一年级阅读题第二期Word格式.docx
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小鸟们又可以在老树身上玩了。
1、文中有那些字不还不认识，请字典来帮你忙。
2、从文中找出符合下列结构的字各一个。
左右结构（）上下结构（）半包围结构（）
独体字（）
3、一天，老树的叶子慢慢地，树枝开始了。
小鸟们，找来了为大树治病。
不一会儿，树上的虫子全被啄木鸟吃完了。
老树。
4、是树木的医生，它真。
5、文章主要讲了什么？
选择正确的答案。
（）
A、森林里有许多小鸟，它们爱在老树上玩。
B、老树病了，啄木鸟给它治病。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（ ）的枣树 （ ）的枣花
（ ）的大枣 （ ）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是（ ）。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上（ ）。
夏天，枣树上（ ）。
秋天，枣树上（ ）。
二、一句话日记训练
题目：
下雨了
提示卡：
图中画的是什么景象？
它来之前有些什么声音？
仔细看图，选用不同的关键词将下列两篇
一句话日记补充完整吧！
关键词：
轰隆隆突然响哗啦啦
4月21日星期三天气大雨
下午，天（）变阴了，天空下起雨来。
一阵“（）”的雷声传过来，紧接着就（）起了“（）”的雨声。
根据你的经历，来用一两句话写日记吧！
注意格式。
月日星期天气
三、看图写话训练
迷人的早晨
提示：
仔细观察画面，想一想，太让升起
时有哪些景象？
表达一下你的喜爱之情。
亲爱的小朋友，下面的词语和短语你都可以用哟！
早晨太阳灿烂花儿上学高兴
日期：
月日
我的画
教室里有一块“小草青青”的园地，这是我们班的墙报。
老师说，墙报里的画和日记就像一颗颗小草，它们会茁壮成长。
我为我们的墙报画画，给“小草青青”增添一分绿色。
我画太阳，花草树木都离不开太阳，让这里的小草长得更加茂盛。
我又画树林，树林能挡住狂风和沙尘，空气会变得更加清新。
我再画一个现代化的垃圾清理站，把垃圾清理干净，创造一个更美的环境。
你们说我画得这些画美吗？
1、看拼音写汉字。
zhuó
zēngtiānmà
o
（）壮（）（）（）盛
2、在括号里填上量词。
一（）园地一（）小草
一（）绿色一（）树林
3、阅读文章，正确填空。
我画太阳，让小草更加。
我画，让空气更加。
我画，让环境更加。
4、动动脑筋，想一想，这幅画还缺些什么？
请你将它画完整。
我画，让更加。
我画，让更加。
（二）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：
“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：
“露珠是什么样？
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？
”
１、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
我学会了包饺子
图中的妈妈和女儿在干
什么？
干得怎么样？
仔细看图，选用不同的关键词将下列两篇一句话日记补充完整吧！
拿起放捏帮助开心
12月21日星期三天气晴
今天，我在妈妈的（）下学会了包饺子，我（）极了。
我先（）饺子皮儿，把馅儿（）进去，再把饺子皮（）拢，这样，一个饺子就包好了。
春天的公园
公园里有些什么景物？
从图中
国的景物可以看出这是什么季节？
春天公园杨柳新芽船只凉亭
看灯会
九月的一天，夜幕降临，吃好晚饭，我兴奋地跟着爸爸去体育场看灯会。
进了门，一眼望过去，人山人海，整个体育场就像灯的海洋，五色缤纷，四周如同白昼，金光灿烂，好气派啊！
我紧跟着爸爸的脚步，参观了各式各样的精致宫灯、走马灯、水晶象灯等。
我越看越兴奋，越看越好奇，让我特别喜欢的是“孔雀灯”，孔雀灯开屏的羽毛像是缀满五光十色的宝石。
“龙灯”的嘴巴一张一合，吐出一串串珍珠，像活的一样。
我想：
若把灯会比做天上的星星，星星没有它那样五彩缤纷；
若把灯比做地上的鲜花，鲜花没有它那样耀眼。
在参观结束时，爸爸问我：
“这些灯用什么东西做成的？
”我仔细一看，呀，原来这些灯都是用小瓶子、盆子、竹子等做成的，我真的佩服制作这些彩灯的设计师，他们是多么聪明灵巧，用这些小玩意，组成了一个多么美妙的光明世界！
1、从文中找出下面有关的成语。
（1）表示到体育馆看灯的人特别多：
。
（2）表示灯会上的灯颜色多而鲜艳：
2、九月的一天，“我”跟爸爸去看，“我”看到了
灯、灯、灯、
灯、灯……
3、灯会上的灯是用、、等做成的。
制作这些彩灯的设计师是多么。
4、小作者之所以最喜欢“孔雀灯”，是因为。
5、小作者看了美丽的灯会后，心里是怎么想的？
请用“”从第二自然段中画出有关句子。
（二）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊！
我爱春天。
1、短文共有（）句话，主要是写（）季节的景色。
2、短文中写了小草、树枝、（）、（）、等，可以看出春天的
升国旗
图中画了谁？
在什么地方？
干什么？
表情怎么样？
我们响起慢慢举起骄傲
9月4日星期一天气晴
今天举行升旗仪式，（）面向国旗，行队礼唱国歌。
升旗仪式开始了，看着五星红旗（）升起，迎风飘扬，操场上（）了庄严地国歌声。
春天来了
春天有哪些特点？
你喜欢春天吗？
为什么喜欢？
春天蝴蝶鲜花小草喜爱美丽
水母
五一劳动节，妈妈带我去海洋水族馆，看到了让我感到新奇的水母。
水母是一种生活在海洋里的软体生物。
它们的身体是透明的，看上去柔柔的、软软的，好像一摸就破，远远望去就像一朵朵“蘑菇”。
它们有血红色、海蓝色、雪花白……显得晶莹剔透，看上去就像飘落在海洋里的降落伞，悠闲地在水中游来游去，慢慢悠悠、自由自在……为海洋世界增添了一份神秘的色彩，我想：
海洋世界里怎么会有这种奇特的生物？
据说：
水母能制造氧气，净化海洋里的水质，怪不得人们叫它们“水母”。
练一练：
1、水母是一种生活在的软体生物，它们的身体是的，悠闲地在水中。
2、水母有各种颜色，把文中写到的颜色摘抄下来。
、、。
3、有——画出文中的比喻句。
4、把最后一句话换一种说法。
人们叫它们“水母”，是因为
（二）刺（cì
）猬（wè
i）是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fēnɡ）利（lì
）,门牙特（tē）别（bié
）长。
刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。
它的爪（zhuā）子非常锐（ruì
）利.它浑（huú
）身长满了又短又密（mì
刺。
1、这段话共有（ ）句话。
2、这段话是围绕 这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 和 、 、
、 ，又写了爪子,最后写了 。
堆雪人
图中画的是什么天气？
小朋友
在干什么？
胡萝卜雪树枝漂亮院子里雪人
11月23日星期五天气小雪
夜里下了一夜的（），早上雪下小了，我出去堆了（）。
早上我在（）堆雪人，我拿了（）给雪人做鼻子，拿了（）给雪人做胳膊。
月日星期天气
它有
什么点？
它像什么？
电闪雷鸣瓢泼大雨雨伞发怒水花
二、开放式阅读
（一）
家
铅笔，只用了一次，不知到哪儿去了。
橡皮，只擦了一回，也找不着了。
就这样，贝贝一回到家，总要向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈问：
“你怎么能天天丢东西呢？
贝贝皱着眉说：
“我也不知道。
妈妈说：
“你要想办法，让铅笔、橡皮有一个家。
贝贝眨眨眼，是啊，文具盒不就是铅笔和橡皮的家吗？
她低下头，不作声了。
于是，每天放学回家前，贝贝总要检查一下，看看铅笔、橡皮是不是放进了文具盒，是不是都回家了。
她的铅笔、橡皮也就总能找到了。
1、贝贝有个缺点，铅笔、橡皮只用了一次，就再也。
2、找一句妈妈的话，摘抄在下面。
3、铅笔、橡皮的家是：
4、一字多词：
笔：
、、家：
、、
5、文章中哪一句话说明贝贝改正缺点了，用“——”画出来。
6、小朋友，你知道每天放学回家前该怎么做了吗？
请你写下来。
（二）春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
2、用“--”画出第三句话。
3、这段话中一共提（tí
）到几种果树？
用“～～～”画出。
4、写出表示颜色的词
我的第一幅画
图中的小朋友在干什么？
他用了
什么笔，画了什么？
高兴月亮可爱水彩笔画画美丽
3月12日星期一天气晴
今天我第一次学（），我画了一个被咬了一口的（）！
我的第一幅画是画的月亮，我用黄色的（）给它涂颜色，它看起来（）极了！
美丽的彩虹
仔细观察，图中画了什么？
它
有哪些颜色？
你觉得它像什么？
还像什么？
太阳美丽的彩虹五颜六色拱桥
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