2023初中教师工作两个月参考心得体会5篇Word文档格式.docx

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　　自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求本人，要做一个合格的人民老师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享遭到高质量有效的教育，都能有不同程度的开展。

　　基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。

批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信任的老师。

在学科教学方面，我时刻告诫本人要做一个科研型老师，作为一名刚参加工作的青年老师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚决信念，而缺少的是老老师的珍贵教学经历，因而我要谦虚的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。

　　在教研组老师的带着和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，讨论教学教法。

今年我们又开展了xx工程，我们这些新徒弟更要谦虚的认真学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。

青年老师的成长，成熟要靠本人在教学中的苦练，探究。

　　面对大班教学我不断的考虑，探究，实践：

如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象;

如何既拔高优秀生又保整体质量。

为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制造教学器具设计灵敏多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识;

在课后，我认真地给小孩写评价，主动跟小孩们交流与家长沟通，不断鼓舞后进生，协助他们处理学习上的困难，获得进步。

　　我深知本人如今教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差特别远，但我相信，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，如此不停顿、不放弃的学习，在不久的今后，我一定会获得进步，教出一批批优秀的学生，实现一名英语老师一生不朽的价值。

　　初中老师工作两个月心得体会（3）

　　通过两个月的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友老师。

使我觉得作为一名老师的欢乐。

尽管这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。

　　认真备课对教学十分重要。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

一开场每备一篇新课时，我最苦恼的确实是如何寻找备课的思路。

拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的知识点特别多，而且大概都特别重要，但都讲的话一方面课时不同意，另一方面突显不出课文的重点。

面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才能够使整个课文得以连接、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大咨询题。

　　因而，每天我都花费大量的时间在备课上，认真研究教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度陈列，进而组织安排上课的思路。

同时，我还经常请教有经历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。

此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些有趣的课外材料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

　　注重课堂40分钟的教学实践。

辛苦的备课归根到底依然为上课作预备的。

我特别注重课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动爽朗，同时每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感遭到一种亲切温馨的气氛。

在讲课过程中，我留心留意学生的反响，及时解答学生提出的咨询题，留意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

　　对成绩较差的学生进展课后辅导。

针对不同的后进生的详细情况，我制定了相应的和目的，利用下午放学的时间，对这部分同学有地进展课后辅导。

我对他们经常进展鼓舞，消除他们的自卑心理;

有时在课堂上提咨询他们一些容易答复的咨询题，加强他们的自决心，提高他们的学习积极性。

　　多听不同老师的课，多向有经历的老师请教。

身教胜于言教，老师们从实践中出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。

听有经历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到特别多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

　　作为一名荣耀的人民老师，在以后的教学工作中我要给我们的学生多一些爱心，关怀，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。

师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。

我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重如此的老师，愿意上他的课。

　　老师被誉为“蜡烛”，点燃了本人，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。

我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦。

我还要不断提高本身素养，努力成为一位优秀老师，学生喜爱的老师，社会满意的老师。

争取在最短的工作学习中，提高本人的业务才能，丰富本人的教学经历。

　　以上是本人工作两个月的一些心得体会。

作为一名新老师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

　　初中老师工作两个月心得体会（4）

　　入职之初，繁重的教学任务，琐碎的治理事务，困难的习惯过程，都让我在深夜一次次反咨询本人：

这是本人热爱的工作吗?

这是本人理想的生活吗?

为什么理想与现实的差距如此让人措不及防?

　　但是，每天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯确实脸庞，听到一声声洪亮的咨询候，我豁然了;

每个课堂上，看着他们一双双求知假设渴的眼睛、理解咨询题后满足的微笑，是我一天中最快乐的事情;

课余时间，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的办法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真可爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。

我想，或许这确实是老师的价值吧!

　　凭着良心做事，用尽真心做人，这是我参加老师队伍后给本人的座右铭。

争做一名受欢迎的老师，是我坚持不懈的目的。

　　在一年的新老师工作中，我积极从老老师那儿汲取成功的经历，本人不断探究教学、治理的方式和风格，我坚持用严峻公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。

　　作为新老师，担忧不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫。

事实上，谁喜爱做被学生厌恶的老师呢?

上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪惊奇的发型、说满嘴的粗话，甚至经常顶撞老师，全身充满着戾气。

从家长处得知，他小学就经常记过。

我估量了一下情况，依然决定不退缩，坚决对他严峻对待，严肃处理，不希望一时的纵容，让他以为学校是他能够嚣张的地点。

过程中所以收到了特别多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。

后来，在屡次交涉，屡次严峻教育下，他终于有了转化，上课认真了，自习课不吵闹，甚至会教育同学保持安静。

但是他一直表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭四处飞。

我没有把他的敌意放在心上，发觉他的进步，及时在班上公开表扬他，私下也找他谈话。

　　没想到，他告诉我一句话，让我震撼。

他说：

“老师，我之前不断觉得你针对我。

”我只是静静地咨询他，“那你如今觉得呢?

”他说：

“后来我发觉你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我本人做得不好。

我喜爱如今上进的本人。

”当时，我转过身眼睛就红了。

原来，学生总会能够理解的，能够理解对他的严事实上确实是对他的爱!

如今，这位同学在大街上看到我都会主动热情地打招呼，看到他阳光上进的模样，我明白本人没有做错。

　　一位成功的老师，教给学生一杯水，本人就得有一桶水，这是我需要终身学习和探究的课题。

除此之外，关于处于青春期初期的初中生，还需要一桶幽默的水。

在特别多学生心目中，老师总是高深的高不可攀，敬畏中不觉拉大了师生间的间隔。

我相信每位老师都是爱本人学生的，只是方式不同，交流沟通较少，让学生对老师的初衷产生了误解，不敢亲近。

这关于一位新老师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。

而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒。

人总是喜爱欢乐的，具有幽默感，能拉近老师与学生的间隔，走进学生内心世界，理解其心理变化，真正和学生成为朋友，轻易化解师生间的矛盾。

　　老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代是对老师的要求越来越高。

老师良好的素养并非学校教育，接着教育才能获得。

新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和开展的必由之路。

处于终身学习的时代，老师自然也不能停顿进步的脚步。

　　研究生毕业，我喝彩雀跃，终于能够角色转换了，这关于做了二十多年的学生来说，无疑是件兴奋的事情。

然而在新老师工作一年中，我却感到了本人学问的匮乏，缺乏以让我游刃有余的处理班级治理，因而我开场了自主充电，在一年工作中，我不断阅读教育和治理方面的书籍，从《学会生存——教育世界的今天》《与学校课程的过程》这类理论书籍，到《班主任兵法》《爱心与教育》这类实践性书籍，理论联络实际，不断反思，不断揣摩，不断改良;

和老老师交流讨论，解疑答惑，并邀请老老师走进本人的课堂逐一指导点评，让我收获颇丰;

向学生学习理解其内心动态和真实办法，不断更新本人教育心理学的知识。

　　随着教学实践的增加，我想会不断出现新咨询题、新矛盾，要想本人成为一名真正合格的老师，要学的东西还有特别多特别多，要走的路还有特别长特别长。

老师是个良心活，我做到了咨询心无愧;

老师是个耐力跑，我做到了坚持不懈;

老师是个功夫活，我还缺乏时间经历;

　　一年新老师工作马上完毕，但是我们的工作还在接着，我们的学生还需要成长，我们更需要不断成长进步，在今后的工作中，我会不断总结经历教训，谦虚向各位同事学习工作经历和为人处事的方法技巧，争取在最短的时间里成长为受学生欢迎的老师。

　　初中老师工作两个月心得体会（5）

　　书到用时方恨少，事非通过不知难。

《学记》曰：

“是固教然后知困，学然后知缺乏也。

”关于我们老师而言，要学的东西太多，而我明白的东西又太少了。

有人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。

这话所以有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。

我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。

“咨询渠哪得清如许，为有源头活水来”。

因而，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

　　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的途径。

老师今天的学习主要不是经历大量的知识，而是掌握学习的方法——明白为何学习?

从哪里学习?

怎么样学习?

假如一个老师没有掌握学习方法，即便他教的门门功课都特别优良，他仍然是一个失败的学习者。

常听学生家长说“我家的小孩只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。

”

　　由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理质量，我们当老师的要好好地利用和开发。

特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：

但凡老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措居然让我获得了意想不到的威信。

　　在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认确实为学生唱一首歌。

如此的“惩处”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐步融洽，班级气氛也极为爽朗。

　　也许，这正表达了教育的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，如此的老师最能遭到学生的敬重。

学生乐意与我走近，常把内心话告诉我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感遭到了本身的一种最崇高的价值。

　　毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。

学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

个体完全能够针对本身的实在需求，选择和决定学习什么、怎么样学习、学习的进度等等。

　　比方法更重要的是方向。

在知识经济大潮中，作为一名人民老师，应该认准本人的人生坐标，找准本人的价值空间。

古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;

孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器;

荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;

夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩;

还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。

　　这些教育家，他们在教育工作中的研究与发觉，让他们获得了最大的成功与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。

读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，由于对这些经历的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发觉他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯确实心灵开启，把学生智慧的火花点燃。

　　特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的典范。

比方我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的间隔。

让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这确实是我终身从教的最大追求。