最新人教版小学数学六年级下册用比例解决问题公开课教案Word下载.docx

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1．合理复习，有效铺垫。

温故而知新，用比例知识解决正、反比例问题的关键是先让学生能够正确找出两种相关联的量，然后判断它们成什么比例，最后利用正、反比例的意义列出方程。

所以利用比例知识解决相关问题之前，先给出一些数量关系，让学生判断成什么比例，不但很好地复习了旧知，也用正、反比例知识解决了教学难点，为学生探究用比例知识解决问题提供了有力的保障。

2．巧妙引导，拓展思维。

《数学课程标准》指出：

教师是学生学习的引导者。

因为在学习这部分知识之前学生已经会解决生活中的有关归一、归总的实际问题，所以教学教材例题时，先引导学生用学过的方法解决问题，再引导学生用比例知识解决问题，这样既有利于学生理解、掌握用比例知识解决问题的方法，又有利于学生创新思维能力的培养，确保数学活动的有效性。

课前准备

教师准备　PPT课件

教学过程

⊙复习铺垫，引入新课

1．复习铺垫。

课件出示：

（1）一辆汽车行驶的速度不变，行驶的时间和路程。

（2）一辆汽车从甲地开往乙地，行驶的速度和时间。

提出问题：

①每道题中各有哪三种量？

②其中哪种量是不变的？

③哪两种量是相关联的？

相关联的量成什么比例？

（生讨论后解答）

2．引入新课。

生产、生活中的一些实际问题也可以应用比例知识来解决。

今天，我们就来学习用正、反比例知识解决问题。

（板书：

用比例解决问题）

⊙合作交流，探究新知

1．学习例5，用正比例知识解决问题。

（1）课件出示教材61页例5主题图。

（2）学生读题思考，并汇报题中的已知条件和所求问题。

预设　

生1：

已知条件是张大妈家上个月用了8t水，水费是28元。

李奶奶家用了10t水。

生2：

所求问题是李奶奶家上个月的水费是多少钱。

（3）指名完整叙述题意。

根据学生的回答，课件出示例5：

张大妈家上个月用了8t水，水费是28元，李奶奶家用了10t水。

李奶奶家上个月的水费是多少钱？

（4）讨论、交流。

师：

例5的问题可以用什么方法解决？

　　预设　

可以用算术方法解决。

先用28÷

8求出每吨水的价钱，再求出10t水的价钱，列式为28÷

8×

10。

可以用比例方法解决。

设李奶奶家上个月的水费是x元，用正比例知识解答。

为什么可以用正比例知识解答？

生：

因为用水的吨数和水费是两种相关联的量，且水费和用水的吨数的比值（也就是每吨水的价钱）是一定的，所以可以用正比例知识解答。

如何运用正比例关系列方程解答？

解：

设李奶奶家上个月的水费是x元。

＝

　　8x＝28×

10

x＝

x＝35

　　　　　答：

李奶奶家上个月的水费是35元。

（5）拓展练习。

王大爷家上个月的水费是42元，上个月用了多少吨水？

（学生独立完成后汇报交流）