九年级Unit5导学稿Word文档下载推荐.docx
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2仔细阅读2b右边的must,might/could,can’t的用法。
【学习流程】:
自主学习
一.翻译短语,把短语勾画在书上,并大声朗读。
1.属于某人________________=________________
2.这辆玩具车________________她最喜爱的作家__________________
3.唯一的小孩________________在野餐时________________________
4.听古典音乐________________一条发带________________________
5.这是谁的笔记本?
_________________________________________________.
6.上面有她的名字。
__________________________________________________.
7.太小______________________太多牛奶________________________
二.在书上勾画出下列句子大声朗读,并翻译。
(会读就勾yes,不会读就勾no)
1)Whosebookisthis?
ItmustbeMary’s.
______________________________________(yes,no)
2)She’stheonlyonewho’sstudyingFrench.
3)Whoseguitaristhis?
ItmightbelongtoAlice.Sheplaystheguitar.
4)WhoseT-shirtisthis?
Itcan’tbeJohn’s.
It’smuchtoosmallforhim.
听力材料
5)Look,someoneleftabook.
6)Whosebackpackdoyouthinkthisis?
三.用本课所学单词、短语及句型编一个小对话。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【课堂学习】:
合作探究:
Step1:
组员交流1a所写的单词。
Step2:
完成1b(听力练习)和1c(对话练习)。
1)小组成员讨论出1b表格中信息的意思,确保每个成员理解。
2)听材料,完成表格里的连线(视情况可放两遍)。
3)通过对照听力材料,检查并改正答案。
4)小组成员两两练习图片里的对话,并利用表格的信息编对话进行练习。
Step3:
完成2a、2b(听力练习)
1)听材料(一遍),完成2a表格;
小组成员相互核对答案。
2)先讨论表格右边的内容,确保每人明白;
听材料(两遍),完成2b表格。
展示提升:
小组交流2c的答案,总结出must,might/could,can’t的用法区别。
must:
might/could:
can’t:
语言点探究展示
一、Whose的意思是________,它的后面常常紧跟一个________词。
请翻译:
这是谁的玩具车?
。
请对这个句子划线部分提问。
ThisnotebookisMing’s.
。
二、toomuch和muchtoo.toomuch后面接词,意思是
muchtoo后面接词,意思是。
请你用他们分别造句。
muchtoo:
toomuch:
三、belongto意思是________,后面跟________
请写出下列句子的同义句:
Thismagazineishis.=Thismagazine.
ThehairbandmustbeLinda’s.=Thehairbandmust________.
IstheowneroftheT-shirtJohn?
=_____theT-shirtJohn?
【自主反思】
知识盘点:
__________________________________________________________
心得感悟:
师生笔记
Unit5ItmustbelongtoCarla.(PeriodTwo)
SectionA3a—4
1熟练掌握用情态动词must,might/could,can’t推测物品的归属。
2掌握drop,leave,forget的区别。
3掌握because和becauseof的区别。
情态动词推测物品的归属。
请用because和becauseof填空。
Ididn’tgotothepartytherain.=Ididn’tgotothepartyitrained.
总结:
because后面接,becauseof后面接。
认真阅读3a的句子,根据句子之间的联系来排序。
1.写出下列重点单词和短语的意思并大声朗读。
drop_________symphony_________optometrist__________crucial__________
appointment________makeup__________final________anxious__________
worried__________owner__________Oxford__________
2.在书上勾画出下列句子大声朗读,并翻译。
请注意划线部分。
)Ifyouhaveanyideawhereitmightbe,pleasecallme.
2)IthinkIdroppeditduringtheconcertsoitmightstillbeinthesymphonyhall.
3)Youwerestillatyouroptometristappointment.
______________________________________(yes,no)
4)It'
scrucialthatIstudyforitbecauseitmakesup30%ofthefinaltest.
5)Whatdoyouthink"
anxious"
means?
6)She'
sworriedbecauseofhertest.
7)Theearringsmightbeapresentforhismother.
______________________________________________________________(yes,no)
语言点探究
一、drop用法:
drop的过去式:
__________drop的现在分词形式:
__________
drop在…Idroppeditduringtheconcert…句中意为:
二、drop的其它意义及同义句:
1.Englishistoodifficult.Iwanttodropit.=Iwantto________it________.
=Iwantto________________it.
2.Applesarebeginningtodrop.=Applesarebeginningto________________.
3.ShedroppedherbookfromFloorThree.=She________herbook________________fromFloorThree.
三、Hemustbeverybusytoday,isn’the?
这句的反义疑问句是和什么一致,请总结用法:
请举例:
合作探究
小组讨论3a的排序并圈出不认识的单词。
根据3b的对话,谈论在3a中不认识的单词,务必用表推测的词。
小组讨论4的物品归属,完成表格并汇报小组的讨论结果。
汇报句型:
Wethink…must/can’t/mightbe….
Unit5ItmustbelongtoCarla.(PeriodThree)
SectionB1a—2c
1学会看图写话。
2根据听到的内容完成句子。
根据听到的内容完成句子。
1,请用therebe…doing造句。
2请用lookatsbdoing造句。
请认真阅读2b的表格,在完成听力练习时要学会用速记的方法迅速记录下听到的内容。
一、翻译重点单词和短语,把短语勾画在书上,并大声朗读。
chase=__________helicopter__________
一个不明飞行物___________________一个外星人___________________
一个平常人_______________________一件不平常的事_______________
inthesky___________astrangecreature_______________
awomanwithacamera_______________belateforwork______
wearasuitcatchabus_____________________
二、在书上勾画出下列句子大声朗读,并翻译。
1)Whydoyouthinkthemanisrunning?
2)Hecouldberunningforexercise.
3)Hemightberunningtocatchabus.
听力材料:
4)Lookatthemanrunningdownthestreet.
5)Iwonderwhat’shappening?
6)What’sgoingon?
7)Andthere’sastrangecreaturegettingout.Itmustbeanalien.
8)Imustbedreaming.
_____________________________________________________________(yes,no)
9)ShecouldbefromtheTVnews.
10)Lookatallthoseotherpeople.
11)Theymustbemakingamovie.
语言点探究
请用Must/couldbedoingsth.造句。
1她家的灯还亮着。
她可能还在为考试复习。
2看那些演员,他们一定正在拍电影。
1,独立完成听力2a2b.
2,小组读听力材料订正2b的答案。
根据书上1图片用所给单词写出这个故事,至少5句。
Unit5ItmustbelongtoCarla.(PeriodFour)
SectionB3a—4
1,通过阅读短文,学习情态动词推测事情发生的可能性。
2,能够根据所给信息完成短文。
能够根据所给信息完成短文。
情态动词表推测的用法。
认真阅读短文,把不懂的地方在组内交流。
写作时请注意检查动词的时态及句子的结构。
一、单词默写及短语翻译。
请把短语勾画在书上,并大声朗读。
一个不快乐的男孩_______________极其;
非常_______________
一个采访者_______________噪音_______________
风_________有风的_________邻居_________脚步声________垃圾________神秘的事物_________神秘的_________
主管(n.);
指向(v.);
直接的(adj.)__________导演___________
猴子(单数)________猴子(复数)_________
逃跑__________strangeevents____________
inourneighborhoodbeextremelyworried___________
strangenoises
outsideourwindow=____________________
nextdoorneighbor
1)Whenhewasinterviewedbythelocalnewspaper,……
2)ButmyfriendsandIthinkitmustbeteenagershavingfun.
2)Myparentscalledthepolice,buttheycan’tfindanythingstrange.
3)Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.
三、翻译3b、3c和4部分中的下列短语:
late-nightfootstepsinthehallway____________________________
somethingtryingtogetinthewindow_________________________
nomoremystery=________________翻译:
__________________
thedirectorofthelocalzoo_________________________________
escapefrom=_______________=__________________
inmydream______________inanoceanofpaper
一、词性变化。
possibly其形容词形式:
final其副词形式:
worry其形容词形式:
own其名词形式:
extremely其形容词形式:
interview可做词和词,采访者是
noise其形容词形式:
wind其形容词形式:
mystery其形容词形式:
director其动词形式是:
方向是:
二、难句解读:
1、ButmyfriendsandIthinkitmustbeteenagershavingfun.Havefun在句子中作的定语。
=butmyfriendsandIthinkitmustbeteenagerswho.
2,Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.Visitingthehomes在句子中作的定语。
=Theremustbesomethingthat.
小组阅读3a提出不懂的地方全班交流。
根据3b的信息写一篇短文,组内交流并推荐一篇优秀的全班交流。
根据3c的提示续写短文。
Unit5ItmustbelongtoCarla.(PeriodFive)
复习审核:
Self-check
掌握anxious,strange,worried,careful,favorite的用法。
了解英语谚语。
【重难点预见】smell可以做词和词使用。
复习形容词的用法
整理形容词的用法。
1.写出下列重点单词和短语的意思,把短语勾画在书上,并大声朗读。
bark__________smell_________finger__________lift___