数列概念和通项公式(公开课).ppt
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1,2,6,15,40,104,()A.329B.273C.225D.185,3,2,11,14,27,34()A.48B.51C.54D.47,第一题:
第二题:
三角形数:
1,3,6,10,,正方形数:
1,4,9,16,,正方形数:
1,4,9,16,,三角形数:
1,3,6,10,,1,2,6,15,40,104,(273),3,2,11,14,27,34,(51),1,2,3,4的倒数排列成的一列数:
-1的1次幂,2次幂,3次幂,排列成一列数:
第一课时,数列的概念与简单表示法,正方形数:
1,4,9,16,,三角形数:
1,3,6,10,,1,2,6,15,40,104,(273),3,2,11,14,27,34,(51),共同特点:
1.是一列数;,2.有一定的顺序,他们有何共同点?
(1)“1,2,3,4,5”与“5,4,3,2,1”是同一个数列吗?
与“1,3,2,4,5”呢?
数列的有序性,
(2)数列中的数可以重复吗?
(3)数列与集合有什么区别?
二、新课讲解,1.定义:
按一定顺序排列着的一列数称为,数列,辨析数列的概念:
集合:
无序性、,互异性、,确定性.,数列:
有序性、,可重复性、,确定性.,数列的一般形式可以写成:
简记为an,2.数列中的每一个数叫做这个数列的项。
各项依次叫做这个数列的首项,第2项,第n项,,2,4,6,8,10,20,二、新课讲解,3.数列的分类,
(1)按项数分:
项数有限的数列叫有穷数列,项数无限的数列叫无穷数列,
(2)按项之间的大小关系:
递增数列,,递减数列,,摆动数列。
常数列,,
(1)全体自然数构成的数列:
0,1,2,3,,
(2)无穷多个3构成的数列:
3,3,3,3,,(3)人民币面额(单位:
元)按一定顺序构成的数列:
100,50,20,10,5,2,1,0.5,0.2,0.1,0.05,0.02,0.01.,(4)-1的1次幂,2次幂,3次幂,4次幂构成的数列:
-1,1,-1,1,,练习:
判断下列数列是属于哪类数列.,2,4,6,8,10,12,问:
数列中的项an和序号n之间有何关系?
如果数列的第n项与序号n之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式。
不是每一个数列都能写出其通项公式,如:
1.1,1.14,1.141,1.1415,1.14159,问题3:
数列的通项公式可以看成数列的函数解析式。
那么,根据通项公式,你能确定这个数列哪些方面的性质?
例题分析,1、根据数列的前4项,写出它的一个通项公式,问题1:
数列中的项和序号之间的这种关系类似于我们以前学过的什么关系?
an是n的函数,问题2:
数列是一种函数,这种函数有什么特殊性吗?
可以用函数的观点研究数列,但又要注意数列自身的特殊性!
探究,课后探究:
结合函数的有关知识研究这两个数列的性质,观察:
这两个数列有什么特点?
4.数列的项an与项数n的关系,如果数列an的第n项an与序号n之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式.,二、新课讲解,图2,图1,例1.根据下列数列的前几项的值,写出数列的一个通项公式:
二、新课讲解,从映射的观点看,数列可以看作是:
序号到数列项的映射,5.数列的实质,即:
数列可以看作是一个定义域为正整数集(或它的有限子集1,2,n)的函数,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值。
从函数的观点看,数列项是序号的函数。
二、新课讲解,6.数列的表示法,列表法,以数列:
2,4,6,8,10,12,为例,通项公式法:
图象法,an=2n,递推法,an=an-1+2,a1=2,(n1),二、新课讲解,例2.下图中的三角形称为谢宾斯基三角形,在下图4个三角形中,着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项,请写出这个数列的一个通项公式,并在直角坐标系中画出它的图象.,二、新课讲解,解:
a1=1,二、新课讲解,1.写出下列数列an的前5项
(1)a1=5,an=an-1+3(n2);
(2)a1=2,an=2an-1(n2);,
(1)5,8,11,14,17
(2)2,4,8,16,32,2.已知,试问数列中有没有最大项如果有,求出这个最大项,如果没有,说明理由。
三、练习,思考:
你能否利用上面两题的条件求出数列an的通项公式?
(1)后一项比前一项多3,分析,
(2)后一项是前一项的2倍,补充练习,观察下面数列的各项之间有什么关系?
1,1,2,3,5,8,13,21,,分析:
这是意大利人斐波那契首先得出的数列称为斐波那契数列。
此数列从第三项起,每一项是它前面两项的和。
如果用表示数列的第n项(),则,则公式
(2)就称为数列的递归公式。