人教部编版学年一年级下册语文课文3第9课《夜色》同步练习A卷Word文档下载推荐.docx

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xiōngdì

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dēnggāo

2.(8分)(2018二上·

江干期末)我能找出句子中意思相反的词语。

(1)爸爸在家的日子里,一家人很热闹。

可是现在,爸爸出国了,家里总是很冷清。

(2)李丽画好了近处的房子、远处的小山,就准备画树叶了。

(3)妈妈给我买了许愿瓶,我很开心。

可到家后,我不小心把瓶子打破了,我伤心极了。

(4)画一匹马看起来很容易,实际上要画得好却挺困难。

3.(4分)找出句子中的错别字并改正。

①那孩子抑起脸来天真地问。

②阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。

③搞科学研究,不能使用‘大概’‘也许’这类字眼,也不能用估计和堆断代替观察。

④微风吹佛着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

4.(4分)按要求写出近义词、反义词。

近义词:

辽阔——________ 

绽开——________ 

叮咛——________ 

匆匆——________ 

反义词:

来——________ 

远方——________ 

进——________ 

道别——________ 

二、语言表达(共1题;

共6分)

5.(6分)根据词语的不同意思造句。

(1)存心 

①怀着某种念头:

________②有意,故意:

________

(2)特别 

①与众不同,不普通:

________②格外:

三、判断题(共1题;

共4分)

6.(4分)根据课文《落花生》内容判断正误。

(1)父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。

(2)父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较,称赞花生要比其他水果更加有用。

(3)父亲的话只是就好看与不好看作比较,并没有贬低桃子等水果的意思。

(4)父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己,不但要外表美,也要心灵美。

四、现代文阅读(共2题;

共25分)

7.(12分)阅读下文,回答问题。

窗外,

已经下起了雨。

可是,妈妈,

你不要阻拦我呀,

我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着,

给没带伞的行人遮雨。

当雨停了,

我就又飞走了,

飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈,也许你不见了女儿,

你很着急,

你怕我淋湿了雨。

你跑到街上,

问雨后的风,

问天上的虹,

问每个行人:

我的女儿,她在哪里?

你来到林中,

问小鸟,

问花朵,

问叶子上滴落的雨滴:

它们都说:

那可是个淘气的小姑娘呀,

她又在和我们捉迷藏吧,

谁知道她会藏到哪儿呢!

雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈,当你伸手刚要采下那个最白,

最胖的蘑菇时,

忽然,

它变了,

变成了你的女儿,

她眨巴着眼睛,

笑眯眯地望着你

——妈妈,我又回来了!

你看,我仍戴着草帽呀,

草帽上还挂着彩色的雨滴。

(1)“我”没有变成()

A.雨伞 

B.雨滴 

C.蘑菇 

(2)“我”要去雨里干什么?

下列说法不正确的是()

A.“我”要去树林中寻找大大的蘑菇 

B.“我”要去给没带伞的行人遮雨 

C.“我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏 

(3)在雨中,“我”的心情是怎样的?

()

A.着急 

B.害怕 

C.高兴 

(4)你觉得“我”是个怎样的小姑娘?

8.(13分)(2018二下·

云南期中)阅读下文,回答问题

太阳的样子

从前有个盲人,有一天问他的邻居:

“请您告诉我,太阳到底是什么样子的?

”邻居正好手里拿着一个铜盘,就对盲人说:

“太阳是圆圆的,形状就像这个铜盘子。

过了几天,盲人正在路上走,突然听见“当当”的响声,就兴奋地大声说:

“太阳的声音!

这是太阳!

我听到太阳的声音啦!

”路上的行人被他弄得莫名其妙,便告诉他说:

“这是敲钟的声音,太阳没有声音。

”盲人拉住路人的衣服,追问太阳的样子。

这个路人说:

“太阳有明亮的光芒,像这支蜡烛一样会发光。

你摸一摸,这就是蜡烛。

”行人拿出一支蜡烛,让盲人摸了摸,盲人点点头说:

“我明白了,原来太阳是这样的!

过了不久,盲人在家里摸到了一支竹笛子,它的形状像蜡烛。

于是,盲人惊奇地嚷起来:

“我摸到太阳了,我的家里有一个太阳!

”邻居听见便跑来看,原来是一支竹笛子,大家都哄堂大笑起来。

(1)盲人听到“当当”的响声,为什么很兴奋?

A.他以为这是敲钟的声音。

B.他以为这是敲铜盘子的声音。

C.他以为这是太阳的声音。

(2)盲人想知道的事情是什么?

(3)盲人为什么把竹笛子当成太阳?

(4)这则寓言故事告诉我们一个什么道理?

参考答案

答案:

1-1、

考点:

解析:

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

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