关于教导主任竞聘演讲稿集合10篇Word格式文档下载.docx
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上学期4月11日发生在xx市渝中区实验中学初三年级的悲剧应该随时警醒我们每一个教师，尊重学生人格不是一句空话。
渝中区实验中学初三学生丁原是一个才15岁的少女，生性活泼，是班上的学习委员。
4月11日，丁原连续第四个晚上复习功课到深夜，第二天清晨，由于闹钟不响，一觉醒来已是八点多钟，因此耽误了第一节课，就因这个原因，汪宗慧老师当着其他老师和学生的面，教育丁原一个多小时，先是用竹棍打，后是恶言恶语谩骂“你不看看你自己，长得又矮又丑，连坐台都没有资格。
”于是，丁原受不了了，泪流满面，痛哭不已，写下遗书后，从8层楼房纵身跳下。
从这件事上我们可以反思我们自己，有几个当老师的没有骂过学生呢？
只不过我们是运气好没有遇到丁原这种学生罢了。
现在谈转变观念，依法治教不仅对没犯错误的学生是这样，就是对严重违反纪律的学生也一样要这样，尊重他们的权利，保护他们的自尊心。
xx市复兴高级中学有一男一女两个学生在校园内接吻被校方录了像，学校为惩罚他们，也为教育其他学生，就在学校的电视网络上公开播放这一镜头，使这两个学生受到伤害，在高考前两个月里无心复习，致使高考成绩不理想，学校被这两个学生委托的律师告上了法庭，要求为他们恢复名誉，赔礼道歉，并赔偿损失。
从这件事情上我们这些当教师的真的应该重新审视师生间的关系，牢固树立起人生而平等，师生平等的思想，使育人的工作始终不脱离法律的轨道。
用引导去代替领导还包括引导教师们自觉学习，扩大知识面，及时使知识和教学方法更新换代，科学合理地完成教育教学任务，尤其要努力去引导老师们逐步喜爱自己的工作，花时间去钻研自己的工作，使课上得生动活泼，有声有色，学生愉快，教师自己也在工作中感受到乐趣，甚至想上课，争着上课，想和学生在一起，真的是在享受工作，不仅享受工作的待遇，工作的成果，更学会用心去享受工作的过程。
而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隶，这种教师往往喜欢照本宣科，课堂上死气沉沉，长年累月地重复着老师念经，学生不信佛的尴尬局面，学生难过，教师自己也度日如年，苦不堪言。
所谓用服务去代替指挥，就是尽量不用瞎指挥去给老师们正常的教育教学行为添乱，而是从中当好老师们的参谋，起到协调、配合作用，并努力在后勤保障上给老师们提供优质的服务和支持。
所谓用协商去代替要求，就是多从老师们的角度去考虑所提要求的合理性和实效性，遇事多协商，发挥大家的作用，有民主管理的作风。
所谓用内容去充实形式，就是在不违背上级指示精神的前提下，尽量减少一些不必要的只有形式而对实际工作没有帮助的纯形式的东西，简化繁文缛节。
。
对备课这个问题我还没来得及仔细思考，但只要不违背上级的精神我个人认为就是可以的。
从形式主义的漩涡中节省出来的实践和精力有利于老师们去做一些真正能够提高教育教学实效的事情。
当前教育改革正在实践着“铁打的衙门流水的官”这句话，因此即使我能当选，我也将奉行“打铁先要自身硬”的古训，在加强学习，广泛吸收，努力提高自身思想和业务素质的同时，不离教育教学第一线，随时做好下课的准备。
因此我要上好一个班的语文课，带头做好教学“五认真”，并且每学年至少上一节课校内教学研究课。
当然，教育管理和服务者与普通教师的工作还是有区别的。
“教而优则仕”的选拔制度不一定适用于所有人，但万事都有一个从不会到会，从不行到行的过程，关键在于如何去钻研。
如果我有幸能为大家服务，我想我也会经历这么一个过程，但我一定会竭尽全力去缩短这个过程的时间，争取早日进入角色，当我逐步进入角色后，我想在做好日常工作的同时着重去做好两件事，一件是通过多种渠道多种形式为学校培养骨干教师，充当教研教改的生力军，使其为学校争光；
第二件事是努力帮助更多的老师提高素质和能力，力求让更多的老师得到培训和提高，大面积提高我校教育教学质量。
俗话说：
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。
虽然学校的财力有限，不可能人人都出去学习培训，但“眼前就有雷音寺，取经何必上西天”。
学校内部的探讨、交流、培训，各个年级订购的资料和收集阅读，如果真正落到实处，说不定不上这样那样的培训班效果更好。
教导主任竞聘演讲稿篇2尊敬的各位领导、各位代表：
我是**。
我今天竞聘的职位是教导处负责英语教学的副主任。
首先，感谢学校给我这样一个机会让我来参加今天的竞聘！
感谢学校为我们青年教师的发展搭建平台。
我本着反思自己、锻炼自己、从而提高自己的目的，参与这次竞聘活动。
借此机会，请允许我先介绍一下自己。
我于1999年7月毕业于苏州教育学院“小教英语”专业。
又经3年的刻苦进修于20xx年7月获苏州大学“英语教育专业”本科学历，并取得“文学学士”学位。
教龄11年。
小学高级职称。
从教至今均担任英语教学工作。
历任英语教研组长及备课组长。
接下来，我想谈谈我竞聘这一岗位所具备的三大优势：
一、专业知识扎实，学科能力强。
作为分管英语教学的教导，我想过硬的专业知识与学科能力是必备的条件之一。
20xx年10月我代表陆慕实小参加相城区第四届小学英语评优课，荣获一等奖，而且是比赛成绩第一名。
同年11月代表相城区参加苏州市小学英语评优课，同样荣获一等奖。
本学期我又代表我校参加相城区中小学教师信息技术与学科整合评优课，荣获一等奖。
多篇论文，教案设计，课件均在各级各类比赛中获奖或发表。
目前我还担任省级课题《多媒体在常规课堂教学中的运用与提高课堂教学效率的研究》的课题组长。
鉴于在英语教学方面成绩突出，20xx年9月我被相城区教育局命名为“相城区小学英语学科带头人”。
有幸成为我区仅有的四个小学英语学科带头人之一。
二、丰富的从教经历，扎实的教育教学质量从1999年8月参加工作至今，我的教育教学质量一直名列前茅。
20xx-2019在善北小学任教的三年中，我所任教的班级屡次在陆慕中心辅导区统测中获第一和第二的好成绩。
善北小学撤并那年，我所任教的毕业班在统测中不仅成绩第一，而且及格率达100%。
20xx年9月，我接手陆慕小学四年级二班英语教学工作。
该班是全校闻名的“差班，乱班”。
接班时，该班英语成绩倒数第一，经过我一学期的努力，英语期末成绩跃居陆慕小学第一，且一直保持到毕业。
20xx年-20xx年我任教的御窑小学三班。
两次期末统测均分都在95分，列居年级第一。
三、具备初步的管理和领导能力工作十一年来，我担任过4年的班主任及5年的副班主任工作，历任办公室主任，工会组长，团支部宣传委员。
在御窑小学任职期间还兼任工会委员、并负责团支部工作。
带领御窑小学全体团员青年出色的完成了上级指示的各级各类突击性任务，得到领导一致好评。
由于我工作踏实认真，教育教学成绩突出，20xx年-20xx年连续三年学年度考核优秀。
20xx我荣获相城区“优秀师傅称号”。
20xx年9月经学校推荐，被元和街道党工委授予“元和街道首届十佳教师”称号，并于教师节大会隆重表彰。
“十年磨一剑”。
当机遇再次来临的时候，我不敢轻言“放弃”。
我相信自己一定能胜任教导处副主任这一岗位的工作。
教导处副主任受校长的领导，是教导主任的助手，协助教导主任主持教导处日常教育教学工作，并分管学科教学的组织和领导工作。
如果我有幸竞聘成功，那么我设想在以下几个方面作出努力：
一、以身作则，带头示范。
俗话说：
“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。
”
“喊破嗓子，不如做出样子。
”要求别人做到的，自己一定先做到；
禁止别人做的，自己坚决不做。
二、打造有团结合作精神的英语教学团队。
古人云：
“人心齐，泰山移。
”这，就是团队的力量！
也是我们需要的团队精神！
个别教师的努力最多把他们所任教的个别班级教好。
要把我校整体英语教学搞好，就必须依靠全体英语教师的共同努力。
打造这样一个具有合作精神的团队，我首先要做到尊重、谦让团队中的每一个成员，尊重他们的才能，充分发挥他们的特长。
在生活与工作中关心他们，在业务上慷慨的帮助、引导他们。
三、合理安排教学工作，形成良性的竞争机制。
目前，我们大部分英语教师的教学工作基本是跨年级教学。
且是一高一低。
这样安排，任课教师容易忽视低年级。
而低年级是外语教学的启蒙阶段，重在学生外语学习兴趣及习惯的培养。
有效的课堂教学决定了学生学外语的将来。
因此，我设想尽量安排平行班教学。
没有特殊情况，教师尽量跟班，这不仅有利于学生的英语学习，也可令任课教师提高责任心。
另外，建议设立低高两个教研组，便于开展教研活动。
以上是我一点肤浅的想法，如有不正确之处，望各位领导和代表批评指正。
不管今天的竞聘能否成功，我仍将一如既往，踏踏实实工作，尽最大的努力为陆慕实小的教育教学做贡献！
最后我想代表今天参加竟聘的教师对各位领导、各位代表的辛苦工作表示感谢，谢谢大家！
教导主任竞聘演讲稿篇3各位领导、各位老师：
今天，我站在竞聘的讲台上，心里真的很激动和三年前一样也很紧张。
我XX年通化师范学院物理系毕业参加工作至今已经有10个年头了，10年来，学校领导、老师们在生活上给了我无微不至的关怀；
在工作中帮助我支持我，使我慢慢的成熟起来，三年前走到教学副主任的领导岗位上；
在此我感谢大家多年来对我的关心照顾和厚爱，真的谢谢你们。
三年来在工作中不敢有丝毫的懈怠，怕因自己一时的疏忽而辜负了领导和老师对我的信任和期望。
但我知道做的不好，这和我的个人能力不足有关，能完成任务但不够细致，往往有漏洞，缺乏创新能力，几年来在教学工作中没有新的举措，也就没有突出的成绩。
但在领导和老师的帮助、支持下我还是踉跄的走完了三年，想说的话太多还是感谢吧。
多年以来，无论是做年级组长还是教务处副主任，始终感受到我肩负组织交给的一份沉甸甸的责任，因此在工作中我不断严格要求自己，遵循以身作则的管理风格，认真履行岗位职责，克服了困难，全力做好自己的本职工作，在老师们的全力支持和共同努力下，协助主任较好地完成了学校教学工作。
今天竞聘岗位，回顾和反思自己的工作，如果能得到领导的信任和同事的大力支持。
今后我将在以下几方面继续努力：
首先，进一步加强自身学习。
我会继续学习提高自己的学时水平、工作能力，发挥自己应有的作用。
在过去的工作中，我虽自以为恪尽职守，但由于自己毕竟工作经验不足，工作能力有限，与工作要求和大家期望还有一定距离，但过去的三年也是我学习的三年，提高了能力、丰富了经验，为我今后的工作奠定了一定的基础。
今后向向领导学、向同事学、向书本学。
衷心的希望老师们一如既往的帮助我、支持我。
在今后的工作中我摆正自己的位臵，当好主管领导和校长的助手，做到工作到位不越位，与同事补台不拆台，虚心听取各方意见，带动大家开展各项工作。
其次，进一步克服自身缺点，发扬合作精神。
人无完人，金无足赤。
我会不断的去完善自我；
己所不欲，勿施于人，我会不断地换位思考，身体力行，以身作则，用自身的行动去团结我校同事，共同成长，共同提高。
“众人拾柴火焰高”，集体的智慧是无穷的。
在校长的领导下，我将协助教学主管领导，担当起自己的职责，和大家一起彼此尊重，一起在充满和谐的氛围中快乐工作。
第三，进一步增强服务意识，改进工作方法。
无论在什么时候，我都不会改变自己作为一个服务者的角色，我会一如既往地为老师们做好服务。
同一件事用不同的方法去处理会产生截然不同的效果，我会努力寻求更有效的工作方法，遇事多请示、多汇报、多思考、多商量、多沟通，为使我校成为师生成长的精神家园尽自己的努力。
给我一次机会，我将以严谨的工作态度和优异的工作成绩证明自己；
给我一个舞台，我将以执着的敬业精神和满腔的工作热情来展现自我。
我不敢奢求什么，我只想让各位领导老师支持我，相信在新的领导班子的带领下和全体老师的支持下我一定更好的完成这项工作，做出成绩。
谢谢大家！
教导主任竞聘演讲稿篇4尊敬的各位领导、各位老师：
今天站在这里，心情并不像当年在中考中取得化学科全县第一名时那样的激动；
并不像当年努力完成中职招生任务时那样的自豪；
并不像连续四年荣获片区教学质量冠军时那样的骄傲；
并不像十几篇教学论文在国家省市县发表获奖时那样的快乐。
有的只是职高分流说服家长时的无奈；
有的只是学生打架后被家长通知到医院时的痛苦；
有的只是被网吧老板赶出来时的困窘；
有的只是被同仁不理解而指责时的失落。
“参不参加竞聘”，报名前想了很久，也犹豫了很久。
想放弃，当然并不是退缩，而是想静下心来认真反思一下自己在管理工作中的成败得失，充一充电，丰实一下自己的理论水平和管理理念。
但学校是不是有义务等我去反思，去提高，去成长，去成熟了才来召开这个竞聘会呢？
……最终还是来了，并且站在竞聘席上，算是对前三年工作的一个总结，给组织一个交代；
也算是对以后工作的一个设想，给老师一个交代吧。
一、前三年工作回顾：
不说理论只说事实班级管理：
20xx年9月，在县上参加为期15天的保卫科长培训，当时自己刚好接任20xx级3班的班主任。
如何对一个毫不知底的班级进行遥控管理。
先虚张声势，在教室的电视柜顶端安装了一个摄像头，并在教室的地面上用粉笔画出桌凳的摆放位置，并向学生说明图像会及时传到我手机上。
第一天培训结束后，我骑摩托车返回了学校，刚好上第一节晚自习，整个校园就我那个班声音最响亮，怎么处理？
我迅速来到教室后面的小山坡上，通过窗子观察学生的一举一动并作了详细的记录。
第二天学生出早操，我又暗中观察学生做操的情况并作了记录，始终没有和学生见面。
学习中途休息时我给班长何影发了一个短信，让她把短信内容如实写在教室后面的黑板上……学习结束后科任老师都对我说：
“那个班的娃儿听话多了。
纪律管理：
20xx年下年，由于学校搞建设，没有了围墙，很多学生利用值周老师休息时，悄悄潜出去打游戏上网，严重影响了学校纪律，班主任老师突袭几次，无功而返。
如何突破瓶颈？
有一天早上我提前一小时起床，让宿舍管理员打开寝室，把每个床位上学生的脚摸了一遍，虽然臭，但收获较大，清理出了16位网虫，涉及了6个班级。
于是抓住这个时机，引导全校师生和家长同关工委联手开展了学生校外纪律的整顿和规范工作。
思想管理：
20xx年上半年，为汶川地震献爱心。
我让学生自己到班长那里捐款。
第一个一元，第二个一元……这时一个奇怪的现象发生了，后来捐款的同学总要看看前面捐款的金额。
我已经意识到：
有的同学想多捐，但又怕别人说闲话。
于是马上说：
“为了节约时间，每个同学现在把捐款金额写在纸上交给班长，班长课后慢慢统计。
”后来我班48位学生为汶川捐款
281.2元，名列全校第二。
差生管理：
20xx年下半年，九年级一班学生冯胜，一位地地道道的“双差生”。
父母离异，跟患病的公婆居住。
公婆经常被班主任请到学校，结果却并不像老师们想象的那样完美。
这一天又偷偷溜出学校和社会上几个混混喝得宁酊大醉，被老师们抬进寝室里倒在床上不省人事。
班主任又急又气，请医生，给家长打电话，可不巧的是，电话无人接听。
我安慰班主任不要生气让我来处理这件事情。
我调好课程骑上摩托车向冯胜家飞快奔去。
他们家正在修房子。
他婆婆正拐着脚一歪一斜地挑泥土。
我灵机一动忙拿起手机摄了下来。
见了我，他婆婆放下挑子和我打招呼，无奈的说：
“冯胜又惹祸了？
”我忙搭讪：
“没什么，我路过这里。
”……第二天我把冯胜叫到办公室，给他看了那张照片，就让他离开了。
后来我感觉到他变化很大。
没有再听到老师对他的议论了。
可两个月后，他辍学了……20xx年春节，我突然收到他的祝福短信，并问我能否将那张照片发给他。
非常遗憾那张照片早被我删了……
二、以后工作展望。
不说方法只说认识分管的安全、德育、团支部、校园清洁……这些工作面对的都是学生，只要按管理者的意思去做了，就会获得学校的欢心和荣誉，是一个“贤人政治”和“精英政治”，是一种完全由管理者掌控的“中央集权”政策。
而今天我要竞聘的教导主任工作岗位，管理重心由学生转移到教师，管理的核心是不以个人的意识为标准的“平民政治”，教师需要什么，教学需要什么，如何去引导，如何去管理，要根据校情，符合师资，有的放矢制定措施；
要立足实际，不能好高骛远；
要心态平和，不能虚张胡夸；
……说句实话，面对学生的管理，错了你可以重来，有时还可以强词夺理，因为在学生心中你是他的一棵大树，他愿意在你树下乘凉。
面对教师的管理，错了你就会招来指责，甚至烂骂，所有被认可的功劳和成绩灰飞烟灭，因为在老师面前你是一棵小草，他从你上面踩过也没有丝毫感觉，还会为鞋子上不沾泥土而欣慰。
面对教师管理中的“平民政治”，作为一个年轻的管理者，一定要安分守己，要遵循管理中的三条铁定规律：
注重资历，注重能力，注重和谐。
学校里都有一批曾经立下汗马功劳资历深重的老臣，如今他们由于身体和年龄，已经没有当年叱咤风云的工作业绩，但他们拥有丰富的忍耐和社会阅历，是学校发展的掌舵人；
学校里也有一批敢于创新业绩突出的工作能手，他们年轻气盛，不拘小节，敢说敢做，敢闯敢拼，是学校发展的代言人。
资历和能力犹如汽车的两对轮胎，管理者犹如方向盘，不仅要掌握方向，还要知道什么时候该加气了，什么时候该把胎修补修补了，更要清楚地知道这胎的承重量是多大。
绝不能顾此失彼，成为扎破车胎的那颗可恶钉子。
认识尽管肤浅，理解虽然浅薄，但来自自己的反思，发自自己的感悟。
曾经有一位老人料事如神，从来没有出过错。
有一个年轻人听了很不服气，这一天他手握着一只小鸟对老人说：
“你说我手中的这只小鸟是生还是死呢？
”他想如果老人说生，他就马上把他捏死；
如果老人说死，他就马上把它放飞；
反正一定让老人失言出丑。
老人笑了笑说：
“生命在你手中。
”……作为教师，学生在我手中；
作为竞聘选手，权力在大家手中。
愿能共勉。
谢谢大家。
教导主任竞聘演讲稿篇5尊敬的各位领导、各位评委：
我作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。
本人竞争的职位是教务处主任。
希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
我知道，要成为一名合格的教务处干部不容易，要成为转型期的教务处干部更不容易。
我之所以鼓起勇气参加教务处主任的竞聘，首先缘于我对教育事业的热爱和执著。
我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。
假如我能竞聘成功，我将努力扮演好以下几种角色：
1、不断探索，当一名优秀教师。
作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承担的职务。
因此，我决不丢弃自己的本行，仍将继续在教学上不断探索，努力当一名优秀教师！
2、立足本职，当好校长的旗手。
想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，且力求为学校发展献计献策。
3、以身作则，当好教师的船桨。
教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远！
4、脚踏实地，当好教师的“服务员”。
为教师的教学服务，是教务主任的基本职责。
如果我能竞聘成功，我一定会积极了解和关心教师们的教学需求，从实实在在的事情做起，做好教师的“服务员”。
5、与时俱进，当好学校教务的“管理员”。
我将努力提高管理水平，进一步促进教学制度的完善，努力推进教学工作的人性化管理，充分调动全体教职员工的教学积极性和创造性。
如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造教务魅力。
我会重点做好几方面的事：
一、认真抓好教学“六认真”月查工作。
教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
因此，我会坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有等第、有反馈。
对教学“六认真”工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。
二、加强质量监控，优化教学管理。
具体做法是：
1、经常随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
2、教务处抓课程计划的落实，注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，上好各类课程，促进所有学科质量大提升。
3、在遵循教育教学规律前提下，我会合理安排一些过程性检测，了解师生教与学的情况，做到对教学结果的监控。
三、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。
为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。
我找到了一副对联，现在把它改了改，以表达我此时的心情：
上联是“胜固可喜，宠辱不惊求锻炼”，下联是“败亦无悔，去留无意看发展”，横批是“竞争上岗”。
最后，我想用阿基米德的一句名言：
“给我一个支撑点，我可以撬起整个地球。
”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，那是：
“给我一个舞台，我会为学校的发展尽一份责任。
如果竞聘失败，我会真诚祝愿成功者走得更远；
我将一如既往地勤奋学习、努力工作，为广丰教育事业奉献我的热血和青春！
教导主任竞聘演讲稿篇6尊敬的领
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