语文红花学校4年级.docx
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语文红花学校4年级
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
四年级语文
红花学校命题教师：
张敏毛俊梅
题号
积累与运用
阅读与理解
习作与表达
全卷总分
得分
说明：
全卷总分100分，考试时间100分钟。
积累与应用
一、抄一抄，注意书写与格式。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——（清）朱柏庐
二、看拼音，写词语。
xīnqínjǐnshèngǔwǔqīngcuì
yòuhuògémìngguānjiànlǒngzhào
三、把下列成语补充完整。
手（）眼快（）想天开能工巧（）（）奋人心
（）头苦干雄（）英发身临其（）因（）施教
四、判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。
1.在“空落落（luó）、膝（qī）盖、苦差（chāi）事”中，带点字的读音都是正确的；在“关健、妨碍、俊秀”中，没有错别字。
（）
2.在“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。
”这句话中，前半句写“心小”，后半句写“心大”，这两个“心”的含义不一样。
（）
3.“他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。
他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中”这两句话，从两方面说明了这件事的意义。
（）
4.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句名言是孔子说的。
（）
5.在《月光曲》中，德国音乐家贝多芬为盲姑娘弹奏曲子。
中华人民共和国的国歌原名《义勇军进行曲》，由聂耳作词、谱曲。
（）
6.《井底之蛙》讲的是一直生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大、安于现状，把自己生活的一个角落当做整个世界。
这则寓言讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。
（）
五、课文回顾。
听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：
此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做大事呢？
于是他盯着陈蕃□反问道□年轻人□你连一间小小的屋子都不扫□又怎么去扫天下呢□
1.给“□”里加上的标点正确的一项是（）。
A.，：
，，？
B.，：
“，，？
”C.，“：
，，？
”D.。
：
“，，？
”
2.文中画线句子运用了修辞手法，我还可以这样表达:
。
六、按原文填空。
1.可怜九月初三夜，。
2.不以规矩，。
3.，玉人何处教吹箫。
4.西双版纳有着，桂林山水藏着。
阅读与理解
（一）
川贝止咳露说明书
本品为棕黄色的液体；气芳香，味甜凉、微苦。
主要成分为川贝母、枇杷叶、百部、前胡、桔梗、桑白皮、薄荷脑；辅料为蔗糖、防腐剂、杏仁香精。
用于肺热咳嗽，痰多色黄。
口服，一次15毫升，一日3次。
服用期间忌烟、酒及辛辣食物。
风寒咳嗽者不宜服用，其表现为咳嗽声重，咯痰稀薄色白，伴鼻塞流清涕，恶寒发热，头身疼痛。
服用三天，症状无改善，应去医院就诊。
注意置阴凉处，密封贮藏。
有效期36个月。
1.填空。
“本品”指的是，使用方法是。
2.（单选）下列说法正确的是（）。
A.川贝止咳露适用于风寒咳嗽者。
B.川贝止咳露的主要成分为蔗糖、防腐剂、杏仁香精。
C.川贝止咳露一天15毫升，一日三次。
D.川贝止咳露应放置在阴凉处。
3.（多选）川贝止咳露不适用于以下情况（）
A.痰稀色白B.恶寒发热
C.痰多色黄D.鼻塞流涕
4.（单选）读短文，符合文中介绍顺序的一项是（）
①用法用量②性状成分③有效期④功能主治⑤贮藏方法⑥服用禁忌
A.②⑥①④⑤③B.④①②⑥③⑤C.②④①⑥⑤③D.②④①⑥③⑤
5.（单选）明明于2015年12月2日买了一盒川贝止咳露，药盒上的生产日期为2012年11月30日，明明还能服用这瓶川贝止咳露吗？
（）
A.能用，还没有过有效期。
B.不能用，快过有效期了。
C.能用，才过有效期几天。
D.不能用，过有效期了。
（二）
五元钱的故事
美国海关有一批被没收的自行车决定拍卖。
拍卖会上,每次叫价的时候,总是有一个十岁出头的小男孩喊价,他总是以“5块钱”出价,然而,眼睁睁地看着别人以30或40美元把自行车买去。
拍卖会中间休息时,拍卖员好奇地问那小男孩为什么不出较高的价格来买,男孩说,他手里只有5块钱。
拍卖会又开始了,那男孩还是给每辆自行车同样的价钱,依旧怅然若失地看着别人把一辆辆漂亮的脚踏车用较高的价格买了去。
后来,人们开始注意那个总是出价的男孩,他们在思考自己可以为这位可爱的男孩做点什么。
最后拍卖会要结束了,这时只剩下一辆最棒的脚踏车,车身光亮如新,有多种调节挡,10段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。
拍卖员问:
"谁出价?
"这次站在最前面、几乎已经绝望的小男孩鼓起了最后一丝勇气,他轻轻地说了一声;"5块钱。
"
拍卖员停止了喊价,默默地站在那里。
这时所有在场的人都看着这个小男孩,没有人出声，没有人举手，也没有人喊价。
直到拍卖员唱价3次后，他大声地说：
“这辆车卖给这位穿短裤白球鞋的小伙子!
"此语一出,全场响起了潮水般的掌声。
小男孩拿出握在手中的5元钱，买下那辆漂亮的自行车，脸上绽出了灿烂的笑容。
放弃自己的一点私欲，去成全一个美好的愿望。
我们每个人一点点善意的付出，会给这个世界增添多少美好和欢乐。
1.从文中哪些地方可以看出最后一辆自行车是最棒的？
请用“”画出。
2.写出下列词语的反义词。
聚集——（）绝望——（）美好——（）欢乐——（）
3.联系上下文，解释下列词语。
怅然若失：
私欲：
4.如果你就是文中的那个男孩，拍卖会后你会对在场的人说些什么？
请写在下面横线上。
.
5.请针对文中画线句子提出一个有价值的问题，并进行回答。
.
提问：
.
回答：
.
6.摘抄文中含义最深的句子写在下面横线上。
.
习作与表达
一、综合活动
1.用修改符号修改病句。
在摘录笔记上抄下了重点句子和写得精彩的句子。
2.在本册书中，你最喜欢人物的是《》一文中的，
因为
3.把下面地名和景点中不属于成都的用“”画出来。
西岭雪山都江堰北海杜甫草堂青城山
武侯祠故宫洛带古镇峨眉山
二、习作
有耕耘，才会有收获。
转眼间，四年级上期的学习生活就要结束了。
在这学期中，你有什么收获呢？
是朋友真挚的友谊，是浓浓的师生情谊，是巧妙的学习方法，还是成功后的喜悦？
……请以“我收获了”为题，完成习作。
要求：
（1）把题目补充完整再作文。
（2）围绕一个意思写具体，写通顺，有真情实感。
（3）文中不得出现真实姓名、校名、地名。
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
四年级语文命题说明
成都市红花学校
【命题思路】
依据《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）的精神，结合教材要求和日常教学实际，力求将《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）中所倡导的新理念和新精神融入命题中。
命题以“语言文字运用”为核心，以能力测试为主体，从识记、理解、分析综合、评价反馈、表达运用等能力层次考查学生，突出语文基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用，注重基础性与发展性的结合，以图有效考查出学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的实际状态，听说读写思等语文素养发展的现实情况。
同时，力求通过全面了解学生的语文学习状况，为制定有效教学策略和学习策略提供依据。
【试题简介】
试卷命题坚持力求体现《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）的精神，拓宽语文教学领域，考查学生掌握语文基础知识的能力以及课内外阅读的能力。
试卷符合学生的知识水平、认知规律及心理特征。
试卷通过开放性、答案多元化的试题引导学生自主思考，自由发挥，培养学生创新能力。
此外，试卷还体现了人文性、灵活性，注重学生的基础知识和基本技能、运用所学知识创造性解决问题的能力以及识字、写字、阅读、写作、积累运用能力的体现。
在考查“双基”的基础上求全、求新、求活，以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。
【学情分析】
我校四年级大部分学生书写比较工整，具备一定的独立识字的能力，能主动运用查字典的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍然是重要的任务。
由于本学年段识字量较大，孩子们现在处于错别字高发期，因此不少孩子会写错别字。
语言文字的灵活运用较差，不能举一反三。
孩子的阅读习惯不是很好，阅读方法不科学。
不少孩子在阅读方面存在畏难情绪，一看到文章就不想去读，拿着题就乱做；阅读粗心，不能静下心来感受也是一个很突出的问题。
习作中也存在语句不通顺、内容不具体，错别字多的现象。
【教材分析】
四年级第七册教材的体例与前三个年级相同：
仍然采用主题单元的形式编写，共12个单元，每单元有主体2—3篇主体课文，课文“选文丰富多样，文质兼美，体现了文化的多元性，有新意。
”本册教材注重从学生的生活经验出发，激发学生的学习积极性。
注重语文学习的过程和策略，明确提出让学生针对课文内容用“为什么”“是什么”“怎么样”等方式提出问题并解决问题，让学生学会学习。
“金钥匙”是北师大版教材一个突出的特点，它以简短的提示，或是通过丁丁冬冬的谈话，向孩子们展示出来，适时的给孩子们提供学习方法的指导。
强调积累，感悟丰富的文化内涵。
试卷双向细目表
内容领域
题号
分值
能力层级
题型
考点
难度层次
权重比例
积累应用
（30分）
一
3分
识记
填空题
汉字书写工整，格式正确。
易
30%
二
8分
识记
填空题
识记生字新词
易
三
4分
识记
填空题
识记成语
易
四
6分
理解
判断题
整合提取课文信息
中
五
4分
理解
填空题
标点、修辞及运用
中
六
5分
识记
填空题
课文、古诗识记
中
阅读理解
（30分）
一1
3分
理解
填空题
提取文章信息
易
30%
一2
2分
理解
选择题
提取文章信息
易
一3
3分
理解
多选题
整合文章信息
中
一4
2分
理解
选择题
排序
中
一5
2分
理解
选择题
对文章的理解能力
中
二1
2分
理解
勾画题
勾画文中内容
中
二2
4分
理解
填空题
反义词
中
二3
2分
理解
填空题
词语在文中的意思
难
二4
3分
表达应用
简答题
把握文章内容，表达
难
二5
4分
表达应用
简答题
根据文中信息提问并回答
难
二6
3
理解
简答题
根据文中信息提取内容
中
习作表达
（40分）
一1
3分
理解
填空题
修改病句
中
40%
一2
4
表达应用
填空题
生活中运用语言进行表达
中
一3
3
识记
选择题
积累成都相关地名
中
二
30分
表达应用
习作题
积累习作素材，表达个人的独特感受。
中
四年级语文答案及评分意见
积累与运用（共30分）
一、3分，汉字书写2分，写错3个字扣0.5分；书写工整，格式正确，得1分。
答案略。
二、看拼音，写词语。
共8分一字0.5分
辛勤谨慎鼓舞清脆诱惑革命关键笼罩
把词语补充完整，共4分一词0.5分
疾异匠振埋姿境材
四、判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。
共6分一小题1分
×√√××√
课文回顾，共4分
B（1分）
反问（1分）变陈述句：
你连一间小小的屋子都不扫，是无法扫天下的。
（意思正确即可）
六、按原文填空。
共5分1-3小题各1分，4小题2分答案略
阅读与理解
七、阅读短文，回答问题。
（30分）
阅读一（12分）
1、川贝止咳露（1分）口服，一次15毫升，一日三次。
（2分）
2、D（2分）
3、ABD（3分）（漏选情况下，选对一个给1分，有错则不能给分。
）
4、C（2分）
5、D（2分）
阅读二（18分）
车身光亮如新,有多种调节挡,10段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。
（2分）
分散希望丑陋悲伤（意思相近则得分）（各1分，共4分）
怅然若失：
不如意、不愉快，像失去什么似的烦恼不快。
私欲：
个人自私的欲望。
（各1分，共2分。
）
4、言之有理则给分（3分）
5、提出有价值问题，回答正确则给分。
（4分，提问2分，回答2分）
6、放弃自己的一点私欲，去成全一个美好的愿望。
我们每个人一点点善意的付出，会给这个世界增添多少美好和欢乐。
（3分）
习作与表达（共40分）
一、综合活动
1.略（3分）
2.略（4分，第一、二空各1分，第三空2分。
）
3.北海故宫峨眉山（各1分，共3分。
）
十一、笔下生花。
共30分
围绕一个意思写具体，写通顺，有真情实感。
字数最多不超过格子，文中不出现真实的校名、人名和地名。
其2中28分按评分标准评判习作完成的质量；另2分作为对改份作文卷的书写的评判。
（A）一等（26-30）：
符合题意，中心明确，内容具体，感情真实，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字少（3个以下）。
卷面整洁，汉字书写美观可给满分2分。
卷面整洁，汉字书写欠美观或卷面欠整洁，汉字书写美观可以给1分。
卷面不整洁，书写不美观的不给分。
（B）二等（22-25）：
符合题意，中心明确，内容比较具体，感情真实，层次比较清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字少（5个以下）。
卷面整洁，汉字书写美观可给满分2分。
卷面整洁，汉字书写欠美观或卷面欠整洁，汉字书写美观可以给1分。
卷面不整洁，书写不美观的不给分。
（C）三等（18-21）：
基本符合题意，中心基本明确，内容欠具体，感情不真实，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
卷面整洁，汉字书写美观可给满分2分。
卷面整洁，汉字书写欠美观或卷面欠整洁，汉字书写美观可以给1分。
卷面不整洁，书写不美观的不给分。
（D）四等（18分以下）：
不符合题意，中心不明确，内容很不具体，感情不真实，层次不清，语句不通顺，标点错误和错别字多。
卷面整洁，汉字书写美观可给满分2分。
卷面整洁，汉字书写欠美观或卷面欠整洁，汉字书写美观可以给1分。
卷面不整洁，书写不美观的不给分。
注：
用上名言警句加2分。
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