二年辽海版美术教案下Word文件下载.docx
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4月4日
《小草小草我爱你》
《地球是我家》
第六周
4月7日
4月11日
第四单元
《端午节-五彩粽子》
《节日里的挂件》
第七周
4月14日
—4月18日
第五单元
《小事不小》
《走过斑马线》
第八周
4月21日
4月25日
2
《我有一个家》
第九周
4月28日
5月4日
第六单元
《纸盒里的故事》
第十周
5月5日
5月9日
学校文化艺术节
第十一周
5月12日
5月16日
《小象找家》
第十二周
5月19日
5月23日
《鞋的联想》
第十三周
5月26日
5月30日
第七单元
《用心来设计》
第十四周
6月3日
6月6日
《信封玩偶会说话》
第十五周
6月10日
6月13日
《摇摇摆摆的玩具》
第十六周
6月16日
6月20日
校本
《校本自选》
第十七周
6月23日
6月27日
第十八周
6月30日
7月4日
期末复习
第十九周
7月7日
7月11日
期末复习、期末考试
本学期提高本学科教学质量措施
新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
第二学期二年级美术科教材通览
单元
（组）
内容
知识训练要点
学习方法指导要点
一单元
形色体验
从平面造型想象到立体造型设计，在掌握简单美术技能的同时，引导学生关注传统，热爱民族文化。
从平面造型想象到立体造型设计，提高学生的造型能力、动手能力以及探索能力。
二单元
观察与表现
感受季节的变化，通过形色体验，去赞美春天、赞美生命。
培养学生观察和表现能力。
学会简单的构图技巧，掌握撕、剪、贴的基本操作技巧。
三单元
珍爱家园
通过对石头的花纹和形状的加工变化，鼓励学生展示个性，培养学生的想像能力和动手能力。
在创作过程中，巩固自己已有的知识，总结创造出新的方法，锻炼学生的创造力和动手能力。
四单元
快乐的节日
通过对童年快乐生活的回忆，用画笔表现身边的事物，培养学生的观察、记忆与表现能力。
在学习过程中，让学生充分体会到童年的美好和成长的快乐，培养学生良好的观察、思考习惯，提高记忆、想象和创造表现能力。
五单元
在学习中成长
通过一组学习生活片段，总结和记录学生的成长历程，进一步提高观察和动手创作能力。
培养学生养成良好的行为习惯，讲诚信、献爱心、感受亲情与友情，提高学生的观察能力、动手能力和创作能力。
六单元
借题发挥
寻找可利用的废旧材料，设计制作玩具和生活用品，从小培养学生的环保意识和设计意识。
利用废旧材料，设计制作玩具和生活用品，在学习过程中对学生进行环保意识的培养。
七单元
用心来设计
结合学生衣、食、住、行等生活的各个方面，引导学生关注生活、热爱生活，并尝试去表现生活、美化生活。
引导学生参与各种美术活动，尝试各种工具、材料的制作过程，丰富审美经验，体验美术活动的乐趣。
总计第1节
课题
形色体验-画感觉
课型
造型表现
第1课时
教具
教学
目标
1、通过对外部世界的感觉因为年龄差异，文化差异产生各种各样的
变化。
2、熟悉水粉的性能，掌握蜡笔排水法的表现手法，并能运用这种方法表现节日的礼花，在活动中提高学生的动手能力。
3、在感受礼花形与色的同时，引起学生对节日欢乐气氛的美好回忆，从而引导学生了解和关注我国的传统文化。
训练重点
如何将同一种感觉在画面上进行多种形式的表达
构建设计过程方法
一、回忆导入
人的感觉来源于外部世界对感官的刺激，主要是视觉上的听觉上的和触觉上的以及语言上的。
可以通过视觉和听觉两方面来引导学生。
播放音乐提示学生发挥自己的想象力，在纸上画出自己感觉的图案来。
二、探究求知
1、出示课件或视频、图片资料，体验热闹气氛的快乐感受。
2、说说你能用什么样的线条和色彩表现心情？
3、学习用蜡笔彩笔涂色。
4、书中作品赏析。
三、创作表现
1、学生自由创作，选择自己喜欢的线条和色彩来画画。
2、教师重点指导学生运用蜡笔的技巧问题。
四、欣赏评述
1、全班或小组之间进行作品展示，采用“自评”或“他评”的方式对作品进行评析交流。
2、教师小结归纳，对作品完成情况较好的同学提出表扬。
板
书
设
计
教学反思：
我认为这一节课中“老师肯定-学生满足，给学生树立自信心、自尊感学生需要学习再肯定、再满足渴望学习更新的有难度的东西。
”在形色体验中，学生对画感觉的认识，有的同学在画本上乱涂乱画，，在这一课时中鼓励学生大胆创新，对美术科目有浓厚的兴趣，不强烈规范学生画什么东西，一方面鼓励了学生的自主创新精神，另一方面也开拓了学生的思路。
不足之处在于，有的学生颜色调配上略有不足。
总计第2节
混色练习
设计应用
1、培养学生勇于尝试新事物的勇气，丰富学生的画面表现能力。
2、在色彩技法学习上使学生掌握新的知识和技法，尝试新的知识技法进行创作表现，拓展学生的创作思路。
颜色混合的技法掌握
欣赏由线条制作的动画短片，引出画面构成元素的问题。
出示线条的多种表现方式方法
二、观察探索
1、总结概括线条的形式，直线，曲线，浪线，虚线，折线，粗细线，断续线。
2、如果由你来创新一组心的线条，你有这个胆量么？
学生分组来黑板演练。
3、线的变化是无穷无尽的，你怎么来创作一组自己的线条呢。
1、创作材质上多种多样，黑纸白纸，白纸黑线。
2、线条的使用量要大。
疏密得当。
1、作品展示，学生讲解画面表现形式，画面内容，寻找他人的画面优点，找出心的线条新的结构。
也可以说说自己作品的不足，该如何改进。
2、教师小结，对部分学生作品提出意见。
通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。
让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、绘画能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。
用线画画
综合探索
1、理解线条的丰富变化，让学生在设计思维上有突破和跨越。
。
2、初步掌握线条的变化，认识直线曲线浪线虚线折线粗细线断续线等线条基本形态。
能够选择自己喜欢的制作材料和形式表现冰糖葫芦，表现自己对身边美好生活的喜爱之情、赞美之情。
学生画的效果比较好，线条运用的比较灵活。
总计第4节
刮出来的画
1、复习上节课线条的绘画技法技巧，尝试学习运用新工具新材料进行线条表现，提高学生的画面装饰能力。
2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理的添加到画面之中。
3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作品一次完整性。
学习运用新工具新材料进行线条表现。
一、情趣导入
聆听歌曲《春天在哪里》，与学生们交流寻找春天，导入新课。
二、探求新知
1、引导学生在画纸上图上多种颜色。
2、用黑色的油画棒覆盖好之前的画。
3.画面出现的线条是彩色的而且与人们白纸黑字的书写绘画习惯相反是黑纸彩线。
三、创新求异
学生自主创作，做到我笔画我心。
教师指导，鼓励创新，大胆用色。
教师可以再这个环节上，将刮画纸的性能直接给学生了解。
在线条上多家创新，强调画面的独立性，避免抄袭。
四、展示赏析
1、学生介绍自己作品，同学之间相互赏析。
2、教师小结，如何从我做起。
学生一般对这节课表现出很浓厚的兴趣，在上节课的基础上进行新工具新材料的尝试表现，本节课有助于提高学生对线条表现的形式，加入小面积挂图的绘画部分，即线与面的搭配，使画面更加富于变化，在表现手法上提出了更高层次的要求。
是对实际应用能力和创新能力有了一次更有益的尝试，本节课需要注意的是在涂黑色的时候注意卫生。
总计第5节
小蚂蚁搬家
1、通过对树的表现，学习通过整体观察、认识和辨别大的和小的。
2、在比较中体验同一画面中大与小的组合。
3、通过对树木的表现，使学生进一步感受到大自然的美。
认识大与小，并在同一画面中表现大树和小树。
一.情趣导入
图片导入：
《蚂蚁搬食物》的图片。
板书课题。
课件展示蚂蚁结构和生活环境的图片。
学生讨论欣赏。
1、欣赏有关蚂蚁的影像资料，指导学生观察。
2、让学生在游戏中体会蚂蚁搬家的细节。
3、画蚂蚁的时候，要注意观察蚂蚁的结构和特征，大胆尽情的表现。
学生自主创作，用绘画、贴纸等多种方式表现。
四、个性拓展
1、学生展示，互评。
选出最有创意的画、进步大的学生的给予表扬。
2、教师小结，课下继续观察，收集更多的资料，获取更多的知识。
本课以绘画创作为教学重点，引导学生以观察蚂蚁了解蚂蚁特征，通过对小蚂蚁的观察了解蚂蚁搬家，生动形象，以小组讨论学习的方式进行小组绘画学习，学习过程中鼓励学生要仔细的观察和大胆的想象，在本节课学习中，主要注重学生的创造力，开拓思维，以学生发展为主。
需要注意的是探讨学习中注意学生的课堂纪律。
总计第6节
七星瓢虫衣裳美
综合练习
1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习，了解他们的外形特征。
2、表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型色彩表现力及动手操作能力。
3、通过分析七星瓢虫的特点体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力，热爱大自然。
了解七星漂从的习性外形特征并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的奇妙的画面。
1、以童谣形式技法学生的学习兴趣，“好像半粒花豆，却能消灭害虫。
忽而振翅飞起，忽而落在花丛”。
板书课题《七星瓢虫衣裳美》。
2、提问：
你在哪看见过七星瓢虫？
1、探究活动：
了解七星瓢虫的相关知识，学生汇报搜集的资料。
2、观察：
七星瓢虫有什么特点？
（1）圆圆红色的壳
（2）具红色的黑色的，或者黄色的斑点
（3）一般待在叶子上
（4）形状似半个圆球
小组合作：
创作一幅美丽草地的画，画几只七星瓢虫在叶子上，要求简练。
小组展示作品，谈一谈如何合作完成作品的。
图片及作品欣赏。
七星瓢虫衣裳美
本节课在教学中应用亲切简短的师生交谈，激发学生对七星瓢虫的探究形象，引导学生进入创作七星瓢虫的学习活动中，拓展对七星瓢虫知识的了解和学习，通过观察想象说说的活动，研究学习，帮组和启发学生学会观察，在学生创作过程中，深入到学生中，启发引导学生创作，不足之处，教学受季节性问题，不能带学生到大自然中亲身观察瓢虫的习性。
总计第7节
虫趣
1、让学生欣赏大自然中各种不同外形花纹和色彩的从子及其生活习性。
2、让学生学会用夸张变形的方法描绘虫趣故事。
3、培养学生自然了解自然的好习惯，培养学生的创新意识。
观察了解有趣的昆虫大胆表现有情节的故事内容，培养学生的想象力和标新能力。
1、动画导入，激发兴趣。
让学生抓住欣赏观察想想创造四个要素，通过欣赏，让学生认识各种各样，奇特有趣的虫子。
2、欣赏感受：
多姿多彩的美丽的虫子的世界。
3、引起学生发现美，感受美和创造美和创意美的兴趣。
4.学生讨论自主探究
1、以小组为单位分析昆虫的结构，给小昆虫编故事。
2、欣赏教材中的作品，分析画面的构图、场景如何安排，色彩怎样搭配处理。
3、分析作品创作步骤：
（1）构思；
（2）构图；
（3）表现（起稿、上色）。
1、构思自己要表现的绘画内容。
2、选择自己喜欢的绘画用具和表现内容。
3、画一画有趣的昆虫，设计有趣的故事活自主创作作品。
1、展示学生作品，可将全班作品放到一起欣赏。
2、采用学生自评、互评的方式评价作品。
3、引导学生学习引申，渗透和谐理念。
多彩的小石头
本节课抓住欣赏观察想象创造四个要素，通过课件的欣赏让学生认识各种各样奇特有趣的虫子，带领学生观看虫子动画片，诱发学生创作的灵感，鼓励学生在创作之前多观察，教学中播放音乐，让学生体会森林中此起彼伏的虫鸣和欢乐的节奏。
总计第8、9节
水里也有眼睛
1、学习运用各种颜色的颜料来装饰石头，体验卵石作画的乐趣。
2、体会画上眼睛的卵石在水中的作用，提高学生爱护水资源的环保意识。
在卵石上用鲜艳的颜料画上大眼睛，体验成功的乐趣。
1、教师演示课件或图片，展示各种不同形状的石头。
2、观看有关卵石的影音资料感受卵石的美丽。
二、探究新知
1、提问：
你都在哪里见过卵石？
知道它们有哪些作用？
认识区分各种卵石的特征，引导学生观察思考并且表述感受，说明卵石的特征和质感。
2、创作步骤：
处事范作，讲解卵石的造型的画法及注意事项。
1、学生伴随音乐进行创作活动，教师巡视指导。
2、注意提醒学生根据不同石头本身的形状特点进行联想创作。
1、把收集到的卵石画上各种不同颜色的眼睛，把它们放到水里，看看有什么效果。
2、和同学交流“眼睛”在美术作品中的作用。
小石头活了
教学中用水彩或燃料绘画卵石，画上大眼睛时，注意强调笔中水分要挤干，颜料要厚，在初次学习中，学生对水分颜料使用经验较少，对水分把握不好，注意引导，在本课时中，注意先学后教，通过分析交流讨论来感受卵石画的艺术魅力，使学生在绘画的同时，体会到卵石上画眼睛的用意，提高学生保护水资源爱护环境的环保意识。
总计第10节
小草小草我爱你
1、了解剪切画的艺术，通过撕剪拼贴等方法表现小草的画面，在设计制作中体会美感。
2、通过设计制作各种形态的小草和多种多样的指示牌，树立学生爱护花草树木，抱回自然环境和人文环境的意识。
以小组为单位，通过撕剪拼贴等方法制作一个小小的草坪。
认真编写草坪的提示语。
1、观看有关草原的音像资料，感受草原的美丽。
你在哪看见过草地？
组织学生观察四幅方法导引图，以小组形式共同探究制作步骤。
制作贴纸画的步骤？
（1）剪出形状
（2）粘贴
（3）安装提示牌
（4）装饰
创作一幅美丽草地的纸贴画，并制作相关的保护环境的标语牌，要求语言优美、简练。
读有创意的标语。
本节课要注意引导学生从多角度大胆地进行想象，可以运用一些水彩笔油画棒等绘画工具绘画，使用剪刀剪切画进行粘贴，在教学中鼓励学生用自己喜欢的色彩大胆描绘出心中美丽的地球妈妈，让学生知道地球是人类的家，培养学生从小就爱护环境保护地球的情感，形成积极的环保意识。
不足之处，学生剪好的碎纸掉地上，教导学生注意卫生。
总计第11、12节
地球是我家
欣赏评述
2课时
绘画工具
1、了解有关地球的相关知识和常识。
2、能够运用不停线条和自己喜欢的色彩大胆描绘心中美丽的地球妈妈。
3、让学生指导地球是人类的家，培养学生从小就应该爱护环境、保护地球的情感，形成积极的环保意识。
教学重点：
运用不同的线条和自己喜欢的色彩大胆描绘心中美丽的地球妈妈。
教学难点：
如何启发学生构思爱护地球的想法并合理组织画面。
播放课件，美丽的地球家园变成了森林，面积缩小了，全球气温变暖，物种减少，空气污染，动植物的生态平衡被严重破坏等画面，请大家谈谈感受。
二、导趣求知
1、引导学生说出地球的故事，并认识地球以及相关知识。
2、欣赏教材图片，引导学生说出画面的内容。
3、启发思考，环保方法。
植物净化空气，减少白色污染，节约水电多种资源，保护动植物，搞好宣传活动。
4、欣赏课件中的宣传画面，并谈谈感受。
1、启发学生构思新颖，方法独特，有创意。
2、明确个人学习目标，提高创作效率。
3、学生创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆想象
1、学生作品展示，学生自评，互评。
2、以小组为单位互相讨论，谈谈感受。
3、谈谈这节课你有哪些收获？
教
学
反
思
本课中教师播放视频，让学生认识到近年来人们对地球的迫害和造成的严重后果，让学生想想你是怎么样保护地球妈妈的以及大家希望地球妈妈是什么样子的。
通过观察和体验让学生把自己的真实想法用喜欢的线条和色彩表达出来。
因为内容受到学生的喜欢，我改变了作业的形式，制作一份环保宣传画，配上文字，大部分同学完成的很好同学们对保护地球和环保都很有想法。
（根据本课的要求和内容，分为两个课时完成。
）
总计第13、14节
端午节—五彩粽子
示范用具
1、学习利用纸和线等材料进行粽子制作。
能运用折纸及缠线的方法制作五彩粽子。
2、学习五彩粽子的制作方法。
培养学生的动手能力、动脑能力与合作精神。
3、感受艺术设计的乐趣。
体验民俗文化，培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。
教学重点
学习纸包粽子的方法，了解端午节的民俗文化。
教学难点
彩线缠绕整齐，色彩与图案搭配和谐，富有美感。
教师播放视频等材料，了解端午节吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶、熏苍术、白芷等习俗。
播放和展示教师准备好的粽子激发学生的学习热情。
1、听故事，了解端午节的来历。
2、引导学生欣赏范作，教师讲解纸包粽子的方法。
（一）、骨架的制作
正方形硬纸板----对折----内折----两端贴牢
（二）、缠线
将折好的五角用拇指摁住两个大角沿着一侧缠线，反复绕线，就包好了。
三、动手制作
指导学生尝试和练习制作五彩粽子，提出制作要求以及注意事项。
（注意绕线要紧密，拉直最后将彩线绕满位置，再将末端线头固定再夹层内。
1、学生作品展示，以讲述一段小故事或介绍家庭趣事的形式把作品展示给大家。
2、拓展ABC，教师出示课前准备的相关资料，与学生分享人类科技的发展取得的突破性的成就，激发学生探究科技的愿望。
端午节——五彩粽子
本课学生能够了解粽子与端午节的民俗文化内涵，激发学生的兴趣后指导学生通过制作、展示、评价等艺术活动，感受和表现端午节热闹的气氛及浓厚的亲情。
这一主题内容较多，尤其是动手能力，我分为两课内容进行，第一堂课做骨架，大部分学生能做好，有的孩子完成的比较松散。
绕线部分完成的稍差，不能紧密的绕满和拉直。
有几个同学完成的较好。
比如二年二班的许会升同学。
总计第15、16节
节日里的挂件
制作挂件作品
1、了解挂件的功能与结构，掌握等制作方法。
2、感受不同材质的美感，利用材质的质感与色彩制作挂件。
3、培养学生的形象思维能力及动手能力，培养学生热爱传统文化的情感。
利用纸等各种材料设计制作挂件
合
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