部编版七年级上册语文期中考试复习题含答案Word下载.docx
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7．默写填空。
（6分）
（1）秋风萧瑟，洪波涌起。
（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（3）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。
马致远在《天净沙·
秋思》中用“夕阳西下，断肠人在天涯”两句表达了对家乡的思念；
唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“乡书何处达？
归雁洛阳边”两句委婉地表达了这种情感。
8．综合性学习。
（7分）
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。
今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！
（1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
（2分）
①春：
万紫千红 ②夏：
烈日炎炎
③秋：
天高云淡 ④冬：
大雪纷飞
（2）请为这次活动设计一个宣传标语。
（3分）
示例：
走进自然，领略美景。
（3）请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。
第一环节：
绘四季美景。
第二环节：
诵四季诗文。
第三环节：
唱四季赞歌。
第四环节：
四季诗文及常识竞赛。
二、阅读理解（45分）
（一）（16分）
【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；
况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？
有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。
不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？
大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。
可是看水，是要看秋水的。
济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。
先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。
这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。
是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。
它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。
淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。
浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。
只有这个，是它们的香甜的烦恼。
羡慕死诗人呀！
（选自老舍《一些印象》）
9．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是冬天的水，乙文写的是秋天的水。
10．甲文中水的特点是温柔多情，乙文中水的特点是甜美。
11．甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，
乙文中的“它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦”。
（4分）
12．理解下面两个句子的意思。
（1）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
总结性地写出了济南冬天的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。
（2）济南是“自然”的情人吧？
用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现了济南秋天的美好。
13．将乙文中“哪儿的水能比济南”改为“哪儿的水都比不上济南”好不好？
为什么？
不好。
原句是反问，表达的语气更强烈一些。
（二）（15分）
看 春
丁立梅
①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。
乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。
这时的乡村，像油画，是最有看头的。
②于是去乡下看春天。
③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。
车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。
以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。
同行中一人问：
“美吧？
”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。
古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。
④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。
牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！
乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。
小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。
却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。
等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。
回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。
大人问起，草呢？
响亮地回答，羊吃了。
真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。
⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。
不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。
我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：
“羊哦。
”同去的老先生神态安详，说：
“羊有什么看头？
”莞尔。
⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。
白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。
一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。
我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。
再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。
这野地里，到底还藏了多少美？
无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。
我想，这才是活着的真姿态吧。
⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。
头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。
这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。
一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？
我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？
这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。
我唯愿这个春天，他们是快乐的。
（选自《阅读与作文》）
14．如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？
因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出。
若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者——春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。
15．请任选一个角度对开头一段略作赏析。
“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文到乡下看春天的叙述。
16．第③段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果？
“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景，流露出对无边无际的菜花的喜爱之情。
17．第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。
试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。
无论卑微与否，细微的花草都认真地绿着，开着花，不辜负春天。
言外之意是，人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。
18．文章结尾一句表达了作者怎样的情感？
表达了作者对养蜂人的深深祝福之情。
（三）（14分）
莺歌山之冬
林清玄
去年冬天，我经常到台北近郊莺歌山上的亲戚家里度假，那时我觉得，就是没有雪，人坐在屋里听着山上呼啸的风雨，也能寒到彻骨。
莺歌，是一个再平凡不过的小镇，因为它是个陶瓷工业城，还隐伏着空气污染、噪音弥漫、道路崎岖等种种问题，大致地说，它不能说是一个美丽的城。
可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。
我说冬天最好，是因为一到冬天，污染的空气就仿佛在丝丝的冷雨中洗清了。
亲戚住的地方是在山上一座独立的大屋，旁侧就是一家工厂，即使在冬天，工厂也二十四小时发出隆隆的机械声，机械的规律性，时间一久也能不闻其声了。
如果有风雨隔着，机械的声音就暗淡下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨妥协。
然而在第二天的清晨，我看见一车的地砖从工厂中运出，它们是沉默的，但是全省有多少大楼就在那沉默中被建造起来呢？
最好的是火车的声音吧。
居处不远，每隔几分钟就有火车的声音响过，从远处看，火车真是美的，每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方；
南方此刻可能是暖天，是阳光普照的，我总觉得望着远远的列车，雨中远比阳光下让人惊心。
有时候亲戚的小孩放假，我们就在书房里说故事，围着煤油的炉子，我聆听着孩子们说出他们心里的梦想，他们在冬季仍是充满生命的热力，不畏寒冷。
有一天，他们在院子里放冲天炮，一道闪光射过满天的雨，最小的孩子欢呼着说：
“我要把冲天炮射到星星的位置。
”那时天上并没有星星，可是在孩子心里却有星星的光芒。
我想，孩子不畏冬，因为他们总知道春天的百花不远，大人怕冷，是知道下一个春天不是今年的春天。
冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的音乐，__________________________。
在孩子看来，冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花。
对我们来说，冬与春的距离，像星与星的距离一样大。
我几乎能体会孩子的想法，但也使我惆怅，冬天是烦人的，然而只要我们能捉住小小的乐趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。
人只要有孩子的心情和孩子的梦，冬天下不下雪无关紧要，因为雪也总要过去。
纪伯伦说：
“橡树和松柏既不是同类，也不必在彼此的荫中生长。
”在莺歌山上过冬，我觉得冬天如果是松柏，春天就是橡树，原是没有好坏，差别的只是心情。
我写信给朋友：
“不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。
”
19．联系上下文，说说下列句子中加点词语的含义。
（1）可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。
愉快、高兴的意思。
（2）如果有风雨隔着，机械的声音就暗淡下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨妥协。
风雨中仍传来机械的声音，不肯消失。
20．“从远处看，火车真是美的。
”火车的“美”体现在哪些方面？
每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方。
21．在莺歌山过冬，“我”感受到了哪些美好？
请结合文章内容具体说一说。
前往莺歌山的路上，看到满眼的绿色；
污染的空气被丝丝的冷雨洗清；
在风雨中倾听机械的声音；
夜晚畅看火车的飞驰；
围着煤油的炉子，聆听着孩子们诉说心里的梦想。
22．仿照文中画线句，续写一句话。
冬天在孩子的眼中是在风雨中还能看见的朝霞。
23．“我写信给朋友：
‘不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。
’”从“我”写给朋友的信中，你得到了什么启发？
任何时候，都要有一个愉快美好的心情，因为只有拥有好心情，才能看到好风景。
三、写作（50分）
24．刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的感受、见闻和想法吧？
请任选一个方面，自拟题目，把它写下来，不少于500字。
第二单元部分
一、积累与运用（27分）
1．下列加点字的注音无误的一项是（D）（2分）
A．憔悴（jiāo） 仿膳（shà
n） 分歧（qí
） 唏嘘（xū）
B．匿笑（nì
）菡萏（dà
n）攲斜（qǐ）熬过（á
o）
C．霎时（shà
）沐浴（mù
）嗅觉（xiù
）徘徊（huí
D．并蒂（dì
）莲蓬（pé
nɡ）祷告（dǎo）粼粼（lí
2．下列词语书写无误的一项是（C）（2分）
A．瘫痪 絮叼 捶打 沉寂 B．淡雅 决别 烂漫 信服
C．呕吐 遮蔽 阴影 告诫 D．警醒 复盖 倾侧 阴蔽
3．下列句中标点符号使用不正确的一项是（D）（2分）
A．“你现在就去把它要回来！
”好好坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？
B．“你要是愿意，就明天？
”她说。
C．我们在田野上散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
D．你要是叫道：
“孩子，你在哪里呀”？
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
4．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（B）（2分）
A．你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其所。
B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C．小张今天下午收到了他盼望已久的足球赛门票，真叫他喜出望外。
D．每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁，说我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨个没完。
5．下列句子没有语病的一项是（B）（2分）
A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
6．下列搭配有误的一项是（C）（2分）
A．《秋天的怀念》——散文——史铁生——当代作家
B．《散步》——散文——莫怀戚——当代作家
C．《金色花》——小说——泰戈尔——印度作家、诗人
D．《荷叶母亲》——散文诗——冰心——当代作家、诗人
7．我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁。
在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。
下列用语使用得体的一项是（B）（2分）
A．操场上碰到同学时说“久仰大名”。
B．向老师请教问题时说“不吝赐教”。
C．归还所借之物时说“请笑纳”。
D．向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
8．古诗填空。
（9分）
（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郞西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）马致远《天净沙·
秋思》中点明主旨的句子是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
（4）曹操《观沧海》抒发诗人雄心壮志的句子是：
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
（5）兄女曰：
未若柳絮因风起。
（刘义庆《咏雪》）
（6）古诗中有很多关于“友情”的名句，试写出连续的两句：
海内存知己，天涯若比邻。
9．阅读下面材料做题。
2015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：
“您好，我是许涛，您还记得我吗？
”曾鹏宇第一反应是：
这么老套的诈骗电话还有人用啊？
“我给您打电话，是想还您的钱。
”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，“钱？
还什么钱？
”“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那时我还在读大学。
后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您确认一下账号，把钱还给您。
”许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居然还会有人真的要还别人的捐款。
许涛告诉曾鹏宇，当时一共得到了数十万元的捐款，现在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。
通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到了汇款，除了那笔捐款之外，还多出来10%的利息。
曾鹏宇后来翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：
“我以人格作保向您筹借善款。
因为哪怕仅仅是一块钱、一毛钱对我来说都非常重要，也是极大的帮助。
我希望您能给我一个详细的账号，我会在3－5年内把钱打给您……”
（1）请对许涛的行为点赞。
（点赞：
表示对人或事物的称赞、喜爱、支持）（2分）
践行承诺的诚信之心、感恩之情，让当年的爱心捐助有了美好的续篇，闪现出中华民族传统美德的光芒。
（言之有理即可）
（2）请简要概括上述材料的主要内容。
大学生许涛为救患病的父亲，在微博筹借善款，并承诺还款。
三年后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。
（从曾鹏宇的角度概括亦可）
二、阅读理解（43分）
（一）（12分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
10．下面句子中加点词语都是古代用来表示尊敬的称谓，你知道具体所指吗？
（1）尊君在不 尊君：
古代尊称对方的父亲
（2）待君久不至 君：
古代尊称对方，相当于“您”
（3）君与家君期日中 家君：
古代对人称自己的父亲
11．古代还有一些尊称，你能写出两个来吗？
如“令尊”“令堂”等。
12．客人问元方的父亲在不在家，元方直接回答“已去”行不行？
为什么还要加上“待君久不至”一句？
不行。
加上这一句既表示对对方的尊敬，又回答了不在的原因。
__
13．文中有一个词可以作为“文眼”，暗示了主题，这个词是：
信。
14．从本文中你懂得了什么道理？
如“人要守信”“人无信而不立”。
（有道理即可）__
（二）（15分）
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。
树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。
就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。
那个人笑着看了我一眼，说：
“只要你拿得动，就拿去好了。
”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。
我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。
他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。
我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。
结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。
全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。
半醒了，我只挥一下手，说：
“不去。
”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。
妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：
“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。
”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。
过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：
“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？
”妈妈说：
“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！
”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。
父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
（节选自《三毛文集》，有删改）
15．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（A）（2分）
A．文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。
B．品读第③段画线句，这些语句表现了父母对我个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。
C．第④段加点词“包涵”的含义是：
父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。
D．第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：
“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
16．面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？
作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给“我”；
另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。
（答出大意即可）
17．品读下列语句，分析作者表达的情感。
（1）爸爸说：
作者通过语言描写，细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。
（2）我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
作者描写“我”的心理活动（或：
通过“我”的联想与想象），细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。
18．作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？
“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。
（意近即可）
19．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。
提示：
肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。
（三）（16分）
一亩地的父爱
王照料
我上初中时，有一次趁星期天从学校回家，见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花生。
那年月，花生对我们来说是稀罕物，只有来了客人或逢年过节，家里才可
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