中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案共三套Word文档下载推荐.docx
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3、唐三彩常用的颜色主要是(
)。
A、红、黄、蓝
B、红、绿、白
C、绿、黄、紫
D、黄、绿、白4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神,青龙为(
)之神。
A、北方
B、东方
C、西方
D、南方
5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分,打开以后先看到画面,接着是占据画幅左半边的题跋,记录了画面的内容,题跋的书体是(
A、隶书
B、行书
C、篆书
D、楷书
6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是(
A、青蛙
B、牛蛙
C、蝌蚪
D、树蛙
7、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术,它将民间日常生活作为创作题材,主要通过(
)的形式表现出来。
A、水彩画
B、工笔画
C、版画
D、油画
8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是(
A、法国贝尼尼
B、意大利多纳太罗
C、法国罗丹
D、意大利米开朗基罗
9、故宫分为外朝和内廷两大部分,外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所,为主的三大殿是(
)。
A、文华殿、武英殿、太和殿
B、中和殿、太和殿、保和殿
C、中和殿、武英殿、保和殿
10、“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”。
此诗作者是(
A、苏东坡
B、金农
C、王冕
D、齐白石
三、多项选择题(每小题2分,共20分。
每小题有2个以上正确答案,将正确答案的字母序号填入括号内,多选、漏选、错选均不得分)
1.某美术教师有一手“剪纸”绝活,在常规课教学中对学生进行单项的技能训练,其他内容一概少讲或不讲,这种做法是(
A.突出专长,对于教学内容进行了优化
B.违背了素质教育“全面发展”的要求
C.师傅带徒弟的传统模式
D.应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括(
A、能初步解读身边的美术现象
B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味
3.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹,笔触的审美效果主要取决于(
A.画笔的特性
B.画笔的大小、长短
C.用笔的力度和速度
D.绘画材料的特性
4.石窟属于一种独特的寺庙形式,是专供佛教徒修行礼拜的场所,通常它的内部装饰是用( )。
A.卷轴画
B.壁画
C.年画
D.雕塑
5.秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹,这个庞大的地下军阵有 ( )。
A.步兵
B.骑兵
C.弓箭手
D.将军
6.有一幅于1936年创作的油画,画中人物的器官四分五裂,再组合成一个触目惊心的梦中幻象,揭示出战争的荒谬和残酷,其作品名称和作者是 (
A.《格尔尼卡》 B.《内战的预言》
C.毕加索
D.达利
7.绘画以内容、题材来分类有 ( )。
A.风景画
B.油画
C.静物画
D.肖像画
E.历史画
F.风俗画
G.壁画
H.年画
I.漫画
J.宣传画
8.同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致,但也易于产生过于单调平淡的感觉,因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的(
)对比。
A.明度
B.冷暖
C.厚薄
D.纯度
9.请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序(
)。
A.小结、评价
B.自由欣赏、分析
C.小组讨论
D.呈现作品
10.我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段,请对以下选项进行排序( )。
A.重双基
B.重素质教育
C.重技能
四、判断题:
(每题1分,共13分,记“√”为对,记“╳”为错)
1、在美术活动中基本上不存在标准答案,在某些活动中也不存在“对”与“错”,美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
(
)
2、书法的结构就是指作品的整体布局。
(
3、中国古典建筑的构建是砖木结构,西方古典建筑的构建是砖石结构。
4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业化美术走向生活化美术。
5、初中美术常规课教学中,学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。
6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。
7、在CMYK印刷色彩中的M是指大红色。
)
8、空间是与时间相对的一种物质存在形式,对空间的呈现有平面的和立体的两种。
9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。
10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画,因早期画面上附有年月历表故而得名。
11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。
12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上,记录事件,进行通信。
13、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。
五、分析题(12分)
以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路,请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。
例子:
第一种思路:
具有“课堂化”特色的思路:
在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。
教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品,既有助于教学评述,也能丰富课堂视觉效果,营造好课堂教学的空间与气氛。
由谈话、提问方式导入,展开多种形式的讨论,如小组讨论、班级讨论。
答:
第一种思路的优点在于有专门的教师,师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等,缺点是资源、资料有限,学生的直接观察、感受不足。
问题:
第二种思路:
具有“现场感”特色的思路:
从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。
让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美,现场及时交流,还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。
第三种思路:
具有“虚拟性”特色的思路:
在多媒体、网络环境下进行,教师可以预先制作好多媒体课件或者网页,可以与相关网站建立好超链接。
可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。
还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。
六、美术字(10分)
请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体(双钩即可,无需填充)。
注:
术科水平测试(现场素描写生石膏头像《大卫》一幅,时间为90分钟,另外计分)
答案
1、人文
美育
2、造型?
表现
设计?
应用
欣赏?
评述
综合?
探索
3、北宋 元 明 清 诗 书 画 印
4、横幅 中堂 扇面 斗方
5、舞台 光线 厚 薄
6、冷静 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 个性 情感 主观
1、D2、A3、D4、B5、C6、A7、C8、C9、B10、C
1、DC2、ABD3、ACD4、BD5、ABCD6、BD7、ACDEF8、AD9、DBCA(一定要按顺序排列)10、CAB(一定要按顺序排列)
1、√2、╳3、√4、√5、╳6、╳7、╳8、√9、√10、╳11、√12、√13、╳
第二种的优点在于直观性、现场感(3分),缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不方便(3分)。
第三种的优点在于形式和内容丰富的教学资源和跨时空的学习交流(3分),缺点在于真实感不足(3分) 。
六、美术字(10分)
答案略
七、术科水平测试(现场素描写生石膏头像《大卫》一幅,另外计分)
中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案
(二)
一、填空:
(共18分,每空1分)
1、课程的改革不仅是内容的改革,也是
和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含
、
。
3、纯度是指色彩的
4、不同颜色的相貌、名称称为
5、在色环中,互成
的色,为强烈对比。
位于60°
以内的色,为柔和对比。
6、
也叫邻近色,指
比较接近的各种颜色。
如紫红、红、橘红等。
7、国画中,用清水和墨汁调出的
等不同墨色,可以使画面更加生动有趣。
8、凡.高是
世纪的
国家的画家,作品有《向日葵》等。
9、个体的心理发展受
和
两方面因素的制约。
二、判断(共10分,每题2分,对的打“∨”,错的打“Ⅹ”)
1、在学与教的过程中,要有效传递的主要信息是教学内容。
)2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
3、教育心理学的创始人是布鲁纳。
4、指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识,专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
三、名词解释:
(共10分,每题2分)
1、二方连续
2、明度
3、美术史
4、工艺美术
5、同类色
四、简答题:
(共9分,每题3分)
1、美术课程的性质与价值是什么?
2、美术课程的基本理念是什么?
3、美术课程的教学建议是什么?
1、(教学过程)
2、(色相)、(明度)、(纯度)
3、(
鲜浊程度)4、(色相)5、(150°
——180°
)
6、(类似色)(色相)
7、(焦)(浓)(重)(淡)(清)
8、(十九
)(荷兰)
9、(先天)(后天)
二、判断(共10分,每题2分)
1、∨
2、∨
3、X
4、∨
5、∨
1、二方连续:
是用一个单独纹样,按一定的形式法则,上下或左右连续或重复而成的。
2、、明度:
色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史:
研究美术发展过程的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术:
指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。
5、同类色:
是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化,比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。
四、
简答题:
(1)陶冶学生的情操,提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流。
(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。
(4)形成学生的创新精神和技术意识。
(5)促进学生的个性形成和全面发展。
(1)使学生形成基本的美术素养。
(2)激发学生学习美术的兴趣。
(3)在广泛的文化情境中认识美术。
(4)培养创新精神和解决问题的
(5)为促进学生发展而进行评价。
(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。
要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。
(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(6)教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流。
(7)教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;
鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案(三)
1、课程的改革不仅是内容的改革,也是_______________和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含_______、_________、____________。
3、纯度是指色彩的_______________。
4、不同颜色的相貌、名称称为______________。
5、在色环中,互成_________的色,为强烈对比。
6、_______也叫邻近色,指_________比较接近的各种颜色。
7、国画中,用清水和墨汁调出的________________等不同墨色,可以使画面更加生动有趣。
8、凡.高是____世纪的____________国家的画家,作品有《向日葵》等。
9、个体的心理发展受________和___________两方面因素的制约。
二、判断(共10分,每题2分,对的打"
∨"
,错的打"
Ⅹ"
)
()
2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
()
()
2、明度:
1、美术课程的性质与价值是什么?
2、美术课程的基本理念是什么?
3、美术课程的教学建议是什么?
填空:
1、(教学过程)2、(色相)、(明度)、(纯度)3、(鲜浊程度)4、(色相)5、(150°
--180°
)6、(类似色)(色相)7、(焦)(浓)(重)(淡)(清)8、(十九)(荷兰)9、(先天)(后天)
1、∨2、∨3、X4、∨5、∨
简答题:
(4)培养创新精神和解决问题的能力。