滦平一中高二年级Word文档下载推荐.docx

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B.“世界末日”其实一直是人类梦魇和现实的复合体,人类在面临无法征服的疾病和难以避免的巨大自然灾害时,尤其如此。

C.其中,第二次鼠疫的大流行,使得每三名欧洲人中就有一人死亡,当时的欧洲人认为那就是“世界末日”的到来。

D.为了避免各类自然灾害及人为灾难让人类陷入“世界末日”,挪威政府投资建造了一个巨大的“末日种子库”。

2.下列各项中,属于“让人们对‘世界末日’的到来产生一种迫近感”原因的一项是()

A.去年发生的日本大地震,震级为里氏9级,大地震引发海啸,导致福岛核电站核泄漏,其场景不由得令人想起末日的景象。

B.历史上,1556年1月23日,中国陕西华县发生8.O级大地震,死亡人数达83万余人。

地震有感范围波及了大半个中国。

C.历史上曾有过三次鼠疫大流行,每次都夺走了数千万乃至上亿人的生命。

其中一次鼠疫的流行,使得每三名欧洲人中就有一人死亡。

D.目前全球有450个核电站,而人们对核电站产生的乏燃料尚无法妥善处理,这些核电站和它们的乏燃料就构成了一个巨大的危险因素。

3.下列表述不符合原文内容的一项是()

A.玛雅人从未预测“世界末日”,但古今的玛雅人确实都说过“2012年”将是一个特殊的年份,或者神将从天而降,或者人类在精神与意识方面觉醒、转变,从而进入新的文明。

B.尽管科学家、文化学者和玛雅人都否认“世界末日”之说,但因为电影《2012》的宣传、种种巨大的自然灾难的发生、重大疾病的迅速传播和流行等,仍让人觉得“世界末日”犹存。

C.挪威政府投资建造了一个巨大的“末日种子库”,可储存450万种约20亿粒主要农作物的种子样本,这虽不能阻止却能避免各类自然灾害及人为灾难让人类陷入“世界末日”。

D.如果没有安全保障,人类和平利用核能也处于巨大的毁灭性危机中,因为无论是核电站发生事故,还是核电站产生的至今无法妥善处理的那些乏燃料,都将成为巨大的危险因素。

二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读(25分)

方山子,光、黄间隐人也。

少时慕朱家、郭解①为人,闾里之侠皆宗之。

稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。

晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。

庵居蔬食,不与世相闻。

弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。

见其所著帽,方耸而高,曰:

“此岂古方山冠②之遗像乎?

”因谓之方山子。

余谪居于黄,过岐亭,适见焉,曰:

“呜呼!

此吾故人陈慥季常也,何为而在此?

”方山子亦矍然③问余所以至此者。

余告之故,俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。

环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之,独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。

前十九年,余在歧山,见方山子从两骑,挟二矢,游西山。

鹊起于前,使骑逐而射之,不获;

方山子怒马独出,一发得之。

因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。

今几日耳,精悍之色犹见于眉间,而岂山中之人哉?

  然方山子世有勋阀,当得官;

使从事于其间,今已显闻。

而其家在洛阳,园宅壮丽与公侯等;

河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。

皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉?

余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污。

不可得而见;

方山子倘见之欤?

(选自《古文观止·

方山子传》作者苏轼)

【注】①朱家、郭解:

二人都是西汉时的游侠,喜替人排忧解难。

②方山冠:

汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子,唐宋时,隐者常喜戴之。

③矍然:

吃惊的样子。

4.下列句中加点的词解释错误的一项是( 

 

) 

A.晚乃遁于光、黄间 

遁:

隐居。

B.因谓之方山子 

谓:

称,叫

C.适见焉 

适:

适逢,正巧 

D.余既耸然异之异:

不同,差异

5.下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是( 

A.①见其所著帽,方耸而高 

②君子博学而日参省乎己 

B.①余既耸然异之 

②他植者则不然

C.①晚乃遁于光、黄间 

②谪戍之众,非抗于九国之师也 

D.①呼余宿其家 

②其皆出于此乎

6.分别比较下列两组句子中加点的字的意义用法( 

①见方山子从两骑 

②从嫂归葬河阳 

③用财如粪土 

④纵一苇之所如

A.两个“从”字相同,两个“如”字相同

B.两个“从”字相同,两个“如”字不同

C.两个“从”字不同,两个“如”字相同

D.两个“从”字不同,两个“如”字不同

7、下列加点的词用法分类正确的一项是 

( 

 

①名我固当②旦视而暮抚③爪其肤以验其生枯④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能早而蕃之也⑦早实以蕃⑧又何以蕃吾生安吾性耶⑨见长人者好烦其令⑩故木之性日以离矣⑾驼业种树

A. 

①②③⑦//④//⑤⑥⑨//⑧⑩//⑾ 

B.①③④⑦//②⑩//⑤⑥⑧⑨//⑾

C.①③④⑦//②⑩//⑤⑨//⑥//⑧//⑾  

D.①②③⑦//④⑤⑨⑩//⑥⑧//⑾

8.下列各组句子句式不相同的一组是 

A.轮扁,斫轮者也/《筼筜谷》其一也 

B.与可画竹,初不自贵重/惟兄嫂是依

C.士大夫传之,以为口实/苟以天下之大 

D.吾实为之,其又何尤/何陋之有

9、 对下列句中“如”解释错误最少的一项是 ( 

①盖东野之使者,不知问家人以月日;

如耿兰之报,不知当言月日。

(而)

②日初出大如车盖(像)③窥镜而自视,又弗如远甚 (比得上)

④坐须臾,沛公起如厕 (往,去)⑤方六七十,如五六十(至于)

⑥如或知尔:

(假如)⑦如其礼乐(或者)

A、①③④⑤⑦ 

B、②④⑤⑥⑦ 

C、①②④⑤⑥ 

D、①②③④⑥

10.翻译下列句子(7分)

(1)方山子亦矍然问余所以至者(2分)

______________________

(2)环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意(2分)

(3)苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

(3分)

(二)古代诗歌阅读(7分)

阅读下面这首诗,完成11、12题。

中夜起望园值月上① 

柳宗元

觉闻繁露坠,开户临西园。

寒月上东岭,泠泠疏竹声。

石泉远逾响,山鸟时一喧。

倚楹遂至旦,寂寞将何言。

【注】①本诗作于柳宗元被贬永州之时。

西园位于作者永州愚溪住宅以西。

11.(3分)这首诗的诗眼是 

分析这首诗颔联的意境。

12.(4分)联系本诗意境,分析“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?

(三)名篇名句默写(10分)

13、补写出下列名句中的空缺部分。

(一)

(二)任选一组】

(每空1分)

(一)

(1),两处茫茫皆不见。

(白居易《长恨歌》)

(2)熊咆龙吟殷岩泉,。

(李白《梦游天姥吟留别》)

(3),月涌大江流。

(杜甫《旅夜抒怀》)

(4)夫天地者万物之逆旅也,。

李白《春夜宴从弟桃花园序》

(5)内无应门五尺之僮,,形影相吊。

(李密《陈情表》)

(6),两朝开济老臣心。

(杜甫《蜀相》)

(7)小楼一夜听春雨,。

(陆游《临安春雨初霁》)

(8)老当益壮,宁移白首之心,,(王勃《滕王阁序》)

(9),溪柳自摇沙水清。

(苏轼《新城道中(其一)》)

(10)山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。

,夜深还过女墙来。

(刘禹锡《石头城》)

(二)

(11),江月年年望相似。

(张若虚《春江花月夜》)

(12),在地愿为连理枝。

(13)出师一表真名世,。

(陆游《书愤》)

(14),使我不得开心颜。

(15)漠漠水田飞白鹭,。

(王维《积雨辋川庄作)

(16)名岂文章著,。

(17),乾坤日夜浮。

(杜甫《登岳阳楼》)

(18),海上明月共潮生。

(19)秦人不暇自哀,而后人哀之;

,亦使后人而复哀后人也。

(杜牧《阿房宫赋》)

(20)悦亲戚之情话,。

农人告余以春及,(陶渊明《归去来兮辞》

苹果公司标志

三、应用类文本阅读

阅读下面的文字,完成14~16题。

(14分)

握住智慧的“苹果”

王庆节

苹果产品在全世界大行其道的时候,有人编出了“三只苹果”的故事:

“有三只苹果改变了世界,一只诱惑了夏娃,一只砸醒了牛顿,还有一只握在乔布斯手中。

照此说法,诱惑了夏娃的苹果让人类成为真正意义上的人;

砸醒了牛顿的苹果让人类成为机械时代的人;

而乔布斯的苹果呢?

有人说,它帮我们走进IT数码时代。

这个评价是否公允?

很难断言。

在我看来,史蒂夫·

乔布斯对于世界的意义,也许不在于那个魔器般的“苹果”,而在于他对着“智慧之果”“咬”下的那一口。

他“咬”得如何与众不同?

他为什么要这样去“咬”?

正是这种对“智慧之果”的与众不同的态度,以及这一“咬”中蕴含的不畏挫折、屡败屡战的精神,使得他成为乔布斯,成为哲学精神在当今时代的化身。

可以说:

引领乔布斯走向成功的力量源泉与心灵密码,正是哲学。

乔布斯曾说过,“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处”。

苏格拉底,古希腊哲学家,真正意义上的哲学开山之人,乔布斯人生偶像名单上的第一名。

乔布斯将苏格拉底、达·

芬奇、哥白尼等称为“人类灵感的灯塔”,他鼓励人们“把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上”。

在他看来,这不只是关系到苏格拉底,更关系到你自己,关系到你如何创造更多的真、善、美。

苏格拉底所理解的哲学智慧不是知识,而是对知识的“爱”。

这种“爱”就是一种哲学的精神和态度,是我们每个人都可以在自身中发掘的智慧能力,在这个意义上,每个人都是哲学家。

苏格拉底并没有任何严格意义上的著作传世,但这并不妨碍他成为全部哲学的开山,因为他的人生就是他的“哲学著作”。

所以,当我们说乔布斯是哲学在我们这个时代的一个“化身”,意思就是:

他用他的一生诠释了苏格拉底哲学所代表的那种批判、创新、理性、反思的人生态度与精神。

乔布斯的成长充满苦涩艰辛。

小乔布斯一出生就被送给了养父母——一对没有大学学历的蓝领工人。

养父母含辛茹苦、耗尽家财,将乔布斯送进了花费不菲的名牌大学。

但乔布斯对这种按一定程式送到嘴迎的“知识苹果”不感兴趣,6个月后,他选择了退学。

可是,失学后的乔布斯到处游荡蹭课,竟找到了适合自己的学习方法,也就是说,他找到了“咬”“智慧苹果”的方法,这才有了乔布斯与“苹果”后来的一段佳话。

在人生路上,往往会有一些关键性的路口,而在这些路口的抉择与决断,就决定了我们一生的命运。

乔布斯的故事告诉我们:

当这些抉择时刻来临时,不盲从旧规,不取媚大众,而是听从自己内心的呼唤,走自己的路,做真实的自己。

这种人生态度所折射出的“Knowthyself”(知道你自己)“Bethyself”(成为你自己)精神正是铭刻在希腊神殿上的哲学箴言给我们的启示。

与众不同,成为你自己,这正是乔布斯后来成功的秘密所在。

哲学家说,人生的本质无非就是不断学习和领悟死亡的过程,唯有对死的大限的真体悟才会揭示出人生大化之真谛。

这也是乔布斯给我们带来的另一哲学启示。

乔布斯短暂的一生大起大落。

他在回忆一生中最大的失败时说,“在三十岁的时候,我被炒了鱿鱼,我生命的全部支柱离自己远去,这真是毁灭性的打击。

我当时没有觉察,但是事后证明,被苹果公司炒鱿鱼是我这辈子发生的最棒的事情。

巨大的成功与失败所带来的反差让乔布斯很早就品尝到“出生入死”的滋味。

他意识到,我们人生历程中的每一次抉择、行为的每一次完成,都是一种一定意义上的“死亡”。

“记住你即将死去”是他一生中最重要的箴言。

它帮乔布斯指明生命中重要的选择,因为所有事在死亡面前都会消失,留下的才是真正重要的东西。

创新的可能性无处不在,乔布斯正是这种精神的绝佳代言人。

敏感的艺术家有发现的那双眼睛,天才的科学家有实现的那双手,沉思的哲学家则有着指挥眼和手的睿智大脑。

而乔布斯既有敏感的双眼,魔术般的双手,也不乏思考的大脑,他将创新精神发挥到极致,他号召人们跳出框框去思考,因为“只要敢想,没有什么是不可能的”。

乔布斯曾以一句充满苏格拉底智慧的话语和大众共勉:

让我们永远“Stayhumgry!

Stayfoolish!

”(存一分渴望!

保一分愚痴!

)这正是乔布斯追求自我、永不言弃、不断创新的哲学人生的真实写照。

【注释】史蒂夫·

乔布斯(1955-2011),发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人、前行政总裁。

1976年乔布斯和朋友成立苹果电脑公司,他陪伴了苹果公司数十年的起落与复兴,先后领导和推出了麦金塔计算机、iMac、iPod、iPhone等风靡全球亿万人的电子产品,深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式。

2011年10月5日他因病逝世,享年56岁。

乔布斯是改变世界的天才,他凭敏锐的触觉和过人的智慧,勇于变革,不断创新,引领全球资讯科技和电子产品的潮流,把电脑和电子产品变得简约化、平民化,让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。

14.文章从“三只苹果”的故事写起,有什么作用?

(4分)

15.结合全文内容,分析概括本文标题“握住智慧的‘苹果’”的意蕴。

16.乔布斯的一生可以给我们哪些有关人生的哲学启示?

请结合文意,对这一问题进行探究。

(6分)

四、语言文字运用(20分)

17.下列各项字形和加点字的注音全都正确的一项是()

A.春霄踯躅(zhí

zhú

)绰约(zhuó

)扁舟子(piān)回眸一笑

B.轩冕绸缪(chó

umiù

)戎马(ró

ng)捣衣砧(zhēn)豆蔻词工

C.危樯迤逦(yǐlǐ)荠麦(jì

)玉簟秋(dià

n)列阙霹雳

D.祠堂潺湲(chá

nyuá

n)碣石(jié

)玉搔头(sāo)云栈萦纡

18.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()

A.住房价格持续飞腾,究竟是住房市场出了问题,还是土地市场出了问题?

或者哪个分市场是主要矛盾?

找到了主要矛盾,方能纲举目张,将这个已经把全国人民都绕进去的麻绳一一解开。

B.面对消费市场的“寒冬”,我们不能坐以待毙,杞人忧天,应该千方百计拉动国内消费。

C.据调查显示,我国现有65%以上的家庭存在着“老养小”的现象。

“宅男剩女”一族在家“啃老”,使得中国的老年人心劳日拙。

D.吴宇森执导的影片《赤壁》首播后,反响很好。

梁朝伟饰演的周瑜倚马可待,叱咤沙场的镜头更是让我们领略了一代儒将的风范。

19.下列各句中,没有语病且句意明确的一句是()

A.发达国家的大企业在信息技术革命的推动下,集中产业优势,逐步在全球形成了寡头垄断者,这对于全球经济的正常发展是不利的。

B.日前,网易、新浪等14家网站联合发出文明办网倡议书,号召清除不健康信息,打造健康文明的网络文化氛围,已成为全社会的共同呼唤和家长的强烈要求。

C.俄罗斯和中国的水产公司将在被日本称为北方领土的国后岛成立合资公司养殖海参,双方已于本月初签署了备忘录并基本达成一致。

D.经济学家认为,评价奥巴马计划成功与否的重要因素,就是他能在多大程度上避免短期的经济刺激计划变成长期的巨大预算负担。

20.阅读下面一段文字内容,请在横线上续写一段话,从不同方面阐述写好中国字的意义,并写一句建议性结语。

要求:

角度恰当,观点明确,语言得体,简明流畅,不超过60字。

书法是起源于中国文字的一门艺术,它与京剧、武术、针灸并称为中华“四大国粹”。

书法艺术本身既是中国文化的一个组成部分,又是中国文化的重要载体之一,在展示其独特的艺术魅力的同时,也充当了文化使者的角色。

作为一个中国人,写好中国字应当成为一种自觉。

21.阅读下面的图表,用简明的语言概述云天小区房价走势变化的基本特点,不使用具体数字(包括年份),含标点不超过35字。

22.阅读下面表格,回答问题。

(5分)

词语

辞书甲

辞书乙

肉细腻鲜美。

一些体薄而高且略呈卵圆形的银白色鱼类的统称。

肉味鲜美。

海产贝类,常见于潮间带的泥沙中。

鳍可制成鱼翅,是珍贵的食品;

肝可制鱼肝油;

皮可制革。

属于软骨鱼类,身上没有鱼鳔,调节浮沉主要靠它很大的肝脏。

⑴甲、乙两本辞书对同一词条的释义各有侧重:

辞书甲重在说明(10字以内)(1分)

辞书乙重在说明(10字以内)(1分)

⑵比较两种辞书的释义,可以断言辞书甲的编撰者的思想中缺少了点什么。

请对辞书甲的编撰者提一条合理化建议:

(3分)

23.仿照下面画线句子,各写两句,组成一段完整的话。

青春是一种令人艳羡的资本。

凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;

,;

凭着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃、令人刮目。

拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;

________________,________________;

________________,________________。

请为我们的青春喝彩!

五、写作(60分)

24.阅读下面材料,写一篇800字以上的作文。

(60分)

紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;

篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。

请以“借”为话题,写一篇不少于800字的文章。

自拟标题;

自选文体,但不要写成诗歌或剧本。

高二年级语文试卷答析

1.A【A项,“世界末日”是指地球会彻底毁灭,B项、C项、D项中的“世界末日”这是指人类梦魇和现实的复合体,多是人类面临无法征服的疾病和难以避免的巨大自然灾害的发生日)

2.A(根据原文,“让人们对‘世界末日’的到来产生一种迫近感”的是“最近世界上发生的种种自然灾难”,应是A项;

B项、C项,非最近发生;

D项,是未来的事。

3.C(C项,“能避免……”是肯定性的判断,而原文是可然性的判断)4、D.以……为异

5.、A(A“而”:

都是连词,表递进B“然”:

形容词词尾,的样子\代词,这样C“于”:

介词,在\介词,比D“其”代词,他的\副词,大概,表推测)6.D 

7.B名作动/名作状/使动/意动8.、C省略句“以之为”/定语后置“大之天下”(A判断句,BD均为宾语前置句)9.①(“而”)②(像)③(比得上) ④(往,去,到)⑤或者⑥假如⑦(至于)

10、翻译

(1):

方山子惊讶地看着我问我为什么也到这里来(重点理解:

“矍然”“所以”)

(2)(他的家里)四壁萧条,然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子

(注意“而”和“妻子”的对译)(3分)

(3)如果凭借偌大国家,却追随六国灭亡的前例,这就比不上六国了。

11.诗眼是寂寞。

(1分)意境:

颔联通过“寒月”“疏竹”,营造了一种冷寂、清凉的意境,融情于景,抒发了作者因被贬而感到的寂寞伤感之情。

12.反衬。

(1分)用“泉响”“鸟喧”,衬托出环境的寂静。

(2分)

14.①借“三只苹果”的故事,突出乔布斯的人生成就和他对时代的巨大影响。

②由“三只苹果”的故事转入作者自己对乔布斯的评价,亲切自然。

(4分。

每点2分。

如答“为下文作铺垫”“引人入胜”之类,也可酌情给分。

15.①“苹果”诱惑了夏娃,砸醒了牛顿,是智慧的象征。

②“苹果”作为公司和品牌名称,与乔布斯的一生紧紧相连。

③“握住智慧的‘苹果’”,既是对乔布斯哲学人生的形象概括,也是对本文主旨的形象归纳。

每点2分,其中①②两点答出其中一点即可,第③点为必答内容,否则扣分。

16.①乔布斯的一生证明了苏格拉底对哲学智慧的理解。

哲学智慧是对知识的“爱”,是我们每个人都可以在自身中发掘的智慧

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