英语howareyou教案Word文档下载推荐.docx
《英语howareyou教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语howareyou教案Word文档下载推荐.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
情景教学，游戏法
【教具准备】
单词卡，ppt
【教学过程】
和学生打招呼，复习上节课学习的内容
t:
goodmorning,boysandgirls.nicetoseeyouagain.
（走下讲台和学生互动）
hello,prettygirl.i’mfancy.s:
hi（hello）,fancy.（如果学生说出hi,击掌奖励，说出hello,则伸出大拇指表扬verygood!
）
hi,coolboy.i’mfancy.s:
hi（hello）,fancy.goodbye,boy（做转身离去动作）
s:
bye-bye,fancy.（如果学生可以回答出，则夸奖cleverboy,onestickerforyou.）t:
nowwhoalsowantstointroduceyourself（现在谁还想自我介绍让大家认识ta）（hello.i’m）
goodjob.let’ssayhelloto。
volunteers?
ok,nowboysandgirls,standupandlet’ssingasong.first,idoyoulisten.ok（做手势）
nowlet’sdoittogether.
goodjob.sitdownplease!
nowboysandgirls,todaywewilllearnanothertwowaystogreeteachother.（今天我们继续学习问候的方式）
（新课导入）
nowfollowme（跟我读）module1greetingsunit2howareyou
（goodmorning教学输入和单词教学）
nowlookatthefirstpictureandlisten.thesunrisesintheeastandthebirdissingingandwegotoschoolwithourschoolbags.sowhenisitnow（这是一天中的什么时候）s:
早上。
whatshouldwesayinthemorningwhenweseeyourparents,teachers
orclassmatesinchinese（那我们在早上见到我们的爸妈，老师，同学应该怎么问候呢）.s:
早上好！
nowiwilltellyouhowtosayitinenglish.ok（做手势）sitstraightandlisten
carefully.（坐直，认真听了。
wecansaygoodmorning.nowfollowme,goodmorning.goodmorning↗.goodmorning↘.
（good的操练拍卡片）
goodmeans“好的”。
g,g,g,／g∕，／g∕，／g∕
oo,／u∕,／u∕,／u∕
d,d,d／d∕,／d∕,／d∕,
nowfollowmegood.nowtouchthepictureandsaygood.ok（做手势）
（学生拍的过程中给孩子们设置难度，先让他拍不到，让他挑战，并激起读的欲望）（morning的输入）
ok,nextpicturewecanseethesunisrisingintheeast.soit’sinthemorning.（早上，上午）
nowfollowmemorning,morning↗morning↘[m:
ni]
m,m,m／m∕,／m∕,／m∕
orsays／:
∕,
／m:
∕
n,n,n／n∕,／n∕,／n∕
ingsays／i?
／ni?
连起来读[m:
verygood!
sogoodmorningmeanss:
早上好
早上好s:
goodmorning.
（goodmorning对话的练习，以传递的形式练习）
whenisaygoodmorning,boysandgirls,youshouldsaygoodmorning,fancy.ok,nowlet’shaveatry.
goodmorning,boysandgirls!
s:
goodmorning,fancy!
goodmorning,boys!
goodmorning,!
nowlet’splayagamewhenisaygoodmorning,，youshouldsaygood
morning,fancy.andatthesametime,youshouldgreetthenextonewith“goodmorning”（当我说goodmorning,，你应该说goodmorning,fancy，同时你用同样的方式问候下一个同学好吗）ok（手势）
（howareyou对话的输入——以白雪公主导入）
goodjob!
nowlook,thesnowwhiteisdancingandshehassomethingtotellus.listencarefully.
wow,sheaskus“howareyou”what’sthemeaning什么意思呢let’shavealook.t:
what’sthemeanings:
你好吗
howtoanswerher怎么回答她呢
nowfollowme.fine,thankyou.fine,thankyou.
wheniaskhowareyouyoushouldsays:
fine,thankyou.
（how单词的输入和操练，以吹气球的方式）
ok,nowfollowme,how，how,
h,h,h／h∕,／h∕,／h∕
ow／au∕,／au∕,／au∕,[hau]
nowfollowme,how
howmeanss:
怎样
nowlet’splayagame,whenidolikethis,youread“how”（小声），whenidolikethis,youread“how”（how）（一声比一声大）wonderful!
（are单词的输入）
nowlookatthispicture,likemeiyangyang,openyourmouth,followmeare,are.aremeansare的意思是s:
是
（you单词的输入和操练）
ok,nowlookatthispicture,wowapoliteboy.heissaying“youplease”你请。
nowfollowmeyou,you,you（做请的手势）youmeans“你，你们”
youtworeadit,（good）youtwo（goodjob）,youtwo（welldone）
sohowmeans“怎样”aremeans”是”youmeans“你，你们”
howareyoumeans“你好吗”goodjob!
（fine单词的输入和操练，手心手背）
nextasmilefacemeansfinenowfollowmefinefine
f,f,f／f∕,／f∕,／f∕／fain∕
i,i,i／ai∕,／ai∕,／ai∕
／fain∕拼读
ok,nowlet’splayagame.whenidolikethis,youreadfineloudlyandwhenidolikethis,youshouldcloseyourmouthandkeepsilentok（手势）（手心手背游戏）nextonewowalovelygirl.whatisshedoing她在做什么呢s:
说谢谢呢！
howtosayitinenglish用英语怎么说呢
thank,thank.
thankmeanss:
谢谢
now,fine,thankyou!
meanss:
我很好，谢谢你。
sowheniask“howareyou”youshouldsays:
nowlet’shaveatry
（操练howareyou对话）
howareyous:
thisgroup,howareyou?
fine,thankyou.
nowwhowantstoaskme?
s：
howareyout:
nowlookatthepicture,xiyangyangandgraywolfarecoming.iwillchoosetwostudentstobexiyangyangandgraywolfandmakeadialog
using“howareyoufine,thankyou”withthewayyoulike.youcanusethisway,thisway（指着不同的表情）ok,nowwhowantstotry
（选两到三组学生尝试表演，并分别给予鼓励wowsointeresting!
（真有趣）youtwoarewonderfulactors（你表演的真棒，真是个好演员））
nowboysandgirlshowareyous:
fine,thankyou。
nowlet’swatchavideoandyoujustfollowthevideo.ok（手势）
nowfollowme.（领读一遍）
nowwhowantstohaveatryandreadthesentence.
ok,nowlet’splayagame,makeacall（打电话）whowantstotry?
（摁一下电话）t:
hellos:
hi
goodmorning,s:
goodmorning,
goodbyes:
bye-bye
whoalsowantstotrydinglingling
goodmorning,s:
goodmorning,
howareyous:
nowiwillchoosetwostudentstoplaythegame.whowantstotry（两组）
（课文学习，及操练）
ok,nowlet’swatchanothervideo,andturnyourbooktopage4,listenandpointwhatyouhearonyourbook.（看视频，指课文）
nowfollowme（领读课文）
nowreadthedialogwithyourparter.
nowwhowantstocomehereandactitout
nowi’msam,thisgroupisthebirdandthisgroupisthedoglet’splaythedialogtogether.ok（手势）
nowlet’spractice.firstlistenandmatch.（第一题）
sogoodmorning,sammeans（第二题）（第三题）
总结。
【篇二：
三年级英语上册lesson10howareyou第一课时教案科普版】
lesson10howareyou
section1
一、teachingcontent:
let’stalk.
二、teachingaimsanddemands
masterthesentences:
a:
howareyoub:
i’mfine.
i’mok.
i’mfine,thankyou.andyou
i’mfine,too.
三、importantanddifficultpointinteaching
了解howareyou的几种回答方法。
四、teachingmethod:
threedoubtsthreesearches
五、learningmethod:
read、listen、say、practice.
六、mainproceduresinteaching
step1questioningselfexploration
1、warm-up
eg:
--what’syourname---mynameis------.
--howoldareyou---i’m-----
--isitabird--yes,itis.
--whatcolouristhebag--itsblue.
2、practiceinthesameway.
3、teacherasks:
---goodmorning.
--goodmorning.
---howareyou
（helpthessanswer.）
---i’mok.
4、t:
todaywestudylesson10:
《howareyou》thefirstpart“letstalk”,first,pleasereadthedialoguequicklyandraisethequestionsyoudontunderstand.
5、studentsreadandraisequestions
1）、howtoanswer“howareyou”（“howareyou”怎样回答）或howmanywaystoanswer“howareyou”（“howareyou”有几种回答方法）
2）、what’sthemeaningof“howniceyouare！
”（“howniceyouare！
”是什么意思）
6、studentsreadandfindtheanswers.
step2disambiguationandexploration
checktheanswers.
andyou?
i’mfine,too.
2、listentothetapeandrepeat.
3、read:
readtogether.
readintwoparts.
readbetweentheboysandgirls.
readinthegroups
readinroles.
actthedialogue.
step3questionon
doyouhaveanyquestionsyoudontunderstand
step4applicationdevelopment
1、makeexercises
ibelieveyouwillbeagoodteacher,pleasemakeoneexerciseforyourdeskmate
2、practice:
1）fillintheblanks:
f__nen__ce__umda__
2）choose:
（1）-------____areyou-----i’mok
ahowbhowcwhat
（2）----howareyou----i’m______.
agoodbnotcfine
【篇三：
湘少版小学三年级英语unit1howareyou教案】
unit1howareyou?
一、教学目标
1、能听读元音字母ee在闭音节单词中的读音；
2、能听懂、会说、读本课单词、句型；
3、能运用本课句型howareyo
u?
并能根据自身状况选择回答i’mfine,thankyou./i’mnotverywell.
二、教学重难点
1、fine和five的区别（自然拼读法正音）；
2、goodevening.和goodnight.的区分。
三、课时安排
第一课时
（一）语言目标
1、能听懂、会说、认读问候语“howareyou”。
2、能用“howareyou”问候他人并用“i’mfine.andyou
”作出回应。
（二）应用目标
1、指认并读出句型。
2、能根据不同时段运用不同的问候语。
3、能听懂会说a部分的对话和b部分的问候语。
二、教学重、难点
1、重点：
能用句型问候他人并作出回应。
2、难点：
如有学生讲fine和five两个单词的读音相混淆，可采用phonics拼读法帮助学生正音。
三、教学准备
句型条、自制教具、挂图、光盘、ppt
四、教学过程
第二课时
1、词汇：
能理解open一词。
2、句型：
能初步运用“howareyou”“i’mwell,thankyou./i’mnotverywell.”与他人交流。
1、能借助插图阅读和理解d部分的小故事。
2、能借助头饰，给vcd中d部分的角色配音。
3、能根据所给材料自编情景剧。
能初步运用“howareyou”“i’mfine./i’mwell.thankyou./i’’mnotverywell.”与他人交流。
能理解句子“openyourmouth.”并做出正确反应。
自制游戏转盘、表情牌、头饰、教学挂图、光盘、ppt
第三课时
1．语音：
了解字母ee在闭音节单词中的发音。
2.句型：
能熟练运用“howareyou”等问候语进行日常交流。
3.歌谣：
能吟唱g部分儿歌。
1.能初步运用本单元的问候语创设情境问候他人并作出回应。
2.能正确拼写句型“howareyou”。
1.重点：
能了解本单元语音知识并按正确的格式书写英文句子。
2.难点：
能创设真实的情境并运用所学问候语打招呼。
图片或实物、单词卡、条形课文卡、光盘、ppt
升级会员 