教师绩效考核实施计划方案及细则Word下载.docx

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（三）激励先进，促进发展。

建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

（四）客观公正，简便易行。

坚持科学管理、程序规，实事、民主公开，讲效、力戒繁琐。

三、实施对象：

实施对象：

榆中县路口小学全体教师。

四、绩效考核容

（一）教师绩效考核容

教师绩效考核的容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

1.对教师“德”的考核容包括思想政治素养、师德表现等方面。

重点考核教师履行《中小学教师职业道德规》，遵守《市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。

教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

2.对教师“能”的考核容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。

教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能力；

教学能力主要考核教师钻研教材、研究教法、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术、提升课堂教学效能等方面的能力；

教育教学科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力。

3.对教师“勤”的考核容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职以及教师个人专业发展等方面的情况。

教育教学工作量主要考核教师任课情况；

教学常规主要考核教师“教学六认真”情况（认真备课，认真上课，认真作业，认真辅导，认真测试，认真反馈）和执行《市中小学教学工作基本要求》情况；

出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况；

学校兼职主要考核教师承担学校其他教育教学管理工作及履行职责的情况；

教师个人专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养、参加教研活动和备课活动的表现以及继续教育等方面的情况。

4.对教师“绩”的考核容包括教育效果、教学效果、教研业绩等方面的容。

教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；

教学效果主要考核教师完成教学任务、所教学生的学科成绩、学科素质发展、综合素质发展、创新能力发展、班级进步以及帮助学困生等方面的情况；

教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、课题研究成果、教学竞赛、论文撰写等方面的情况。

5．班主任的工作是教师教育教学工作的重要组成部分。

班主任工作的考核，主要考核班风建设情况，对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。

五、结果运用

（一）绩效考核结果是教师基础性绩效工资分配的重要依据。

对认真履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资。

对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，视情减发基础性绩效工资。

（二）绩效考核结果是教职工奖励性绩效工资分配的主要依据。

奖励性绩效工资主要奖励做出显著业绩和突出贡献的教师，学校根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，适当拉开分配差距，坚决杜绝“大锅饭”和平均主义。

有下列行为之一的，停发考核学期的奖励性绩效工资：

（1）从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班的；

（2）体罚或变相体罚学生，情节严重，造成恶劣影响的；

（3）向学生推销教辅材料及其它商品的；

（4）不服从学校分工，造成恶劣影响的；

（5）索要或接受学生家长的礼金或其它财物等严重违反教师职业道德行为的；

（6）年终考核为不合格等次的；

（7）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

（三）绩效考核结果也要作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

六、组织领导与监督好用吗品牌面部按摩霜口碑什么淡斑祛斑好推荐面膜哪个好用

1． 

成立绩效考核领导小组，负责制定本校教师绩效考核实施方案并组织实施绩效考核工作，统筹协调绩效考核各项工作。

组 

长：

曹林忠

成 

员：

贺国新

2．成立绩效考核工作小组，负责全校教师绩效考核工作。

长：

副组长：

徐汉林、侯权孝、王丽娟、袁潇、红刚

七、附：

榆中县路口小学教师绩效考核实施细则

教师绩效考核实施细则

根据《榆中县义务教育学校教师绩效考核工作实施办法（试行）》精神，结合我校实际，拟定《双山小学教师绩效考核量分细则》，分五个部分。

第一部分：

师风师德（10分）

（1）政治思想：

不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或利益经查证属实的扣3－10分/次。

（2）职业道德：

对学生变相体罚扣0.1分/次，体罚扣0.5分/次，严重体罚扣2分/次；

搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/次；

乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣1－5分/次。

（3）为人师表：

在公开场合语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣2分，穿戴、举止不端庄；

乱吐乱扔等行为，扣1分/次。

（4）敬业精神：

不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等扣1分/次。

未完成规定教育科研任务扣1分/次。

因非客观原因推迟完成的扣0.5分/次。

如课题研究，参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等。

（5）凡学期受到通报批评的每次扣2分，受到警告、记过、记大过、降级的，直接考核为不合格。

上级另有规定的，按上级的规定执行。

第二部分：

考勤考课（30分）

全体教师必须按规定的时间上下班，保证在校时间。

（1）考勤实行一日四签。

教师必须按时签到，不得代签。

签到时间：

按《路口小学作息时间表》为准，教师必须在正课前10分到校，班主任上午必须在早读前到校。

（2）实行书面请假制度。

教职工有事请假需填写请假条，并委托校务工作及教学工作。

若遇急事，可先口头或请假，但事后必须及时补请假条。

请假期间请假人委托的工作失误由委托人负责。

（3）会议、集会、集中学习、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。

（4）病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。

迟到、早退一次各扣0.1分，旷课一天扣2分旷课一节扣0.5分。

（5）特殊情况2—4倍扣分。

如：

突击工作缺勤，迟到、早退造成工作失误，上班时间离岗，上级部门组织的学习培训等。

第三部分：

工作量考核（30分）

量化出本校所有岗位周工作量（班主任工作以每周5课时纳入总工作量中）。

全体教师周工作量相加，得出全校各个岗位周工作量总和。

除以全校教师总数，得出全校教师周人均工作量。

教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以30分即为教职工工作量得分。

计算公式为：

（1）教师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷

教职工总数

（2）教师工作量得分=教职工周实际工作量÷

教职工周人均工作量×

30分

第四部分：

教育教学过程、业绩考核（30分）

即考核教师在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况，重点要考核工作态度和工作责任心，以及教师在教学过程中所取得的教育教学业绩。

重在考核上课、批改作业、辅导学生、组织考试等常规教学落实情况和教学研究、教学研究活动参与情况以及教师在学科教学中教学成绩等，并量化为分数。

教师所所工作在学校和中心学校的各项检查中存在明显问题或被通报批评将酌情扣2、4、6分。

所任学科在期中、期末的考试中均分不及格或在全镇中等以下，将酌情扣除1~5分。

第五部分：

其它考核（加分减分）

1．信息报道所发表文章按镇、县、市、省分别奖0.2、0.3、0.4、0.5分。

每篇以最高奖计入。

2．参加教育科研、教研活动及教研论文发表交流，获奖的按镇、县、市、省、分别奖励0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。

3．因有特殊贡献受到各级政府表彰的分别给予1、1.5、2、2.5、3分奖励。

4．学校另行安排的值日工作以及突击性加班，根据工作事务的轻重，酌情奖励，每次最高可奖励1分。

每人在考核期，4项加分累计可超过10分。

5．各类公开教学活动教师主动开课的，以校、镇、县、市分别给予每次0.5分、1分、2分、3分奖励。

上列奖项加分各种证件由个人提供，教导处备案。

且只在每学期末时使用一次，下轮考核期间不再加分。

学校在学期末将根据个人得分上报，发放绩效工资奖励性部分。