小学2020年优质均衡发展工作自查报告文档格式.docx
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2. 标准：
每百名学生拥有县级以上骨干教师数，小学达到1人以上；
我校拥有区级以上名师1人、学生满意教师4人、优质课教师2人，共7Ao每百名学生拥有县级以上骨干教师7人。
3. 标准：
每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数，小学达到0.9人以上；
我校拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师0人，每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师0人。
未达标。
4. 标准：
生均教学及辅助用房面积，小学达到4.5平方米
以上；
我校教学及辅助用房面积为1125.68平方米，生均
教学及辅助用房面积达到15.009平方米。
5. 标准：
生均体育运动场馆面积，小学达到7.5平方米以上；
我校体育运动场馆面积为1816.71平方米，生均体
育运动场馆面积为24.23平方米。
6. 标准：
生均教学仪器设备值，小学达到2000元以上；
我校教学仪器设备值为19万元，生均为2533.33元。
达标。
7. 标准：
每百名学生拥有网络多媒体教室数，小学达到
2.3间以上。
我校拥有多媒体教室0间，每百名学生拥有网络多媒体教室数0间。
未达标。
以上七项有关资源配置评估情况中，5项达标，2项未达标。
（2）政府保障程度方面
8. 标准：
县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规
定要求；
根据我校中长期发展规划，我校规划布局符合义务教育学校规划布局，符合国家规定标准。
9. 标准：
县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一；
我校按照城区义务教育学校建设标准进行建设；
上半年根据区编办、人社、教育等部门联合核定文件，我校编制人数为12A,实际人数为12人；
我校按省、市文件规定小学生均公用经费650元的标准核定；
我校基本装备配置符合全区统一标准。
10. 标准：
小学每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；
其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米；
我校有音乐专用教室0间，面积为0平方米；
美术专用教室0间，面积为0平方米。
音乐专用教室差0间，美术专用教室差0间。
11. 标准：
小学规模不超过2000人；
我校现有学生75人，未超标，达标。
12. 标准：
小学所有班级学生数分别不超过45人；
我校6个教学班，学生人数均少于45人，达标。
13. 标准：
不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费；
我校属于村小学，
14. 标准：
特殊教育学校生均公用经费不低于6000元；
我校有0名残疾学生，年生均公用经费0元拨款到位。
15. 标准：
全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量；
2020年全校教师平均工资为76516元，与当地公务员平均工资水平基本持平。
我校制定有绩效工资发放制度，每学期结束对教师进行绩效考核，2020年我校共发放绩效工资12960元。
16. 标准：
教师5年360学时培训完成率达到100%；
我校教师培训形式有国培、省培、市区集中培训和校级培训等，同时还注重教师的非集中培训工作。
学校12名专任教师，年培训学时均达到72学时以上，教师培训完成率达到100%o达标。
17. 标准：
县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量；
2019年，根据区教育局文件《关于分解全区中小学、幼儿园教职工编制的通知》（某某教〔2019）36号），我校核定教职工编制数为12Ao依据《省人力资源社会保障厅、省教育厅关于全省中小学幼儿园教师岗位结构比例规范岗位聘用工作的通知》（鄂人社发〔2017）48号），按照岗位结构比例，我校岗位设置情况应为：
管理岗位0人，专业技术岗位12A；
其中专业技术岗位设置正高级0人、副高级0人、中级9人、初级3人。
目前，我校教师岗位聘用情况为：
正高0人、副高级0
人、中级9人、初级3Ao达标。
18.标准：
全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%；
其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%；
按照区教育局有关规定，我校2020年符合交流轮岗教师人数为3人，实际交流轮岗教师3人，其中骨干教师2人，交流轮岗教师占符合交流轮岗教师总数的比例为100%,达标；
交流轮岗教师中骨干教师占交流轮岗教师总数的比例为66.7%,达标。
19. 标准：
专任教师持有教师资格证上岗率达到100%；
我校专任教师总数为12人，全部持有教师资格证，专任教师持证上岗率为100%o达标。
20. 标准：
城区公办小学就近划片入学比例达到100%；
根据《某某区义务教育统一平台招生实施方案》（某某教〔2020）11号），今年，我校招生平台上有名学生提交资料，其中符合条件的适龄儿童人，已全部在我校就读，就近划片入学比例为 %o达标。
21. 标准：
全县优质高中招生名额分配比例不低于50%,并向农村初中倾斜；
我校不属于高中招生对象。
22. 标准：
留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%。
我校留守儿童关爱体系健全，建立留守儿童“一生一档\2020年，我校按照区就近划片入学方案，符合条件的随迁子女0人均在我校入学，入学比例为100%。
以上15项政府保障程度评估情况中， 项达标， 项未
（三）教育质量方面
23. 标准：
全县初中三年巩固率达到95%以上；
我校属于完全小学。
24. 标准：
全县残疾儿童少年入学率达到95%以上；
截止到2020年12月，我校片区内符合入学条件的2名残疾儿童均在我校入读，其中：
2名送教上门，0名跟班就读。
残疾儿童少年入学率达到100%。
25. 标准：
所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化;
2020年，我校制定有《㈱小学学校章程》、《㈱小学学校教师成长实施方案》、《㈱小学学校班级文化建设实施方案》、《㈱小学学校2020年度“区管校聘”工作实施方案》、《㈱小学学校关于改进常规教学监控工作的实施方案》等十七个各类方案，制度健全。
基本实现管理与教学信息化。
26. 标准：
全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费；
2020年度，我校公用经费为65000万元，教师培训经费为0元，教师培训经费占公用经费0。
27. 标准：
教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平；
2020年，我校共有6个班级都安装了班班通，科技室、电脑室、录播室、会议室都安装了多媒体设备，所有任课教师人均一台电脑，并联网。
每班每天7节课，平均有4节课都会使用班班通进行课堂教学实践。
教师已经能熟练运用信息化手段组织教学。
28. 标准：
所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上；
我校认真贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕《中小学德育工作指南》，制定详实可行的德育工作计划方案，组织机构健全，形成两条德育工作线，即党建：
支部-少先队-学生；
行政：
校长-中层干部-班主任-学生。
学校采取课堂德育主阵地、校园文化熏陶人、德育活动感染人、文体活动启发人等多种形式，营造良好的德育氛围，培养学生德智体美劳全面发展。
近年来，我校培养校级“美德少年”10名、区级“美德少年”2名、市级“新时代好少年”1名。
29. 标准：
课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展；
我校严格按照课程计划，制定课程总表、班级课程表和教师授课表。
开齐开足开好各门课程，统一作息时间表，教学秩序规范。
我校制订有《㈱小学学校关于进一步深化阳光课堂改革实施方案》、《㈱小学学校关于改进常规教学监控工作的实施方案》、《㈱小学学校体音美教学特色项目创建方案》、《㈱小学学校“雏鹰争章”活动方案》、《制小学学校“体育、艺术2+1项目”学生成长工程实施方案》。
为1-6年级师生征订了《综合实践活动》课本，综合实践活动课有计划、有组织、有实施、有成效。
同时，我校加强劳动课程，校外建有基地，有专兼职教师2名。
学生在课堂上学会了制作西点、陶泥制品、制作纽扣画、女红、木艺等。
30.标准：
无过重课业负担；
我校严格实行“零起点教学"
，落实国家“减负三十条”。
严格执行区教育局统一规定的作息时间。
严格征订“一科一辅”，绝不强制和诱导学生订购教辅材料。
课外作业量，严格做到：
一二年级不留书面作业，三四年级在半个小时内，五六年级在1个小时内，不布置重复性或惩罚性作业。
31.标准：
在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到III级以上，且校际差异率低于0.15o
我校不属于质量监测校。
以上9项教育质量评估情况中，8项达标，1项未达标。
3、存在的问题及改进措施
1.我校存在生均体艺教师、生均体育场馆面积、百名学生拥有网络多媒体教室数量不达标的问题。
改进措施：
利用三年的时间逐年控制招生规模，确保2024年达标。
2. 我校生均教学仪器设备值未达到2000元、教师培训经费投入及音乐、美术教室不足。
我校计划加大投入、向上争取、社会捐助等方式，逐年落实。
3. 我校劳动教育薄弱的问题。
积极拓展学生劳动实践基地和场所，开足劳动课程，配齐专兼职劳动教师。
确保劳动课和劳动实践时间达综
合实践活动课时的50%以上。
00
2020年12月29日
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