能使用‘大概’‘也许’这类字眼,也不能用估计和堆断代替观察。
④微风吹佛着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
4.(4分)按要求写出近义词、反义词。
近义词:
辽阔——________
绽开——________
叮咛——________
匆匆——________
反义词:
来——________
远方——________
进——________
道别——________
二、语言表达(共1题;
共6分)
5.(6分)根据词语的不同意思造句。
(1)存心
①怀着某种念头:
________②有意,故意:
________
(2)特别
①与众不同,不普通:
________②格外:
三、判断题(共1题;
共4分)
6.(4分)根据课文《落花生》内容判断正误。
(1)父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。
(2)父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较,称赞花生要比其他水果更加有用。
(3)父亲的话只是就好看与不好看作比较,并没有贬低桃子等水果的意思。
(4)父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己,不但要外表美,也要心灵美。
四、现代文阅读(共2题;
共25分)
7.(12分)阅读下文,回答问题。
雨
窗外,
已经下起了雨。
可是,妈妈,
你不要阻拦我呀,
我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着,
给没带伞的行人遮雨。
当雨停了,
我就又飞走了,
飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈,也许你不见了女儿,
你很着急,
你怕我淋湿了雨。
你跑到街上,
问雨后的风,
问天上的虹,
问每个行人:
我的女儿,她在哪里?
你来到林中,
问小鸟,
问花朵,
问叶子上滴落的雨滴:
它们都说:
那可是个淘气的小姑娘呀,
她又在和我们捉迷藏吧,
谁知道她会藏到哪儿呢!
雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈,当你伸手刚要采下那个最白,
最胖的蘑菇时,
忽然,
它变了,
变成了你的女儿,
她眨巴着眼睛,
笑眯眯地望着你
——妈妈,我又回来了!
你看,我仍戴着草帽呀,
草帽上还挂着彩色的雨滴。
(1)“我”没有变成()
A.雨伞
B.雨滴
C.蘑菇
(2)“我”要去雨里干什么?
下列说法不正确的是()
A.“我”要去树林中寻找大大的蘑菇
B.“我”要去给没带伞的行人遮雨
C.“我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏
(3)在雨中,“我”的心情是怎样的?
()
A.着急
B.害怕
C.高兴
(4)你觉得“我”是个怎样的小姑娘?
8.(13分)(2018二下·
云南期中)阅读下文,回答问题
太阳的样子
从前有个盲人,有一天问他的邻居:
“请您告诉我,太阳到底是什么样子的?
”邻居正好手里拿着一个铜盘,就对盲人说:
“太阳是圆圆的,形状就像这个铜盘子。
”
过了几天,盲人正在路上走,突然听见“当当”的响声,就兴奋地大声说:
“太阳的声音!
这是太阳!
我听到太阳的声音啦!
”路上的行人被他弄得莫名其妙,便告诉他说:
“这是敲钟的声音,太阳没有声音。
”盲人拉住路人的衣服,追问太阳的样子。
这个路人说:
“太阳有明亮的光芒,像这支蜡烛一样会发光。
你摸一摸,这就是蜡烛。
”行人拿出一支蜡烛,让盲人摸了摸,盲人点点头说:
“我明白了,原来太阳是这样的!
过了不久,盲人在家里摸到了一支竹笛子,它的形状像蜡烛。
于是,盲人惊奇地嚷起来:
“我摸到太阳了,我的家里有一个太阳!
”邻居听见便跑来看,原来是一支竹笛子,大家都哄堂大笑起来。
(1)盲人听到“当当”的响声,为什么很兴奋?
A.他以为这是敲钟的声音。
B.他以为这是敲铜盘子的声音。
C.他以为这是太阳的声音。
(2)盲人想知道的事情是什么?
(3)盲人为什么把竹笛子当成太阳?
(4)这则寓言故事告诉我们一个什么道理?
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、