教育教学综合研究 题库.docx
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教育教学综合研究题库
教育教学综合研究考试
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单选题（共30题，每题2分）
1．定性分析中的信度判定公式其中c为（）
∙A．
致同意率
∙B．
赞同人数
∙C．
参加研究的总人数
∙D．
相互同意度
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
2．进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是（）
∙A．
X
∙B．
C
∙C．
O
∙D．
R
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
3．先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的（）
∙A．
分析
∙B．
综合
∙C．
归纳
∙D．
演绎
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
4．研究方法的选择取决于（）
∙A．
研究目的
∙B．
研究计划
∙C．
研究进程
∙D．
研究对象
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
5．进行教育研究的起始环节是（）
∙A．
教育研究设计
∙B．
文献检索
∙C．
理论构思
∙D．
选题
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
6．测量的最高层次是（）
∙A．
比率测量
∙B．
定序测量
∙C．
定距测量
∙D．
定名测量
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
7．统计图的主体部分是（）
∙A．
标题
∙B．
图目
∙C．
图形
∙D．
.图注
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
8．下列是实验教育学派的主要代表人物的是（）
∙A．
梅伊曼和拉伊
∙B．
艾宾豪斯和
∙C．
冯特和艾宾豪斯
∙D．
蒙台梭利和杜威
∙E．
缪勒
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
9．一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的（）
∙A．
效度要求
∙B．
信度要求
∙C．
难度要求
∙D．
.区分度要求
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
10．其内涵需要明确的概念，是定义的（）
∙A．
被定义项
∙B．
定义项
∙C．
.定义联项
∙D．
定义的规则
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
11．为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？
（）
∙A．
比较
∙B．
分类
∙C．
分析
∙D．
综合
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
12．同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循（）
∙A．
一致性
∙B．
独立性
∙C．
可测性
∙D．
可行性
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
13．在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（）
∙A．
单因素方差分析
∙B．
三因素方差分析
∙C．
协方差分析
∙D．
多元方差分析
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
14．文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括（）
∙A．
问题的提出和研究方法
∙B．
问题的提出和研究假设
∙C．
研究假设和研究方法
∙D．
研究假设和研究计划
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
15．教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）
∙A．
Z检验
∙B．
T检验
∙C．
F检验
∙D．
X2检验
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
16．教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）
∙A．
形成教育科学事实
∙B．
形成教育科学理论
∙C．
获得一手数据资料
∙D．
.获得一手理论信息
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
17．教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）
∙A．
历史研究
∙B．
观察研究
∙C．
调查研究
∙D．
实验研究
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
18．表示随机选择分配和控制的符号是（）
∙A．
X
∙B．
B
∙C．
O
∙D．
R
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
19．首次提出“实验教育学”名称的是（）
∙A．
罗吉尔·培根
∙B．
桑代克
∙C．
拉伊
∙D．
梅伊曼
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
20．教育研究方法成为一门独立的学科是在（）
∙A．
直觉观察时期之前
∙B．
直觉观察时期
∙C．
以分析为主的发展时期
∙D．
系统综合发展时期
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
21．下列对外部评论的描述中正确的是（）
∙A．
确定资料的客观、可靠性
∙B．
确定资料本身的意义、价值
∙C．
确定资料的真伪
∙D．
只涉及资料的内部
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
22．教育科学研究中选题的作用不包括（）
∙A．
决定研究发展的方向和目标
∙B．
决定研究的内容
∙C．
规定应采取的方法和途径
∙D．
提供科学的论证依据
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
23．历史研究法的特点不包括（）
∙A．
历史性
∙B．
.具体性
∙C．
以逻辑分析法为主
∙D．
能做精确的量的分析
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
24．研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（）
∙A．
描述型效度
∙B．
解释型效度
∙C．
理论型效度
∙D．
评价型效度
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
25．教育观察研究根据观察方式可分为（）
∙A．
自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
∙B．
.直接观察与间接观察
∙C．
参与性观察与非参与性观察
∙D．
结构式观察与非结构式观察
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
26．测量的最高层次是（）
∙A．
定名测量
∙B．
定序测量
∙C．
定距测量
∙D．
比率测量
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
27．是哪种相关系数的计算公式（）
∙A．
积差相关系数
∙B．
等级相关系数
∙C．
点二列相关系数
∙D．
.等差相关系数
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
28．测量的最高层次是（）
∙A．
比率测量
∙B．
定序测量
∙C．
定距测量
∙D．
定名测量
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
29．测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）
∙A．
效度
∙B．
信度
∙C．
难度
∙D．
区分度
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
30．下列资料分类中不属于现象分类的是（）
∙A．
按资料的年代分类
∙B．
按资料的地区分类
∙C．
按学生的性别分类
∙D．
按教学模式分类
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
多选题（共10题，每题3分）
1．内容分析法在教育研究的用途主要有___。
∙A．
历史分析
∙B．
.趋势分析
∙C．
比较分析
∙D．
意向分析
我的答案：
未做答
参考答案：
BCD
答案解析：
暂无
2．问卷设计包括___等三项内容。
∙A．
问卷编排
∙B．
答案设计
∙C．
问题设计
∙D．
指导语
我的答案：
未做答
参考答案：
ABC
答案解析：
暂无
3．杜威的生活教育论的3个命题包括_____。
∙A．
教育即生活
∙B．
学校即社会
∙C．
教学做合一
∙D．
做中学
我的答案：
未做答
参考答案：
ABD
答案解析：
暂无
4．校本教育研究所面临问题的应对措施包括___。
∙A．
树立正确的研究观念
∙B．
形成科学的思想方式
∙C．
选择恰当的研究模式
∙D．
培养坚定的研究信念
我的答案：
未做答
参考答案：
ABCD
答案解析：
暂无
5．运用调查法应注意的事项包括_______。
∙A．
要甘当小学生，虚心求教
∙B．
要忠于事实，不带框框
∙C．
要深入，不要浮在表面
∙D．
要有数量观念
∙E．
要正确解释调查结果
我的答案：
未做答
参考答案：
ABCDE
答案解析：
暂无
6．调查研究的步骤包括_______。
∙A．
确定调查课题
∙B．
选择调查对象
∙C．
编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
∙D．
制定调查计划
∙E．
实际调查，收集资料
我的答案：
未做答
参考答案：
ABCDE
答案解析：
暂无
7．个案研究法的局限性表现在_______。
∙A．
.样本小
∙B．
结论主观性较强
∙C．
费时费力
∙D．
干扰因素过多
我的答案：
未做答
参考答案：
ABC
答案解析：
暂无
8．调查的基本结构是___。
∙A．
目的与方法
∙B．
结果分析
∙C．
结论建议
∙D．
意义与价值
我的答案：
未做答
参考答案：
ABC
答案解析：
暂无
9．结构性问题的答案类型包括______。
∙A．
定性回答
∙B．
定距回答
∙C．
定类回答
∙D．
定序回答
我的答案：
未做答
参考答案：
BCD
答案解析：
暂无
10．个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_______。
∙A．
确定课题
∙B．
追因假设
∙C．
实施追踪研究
∙D．
整理和分析资料
∙E．
提出改进建议
我的答案：
未做答
参考答案：
ACDE
答案解析：
暂无
判断题（共10题，每题1分）
1．调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
对
答案解析：
暂无
2．研究假设应当是有根据的推测，也就是说假设要建立在一定的理论或事实的基础上，并需经逻辑推断提出。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
对
答案解析：
暂无
3．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
对
答案解析：
暂无
4．SPSS软件不需要输入数据前要对变量进行定义。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
错
答案解析：
暂无
5．差异系数是一种绝对差异量数，都带有和原数据相同的单位。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
对
答案解析：
暂无
6．无论是哪一种类型的论文都是以第一手事实资料为基础。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
对
答案解析：
暂无
7．“2，4，5，8”，这一组数的中（位）数是4.75。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
错
答案解析：
暂无
8．描述统计与统计分析是两个相互联系的部分。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
错
答案解析：
暂无
9．卡方检验主要检验拟合度检验和独立性检验两类问题。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
对
答案解析：
暂无
10．文献法比内容分析法更具信度和效度。
（）
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
错
答案解析：
暂无
教育教学综合研究考试
返回上一级
单选题（共30题，每题2分）
1．研究方法的选择取决于（）
∙A．
研究目的
∙B．
研究计划
∙C．
研究进程
∙D．
研究对象
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
2．测量的最高层次是（）
∙A．
定名测量
∙B．
定序测量
∙C．
定距测量
∙D．
比率测量
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
3．倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（）
∙A．
亚里士多德
∙B．
弗兰西斯·培根
∙C．
笛卡尔
∙D．
康德
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
4．教育研究的本质特征是（）
∙A．
解决教育实际问题
∙B．
解决教育理论问题
∙C．
总结经验
∙D．
做出创新
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
5．定性分析的研究程序（）
∙A．
是一个标准化的程序
∙B．
用数学语言表示事物状态
∙C．
具有逻辑的严密性和可靠性
∙D．
具有一定的弹性
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
6．下列对顺查法的描述错误的是（）
∙A．
由远及近、由旧到新的顺序查找
∙B．
查找时可以随时比较、筛选
∙C．
不太关注问题发展历史渊源和全面系统
∙D．
一般可以查全
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
7．教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）
∙A．
形成教育科学事实
∙B．
形成教育科学理论
∙C．
获得一手数据资料
∙D．
.获得一手理论信息
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
8．下列对“行为核对表”的描述错误的是（）
∙A．
主要用来核对重要行为的呈现与否
∙B．
观察项目需预先列出表格
∙C．
只判断行为出现与否
∙D．
提供行为性质的材料
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
9．突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）
∙A．
实验室中的观察
∙B．
直接观察
∙C．
间接观察
∙D．
参与性观察
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
10．全结构式教育观察记录表的编制要依据（）
∙A．
观察内容的结构
∙B．
观察的场地和时间
∙C．
观察的目的
∙D．
观察的对象
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
11．在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）
∙A．
参与性观察
∙B．
非参与性观察
∙C．
直接观察
∙D．
间接观察
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
12．主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是（）
∙A．
.普遍调查
∙B．
抽样调查
∙C．
.个案调查
∙D．
问卷调查
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
13．教育科学研究中选题的作用不包括（）
∙A．
决定研究发展的方向和目标
∙B．
决定研究的内容
∙C．
规定应采取的方法和途径
∙D．
提供科学的论证依据
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
14．教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）
∙A．
历史研究
∙B．
观察研究
∙C．
调查研究
∙D．
实验研究
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
15．下列对外部评论的描述中正确的是（）
∙A．
确定资料的客观、可靠性
∙B．
确定资料本身的意义、价值
∙C．
确定资料的真伪
∙D．
只涉及资料的内部
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
16．为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）
∙A．
最大数量的
∙B．
有典型代表意义的
∙C．
不可控制的
∙D．
不同性质的
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
17．从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有（）
∙A．
梅伊曼和拉伊
∙B．
桑代克和蒙台梭利
∙C．
蒙台梭利和拉伊
∙D．
蒙台梭利和杜威
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
18．教育研究的最高水平是（）
∙A．
直觉观察水平
∙B．
探究研究水平
∙C．
迁移推广水平
∙D．
理论研究水平
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
19．教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是（）
∙A．
作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
∙B．
文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号来源
∙C．
期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
∙D．
文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
20．测量的最高层次是（）
∙A．
比率测量
∙B．
定序测量
∙C．
定距测量
∙D．
定名测量
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
21．从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的（）
∙A．
分析
∙B．
综合
∙C．
归纳
∙D．
演绎
我的答案：
未做答
参考答案：
B
答案解析：
暂无
22．研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是（）
∙A．
基础研究
∙B．
应用研究
∙C．
发展性研究
∙D．
预测研究
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
23．主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是（）
∙A．
普遍调查
∙B．
抽样调查
∙C．
问卷调查
∙D．
个案调查
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
24．首次提出“实验教育学”名称的是（）
∙A．
罗吉尔·培根
∙B．
桑代克
∙C．
拉伊
∙D．
梅伊曼
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
25．首次提出“实验科学”概念的是（）
∙A．
罗吉尔·培根
∙B．
弗朗西斯·培根
∙C．
达·芬奇
∙D．
伽利略
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
26．教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）
∙A．
Z检验
∙B．
T检验
∙C．
F检验
∙D．
X2检验
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
27．统计图的主体部分是（）
∙A．
标题
∙B．
图目
∙C．
图形
∙D．
.图注
我的答案：
未做答
参考答案：
C
答案解析：
暂无
28．文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括（）
∙A．
问题的提出和研究方法
∙B．
问题的提出和研究假设
∙C．
研究假设和研究方法
∙D．
研究假设和研究计划
我的答案：
未做答
参考答案：
A
答案解析：
暂无
29．测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）
∙A．
效度
∙B．
信度
∙C．
难度
∙D．
区分度
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
30．对全结构式教育观察特点描述错误的是（）
∙A．
在实验室中进行
∙B．
有详细的观察计划
∙C．
有明确的观察指标体系
∙D．
可局部控制
我的答案：
未做答
参考答案：
D
答案解析：
暂无
多选题（共10题，每题3分）
1．内容分析法在教育研究的用途主要有___。
∙A．
历史分析
∙B．
.趋势分析
∙C．
比较分析
∙D．
意向分析
我的答案：
未做答
参考答案：
BCD
答案解析：
暂无
2．运用调查法应注意的事项包括_______。
∙A．
要甘当小学生，虚心求教
∙B．
要忠于事实，不带框框
∙C．
要深入，不要浮在表面
∙D．
要有数量观念
∙E．
要正确解释调查结果
我的答案：
未做答
参考答案：
ABCDE
答案解析：
暂无
3．问卷设计包括___等三项内容。
∙A．
问卷编排
∙B．
答案设计
∙C．
问题设计
∙D．
指导语
我的答案：
未做答
参考答案：
ABC
答案解析：
暂无
4．教育文献研究的特点是___。
∙A．
间接性
∙B．
灵活性
∙C．
实用性
∙D．
可行性
我的答案：
未做答
参考答案：
ABCD
答案解析：
暂无
5．间接推广先进教育经验的方法包括_______。
∙A．
先进教育教学演示活动
∙B．
.书面经验交流
∙C．
录音录像播放
∙D．
组织专题研讨会
我的答案：
未做答
参考答案：
BCD
答案解析：
暂无
6．论文写作时关于数字规范用法包括___。
∙A．
公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
∙B．
年份不能缩写
∙C．
计数和计量，一律用阿拉伯数字
∙D．
用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
∙E．
用阿拉伯数字写的多位数，能移行
我的答案：
未做答
参考答案：
ABCD
答案解析：
暂无
7．统计分析主要包括___的内容。
∙A．
描述统计
∙B．
描述分析
∙C．
推论统计
∙D．
推论分析
我的答案：
未做答
参考答案：
AC
答案解析：
暂无
8．运用调查法应注意的事项包括_______。
∙A．
要甘当小学生，虚心求教
∙B．
要忠于事实，不带框框
∙C．
要深入，不要浮在表面
∙D．
要有数量观念
∙E．
要正确解释调查结果
我的答案：
未做答
参考答案：
ABCDE
答案解析：
暂无
9．遵循选题的新颖性原则选题应注意_______。
∙A．
选题具有时代感
∙B．
内容新
∙C．
.角度新
∙D．
方法新
∙E．
手段新
我的答案：
未做答
参考答案：
ABC
答案解析：
暂无
10．调查研究的步骤包括_______。
∙A．
确定调查课题
∙B．
选择调查对象
∙C．
编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
∙D．
制定调查计划
∙E．
实际调查，收集资料
我的答案：
未做答
参考答案：
ABCDE
答案解析：
暂无
判断题（共10题，每题1分）
1．标准差是最重要、最完善的差异量数，它能较好地表示一组数据的差异情况或离散程度。
对 错
我的答案：
未做答
参考答案：
对
答案解析：
暂无
2．累积次数分为“以上”和“以下”累积两种。
（）
对
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