八年级物理下《功》提高训练.docx
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八年级物理下《功》提高训练
《功》提高训练
一、选择题（本大题共9小题，共90.0分）
1．（10分）下图所示的几种情况，人对物体做了功的是（ ）
A．
拉车向前运动
B．
搬而未动
C．
学生背着书包水平匀速前进
D．
将杠铃举着静止不动
2．（10分）在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，如图所示。
以下说法正确的是（ ）
A．手推动球杆前进时，手对球杆做了功
B．在水平桌面滚动的球受重力作用，重力对球做了功
C．桌面对球的支持力做了功
D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功
3．（10分）如图所示的四种情景中，人正在对物体做功的是（ ）
A．
踢出去的足球在水平草地上滚动
B．
司机推汽车纹丝不动
C．
背书包在水平路面上行走
D．
女孩把一箱报刊搬起来
4．（10分）小明把一大桶纯净水（约20L）从一楼扛到四楼的教室，他对纯净水所做的功大约是（ ）
A．2JB．20JC．200JD．2000J
5．（10分）用大小不同的力F甲、F乙且F甲＞F乙，分别拉同一个物体，两个力所做的功W与物体在力的方向上移动的距离的关系图象描述正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．（10分）下列情况中，力对物体没有做功的是（ ）
A．自由落下的小球受到的重力
B．用力把物体拉到顶端物体受到的支持力
C．飞向篮筐的篮球受到的重力
D．举重运动员，将杠铃举起用的力
7．（10分）如图所示，用拉力F沿斜面匀速拉动一个重为G的木块，使其沿斜面移动距离s，竖直升高h，木块受到的摩擦力为f，下列分析中不正确的是（ ）
A．因为木块匀速直线运动，则F＝f
B．拉力F所做的功是Fs
C．摩擦力f＝
D．拉力对木块做的功大于木块克服重力做的功
8．（10分）如图所示，九年级小明同学正在单杠上做“引体向上”运动，试估算他做一次完整的引体向上运动（从图甲状态到图乙状态），需要做功大约为（ ）
A．400JB．1000JC．1200JD．1600J
9．（10分）如图是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t的关系图象；则如图中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图象中，正确的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、填空题（本大题共1小题，共10.0分）
10．（10分）研究表明，使用任何机械都 （选填“能”或“不能”）省功，起重机吊着重物在空中水平移动了50m，此过程起重机对重物 （选填“做了”或“没做”）功。
《功》提高训练
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共9小题，共90.0分）
1．（10分）下图所示的几种情况，人对物体做了功的是（ ）
A．
拉车向前运动
B．
搬而未动
C．
学生背着书包水平匀速前进
D．
将杠铃举着静止不动
【考点】力是否做功的判断．
【分析】做功的两个必要因素：
作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。
二者缺一不可。
【解答】解：
A、人给小车一个向前的拉力作用，小车在拉力作用下向前移动了距离，人对小车做功，A符合题意。
B、搬石头时，人给石头一个力的作用，石头在力的作用下没有移动距离，人对石头没有做功，B不符合题意。
C、学生背着书包水平匀速前进，学生给书包一个向上的力，但书包向上没有移动距离，人对书包没有做功，C不符合题意。
D、运动员将杠铃举起后不动，运动员给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功，D不符合题意。
故选：
A。
【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，要使力对物体做功，物体移动的距离一定是在力的方向上通过的。
2．（10分）在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，如图所示。
以下说法正确的是（ ）
A．手推动球杆前进时，手对球杆做了功
B．在水平桌面滚动的球受重力作用，重力对球做了功
C．桌面对球的支持力做了功
D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功
【考点】力是否做功的判断．
【分析】做功包括两个必要的因素，一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
【解答】解：
A、手推动球杆前进时，有力也有距离，所以手对球杆做了功，故A正确；
B、重力与小球运动的方向垂直，重力对小球不做功，故B错误；
C、桌面支持力与小球的运动方向垂直，支持力对小球不做功，故C错误；
D、手对白球没有力的作用，白球继续运动是因为白球具有惯性，故D错误。
故选：
A。
【点评】本题考查的是力是否做功，要抓住做功的两个必要条件来做判断，且尤其注意力与距离的对应性。
3．（10分）如图所示的四种情景中，人正在对物体做功的是（ ）
A．
踢出去的足球在水平草地上滚动
B．
司机推汽车纹丝不动
C．
背书包在水平路面上行走
D．
女孩把一箱报刊搬起来
【考点】力是否做功的判断．
【分析】做功必须具备两个必要因素：
①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。
判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。
【解答】解：
A、足球被踢出以后，人对足球不再有力的作用，足球由于惯性向前运动，所以没有做功，故A不合题意；
B、司机给汽车一个力，但是汽车没动，即没有沿力的方向通过距离，人不做功，故B不合题意；
C、背着书包，人给书包一个竖直力，而书包没有在力的方向上通过的距离，所以没有做功，人不做功，故C不合题意；
D、人给箱子一个力，箱子被搬起，通过了一段距离，人做了功，故不合题意；
故选：
D。
【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。
4．（10分）小明把一大桶纯净水（约20L）从一楼扛到四楼的教室，他对纯净水所做的功大约是（ ）
A．2JB．20JC．200JD．2000J
【考点】功的计算．
【分析】估测出一大桶纯净水的重力，根据W＝Gh＝mgh求出他克服纯净水的重力做的功。
【解答】解：
从一楼扛到四楼的高度h＝（4﹣1）×3m＝9m，
由于一大桶纯净水的体积约20L，
则重力G＝mg＝ρVg＝1.0×103kg/m3×20×10﹣3m3×10N/kg＝200N，
则他所做的功W＝Gh＝200N×9m＝1800J，最符合实际的是选项D。
故选：
D。
【点评】此题主要考查的是学生对功的计算公式的理解和掌握，基础性题目。
5．（10分）用大小不同的力F甲、F乙且F甲＞F乙，分别拉同一个物体，两个力所做的功W与物体在力的方向上移动的距离的关系图象描述正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】力做功的必要因素．
【分析】根据W＝Fs得出物体运动相同的距离s时做功的大小，然后分析图象得出答案。
【解答】解：
因为W＝Fs，F甲＞F乙，
所以，当移动距离为s时，两个力做的功：
W甲＞W乙，
分析图象可知，只有A符合要求。
故选：
A。
【点评】本题为很好的图象和控制变量法相结合的题目，类似图象：
s﹣v图象、m﹣v图象、U﹣I图象等，属于中考常见题型。
6．（10分）下列情况中，力对物体没有做功的是（ ）
A．自由落下的小球受到的重力
B．用力把物体拉到顶端物体受到的支持力
C．飞向篮筐的篮球受到的重力
D．举重运动员，将杠铃举起用的力
【考点】力是否做功的判断．
【分析】做功的两个必要因素：
作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。
二者缺一不可。
【解答】解：
A、自由落下的小球，在重力的方向上通过了距离，所以受到的重力做功。
故A不符合题意；
B、用力把物体拉到顶端物体受到的支持力，与物体的运动方向垂直；故支持力没有做功；故B符合题意；
C、飞向篮筐的篮球，在重力的方向上通过了距离，故重力做功；故C不符合题意；
D、举重运动员，将杠铃举起，杠铃在运动员向上的作用力上通过了距离，故将杠铃举起用的力做功；故D不符题意；
故选：
B。
【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。
7．（10分）如图所示，用拉力F沿斜面匀速拉动一个重为G的木块，使其沿斜面移动距离s，竖直升高h，木块受到的摩擦力为f，下列分析中不正确的是（ ）
A．因为木块匀速直线运动，则F＝f
B．拉力F所做的功是Fs
C．摩擦力f＝
D．拉力对木块做的功大于木块克服重力做的功
【考点】力与运动的关系；功的计算；功的计算公式的应用．
【分析】
（1）先对物体进行受力分析，沿斜面向上受到拉力作用，沿斜面向下受到摩擦力和重力沿斜面的分力作用，据此比较大小；
（2）利用W＝Fs求拉力做的总功；
（3）已知物重和斜面高度，可以得到有用功；已知拉力和斜面长度，可以得到总功；总功与有用功之差是额外功，即克服摩擦做的功，再利用W＝fs求摩擦力；
（4）拉力对木块做的功为总功，等于有用功与额外功之和。
【解答】解：
A．物块在斜面上匀速运动时，沿斜面向上受到拉力作用，沿斜面向下受到摩擦力和重力沿斜面的分力作用，所以拉力和摩擦力的大小不相等，故A错误；
B．拉力做的功W总＝Fs，故B正确；
C．做的有用功W有用＝Gh，
克服摩擦力做的额外功：
W额＝W总﹣W有用＝Fs﹣Gh，
由W额＝fs可得摩擦力：
f＝
＝
，故C正确；
D．因为拉力对木块做的功W总＝W额+W有用，
所以拉力对木块做的功W总大于木块克服重力做的功W有用，故D正确。
故选：
A。
【点评】本题考查了斜面上物体的受力分析、有用功、额外功、总功的计算，明确有用功和额外功、总功之间的关系是关键。
8．（10分）如图所示，九年级小明同学正在单杠上做“引体向上”运动，试估算他做一次完整的引体向上运动（从图甲状态到图乙状态），需要做功大约为（ ）
A．400JB．1000JC．1200JD．1600J
【考点】功的计算．
【分析】估测出小明同学的质量的大小、引体向上的高度，利用公式W＝Gh计算克服重力做的功。
【解答】解：
中学生的质量约为50kg，
同学做一次引体向上时上升高度h＝0.5m，
该同学做一次引体向上的过程中克服重力所做的功：
W＝Gh＝mgh＝50kg×10N/kg×0.5m＝250J，
最接近400J。
故选：
A。
【点评】本题考查功的计算，难度不大，关键是公式及其变形的灵活运用。
9．（10分）如图是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t的关系图象；则如图中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图象中，正确的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】功的概念．
【分析】根据功的计算公式W＝Fs与图示图象分析答题。
【解答】接：
重力做功：
W＝Gh＝mgh，mg是常数，因此W与h成正比，由数学知识可知，W与t的关系和h与t的关系相似，由选项所给图象可知，图C的图象和h与t的图象相似，故C正确。
故选：
C。
【点评】本题考查数学函数知识的数形结合，以及物理公式的应用，是一道跨学科的应用题。
二、填空题（本大题共1小题，共10.0分）
10．（10分）研究表明，使用任何机械都 不能 （选填“能”或“不能”）省功，起重机吊着重物在空中水平移动了50m，此过程起重机对重物 没做 （选填“做了”或“没做”）功。
【考点】力是否做功的判断；功的原理．
【分析】
（1）使用机械时，人们所做功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理。
（2）做功的两个必要因素：
作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。
二者缺一不可。
【解答】解：
根据功的原理可知：
使用机械时，人们所做功，都不会少于直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不能省功。
起重机吊着重物在空中水平移动，拉力的方向与重物运动的方向垂直，故此过程起重机对重物没做功，
故答案为：
不能；没做。
【点评】本主要考查学生对功的原理和力是否做功的判断的理解和掌握，注意：
有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。
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